實(shí)用的小學(xué)生的作文【集合3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
一下子就到了農(nóng)歷正月十五日，是一年一度的元宵節(jié)。是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子，在這個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子里。我和家人一起吃湯圓、一起逐鼠、一起做紫姑、一起猜燈謎。
我們大家都聚在一起吃湯圓，臉上露出了洋溢的笑容。嘴里不停地吃著湯圓，非常高興！
我們吃飽喝足以后，我們一大家子人開著車邊走邊看，夜空中美麗的`煙花，心里樂呵呵的。不光是我們樂呵呵的，就連馬路旁邊的陌生人也笑嘻嘻的。
吃完了也看完了之后呢，我們就開始猜燈謎了。我首先考的是我的妹妹，我說：“頭頂兩只角，身背一只鑊。只怕曬太陽(yáng)，不怕大雨落�！蔽颐妹谜f：“是不是打一動(dòng)物名？”我點(diǎn)頭說是。她脫口而出：“蝸牛�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，沒想到他竟然這么聰明。就這樣以此類推，我考完了每一個(gè)我的家人。只有一兩個(gè)人答不上來，早知如此，我就給他們出最難的了。
該做的都做了，可是，就是覺得還有什么沒做。我想起來了，是放飛孔明燈，我們一大家子人一家買了一個(gè)孔明燈。我們把火點(diǎn)燃，心里許了一個(gè)愿望，然后讓孔明燈帶著我們的愿望飛翔遼闊天空。我許的愿望是：希望全國(guó)人民元宵節(jié)快樂！
這真是一個(gè)又快樂又難忘的元宵節(jié)！
小學(xué)生的作文 篇2
在小升初的記憶中，在無(wú)數(shù)珍珠般美好留念中，最讓我念念不忘的，是在海邊“沖浪”、“捕魚”的日子。
初次與海邊見面，是通過同學(xué)引薦，來參加學(xué)習(xí)的。我上了一節(jié)《將軍飲馬》的公開課，上課的老師是克楠老師。饒有趣味的聽電腦中富有磁性的教學(xué)聲，克楠老師逗趣的言談，詼諧的講解，積極活躍的課堂氣氛，一下讓我著了迷。老師待我們?nèi)缤笥�，諄諄教誨，孜孜不倦。課堂休息十分鐘時(shí)，老師帶領(lǐng)我們做眼保健操、望望遠(yuǎn)處來緩解眼睛勞累。常常聽聽音樂，放松神經(jīng)。我就這樣與海邊開始了一段美好的時(shí)光。
克楠老師擔(dān)心我們沒完全理解上課內(nèi)容，下課便與有疑問的同學(xué)單獨(dú)交流，一一解答。或者怕有的同學(xué)忘記上課，每次都把上課內(nèi)容錄制好，將錄像發(fā)到我們學(xué)習(xí)的QQ群，供我們溫習(xí)上課內(nèi)容，真可謂無(wú)微不至，用心良苦！
下課時(shí)間遇上攔路虎，不管是課內(nèi)知識(shí)還是課外知識(shí)，不要慌，有老師來幫忙�？碎蠋煏�(huì)耐心的引導(dǎo)你，與你一起思考，一起探討。只要你不困，想學(xué)到多晚都沒問題，老師好像總是那么不厭其煩，且精力充沛。在生活中遇到苦惱或憂愁，老師則是你最好的傾聽者，你盡可以大膽傾訴，老師自然會(huì)為你解難、分憂。
別看老師本領(lǐng)不小，但是他們同時(shí)也只是些“大孩子”，還有著那沒有泯滅的童心。課余時(shí)間，老師也會(huì)抽空與我偶爾玩鏈接游戲《一起猜猜看》，比拼智力。克楠老師甚是厲害，沒幾個(gè)回合我便甘拜下風(fēng)，自愧不如�？碎蠋焻s十分謙虛，說是因?yàn)榭碎蠋熀统鲱}人處在相同年齡段所以就占優(yōu)勢(shì)。通過這些游戲，我對(duì)知識(shí)又有了新的積累，還了解了很多社會(huì)常識(shí)。真是玩中學(xué)，學(xué)中玩呀！
在小升初的過程中，我要感謝具有“世界題庫(kù)”之稱的劉楊老師、幽默火爆的'曹克楠老師、親和力十足的吳曉寧老師、細(xì)致入微、深入淺出的張竟前老師和楊潤(rùn)和老師、還要感謝陪我在海邊“沖浪”、“捕魚”的所有“大孩子”們。我現(xiàn)更期待著在麓山國(guó)際的學(xué)習(xí)生涯中有他們的陪伴。
小學(xué)生的作文 篇3
在作文課上，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
我讓他們找來樟腦丸和幾只小螞蟻，并把學(xué)生分成六個(gè)小組來做實(shí)驗(yàn)，告訴他們做實(shí)驗(yàn)的要求，要邊做邊記邊觀察。實(shí)驗(yàn)開始了：孩子們分頭行動(dòng)，首先在地上放一只小螞蟻，用樟腦丸先畫一個(gè)圓圈把它圍起來，觀察它的行進(jìn)方向有什么變化，個(gè)頭小的`螞蟻聞到刺鼻的氣味后就不敢勇往直前，它就在原地轉(zhuǎn)圈圈，分辨不出東西南北；個(gè)頭大的螞蟻橫沖直撞往前沖，無(wú)所畏懼，同學(xué)們又連續(xù)在它們面前畫了一圈又一圈，也沒能阻擋他們前行的道路。同學(xué)們感到很好奇，爭(zhēng)先恐后的舉手問我。趁此機(jī)會(huì)，我告訴學(xué)生這其中的奧秘，原來螞蟻前進(jìn)是靠嗅覺器官辨別方向，一旦嗅覺器官受到影響，小螞蟻就會(huì)迷失方向，暈頭轉(zhuǎn)向。而大螞蟻?zhàn)陨淼挚沽?qiáng)，嗅覺器官影響不是很大，所以就能沖出去，同學(xué)們這才恍然大悟。
這節(jié)課既讓學(xué)生練習(xí)了動(dòng)手能力，又讓他們懂得了知識(shí)的奧秘，孩子們?cè)谶@節(jié)課上興趣濃厚，紛紛表示很喜歡上這樣的實(shí)驗(yàn)課。我想以后會(huì)多做實(shí)驗(yàn)的，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
讓小學(xué)生作文12-10
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文09-17
小學(xué)生作文09-17