小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
《昆蟲記》是法布爾在野外環(huán)境中對昆蟲仔細(xì)觀察，通過想象、思考，寫出的一篇篇生動(dòng)鮮活、細(xì)致感人的觀察報(bào)告。這本書處處洋溢著對生命的尊重與熱愛，能使我們興致盎然地走進(jìn)一個(gè)昆蟲的世界。
從他的書里面，我認(rèn)識(shí)了彩色條紋圓網(wǎng)蛛，它能織出非常漂亮的網(wǎng)，隨后在網(wǎng)上耐心等待那些送上門來的獵物，用網(wǎng)和絲將其裹住，在慢慢地消化它們；我還認(rèn)識(shí)了圣甲蟲，這種金龜子的.頭上是寬闊扁平的頂殼，上面有六個(gè)細(xì)尖齒，排列在月牙兒狀頂殼前沿，這頂殼既是挖掘工具、切割工具，也是插舉、拋甩糞料中無養(yǎng)分植物纖維的杈子；還有黃蜂、綠蚱蜢、白蝎等。
讀了法布爾的書，我知道了昆蟲是又勤勞又奇妙得動(dòng)物，我也知道了只有細(xì)心觀察，用心思考，才能發(fā)現(xiàn)奧秘。
小學(xué)生作文 篇2
假期,我們一家坐火車去了一個(gè)美麗的地方——青島的海邊。
一下火車,我不顧一身的疲憊,迫不及待的跑向海邊。
第一次看到大海，我激動(dòng)的不得了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，藍(lán)藍(lán)的天和藍(lán)藍(lán)的海好像連在一起，浩瀚無際，簡直是水天相接！
我赤腳奔跑在被陽光照耀的金燦燦的沙灘下，感覺軟軟的`．放眼望去，人們有的在金色的“地毯”上享受著日光浴，有的在“地毯”上休閑的散步，還有的在尋找五彩繽紛的貝殼。
當(dāng)我離大海越來越近時(shí)，大海比我想像的更美！在太陽的照射下，海面上像撒了無數(shù)顆鉆石，閃閃發(fā)亮。調(diào)皮的浪花像在跳舞的音符一樣，打在我的腳上； 當(dāng)我整個(gè)人擁抱大海時(shí)，仿佛躺在媽媽的懷里一樣。
白天的大海，有時(shí)像個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)又像個(gè)和藹可親的媽媽。
到了晚上，漲潮時(shí)，大海又能像個(gè)威武的大將軍，層層的海浪像千軍萬馬奔騰而來打在礁石上，沖向沙灘。
我愛這千變?nèi)f化的大海！
小學(xué)生作文 篇3
童年，天真爛漫，無憂無慮，是人生路途上最單純最快樂的一段歲月。我的童年五彩繽紛，好像一個(gè)五彩萬花筒。在我的童年里，發(fā)生了許許多多有趣的事情。
在我七歲那年，去了一趟奶奶家，那兒是農(nóng)村，雖然條件不好，但是那兒十分的美，風(fēng)景十分的迷人。有一大片一大片的地，地里種了谷子，棉花，玉米等，幾條小河在旁邊歡快的流過，給綠毯加了點(diǎn)點(diǎn)綴。
當(dāng)時(shí)，我在地里邊玩。看見幾只鴨子在跑來跑去的，我看著好玩，就想：奶奶平時(shí)總是對鴨子“嗚嗚嗚”的叫，一定很好玩。于是，我就趕起鴨子來。我先“嗚嗚嗚”的叫，鴨子沒什么動(dòng)靜。當(dāng)我再喊時(shí)，鴨子就伸起了脖子，提高了警覺。我繼續(xù)叫道，可鴨子根本不聽。我急了，就拿著棍子朝鴨子身上扔，哼，你們這群鴨子，敢不聽我的話，我打你們！只見鴨子一邊跑一邊“嘎嘎嘎”的叫。我也跟著鴨子跑，越跑越有趣。媽媽在家里問我，“你在干什么？”。我就說我在趕鴨子。
我想，打夠了，他們因該會(huì)回家了吧。沒想到這群鴨子還不回家，這下，我來猛地了。我拿了一塊大磚頭朝鴨子扔去�！霸懔恕蔽掖舐暯械馈Ｒ恢圾喿颖晃掖蛩懒�。我害怕極了。心想：這可怎么辦��？啊，有了！我把鴨子藏起來不就行了嗎？反正奶奶他們也不知道。這可真是一個(gè)好點(diǎn)子��！我兩只手抱起鴨子，放在了一個(gè)隱秘的洞里，然后扯了幾根草，把鴨子埋了起來。其余的`鴨子就不管了，我回家了。
回家后，奶奶問我：“鴨子怎么少了一只呀？”我裝作一副若無其事的樣子�！笆悄阕龅暮檬掳�？”奶奶朝我看來。我用力的搖了搖頭。后來，我還是承認(rèn)了這件事。
童年，多么可笑，多么快樂。童年像一首動(dòng)聽的歌謠，又像一幅美麗的圖畫。讓我們一起來珍惜這短暫而快樂的童年時(shí)光吧！
小學(xué)生作文 篇4
“門前老樹沒有啦，院兒里枯木不開花�！�
夏日炎炎，躲在悶熱的屋子里吹著電風(fēng)扇，這才剛到六月就三十四攝氏度了。以前可不是這樣的。
記得我很小的時(shí)候，一年中最熱的七月中下旬最多就三十六攝氏度，而且并不發(fā)悶。
屋子外面是干裂堅(jiān)硬的土地，小草都在路的兩邊耷拉著腦袋，一陣陣熱浪滾滾而來，空氣中洋溢著火的元素，沒人愿意走在路上。以前可不是這樣的。
記得小學(xué)時(shí)，夏天來臨時(shí)的這條路上，兩邊挺立者濃密的楊樹，人人們坐在樹下拉拉家常，說說笑笑，孩子們最喜歡在樹下茂密的草叢里捕螞蚱了。
總覺得心里空落落的，好像少了點(diǎn)什么，可就是想不起來。喂雞時(shí)才想起了什么，然后恍然大悟—原來沒有了小鳥們嘰嘰喳喳的歌聲，以前可不是這樣的。五年級(jí)時(shí)，我還經(jīng)常聽到啄木鳥給病人開刀的聲音，不自量力的.烏鴉和布谷鳥比唱歌，連小麻雀也來湊熱鬧。一些小圍在院子外的圍墻上，等待時(shí)機(jī)偷麥吃。
而現(xiàn)在，小麥大搖大擺地沐浴在陽光下，旁邊連只麻雀都沒有，就連它們的歌聲也不見了。為什么？
因?yàn)轼B巢是要安在樹上的。而樹卻沒有了。
前年，父親抓住了三只刺猬，還差點(diǎn)逮到野兔，可從那以后這兩年時(shí)光里我再也沒見到它們了。為什么？
因?yàn)闃錄]有了，小草難以抵擋熱日的曝曬，它們難以找到能安身的地方。
為什么小動(dòng)物們沒有了？因?yàn)橹参锒紱]有了。那么……
植物都去哪兒了？
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