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夢(mèng)想的作文

時(shí)間:2023-09-23 09:37:40 話題作文 我要投稿

【優(yōu)秀】關(guān)于夢(mèng)想的作文15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的關(guān)于夢(mèng)想的作文,歡迎大家分享。

【優(yōu)秀】關(guān)于夢(mèng)想的作文15篇

關(guān)于夢(mèng)想的作文1

  夢(mèng)想是普照的陽光,使巖石縫是的種子也能茁壯成長;夢(mèng)想是一片綠洲,使漫漫沙漠也能開花結(jié)果;夢(mèng)想是一點(diǎn)微弱的光芒,使茫茫大海上的孤舟不再迷茫。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要成長的支撐,成長過后自然也會(huì)鑄就夢(mèng)想。

  李嘉誠曾說過:雞蛋,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長。人類又何償不是如此呢?經(jīng)歷成長和蛻變,才能鑄就最美的夢(mèng)想。

  主動(dòng)面對(duì)挫折是一種成長。挫折是每個(gè)人成長的必由之路,你是選擇主動(dòng)出擊或者被動(dòng)逃避就顯得尤為重要了。他從小就只能倚靠輪椅生活,他不喜歡依賴別人的感覺,他也有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。他隨即決定自己練習(xí)扶墻走路,趁家里沒人時(shí)就努力練習(xí),一次被母親發(fā)現(xiàn)了,見他滿頭大汗,雙腿有些不穩(wěn),勸他休息,他依然堅(jiān)持,最后他站立在了美國總統(tǒng)的位置上。他就是羅斯福。無獨(dú)有偶,霍金、海倫.凱樂不都是有生理缺陷嗎?但不也都面對(duì)了這些缺陷并取得非凡的成就嗎?他們不都實(shí)現(xiàn)了成長與蛻變,鑄就夢(mèng)想了嗎?

  樂觀面對(duì)生活,開心過好每一天是一種成長。有些人的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,僅僅是想有安穩(wěn)快樂的生活,然而有時(shí)這也需要很大的`勇氣。西安交通大學(xué)的英語教師李艷芝,面對(duì)生活的玩笑不低頭,樂觀向上,就為了她對(duì)平凡生活的執(zhí)著與夢(mèng)想。她不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),是同學(xué)心中的好老師,她的孩子有先天性缺陷,需要無微不至地照顧,她一個(gè)人挑起家庭的重?fù)?dān)。如果她因此面頹廢,她也不可能笑對(duì)人生,也就不可能達(dá)到她心中最簡(jiǎn)單卻不平凡的夢(mèng)想。

  堅(jiān)持心中的目標(biāo)是一種成長。堅(jiān)持不懈亦能鑄就夢(mèng)想。屠呦呦堅(jiān)持了十幾年的日日夜夜,研制出青蒿素,并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。還有很多像她一樣堅(jiān)守在自己工作崗位的人也是經(jīng)歷了蛻變的人。他們的夢(mèng)想或偉大或平凡或許只是想在某個(gè)研究道路上寫下“此路不通”,不過那又如何,我們經(jīng)歷了成長與蛻變,實(shí)現(xiàn)了自己心中那個(gè)最好的夢(mèng)想。

  主動(dòng)面對(duì)一些挫折,樂觀面對(duì)生活,保有堅(jiān)持不懈的品質(zhì),就可以實(shí)現(xiàn)成長與蛻變,鑄就夢(mèng)想。

關(guān)于夢(mèng)想的作文2

  我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是幫助別人。雖然我有這樣的夢(mèng)想,但是我發(fā)現(xiàn)這樣的夢(mèng)想并不容易實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我的朋友問起我,你的夢(mèng)想是什么的時(shí)候,我總會(huì)喑啞半天,才告訴他們,我的夢(mèng)想是助人為樂!聽到我的這個(gè)夢(mèng)想,他們就是哄堂大笑,并開玩笑對(duì)我說,那你就做個(gè)活雷鋒吧!我想,幫助別人這個(gè)夢(mèng)想不好嗎?

  我有著這樣一個(gè)夢(mèng)想,卻發(fā)現(xiàn)總是做不好,甚至是幫倒忙。那個(gè)時(shí)候我就會(huì)質(zhì)疑,這個(gè)夢(mèng)想是不是本身就是錯(cuò)的,于是我陷入沉思和困惑中。我回想起幫助別人的場(chǎng)景時(shí),我總是笑著過去,失望著回去。我的朋友也常常告訴我,做好人真的不容易,不如換換夢(mèng)想吧!那個(gè)時(shí)候,我就希望自己能祝人成功。

  有著這個(gè)夢(mèng)想,我并不是打算要像雷鋒一樣偉大,我只是想為社會(huì)作出一些奉獻(xiàn),幫助一下別人而已。然而,上一次,我看見有個(gè)小朋友在操場(chǎng)邊掃地,那時(shí)天氣挺熱的,我看他掃的滿頭大汗,于是就忍不住走過去對(duì)他說,我來幫你掃吧!那小朋友一聽,整個(gè)人都高興了,于是將掃把遞給我。

