初一作文【通用6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初一作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
母愛，是人世間最偉大的力量。它能讓人感到溫暖，如冬天獻上的一杯熱茶，如夏天送來的一陣涼風(fēng)……
今天是星期一，數(shù)學(xué)老師讓我們買一副圓規(guī)，這下我可著急了，因為我爸爸沒有給我錢，我只能把希望寄托在媽媽身上。
放學(xué)后，我馬上飛奔回家，拿起電話機，撥通了媽媽的電話，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……
“喂，媽媽，我是曉燕，你回來時給我買一副圓規(guī)，明天要用的��！”
“哎呀，媽媽今天下班有點晚，等媽媽下班，估計文具店已經(jīng)關(guān)門了�！�
“哦！”
我沮喪地掛了電話，到了晚上六點左右，樓梯上傳來媽媽急促而又熟悉的腳步聲，我打開房門，媽媽顧不上換鞋，從包里掏出一副嶄新的圓規(guī)，遞給我說：“給，你的圓規(guī)�！碑�(dāng)我接過圓規(guī)時，我摸到了媽媽冰冷的手，再看看媽媽的臉，被風(fēng)吹得青紫，此時，一股暖流涌遍全身。我撲到媽媽的懷里，甜甜地說：“謝謝媽媽！”媽媽捏捏我的'小臉蛋，親切地說：“乖孩子，只要是學(xué)習(xí)上需要的，媽媽一定會支持你的，不過，你可要努力學(xué)習(xí)�。 薄班�，我會的�！�
這不僅僅是一副普通的圓規(guī)，更是凝聚了一個母親對自己女兒的愛的一件無價之寶。
初一作文 篇2
“天游山是一條由北向南延伸的巖脊，東接仙游巖，西連仙掌峰，削崖聳起，壁立萬仞，高聳群峰之上。天游峰海拔408m，峰上有一澗，沿崖壁流向峰底，形成高差約120米的瀑布，稱雪花泉......”
導(dǎo)游手指著前面的險峰娓娓道來，山對于生活在平原上的我無疑是一個巨大的吸引力。
我從山腳下往上看去，密密匝匝的游人如同蜿蜒蠕動的長蛇環(huán)繞著山脈直通山頂。我們也加入到蠕動的隊伍中去，我小心翼翼的抓著欄桿，弓著背一點一點往上爬，腳下的臺階忽高忽低，累的我氣喘吁吁；先前望去欄桿的那一頭是呈斜坡狀的巖石，時不時的可見幾縷清水從峰頂順著巖石緩緩滑過，輕輕濺起的水花猶若一道清醒劑讓我精神一震。這時我們已來到了半山腰，俯瞰山腳，人們?nèi)缤浵佉话阍谧邉印＿h處的九曲溪，可見溪水蜿蜒，竹筏輕蕩，武夷山水盡收眼底，令人心曠神怡，陶然忘歸。
峰頂常綠闊葉樹木郁郁蔥蔥，古木甚多。陽光透過密密的樹葉，灑落在柔軟的落葉上，不知名的鳥兒旁若無人的歡快的.唱著歌兒。我扶著覽臺的欄桿，呼吸者新鮮的空氣，遙望遠處云海變化莫測，四周薄薄的云霧環(huán)繞著我，宛如置身于蓬萊仙境，遨游于天宮瓊閣，一切煩惱立刻被拋到九霄云外。明代著名地理學(xué)家徐霞客曾這樣描述過天游山：“不臨溪而能盡九溪之勝，此峰固應(yīng)第一也�！边@“第一”可是實實在在的。在峰頂胡麻澗旁的石壁上，有歷代摩崖石刻近百處，其中做大一幅是系道光壬辰冬武顯將軍嶺南徐慶超所題寫的“第一山”。意為天游山即是“武夷第一勝地”理應(yīng)號稱“第一山”。
下山后，我又一次仰望山頂，雖然沒看到雪花泉，但這一路上的風(fēng)景已經(jīng)令我大飽眼福。白茫茫的煙云彌山漫谷；風(fēng)吹云蕩，起伏不定，變化莫測，如大海般洶涌澎湃…
