小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
立夏，要吃茶葉蛋、糯米飯，還要拼蛋。我們班就進(jìn)行了一次有趣的拼蛋活動(dòng)，每次的蛋王，都有驚喜哦!
早晨，每個(gè)同學(xué)都帶了一個(gè)茶葉蛋，有雞蛋、鴨蛋，其中最硬的要數(shù)綠殼蛋了。而我為了能成為本屆的蛋王，當(dāng)然是精心挑選了一個(gè)又硬又圓的綠殼鴨蛋嘍!
活動(dòng)開(kāi)始了，小陸老師先用舟山方言大聲喊了句：“立夏吃個(gè)蛋，力氣大一萬(wàn)!”接著又給我們講了一些有關(guān)立夏的習(xí)俗和來(lái)源后，宣布拼蛋開(kāi)始!我們先和同桌拼，贏的人再與別的組獲勝的人拼，最后勝出的就是本屆蛋王了。我先輕而易舉地將同桌的蛋蛋拼的粉碎，接著又把王馨禾的蛋蛋給滅了。輪到和蔡歡歡拼的時(shí)候，不知是蛋已經(jīng)內(nèi)傷了，還是怎么的.，還不到一秒，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我的蛋蛋就光榮犧牲了!嘿!我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢!看著手里破碎的蛋蛋，我簡(jiǎn)直不敢接受這個(gè)事實(shí)……最后，李俊義、蔡歡歡、周婕婷等八位贏家進(jìn)入決賽。“開(kāi)始”!加油聲、嘆氣聲、歡呼聲頓時(shí)響徹云霄!隨著一個(gè)個(gè)同學(xué)的離去，最終，本屆蛋王出爐了，那就是周婕婷!
雖然我沒(méi)有成為蛋王，但是心里還是美滋滋的，這是一次多么有意義的活動(dòng)��！
小學(xué)生的作文 篇2
我家有兩頭牛，它們是母子兩。小牛很調(diào)皮，連它的媽媽都管不住它。今天是星期天，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽一起出去放牛。
我和媽媽把它們母子趕到林子里，讓它們自由自在地享用美食。這片林子曾經(jīng)起過(guò)大火，一些大樹(shù)的枝干被燒成了黑炭。小牛不好好吃草，卻用角去撞那些被燒成黑炭的枝椏，有時(shí)候還跳起來(lái)，儼然是把這段燒焦的枝干當(dāng)成了對(duì)手。幾番折騰下來(lái)，小牛的頭抹得黑黑的，像京劇里的大花臉。
下午，我和媽媽把兩頭牛趕回家，看到小牛這幅模樣，我找來(lái)毛巾準(zhǔn)備幫它擦擦。正當(dāng)我走到牛圈門(mén)口時(shí)，奇怪的事發(fā)生了，小牛的頭不再是黑的了，而是變回了原樣。這是怎么回事？我連忙去問(wèn)媽媽，她有沒(méi)有幫小牛擦過(guò)頭？媽媽搖搖頭。這就奇怪了，到底是哪位好心人呢？
我決定弄個(gè)明白，媽媽去看小牛的時(shí)候，我也跟著，還給小牛準(zhǔn)備 了“超級(jí)面粉”。我把弄來(lái)的`灰涂在小牛的臉上，在旁等候。不多久，牛圈里便傳來(lái)了聲音，我悄悄伸過(guò)脖子去看，呀！牛媽媽正在用舌頭舔它孩子的臉。
秘密終于揭開(kāi)了，原來(lái)那位好新人就是牛媽媽！我哈哈笑了起來(lái)！
小學(xué)生的作文 篇3
今天早上，媽媽給我綁過(guò)頭，我開(kāi)始打作文，一想沒(méi)什么可寫(xiě)的，就去上個(gè)廁所，回來(lái)的一路上，看見(jiàn)了幾個(gè)螞蟻，順著他們一看。“啊!好多螞蟻啊!”我就想不如就寫(xiě)《觀察螞蟻》吧。
黑乎乎的.一群，好惡心，我也不知道為什么會(huì)有這么多的螞蟻，可能是昨天中午的飯菜粒吧。
看著這些螞蟻，讓我有一個(gè)想法，就是讓螞蟻和蝸牛比賽，跑得快，我想一定是螞蟻，因?yàn)槲浵伜軈柡�，別看它小，其實(shí)很厲害，而且生命力很頑強(qiáng)，踩都踩不死，捏就能捏死，不過(guò)還可以動(dòng)。
我想我應(yīng)該像螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的勇敢，它的頑強(qiáng)，它的堅(jiān)持不懈，不管遇到多大的食物，也要把它抬回家，而且螞蟻不會(huì)自己一個(gè)人獨(dú)吞，它會(huì)把大伙們都叫來(lái)，一起分享。
雖然有些人很討厭螞蟻，可也要從另一方面替螞蟻想一想，如果還是討厭，那就請(qǐng)看我這篇文章。
小學(xué)生的作文 篇4
星期天，我坐在家里的椅子上，正認(rèn)真地寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，忽然聽(tīng)到外面刺耳的一聲“咇~~”，這聲音到底是從哪里來(lái)的呢？
我走出去一看，原來(lái)是外面一輛汽車(chē)正按著喇叭，突然想到這個(gè)時(shí)候有多少輛汽車(chē)正按著喇叭，發(fā)出刺耳的聲音，有多少個(gè)像我在認(rèn)真學(xué)習(xí)的'同學(xué)被那刺耳的聲音給影響了。這不由得讓我想到剛學(xué)習(xí)的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)�，F(xiàn)在我們身邊存在著噪音污染，樹(shù)木被砍伐，水資源被污染、被浪費(fèi)等等環(huán)境問(wèn)題，那么我們要怎么保護(hù)環(huán)境呢？
做為一個(gè)小學(xué)生，我們可以做的就是：
1、不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢?shù)木。
2、我們要節(jié)約用水，定時(shí)檢查水龍頭是否關(guān)好。
3、不要大聲叫喊，減少噪音。
4、節(jié)約用紙，把草稿紙寫(xiě)滿，不要只寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字就扔掉。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！相信只要我們努力，我們生活的地方會(huì)更美好。
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