  我?guī)退麙叩,他就在一邊玩,結(jié)果他的老師來了,看見這副場(chǎng)景,就責(zé)備道:“誰讓你偷懶的?”那小朋友一聽,整個(gè)人都支支吾吾的,最終他還是將我的掃把搶過,對(duì)我說:“以后不用你幫我了!”那個(gè)時(shí)候,我整個(gè)人都不好受,心想著,是不是做壞事了。那個(gè)時(shí)候,他的老師告訴我,有些事情是需要他自己磨煉,別人幫他智慧人他越來越懶。

  聽后,我竟無言以對(duì),到底要怎樣做才是對(duì)的.呢?在一次看書的時(shí)候我讀懂了,幫助別人也是要看情況的,胡亂幫別人只會(huì)幫倒忙,甚至是間接干壞事,還是了他們。像那些需要我們捐助資金就學(xué)的窮孩子,像那些殘疾的人,像那些在養(yǎng)老院的人,這些人才更需要我們?nèi)椭。但愿下一次去幫助他們,我希望自己能助人成功?/p>

關(guān)于夢(mèng)想的作文3

  人,總是在時(shí)間流逝中發(fā)生潛移默化的變化,同樣,人的夢(mèng)想也是如此,但實(shí)質(zhì)總是不變的。

  童年的夢(mèng)想,是一顆水果糖。

  幼年的我們,沐浴在陽光之下,躺在麥田里,訴說著自己的夢(mèng)想,還依稀記得自己那時(shí)的夢(mèng)想:和最好的朋友一起當(dāng)一名畫家,然后繪出屬于自己的色彩。

  那時(shí),那年,我們?cè)悄敲磫渭,那么一味地為自己的?mèng)想而努力。那顆水果糖,晶瑩剔透,毫無瑕疵,找一個(gè)可愛的匣子,將它珍藏,然后虔誠地貼在胸口,靜靜地說:“這是我的第一個(gè)夢(mèng)想,也是最后一個(gè)。”于是身心沉浸在甜蜜之中。

  再長大些,丟失了一份純真,卻更多了一份成熟,這時(shí)的夢(mèng)想,依舊是那顆水果糖,只是,在外面包裹了一種酸酸的東西。

  隨著年齡的增長,我們擁有越來越少的時(shí)間來畫畫,也或許,我們彼此早已忘記了曾有過那樣的約定。歲月的塵埃漸漸將它覆蓋,殘破的壁腳,厚重的灰塵,我們的約定,繼續(xù)我們的'夢(mèng)想,此刻,那顆酸酸的水果糖的內(nèi)部,又多了層甜甜的夾心。

  我們終于又走到了一起,從新拾起昔日的畫筆,為我們的夢(mèng)想而執(zhí)著,而畢竟因?yàn)槟敲炊嗄暌呀?jīng)沒有碰到過畫筆了,所以重新來學(xué)就不免有些吃力,但盡管如此,我們依舊是不會(huì)放棄的,我們一定會(huì)為此而堅(jiān)持下去。

  這顆水果糖,經(jīng)過了重重的加工,雖然有了些變化,可終究還是沒有變,它還是那顆糖,就像我們的夢(mèng)想,雖然歷經(jīng)了種種波折,卻依舊未改變。

  也許,在某個(gè)殘晦未盡的傍晚,血色的殘陽掛在山頭,整個(gè)大地都是金燦燦的,坐在長狗尾巴草的山包上,談笑著我們的夢(mèng)想,這時(shí),天上有許多的糖果掉下了在空中飄啊飄,似乎那么近,用手去抓卻又那么遠(yuǎn),癡癡地望著,嘴角也就浮出了一絲微笑……