初一作文 篇3
“真正誠信，友善對待他人；弘毅執(zhí)著，果敢面拙拆；樂觀自信，幸福享受生活；奉獻單當(dāng)，主動肩負(fù)責(zé)任；創(chuàng)新進取，勇于開拓事業(yè)；儒雅寬厚，詩意經(jīng)營人生……”這一句句仁恕少年的必須條件，在五小班的教室中響起。
我背著背著，不由得的想起了自己，自己是仁恕少年嗎，自己是不是“樂觀自信，幸福享受人生”？這令我自己產(chǎn)生了懷疑。這還要從兩個故事說起。
有一次，老師講了一道題，讓同學(xué)們解答，同學(xué)們都舉起了后，同樣，我也舉起后，但我并不是像我們班的王建偉一樣，每當(dāng)老師說完題，就自信地舉起了手，而是手舉得一會上，一會兒下，一會兒低，一會高。這可是我在預(yù)習(xí)功課的時候就已經(jīng)解決好了的一道題，我還不停地讀著題，讀著答案才猶豫不決地舉起手后的表現(xiàn)！最終，老師在我手舉得不好的情況下找了別人。就這樣，一次回答問題的機會行去了。我在最后反省了一下，覺得自己不夠自信。
還有一次，數(shù)學(xué)老師宣布課堂作為寫錯題的同學(xué)的名單。我覺得，我肯定寫做了，寫做的人一定是我。而其他人卻樂觀地說：“不是我，不是我，我是不會錯的，”最后，老師說：“這次寫錯的同學(xué)有：王偉宇，任儀，張一博�！薄昂簟蔽议L長地嘆了一口氣。像一次一樣，我又一次反省自己，覺得自己不夠樂觀。
雖然，我不夠樂觀，自信，但我還是很樂于助人的，每當(dāng)坐我后面的`劉沛振想要畫畫時，我都會把自己的筒筆畫大會借給他用，并添加了一支鉛筆，一塊橡皮讓劉沛振用。
每當(dāng)上閱讀課時，我都會帶兩三本圖書看，因為其中的一兩本都會盡量借給沒有書看的同學(xué)，只給自己留一本。
仁，是關(guān)愛的意思，恕，是寬容的意思，仁恕則是讓事實說話關(guān)愛他人，寬容他人。那么，仁恕將會出現(xiàn)在關(guān)愛，寬容的人身上。
初一作文 篇4
“鈴-----”，下課鈴聲響了，我如往常一樣到校門口和媽媽那便當(dāng)。便當(dāng)一到手，我趕緊到食堂把便當(dāng)打開來看。一看到一成不變的飯菜，我不禁露出了嚴(yán)惡的表情。一年365天都是同樣的.飯菜，我心中不禁埋怨了一下母親。
突然，我的心中閃過了一個念頭，那就是把這盒飯菜丟掉，再去食堂購買別的食物。于是，我毫不猶豫地就把便當(dāng)盒拿起，把便當(dāng)里頭的飯菜全部都倒進垃圾桶，然后頭也不回地去食堂買食物吃。不料，我的一舉一動都被紀(jì)律主任------黃老師給看到了。
下課后，黃老師通過廣播器把我叫到辦公室去見他。當(dāng)時我不知道發(fā)生了什么事，我害怕地走到了辦公室去見黃老師。當(dāng)我走到辦公室時，黃老師問我做了什么“好事”時，我還是一頭霧水地?fù)u頭，表示我不知道。
于是，黃老師便告訴了我，他親眼看到我把媽媽準(zhǔn)備的飯菜倒進了垃圾桶。他責(zé)備我生在福中不知福，因為不是每一個學(xué)生都有這樣的好媽媽。黃老師還苦口婆心地勸告我要惜福。我聽了這些話后，慚愧地低下頭反省。
自從那件事后，我下定決心要惜福，要把媽媽替我準(zhǔn)備的便當(dāng)吃得一干二凈，謝謝您媽媽!
