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小學(xué)生作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
在一個(gè)春光明媚的早晨，太陽(yáng)媽媽上班了，他看到了許多美麗的風(fēng)景：有大山、有小河、有森林、有高樓大廈、還有跑著小汽車的公路、熱鬧的街道等等。多好看呀!太陽(yáng)媽媽怎么也看不夠。
看了一天，眼睛累了，太陽(yáng)媽媽回家了，她把看到的風(fēng)景都講給了星星寶寶們聽。寶寶們聽了都著急了，“我也要出去看風(fēng)景。”金星說(shuō)，“我也去!”木星也說(shuō)，北極星跟著說(shuō)：“我也去!”......
金星寶寶趁媽媽一不留神跑了出去，緊跟著，木星、北極星等等好多星星都跑出去了，急得月亮爸爸不得了，趕緊跑出去，使勁得喊：“回來(lái)，快回來(lái)。”寶寶們東一顆、西一顆，等到月亮爸爸把孩子們喊全的時(shí)候，天已經(jīng)亮了。
疲憊的'月亮爸爸帶著孩子們睡覺去了，太陽(yáng)媽媽又開始了新一天的工作。
小學(xué)生作文300字 篇2
風(fēng)起了，我靜靜地站著，看云起云舒，我一直選擇相信，所以一直等你回來(lái)，一起手牽手。
下雨了，我靜靜地站著，任雨滴敲打，我一直選擇面對(duì)，所以不逃避，將全身淋濕才發(fā)現(xiàn)，世界如此之冷
蜷縮在一個(gè)角落，擁抱著自己。即使是一個(gè)人，自己也總是要愛自己，要擁抱自己的，是不是？
我不會(huì)好好照顧自己，因?yàn)橄Ｗ吡�。已�?jīng)有2天沒有吃飯了，吃的東西也不過一包餅干，爸媽不在家，我就是如此的墮落。
起身，希的話敲打著我的心靈，希告訴我，即使她離開了，我也要學(xué)會(huì)好好照顧自己，不要讓她在回來(lái)的那天心疼。
拉開窗簾，試圖讓房間變得更明亮些，就像那生生不息的'希望。
有人說(shuō)，希望越大，失望越大。但是我還是一如既往地抱著希望，我相信希會(huì)回來(lái)，然后我們一起去看那不散的煙火。
在天空中綻放，就像我們的友誼，那么美麗。但是我們的友誼是不是真的那么短暫。
想到這，狠狠敲了一下自己的腦袋，迅速?zèng)_下樓，在平地上，在這個(gè)風(fēng)雨天，任雨打在自己的頭上。把剛剛愚蠢的想法洗刷掉。我堅(jiān)信我們的友誼很堅(jiān)定，我堅(jiān)信我們的誓言永恒。
風(fēng)起了，下雨了。掀起純白的裙角，純白信仰----等你回來(lái)。
小學(xué)生作文300字 篇3
處于鬧事，久經(jīng)滄桑，已經(jīng)淹沒在車水馬龍中。人們?cè)缫淹鼌s了它本身的作用，一段不長(zhǎng)的古城墻，坐落在城市破舊立新的發(fā)展中。城墻是很普通的土墻，上邊的核桃樹總是更加吸引人們的目光，古城墻也只不過是人們約會(huì)時(shí)好找的地方。春去秋來(lái)，城土夯實(shí)，人們總在最炎熱時(shí)踏城納涼。城墻的地勢(shì)高于街市，墻腳下是老人們打牌下棋的地方。如果不是顯眼處的文物鐵牌，誰(shuí)會(huì)在意這段黃土外露的歷史模樣。
樓宇屹立，千城一面，短短的這一小段城墻，此時(shí)成了這座城市吹牛的資歷。它可以證明l歷史悠遠(yuǎn)和那曾經(jīng)的輝煌，也可將城市粗放發(fā)展與文化捆綁。曾經(jīng)生養(yǎng)在城墻周邊的人，被城市擴(kuò)展的大浪推向了他們以前瞧不起的地方。我不敢評(píng)估這段城墻的價(jià)值，更不敢否定老祖宗留下來(lái)的歷史篇章。我們?cè)诶盟麄冞z產(chǎn)否定著他們千百年來(lái)的智慧，我們?cè)诓煌５男薷某鞘薪ㄔO(shè)的方案，反復(fù)的.浪費(fèi)著珍貴的資源。城墻處在喧囂，靜靜的聆聽民諺，它盡職的迎著明天，繼續(xù)記錄著這短暫的發(fā)展混亂。城墻盡頭斷掉的橫切面，四個(gè)邊角就像國(guó)之四維，雖不同等也算對(duì)稱，禮義廉恥深隱其中。
小學(xué)生作文300字 篇4
“要珍惜別人的勞動(dòng)成果�！笔前�！我們身邊的一切：房子、車子、書本……甚至連一只小小的鉛筆，都是人家的勞動(dòng)成果。
那天中午，楊老師到教室里來(lái)“抓壯丁”，我當(dāng)然奮勇向前，毫不猶豫地舉起了手，被光榮的'選中了。