關(guān)于夢(mèng)想的作文4

  夢(mèng),絢麗多彩,燦爛輝煌。每個(gè)人都有自己的夢(mèng),而我有著美麗的中國夢(mèng)——成為一名誨人不倦、和藹可親的教師。

  每當(dāng)坐在明亮的教室里,我便夢(mèng)想長大成為一名優(yōu)秀教師,為人師表,教書育人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展,像園丁一樣辛勤地澆灌祖國美麗的花朵。如果我是一名教師,一名真正的教師,我將好好地培養(yǎng)新一代兒童,讓祖國的接班人健康成長,實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。古人說:“少年富,則國富;少年強(qiáng),則國強(qiáng)!卑严乱淮囵B(yǎng)好了,祖國就變得更強(qiáng)大了。如果我是一名教師,一名真正的教師,我將用生動(dòng)的語言為同學(xué)們講課,把課文中的人物展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。如果我是一名教師,一名真正的教師,我將培養(yǎng)他們良好的思想品德,不亂丟垃圾,尊老愛幼……讓他們都變成文明人。如果我是一名教師,一名真正的教師。我將會(huì)認(rèn)真批改同學(xué)的作業(yè),見證他們的進(jìn)步。如果我是一名教師,一名真正的教師。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,我不會(huì)急著責(zé)怪他們,而是循循善誘,引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。如果我是一名教師,一名真正的`教師。我將會(huì)讓他們多看課外書,積累好詞好句,增長知識(shí)。如果我是一名教師,一名真正的教師。我將在下課時(shí),和同學(xué)們面對(duì)面地在一起聊天、交流,認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋(gè)建議,要和他們交朋友,走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,幫助他們解決困難。假如我是一名教師,一名真正的教師,我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天,我?guī)麄兎棚L(fēng)箏,捉蝴蝶;夏天,我?guī)麄儎澬〈,捉蜻蜓;秋天,我(guī)麄儾晒麑?shí),收集葉子;冬天,我?guī)麄兇蜓┱,堆雪人,這樣可以增長課外知識(shí)。我不信,這樣的生活,學(xué)生寫作文會(huì)無話可寫;我不信,這樣的童年生活,學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。

  我相信,只要朝著這個(gè)目標(biāo)努力,我就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是一個(gè)小夢(mèng),所有中國人的夢(mèng)想可以編成一個(gè)大夢(mèng),就成了一個(gè)偉大的中國夢(mèng)。

關(guān)于夢(mèng)想的作文5

  追逐夢(mèng)想夢(mèng)想是什么?是縹緲的想象,還是可望而不可及的泛泛之論?都不是。夢(mèng)想,是真實(shí)的。只要你努力地去追逐夢(mèng)想,它就一定能實(shí)現(xiàn)。

  小時(shí)候,夢(mèng)想是自由自在、無拘無束。擁有自由的天地,是一件多么愜意的事情呀!在草地上自由地嬉鬧玩耍時(shí),看著這一小片綠色,追逐著五顏六色的蝴蝶,心中不由得憧憬:我如果能一直在這里捉蝴蝶、玩游戲,那該多好呀!潔白的云朵咧開了嘴,笑吟吟地看著我們這些頑皮的孩子們。進(jìn)入一、二年級(jí)了,大了幾歲,成熟了幾歲,知道了什么是夢(mèng)想。

  這時(shí),心中便有了自己的小算盤————像宇航員一樣在天上飛來飛去;像工程師一樣畫出各種精密圖紙;像老師一樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄@些夢(mèng)想就像氣球一樣慢慢膨脹起來,我們也更努力地去觸及它們,追逐它們,讓夢(mèng)想成真!到了四、五年級(jí),夢(mèng)想是能永遠(yuǎn)和同學(xué)在一起?晌覀儺吘故且值罁P(yáng)鑣的。但夢(mèng)想,終究是不會(huì)改變的,它就像一盞明燈,照亮前方的道路,也鼓舞我們前進(jìn)。而如今,升入了中學(xué),擁有了一個(gè)嶄新的環(huán)境,夢(mèng)想是和同學(xué)們做朋友,友好相處,開開心心過4年,平平安安過4年,順順利利過4年,與同學(xué)們攜手并進(jìn),快樂成長。

  以后,夢(mèng)想又會(huì)是什么呢?我不知道。但我知道,夢(mèng)想是真切的,不是虛幻的;是近在咫尺的',不是遙不可及的。只要我們努力地去追逐它,它就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!夢(mèng)想,就像一陣風(fēng),吹向未來;夢(mèng)想,就像一艘船,飄向遠(yuǎn)方;夢(mèng)想,就像一盞燈,點(diǎn)亮明天。春暖花會(huì)開。如果你光有美麗的花朵,而沒有溫暖的春天,那即使你有再美麗的花種,也是徒勞,如果你有夢(mèng)想,那就追吧!讓我們一起追逐心中的夢(mèng)想,讓夢(mèng)想成真,讓夢(mèng)想起航

關(guān)于夢(mèng)想的作文6

  什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想是希望,使我們面對(duì)困境時(shí)鼓起勇氣;夢(mèng)想是鼓勵(lì),使我們面對(duì)躊躇是邁出步伐;夢(mèng)想是源源不斷的動(dòng)力,使我們一步一步的走向成功。

  夢(mèng)想,我們每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己美好的夢(mèng)想。有的人能化夢(mèng)想為動(dòng)力,成為理想,最后成為現(xiàn)實(shí);而有的人卻被夢(mèng)想打敗了,這是為什么?

