小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
今日我來(lái)到家里的花園，這里面全是玫瑰花。有紅、黃、粉、藍(lán)色的玫瑰。玫瑰花瓣滑滑的，像是美少女的肌膚。它在發(fā)芽的時(shí)候，我就開(kāi)始觀察了。它從土地里鉆出來(lái)一個(gè)小小的芽，嫩綠嫩綠的。一段時(shí)間后，花兒長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花骨朵，花骨朵兒精致可愛(ài)，我可喜歡了。沒(méi)過(guò)幾天，花苞長(zhǎng)了出來(lái)，飽脹得像要裂開(kāi)似的。我日日看，月月等，終于盼到了玫瑰開(kāi)花了�；ò臧瘘S的小花蕊。一層一層的，很好看。
玫瑰的莖可不像花朵那么溫柔，它的枝干上長(zhǎng)滿了小刺，摸上去可疼了。突然，我聽(tīng)到“咔咔”聲，循聲望去，原來(lái)是有一位阿姨在剪花。阿姨說(shuō)，剪下來(lái)的花可以做藥、泡茶，但是，我聽(tīng)見(jiàn)那“咔咔”的聲音，心里還是有一種說(shuō)不出的`滋味。畢竟，一朵玫瑰花的生命就這樣，在一把剪刀的作用下，凋謝了，不禁讓人覺(jué)得無(wú)比惋惜。
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，他拿一張美麗的包裝紙把8朵紅玫瑰包了起來(lái)。我好奇的問(wèn)爸爸：“這花是送給誰(shuí)的呢？”爸爸說(shuō)，你姑姑病了，我送給她幾朵玫瑰，希望她盡快康復(fù)。聽(tīng)到這，我感動(dòng)極了，這真是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”啊！
我真的很喜歡玫瑰花，喜歡她的美麗和她一陣陣迷人的花香。
小學(xué)生的作文 篇2
在我小的時(shí)候，我心愛(ài)的玩具是一輛救護(hù)車。
它車身是白色的，車上有一條紅色的條紋，很漂亮。車頭上有一個(gè)紅色的十字，車身上寫(xiě)著“救護(hù)車”和“120”，車頂上有兩個(gè)可以閃亮的燈，它的'車門(mén)和后備箱可以打開(kāi)。它是輛合金的回力車，我輕輕的往后一拉，它就會(huì)發(fā)出“滴嘟滴嘟”聲響，并像箭一樣飛快的向前跑去。
我和媽媽經(jīng)常一起和它玩，媽媽當(dāng)病人家屬和病人，我當(dāng)司機(jī)和醫(yī)生。一次，媽媽給120急救中心打電話：“喂，急救中心嗎？我們小區(qū)有人生病了，請(qǐng)立刻趕來(lái)救援。”我立即開(kāi)著救護(hù)車飛快的趕到這里，一看他得的是心臟病，就讓他吃了速效救心丸，他得救了。還有一次，媽媽說(shuō)她肚子疼，我趕忙開(kāi)著我心愛(ài)的救護(hù)車趕來(lái)，但是我沒(méi)有治肚子疼的藥，就讓媽媽吃速效救心丸，媽媽一下子跳了起來(lái)說(shuō)：“我不讓你看病了，怎么什么病都吃速效救心丸？”我樂(lè)的哈哈大笑。
現(xiàn)在，我心愛(ài)的救護(hù)車已經(jīng)不和我在一起了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不再玩它了，也不知道媽媽把他放到了哪里，但是我永遠(yuǎn)也忘不了它陪我度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
小學(xué)生的作文 篇3
今天是婦女節(jié)，我早就給媽媽準(zhǔn)備好了一個(gè)驚喜，
早上我早起來(lái)躲在客廳的門(mén)后面等著媽媽，一會(huì)兒，媽媽從臥室走出來(lái)，我跑上去抱住媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您�！眿寢岄_(kāi)心得流下了淚。當(dāng)時(shí)我不由地回想起小時(shí)候的事情。
有一次，我突然發(fā)起了高燒，于是我在嬰兒床上又哭又鬧，媽媽聽(tīng)到哭聲以后，趕緊披上衣服抱起我，開(kāi)上汽車把我送到醫(yī)院。醫(yī)生看了看說(shuō)：“只是普通的'發(fā)燒而已。”給我開(kāi)了點(diǎn)藥。
之后我躺在床上睡著了，雖然我呼呼大睡，但媽媽還是放心不下，就陪在我身邊一晚上，。當(dāng)我第二天醒來(lái)時(shí)，媽媽變成了大熊貓眼，我不得不笑起來(lái)，媽媽也笑了起來(lái)。
母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，我愛(ài)我的媽媽。
小學(xué)生的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到20xx年了，那時(shí)的學(xué)校神奇而有趣，你想看看嗎？那么讓我?guī)闳⒂^一下吧！
首先是學(xué)校門(mén)口有一個(gè)掃描儀，你從它身邊走過(guò)，它會(huì)自動(dòng)掃描你是不是本校的老師或是學(xué)生，如果不是的話，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，保安就出面攔下。一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)五個(gè)大大的鞋架，上面放的有許多雙鞋，每只鞋兩側(cè)都有一雙翅膀，你穿上它，就可以用語(yǔ)音控制，它就會(huì)帶你去你想去的教室。
走進(jìn)教室，一陣清新?lián)浔堑臍馕队娑鴣?lái)，溫度特別舒適。這都是因?yàn)榇皯艉蛪Ρ�，窗戶和墻壁是根�?jù)溫度來(lái)分辨春夏秋冬的，氣溫過(guò)低或過(guò)高的時(shí)候，都會(huì)根據(jù)人體最舒適的溫度來(lái)調(diào)節(jié)。
在教室上課就更有意思了，比如講《一個(gè)小村莊的故事》這節(jié)課時(shí)，黑板上就會(huì)出現(xiàn)課文里的情景，出現(xiàn)小村莊被大水沖壞的場(chǎng)面，大家就像是身臨其境，看了特別震撼人心，這樣就會(huì)加深同學(xué)們的記憶，才能更加理解保護(hù)環(huán)境的重要性。
未來(lái)收作業(yè)也很方便，每列課桌旁邊都有一個(gè)能伸縮的傳送帶，老師在講臺(tái)上按下按鍵，同學(xué)們的作業(yè)就會(huì)自動(dòng)傳送到講桌上。同學(xué)們也不用背著沉重的`書(shū)包去上學(xué)了，每個(gè)課桌上都有智能屏幕，該上哪門(mén)課，點(diǎn)相應(yīng)的按鍵就會(huì)出現(xiàn)電子課本了。課桌也有特別的功能，如果哪位同學(xué)看電子書(shū)或者寫(xiě)字離得太近了就會(huì)有提示，這樣就避免了越來(lái)越多的同學(xué)患上近視眼。如果老師想把重要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在黑板上，就可以用語(yǔ)音來(lái)控制，直接讀一遍，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的每一句話，這樣也給老師減輕了工作量，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間還可以給我們講講課本以外的知識(shí)。
未來(lái)的教室還有很多很多神奇的地方，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，要幫助同學(xué)們?cè)缛沼蒙犀F(xiàn)代化多功能教室。
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