小學生的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　今天下午在4點50分的時候我和鄭兩安一起去練足球，我們拿了球開始訓練，Bi——Bi地一聲小高老師讓我們開始了足球比賽。

　　第一次，廖銘煒開始單刀赴會，中后衛(wèi)鄭少虹沒有進攻，以免引起麻煩，所以就呆在后位，廖銘煒跑到球門前，剛想射門，卻被守門員翟楚坤給抱住了，廖銘偉只好怒氣沖沖地跑回了半場。輪到我方發(fā)球，守門員一個大腳踢出去，可是被對方的前鋒接住了，我沖向前去搶球，可對方實在狡猾，一個轉身卻傳給了右后衛(wèi)，我立馬沖回了后衛(wèi)的位置，還好有后衛(wèi)我積極防守，對方沒法突破，只好直接大腳射門，卻被守門員接住了。

　　之后我們重整旗鼓你一腳，我一腳終于球到了我的腳下我一腳轟——球進了！比賽一直激烈的進行到五點半，大家玩的'滿頭大汗，隨著小高老師的一聲哨響比賽結束了。之后，大家都意猶未盡的散場。今天真爽！我進一，助攻一感覺還不錯還讓對手做了十個俯臥撐。

小學生的作文 篇2

　　媽媽每天都是很忙，中午回來整理文件，晚上回來又要翻譯東西，昨天晚上很晚才睡。

　　我覺得媽媽很辛苦，我想以后放學好好寫作業(yè)，不讓媽媽操心。以后回來不用姨姨提醒，自己寫作業(yè)，語文字要寫的'好一點，數(shù)學算題要認真一些，不出錯誤。英語老師在學校教時要好好學不要玩，爭取學會，回家就不用點讀機了，自己讀讀就行了。讓媽媽對我的學習放心。

小學生的作文 篇3

　　我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風的走進教室，用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾；用豐富的知識滋養(yǎng)著我們茁壯成長。

　　她有著金黃色的齊肩長發(fā)，上課時，總是高高的`扎成一個丸子頭，在她那新月一般的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，像黑寶石一樣閃爍著光芒，總是充滿愛意的關注著我們。她那潔白如雪的面頰上，有一個高高的鼻梁，她的小嘴紅如櫻桃，她的耳朵像美麗的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘里的出水芙蓉。每次見到她，總是衣著整齊得體。

　　園丁對我們要求非常嚴格。在我們學習書寫生字時，就要求我們點、橫、豎、撇、捺，每一筆都要寫精準。比如，在我們學習寫“食”這個字時，好多同學都把最后一筆寫成“捺”，她就會耐心的指導我們，你們把“食”字寫錯了，我來給你們糾正一下，“食”字最后一筆是點，而不是捺。講完，她便走向黑板，認真書寫了一遍，還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫了出來。

　　給我印象最深刻得是，我們“三跳”運動會跳大繩時，經常壞繩，我們很沮喪，看著男生們跳大繩一個都不壞，我們心里暗暗地羨慕著他們。這時，一個充滿愛的聲音傳來，她說：“你們跳繩時要團結一致，搖繩人的節(jié)奏和跳繩人的節(jié)奏要配合一致，快慢均勻，進繩不能太急，也不能太慢！”說著還給我們喊著“一二，一二……”的節(jié)奏。有了她鼓勵，我們充滿了自信的力量。最后，在我們的不懈努力下，我們再也不壞繩了。最終，我們取得了“三跳”得了第一名的佳績。

　　我愛這位園丁，你們想知道這個人是誰嗎？它就是我們辛勤的園丁——劉老師。

小學生的作文 篇4

　　在去年假期里，爺爺帶著我的小叔來我家來度假。

　　他雖然是我的小叔，但是他比我小七歲，只是比我輩分大而已。

　　他今年五歲了，很是淘氣，長的很秀氣。

　　自從他來了以后，我可遭殃了，家里什么好東西都給他，吃飯時他的碗里總堆起小山。奶奶還特地給他買了新鞋，我的鞋舊得不能再舊了奶奶卻不給我買。一天午后，奶奶笑瞇瞇地從冰箱里拿出了兩個橘子，對我們兩個說：'快來吃橘子。只見那桔子黃澄澄的，真叫人嘴饞�？蓛蓚�桔子一大一小說不定我又要吃虧了，果然，奶奶順手把那只大的給了他，那直小的自然是我的了。我心里不禁嘀咕起奶奶來。待奶奶走后，我一邊玩弄手里的.桔子，一邊來回鍍步，干咳幾聲帶著諷刺的口氣說：喂，小饞貓，這下你高興了吧？哼。我還沒來得及對我這一壯舉暗暗喝彩，他卻刷的站了起來，我還以為他又要像以前那樣自己到一邊吃了，誰知到他卻向我迎面走來，弄得我有的有點不知所措，他走到我面前樂呵呵地說：這個大橘子你吃吧我人小吃小的。說完就把大橘子放到我手里，我正要推辭，他又把我手里的小橘子拿過去美滋滋的吃起來。我的臉就餓得熱烘烘的，低下頭細細地品味著手中的桔子覺得它好甜好甜......

　　雖然臨行前我未對他說過一句話，但是我心里暗暗下了決心：下次再來時我要把什么好東西都給他。

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