  夢(mèng)想是我們每個(gè)人都有權(quán)利擁有的,但不是說每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想成真。我們要懂得為夢(mèng)想邁出第一步,那些只在原地等待機(jī)會(huì)降臨的人,那便不再是夢(mèng)想,那是妄想。有了夢(mèng)想我們就要學(xué)會(huì)追求,沒有經(jīng)過自己艱辛的'追夢(mèng)之路,哪有未來的成功?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。做任何事都需要靠自己的努力,自己的拼搏,那樣自己才能走向成功。還記得周杰倫唱的《蝸牛》吧,有一句歌詞是這樣的:我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。追夢(mèng)就像這樣,不怕慢,就怕我們滯留,哪怕是一步一步的走,那終究也會(huì)有一天也會(huì)征服夢(mèng)想,登上理想的高峰。

  袁隆平爺爺大家都知道吧?在那個(gè)饑荒嚴(yán)重的年代,為了解決當(dāng)時(shí)全中國的溫飽問題,他憑著自己的知識(shí),幾十年如一日,整天在稻田里鉆著,就是為了他的夢(mèng)想。不畏艱辛,最終成為了聞名中外的的雜交水稻之父,造福了全中國甚至全世界。

  有多少個(gè)虛偽的追夢(mèng)者,口口聲聲說自己是追夢(mèng)者,他們真的追夢(mèng)了嗎?他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想付諸行動(dòng)了嗎?他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想付出努力了嗎?顯然都沒有,那他們的下場(chǎng)是什么?等待他們的只有失敗。我們都不應(yīng)該做這樣的追夢(mèng)者,我們現(xiàn)在都在上學(xué),也有不少人說這學(xué)期準(zhǔn)備考到班里前幾前幾,超越某某同學(xué)。這也算一個(gè)小小的夢(mèng)想吧?但是我們一定要去努力!也不能就努力開學(xué)前幾天一時(shí),我們要努力一世。這樣才能有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能。我們要學(xué)會(huì)為自己的夢(mèng)想負(fù)責(zé)。

  讓我們大家一起去努力吧,放飛夢(mèng)想吧!

關(guān)于夢(mèng)想的作文7

  開始的開始,我總以為那只是一片戈壁灘;最后的最后,戈壁灘上開滿了不敗的花,開滿了夢(mèng)想的花。

  晚自習(xí)時(shí),我正為一道函數(shù)題苦思冥想。同桌突然問我:“你想考什么大學(xué)。俊蔽毅读算。還沒等我回答,她又說:“我在做夢(mèng)呢,我在想高考,我想考西安交大,然后找個(gè)好工作,一輩子不愁吃穿,呵呵!”我不知道該怎么回應(yīng),只是笑著說:“可以啊!只要你努力!”

  不知從什么時(shí)候起,我們談起了大學(xué)、理想、未來……,那些在某一時(shí)刻明明離我們很遙遠(yuǎn)的字眼,突然如洪水般傾瀉在我們的眼前,使我們漂流不定。爸媽問我:“你有什么目標(biāo)嗎?”姐姐問我:“大學(xué)想選什么專業(yè)?”親戚問我:“能考上一本嗎?”我都只是“呵呵”一笑了之,心想:“一本?我覺得二本都很難……”不過有時(shí)候,我躺在溫暖的被窩里,凝視著寂靜的黑夜,也會(huì)想:“我要考個(gè)什么大學(xué)呢?我能考上什么大學(xué)?”也許是由于我們開始一步步靠近現(xiàn)實(shí)的深淵,我們身上的動(dòng)力開始被激發(fā),我們的血液開始沸騰,我們幻想著進(jìn)入大學(xué)后的自由,以此來給我們緊張的.內(nèi)心松松綁。

  以前的我,不愿意努力學(xué),用力學(xué),我害怕付出那么多后,得到的卻只有一點(diǎn)。就像精衛(wèi)填海般,不知疲倦地飛來飛去,但大海依舊寬廣,浪花依舊猛烈。我也為自己找借口——基礎(chǔ)不好。時(shí)光的沙漏一滴滴地流淌,我終于認(rèn)識(shí)到了自己的懦弱與逃避。我想一心向前奔跑,跌跌撞撞,頭破血流也毫不在乎。

  一朵花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一次失敗荒蕪不了整個(gè)人生?v然前路波濤洶涌,荊棘叢生,我也要用夢(mèng)想披荊斬棘,乘風(fēng)破浪!

  每個(gè)人心中都有一片戈壁灘,而我們一生的事業(yè)就是讓那里開滿夢(mèng)想的花,讓那花永開不敗。

關(guān)于夢(mèng)想的作文8

  “叮!币魂圁[鐘聲響起,我懵懵懂懂地睜開了眼,卻發(fā)現(xiàn)睡在一張完全陌生的床上。我一下驚醒,坐了起來,自語道:“這是哪里?”

  突然,一個(gè)影子快速地飛到我面前,是智能機(jī)器人!