初一作文 篇5
我是一個性格多變的女孩子，我活潑、可愛，也愛哭、愛笑，還愛玩愛鬧。
我玩起來的時候，可是比男孩子都瘋。下雨天，我依然踩著滑板，非和哥哥比個高低不可，任由雨水打濕我的衣服，模糊我的眼鏡，即使會摔倒，我仍然照做。我特別愛笑，而且“一笑不可收拾”，因為笑能掩蓋我的哀傷，增添我的快樂�！靶σ恍�，十年少�！泵刻煳蚁蛎恳粋�人投向我真心的微笑，也得到了別人送給我的微笑。
活潑的我同樣能耐的住寂寞：在狂風(fēng)暴雨的.夜晚獨自一人在家，再溫暖柔和的燈下，靜靜地品味小說，為那緊張的情節(jié)緊張，為那憂傷的文字落淚，縱使明白那是假的，卻又止不住淚水。尤其是在看韓劇《藍色生死戀》時，每一次都要準(zhǔn)備一大包的強力吸水紙巾。但是看那些情節(jié)有趣的電視劇時，我卻不能吃東西，想知道為什么嗎？當(dāng)我高興至極的時候，我會從嘴里噴飯。是水就把滿屋子噴的都是水，吃飯聽《哈哈可樂派》的時候，就會將每盤菜都噴上幾粒飯。即便看了幾十遍也如此。
我就是生活在快樂當(dāng)中的女孩，美好，純潔，真誠。
初一作文 篇6
躺在床頭，看那滿天星星，不禁浮想聯(lián)翩，一個個畫面映入腦海。
遠處那一顆顆星星，被月色籠罩的朦朦朧朧，使我看不清楚哪一顆是我的專屬星星，但也迷迷糊糊地摘下了一顆來。哦！是它，就是它，它就是我想要的那顆星星，那么閃亮，那么光輝。
打開它看看，里面寫著兩個字——老師。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
不錯的，理想是層層遞進的，它不是一兩天的`突破，而是日積月累，然而，想要當(dāng)一名出色的老師，更是要積累，從點滴開始，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是前提。
我想當(dāng)一名老師，并不是一兩天的時間了，已經(jīng)2年了，它在我心中已經(jīng)扎根了，我想當(dāng)老師，可能是因為，受身邊老師的感染吧，我深深感到了老師的快感，桃林滿天下的氣概，認(rèn)真負(fù)責(zé)的嚴(yán)格要求自己，我感覺他會讓我變得很強很強。
但想要當(dāng)老師，也不是注意一兩點就行了，這個職業(yè)要有綜合能力，各方面都要很強，也要注意很多細(xì)節(jié)，以下是我注意到的小細(xì)節(jié)
一、不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲或提起學(xué)生的反感。
二、．不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至詆毀其他教師。你的不當(dāng)言論不僅會損毀其他教師的形象，也會損毀你自身的形象，還會對學(xué)生產(chǎn)生極為不良的影響。
三、要有耐心，要有親和力，多和同學(xué)們交談。
四、不要用規(guī)矩控制住學(xué)生，最好用真心感動學(xué)生，那樣的班級，才會團結(jié)，才會溫暖。
五、不要在與學(xué)生談話時目光游移、心不在焉。這樣做會讓學(xué)生產(chǎn)生“老師并不在意我”“老師不尊重我”的失落感、自卑感。
六、有些學(xué)生，天生就吃軟不吃硬，所以要求老師要“對癥下藥”。
七、老師要有點幽默感，帶動課堂氣氛，爭取讓學(xué)生愛上自己的課。
現(xiàn)在，我只能總結(jié)出這些了，我知道這是遠遠不夠的，但我堅信，時間的變遷完善我的，到那個時候，我應(yīng)該已經(jīng)夢想成真了吧！
要想抵達理想的彼岸還要十幾年的奮斗，而這些年里，理想一定回像那海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著我進取的心，但我不會放棄，理想，等著我吧，我正一步一步向你走去。
隨著一陣遐想，望著遠處的星星，我進入了夢鄉(xiāng)。
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