當(dāng)我們來(lái)到圖書室時(shí)，我們都嚇了一跳：椅子、書櫥上都擠滿了灰塵。這時(shí)，楊“總監(jiān)”發(fā)話了：“把這些都拿走。”這些指的是椅子和書櫥，要我們搬到一樓的倉(cāng)庫(kù)。
我們這些“可憐”的壯丁搬著擠滿灰塵的物件，踏上了前往倉(cāng)庫(kù)的征程。
“哎喲哎喲呼！”——我們被卡在“半山腰”了！咋辦呢？就地扎營(yíng)。我們稍稍修整了會(huì)兒，就繼續(xù)走動(dòng)……不——扭動(dòng)。椅子的腳朝前段，身體向后傾……
你去試試看，就知道了。
我們搬到倉(cāng)庫(kù)，興沖沖地跑上了樓，沒想到，等待我們的。是又一個(gè)噩夢(mèng)般的消息——繼續(xù)搬。而且我們足足搬了四次有余。
當(dāng)我們搞完時(shí)，善良的楊老師給了我們些犒勞，這里就不多說(shuō)了�？墒亲钭屛倚牢康臅r(shí)是，閱覽室變整潔了！這，就是勞動(dòng)的快樂。
小學(xué)生作文300字 篇5
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多的不舍。我們每天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰(shuí)都清楚，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學(xué)生活是多么的精彩��！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)老師最喜歡向我們拋笑彈了。圖書館內(nèi)，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請(qǐng)我沉浸在知識(shí)的海洋中。這里沒有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。
六年前，我是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩；六年后，我是個(gè)知識(shí)廣泛的人了。這些都要感謝班級(jí)老師們的諄諄教導(dǎo)。六年級(jí)了，我即將告別童年。我要謝謝六年來(lái)陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。
如今，我快小學(xué)畢業(yè)了。即將告別陪伴我六年時(shí)光的'班級(jí)老師和朋友。真的萬(wàn)分的不舍啊！校園里的一草一木都是我熟悉不過的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過的痕跡，這里充滿了我的回憶。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日我在這兒成長(zhǎng)；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個(gè)角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。
小學(xué)生作文300字 篇6
工程師史密斯，他的愛犬托普和仆人納布，記者史佩萊，水手潘科洛夫和赫伯特乘著氣球逃離了敵營(yíng)，卻被風(fēng)刮到了一個(gè)荒島上，在這荒島上，他們利用智慧生存了下來(lái)，最后他們得到了一筆巨款，回到了法國(guó)后，用這筆巨款買下了大片土地，開始了新的生活。這就是我的'書——《神秘島》的主要內(nèi)容。
我覺得這些人都各有所長(zhǎng)。記者史佩萊略懂醫(yī)術(shù)，救活過赫伯特。水手潘科洛夫水性很好，抓住了一只水豚。納布和赫伯特非常勇敢。仆人納布對(duì)自己的主人史密斯很忠實(shí)，當(dāng)史密斯失蹤的時(shí)候，他第一個(gè)跳到海水里游到另一個(gè)島上去找他。
我最喜歡的人物是工程師史密斯。他富有知識(shí)，并利用他的知識(shí)，在島上制出了很多東西。例如用陶泥做成瓦罐，在火上烤，就可盛東西了！還用陶泥做了一個(gè)爐子；他還制造了武器，像如斧頭，刀槍等。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)史密斯的智慧。
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