  它流利地說:“你在20xx年的南京。”

  一剎那間,沒來的及反應(yīng),我已經(jīng)被它帶到了一所高度和東方明珠差不多的小學(xué)。因?yàn)楹闷,所以三步并作兩步走,想看?4年后的學(xué)校和現(xiàn)代的學(xué)校有什么區(qū)別。

  只見學(xué)校門口有幾架手掌儀——要進(jìn)學(xué)校就把手掌按上去,來確認(rèn)你是不是學(xué)校里的同學(xué)或老師,還有三位保安在門口保護(hù)學(xué)生的安全。因?yàn)閷W(xué)校很高,所以里面有十臺(tái)電梯,供學(xué)生和老師使用。

  走到第一個(gè)教室,往里一看,頓時(shí),眼前的一幕令我目瞪口呆!教室里前后左右四面墻,都是大屏,如果你看不到前面的屏幕,就可以看左、右兩面的屏幕,這樣就可以解決看不到前面大屏的'問題了,屏幕也可以變色,所以同學(xué)們就不覺得那么枯燥了;還有一臺(tái)空調(diào)保持合適的溫度;同學(xué)們的書桌也可以隨意變換顏色,如果想擦鼻涕,只需按一下按鈕,紙就自動(dòng)出來了,紙擦完,再按一下,小型垃圾桶就出來了。有這么先進(jìn)的科技和優(yōu)秀的老師,能在這種好似人間天堂的地方上學(xué),那該多好啊!

  上課時(shí),老師說的每一個(gè)字,三維立體的字幕就會(huì)出現(xiàn)在面前。想回答老師的問題,只需觸碰三維的屏幕,再說出來每一位同學(xué)和老師都能聽到了。老師出的每一道題,同學(xué)們的手就像汪洋大海涌上屏幕。估計(jì)老師們看到后,心里笑得都不亦樂乎。

  那時(shí)候的科技達(dá)到了新的高度,給我們的同學(xué)帶來無比方便的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,那是多么令我們向往!我夢(mèng)想的事情終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的。但我認(rèn)為自古以來盡管科技越來越進(jìn)步了,學(xué)習(xí)的動(dòng)力還是主要靠我們自己辛勤的付出。

關(guān)于夢(mèng)想的作文9

  夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是黑夜中的一盞路燈為人們指引方向,夢(mèng)想是夜空中的一顆星星渺小而又閃亮,我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名教師。

  都說老師是園丁,而我們學(xué)生則是花朵,這話倒真沒錯(cuò),每當(dāng)我看到老師站立在講臺(tái)上,把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們,我的心里便十分激動(dòng),我當(dāng)時(shí)并不知是怎么了,后來才知曉那是我心中夢(mèng)想的火在燃燒。在那時(shí)我便立志長大要當(dāng)一名教師,當(dāng)一名偉大的園丁。

  后來我發(fā)現(xiàn)空口說夢(mèng)想是沒有用的,必要有努力才行,于是我更加刻苦學(xué)習(xí),一有時(shí)間便看書,豐富我的知識(shí)庫,我本以為我也是一顆當(dāng)老師的好苗子,直到在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師把我叫上講臺(tái),讓我講一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,我胸有成竹地走向講臺(tái)自信滿滿,我仿佛看到了當(dāng)我講題時(shí),同學(xué)們聚精會(huì)神聽講的模樣,仿佛聽到了同學(xué)們夸贊的聲音,

  仿佛看到老師豎起的大拇指,但事與愿違,因?yàn)閺膩頉]有上過講臺(tái),導(dǎo)致我膽小的一個(gè)字也吐不出來,我結(jié)結(jié)巴巴地講完,臉上紅彤彤的,仿佛下一秒就要滲出血來,我捂著臉走下講臺(tái),自我安慰道:“沒事,我這不是第一次講嘛……”但還是沒忍住,流出了淚花,紅了眼眶。

  下課后,我心想:長大我才不要當(dāng)老師呢,一定會(huì)被氣死的……但這好像也是我曾輝煌的.夢(mèng)想啊,想到這里我沉默了,波濤不撞擊島嶼和暗礁,怎么拍打出美麗的浪花?不懂得向夢(mèng)想奮斗的人無法奏響生命的樂章,想到這兒,我坐直身板露出不怕困難險(xiǎn)阻的樣子,我要向夢(mèng)想奮斗。

  從那天起我更加勤奮,不停地借書閱讀,有時(shí)會(huì)虛心請(qǐng)教他人,有時(shí)也會(huì)給其他人講題豐富經(jīng)驗(yàn),每次回答問題我都盡情展現(xiàn)自己,期待下一次的小講師,也期待被夢(mèng)想渲染的明天。

  自然賦予人類生命,而人類將生命交給了夢(mèng)想,夢(mèng)想讓我的明天更精彩,夢(mèng)想讓我們對(duì)未來充滿憧憬,夢(mèng)想也讓我們活得更有意義。

關(guān)于夢(mèng)想的作文10

  春天,我撒下了夢(mèng)的種子。

  春天是播種的大好時(shí)節(jié)。我顧不上欣賞美麗的春景,每天都在努力著。太陽還未出來,我便早已在桌前苦讀;月亮主宰了天空,我依然在練習(xí)冊(cè)中游走。這一切,都只為了能夠讓剛剛?cè)鱿碌姆N子盡早生根、發(fā)芽。但我知道,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  夏天,我仍在辛勤耕耘。

  夏天的悶熱壓得人喘不過氣來。但我還是在一片蟬鳴蛙叫中苦讀“蟬噪林愈靜”,在暴風(fēng)雨中大聲地誦讀“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”……。∧穷w種子已經(jīng)發(fā)了芽,將要開出美麗的花朵,結(jié)出飽滿的果實(shí)了!我日日夜夜在期盼著收獲的日子。

  秋天,是收獲的季節(jié)。

  曾經(jīng)不起眼的.小種子,經(jīng)過辛勤的勞作和雨水的滋潤,已經(jīng)長成了一棵參天大樹,結(jié)出了金燦燦的果實(shí),在豐收中“聽取蛙聲一片”實(shí)在是令人喜悅!扒锶铡钡拇_勝過“春朝”,但我也明白,沒有“春朝”的努力,又怎么會(huì)有這令人喜歡的“秋日”?但夢(mèng)想絕不會(huì)因?yàn)樨S收的“秋日”而終結(jié)。

  冬天,是積蓄的季節(jié)。

  若僅僅因?yàn)榄h(huán)境不適宜耕作而無所事事,倒不如好好準(zhǔn)備一下來年即將播下的種子,為明年的發(fā)展好好規(guī)劃一番。

  也許種子的萌發(fā)到收獲不僅僅需要一個(gè)春夏秋冬的輪回,也許夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不僅僅需要一朝一夕的努力。但無論如何,我一定會(huì)為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而不懈奮斗,直至種子能夠結(jié)出果實(shí),夢(mèng)想能夠最終實(shí)現(xiàn)。

  朋友,讓我們對(duì)自己忠誠,對(duì)自己的夢(mèng)想忠誠,不要懼怕,不要放棄,成功就在于我們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和那“數(shù)十年如一日”的毅力與恒心。

  為了自己的夢(mèng)想,追吧!

關(guān)于夢(mèng)想的作文11

  “夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,但那又怎樣,哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮。”這是一首歌,而這首歌的歌詞就是化妝品帝國的CEO陳歐先生寫的。在我第一次在電視上看到這個(gè)人,我就被他的執(zhí)著和信念所打動(dòng)。

  夢(mèng)想在詞典中的解釋是指意識(shí)形態(tài)下對(duì)未來的排他選擇性期待。這個(gè)詞比較大,但又很小。有一句話說的很好:第一,有夢(mèng)想。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想,有夢(mèng)想是最開心的。第二,要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的.人非常多,但能夠堅(jiān)持的人卻非常少。夢(mèng)想這個(gè)名詞在我們記事起就知道的,我小時(shí)候被很多人問過長大后的夢(mèng)想是什么,隨著年齡的增長,我每一年的夢(mèng)想都會(huì)改變,現(xiàn)在想想著實(shí)可笑,數(shù)來也得有10個(gè)了吧,要是全部實(shí)現(xiàn),估計(jì)我已經(jīng)桃李滿天下。過去的十幾年里,我從不會(huì)為了夢(mèng)想這兩個(gè)字發(fā)愁,曾經(jīng)因?yàn)槟晟贌o知,覺得實(shí)現(xiàn)一件事情就想喝一碗開水一樣簡(jiǎn)單。但是現(xiàn)在我卻迷茫了,我搞不明白自己未來想做什么職業(yè)。

  夢(mèng)想在我們?nèi)松牡缆飞掀鹬苤匾淖饔茫@條路通往成功的路上只有你一個(gè)人,不管遇到多大的困難,你都要自己忍著自己承受,很多人沒能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,一方面是因?yàn)槟芰τ邢蓿硪话l(fā)面就是你沒承受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所帶來的痛苦。當(dāng)我們羨慕著俞敏洪高超的英語水平時(shí),你想沒想過他曾經(jīng)多努力的背單詞而你沒有;當(dāng)我們羨慕著蔡依林能成為如今的天后時(shí),你想沒想過她在下面為了給觀眾呈現(xiàn)一個(gè)完美的演唱會(huì)卻把自己弄得遍體鱗傷。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上是必定痛苦的,但是你堅(jiān)持下來才明白這沒什么,因?yàn)樵谀愠晒Φ哪且豢棠銜?huì)發(fā)現(xiàn)這一切來得都特別值得。

  夢(mèng)想的道路上是孤獨(dú)的,所以這一切就是靠著你對(duì)于夢(mèng)想堅(jiān)定不變的信念,我很喜歡陳歐的那兩句話:你可以輕視我們的年輕,我們會(huì)證明這是誰的時(shí)代和即使遍體鱗傷也要活得漂亮。聽到這樣的話總是會(huì)鼓起我努力邁向夢(mèng)想的腳步,我很愿意相信未來的我會(huì)成為更好的我。

  

關(guān)于夢(mèng)想的作文12

  魚兒的夢(mèng)想我是一條小魚兒,生活在一條清澈見底的小河中。小河中有五彩繽紛的鵝卵石家族;有弓著腰一蹦一跳的小蝦弟弟;還有那擁有著婀娜多姿的身軀的水草姐姐……水中的世界多豐富!但凡地球上的生物,都有一個(gè)“偉大”的夢(mèng)想吧?我也一樣。我的夢(mèng)想是——在天空中飛翔!

  你可能會(huì)奇怪吧?我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了好朋友小紅魚,她曾勸導(dǎo)過我:“水中的世界多好呀!你瞧——水底有鵝卵石家族,還有小蝦弟弟,時(shí)不時(shí)還會(huì)出生蝦米寶寶。在水中游時(shí),水草姐姐還會(huì)和你聊聊天,給你講故事呀什么的……終有一天,我們能夠隨著河流找到‘龍門’越過‘龍門’后,我們就能成為真正的龍了!……”小紅魚一臉憧憬。“我爺爺在很久很久以前告訴我,在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一處很大很大的‘河’,爺爺說,那叫‘海’。海里有珊瑚,有海星,有水母……

  還有好多好多叫不上名的東西,漂亮極了!聽爺爺說,這條河的盡頭就是‘!玻 毙觚斠瞾韯裎。聽著他們的話,我感到了同伴對(duì)我的友好,但我念念不忘那只小黃鳥說的——那天,雨后的樹林,空氣格外的清新。我浮出水面,盡情地呼吸著那帶有雨露氣息的.空氣。這時(shí),一只小黃鳥飛來,說:“你好,小魚兒!”我也笑著回應(yīng):“你好!能說說你在天上的事嗎?”“好呀!”小黃鳥絮絮地說著天空中的事。小黃鳥和我聊了一個(gè)下午,我仔細(xì)地聆聽著小黃鳥描繪的天空。

  小黃鳥飛走了,她的面影在我的記憶中漸漸模糊,只記得一個(gè)大致的輪廓;但小黃鳥的聲音和她說的話卻已深深地刻在我心中。從此,我便想飛。雖然這個(gè)夢(mèng)想有些荒唐,但我依然執(zhí)著地,想飛……

關(guān)于夢(mèng)想的作文13

  人是要有夢(mèng)想的。人沒了愿望夢(mèng)想,就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒有了動(dòng)力;人沒夢(mèng)想,就等于生命缺少了陽光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色,有著多重的夢(mèng)想。

  我是一位青年,我渴求進(jìn)步;我是一位父親,我期望女兒健康成長;我是一名教師,我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的夢(mèng)想,在這我要說說其中的一個(gè)夢(mèng)想。就說說教師吧。“師者,傳道授業(yè)解惑也”。師者,既要教書育人,又要教學(xué)相長;既要傳授知識(shí),又要培養(yǎng)能力。要做好教師,可謂責(zé)任重大。自從參加工作做了教師以來,我一直有個(gè)美好的夢(mèng)想:做一名深受學(xué)生喜愛的'“良師益友”。

  十多年來我一直在努力,但仍然覺得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想還有一段差距。要縮短差距,必須做好以下工作。1、熱愛教育,注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng),任何一方未做好,都有可能導(dǎo)致教學(xué)的失敗。一位教育家說,“愛可以彌補(bǔ)天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖”。這充滿哲理的話語,的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地?zé)釔劢逃、關(guān)心學(xué)生,我想對(duì)教育的辛勤付出就不會(huì)沒有回報(bào)。2、與時(shí)俱進(jìn),終生學(xué)習(xí)。教師決不能滿足現(xiàn)狀,要隨時(shí)學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),以免知識(shí)老化,F(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息革命的時(shí)代,你若跟不上時(shí)代的步伐,定將是社會(huì)歷史的陶汰者。3、塑造形象,給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學(xué)生的言行舉止,甚至影響他一生的理想和信念。教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處,養(yǎng)成良好的師德規(guī)范,無論是言行舉止,還是衣著打扮,都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。

  以上三點(diǎn),若能做好,我想,要做“良師益友”的愿望就會(huì)更快現(xiàn)實(shí)。

關(guān)于夢(mèng)想的作文14

  拉開帷幕,夢(mèng)想盛大儀式。——銘文

  深呼吸,慢慢睜開眼睛,慢慢把紅色的窗簾拉到兩邊,莊嚴(yán)而美麗。熟練地把小提琴夾在肩膀上,擺動(dòng)弓,微笑著閉上眼睛。誰記得這里的青少年?

  “不,我們要學(xué)小提琴!备邆(gè)子矮個(gè)子的表兄妹們,背著粉臉,認(rèn)真強(qiáng)調(diào),一起種下夢(mèng)想。輕輕抬手,聲音悠揚(yáng),婉轉(zhuǎn)天籟,四周寂靜無聲。

  曾幾何時(shí),表哥拿不住琴,用弓敲著她的小腦袋,看著她吃力地伸長脖子,看著架子上的鋼琴譜,太陽拉下了鋼琴的表哥,眉毛鍍金,看著上帝派來傳播福音的天使。鋼琴的聲音飛揚(yáng),輕快,活躍,誰拉鋼琴的嘴誰就笑,仿佛在人間,只有這么好。那天,表姐哭著來到表姐身邊,手里拿著表姐給她的那把精致的小提琴和松木弓。紅著眼睛離開小提琴,退三步移出門。表姐的媽媽覺得表姐整天練這些沒用的東西,命令她停下來。

  那一天,誰面對(duì)母親的責(zé)罵,硬著脖子不低頭,滿腦子都是以前的.安吉拉。音樂一轉(zhuǎn),就低沉而猶豫,在禮堂上空哀鳴徘徊,悄然散去。表妹上路了,背著表妹托付的小提琴,背著兩個(gè)人的夢(mèng)想,貼著頭皮走著,磨出指尖的繭,一路磕磕絆絆,卻始終緊緊抱著小提琴。

  鋼琴的旋律間,漸漸充滿期待,向前跳躍。鋼琴的聲音里,似乎天使在用小孩子的聲音唱著圣詩。弓止,音樂消散,寂靜。禮堂里爆發(fā)出熱烈的掌聲。表哥成功了,一路跌跌撞撞,終于被一個(gè)人認(rèn)可有資格站在這個(gè)禮堂里獨(dú)奏。慢慢把小提琴拿下來。在去夢(mèng)想的路上,女孩從來不掉一滴眼淚。這時(shí),她恍惚中看不清這個(gè)世界。依稀看到第一排中央的人影,前安吉拉。音樂沒了就夠了。

  金色的夢(mèng),還有一個(gè)瘦弱的身影,倔強(qiáng)地追著。

關(guān)于夢(mèng)想的作文15

  夢(mèng)想,是一個(gè)總被人提起的詞,有些人整天在那里說著自己的夢(mèng)想,那些夢(mèng)想被他們想象得十分偉大美好。然而,就只是期待與幻想真的夠嗎?

  我也曾經(jīng)這樣問過自己,夢(mèng)想真的只能想象并且遙不可及嗎?或許,我也不能堅(jiān)定地給出答案。

  往往人們對(duì)于夢(mèng)想過于憧憬,這使他們?cè)谑『蟛桓以偾斑M(jìn),這讓他們無法走向夢(mèng)想。記得小時(shí)候我與其他女孩一樣有著天真的夢(mèng)想,那就是成為一名公主,有著屬于自己的城堡與漂亮的裙子,對(duì)于那時(shí)的.我這足夠讓人滿足。漸漸地,我在成長的過程中改變了夢(mèng)想,我又想成為一名鋼琴家,在大大的舞臺(tái)上去感受音樂給人帶來的震撼。而現(xiàn)在,我不想得到華麗的衣裳,不想有絢麗的燈光,只想在每天悠閑休的午后,一杯淡茶,一張紙,堅(jiān)持去寫下一些我心所想。但其實(shí)這很難,所以他成為了一種向往也是現(xiàn)在的夢(mèng)想。

  有的時(shí)候,夢(mèng)想就是一種提示。在你松懈時(shí),當(dāng)想起自己的夢(mèng)想,便又有了力量,它使你不斷努力。有時(shí),夢(mèng)想也給人帶來安慰。受到挫折后,想到夢(mèng)想也許會(huì)對(duì)自己安慰說凡是原本也是只有失敗后才能成功。對(duì)我而言,其實(shí)夢(mèng)想是一種希望,那些事只有在成功后才能達(dá)到,而夢(mèng)想就是我需要挑戰(zhàn)的最大難關(guān),實(shí)現(xiàn)他,其實(shí)挺難。

  我的夢(mèng)想并不大,不像那種不切實(shí)際的,有了也毫無意義,F(xiàn)在,因?yàn)槲业膲?mèng)想是堅(jiān)持做到每天寫作,而素材就那么點(diǎn),我為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就只能刻意去觀察身邊的微不足道的小事。我也想感謝自己,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,使我感受到了生活的美好與矛盾。

  雖然我也還沒能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,但我還是相信,去努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程會(huì)比結(jié)果更讓人值得去記住去回憶。我想如果去問那些已經(jīng)成功的人,他們也許會(huì)回答說,那些流過的淚水與汗珠要比結(jié)果使人更記憶深刻。

  同學(xué)們,付出與收獲一定能成正比,夢(mèng)想也并不遙遠(yuǎn),只是你是否愿意去努力付出而已。同樣它一直近在咫尺,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。我也會(huì)為了我的夢(mèng)想去奮斗,也許哪一天它就實(shí)現(xiàn)了呢?

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