關(guān)于漢字的作文【熱門】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于漢字的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于漢字的作文1

　　中華民族的偉大瑰寶是什么？是豐富有趣的漢字。而我最愛的又是什么？是這些使人陶醉的漢字。我從小對漢字似乎有一種特殊的感覺。我看到這一個個體態(tài)優(yōu)美的漢字，就愛上了它們。它們個個都像一位充滿靈氣的'小精靈，在紙上跳躍著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)涵著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……漢字，為我們中國的文化錦上添花。每個漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓。隸書、楷書、宋體等，都是中華民族那活躍的思維換來的。現(xiàn)在，世界上不少人都在探究著漢字，認(rèn)識著漢字，模仿著漢字……中國漢字，我愛你！

　　

關(guān)于漢字的作文2

　　提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍！

　　我第一次上毛筆課的時候，是項教師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的'書法教室。

　　剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我必須要學(xué)好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。

　　然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上頭，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。

　　在寫的時候，必須不要忘記拿出字帖。

　　我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最終回峰。我認(rèn)真地寫，一向享受著書法帶給我的歡樂。

　　這就是我和漢字的故事。

關(guān)于漢字的作文3

　　昨晚，扣人心弦的《中國漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕，來自杭州外國語學(xué)校的陸佳蕾和于佳敏，分別奪得本次大賽的冠亞軍。

　　大會以書寫的文明傳遞，民族的'未雨綢繆為宗旨。

　　現(xiàn)在，手機(jī)和電腦都融入了我們的生活，沒有多少人用筆寫字了。取而代之的是什么？是鍵盤。你偶然會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在你連日常生活需要用的字都寫錯了�；蛟S有一天，你連人字和入字都分不清了。

　　不會寫漢字，就是不會寫中國字；不會寫中國字，就等于不尊重祖國。那還叫中國人嗎？

　　鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)，提醒我們要時刻愛護(hù)祖國，維護(hù)祖國。

關(guān)于漢字的作文4

　　“朵”對“剁”說，“你帶著把刀，就想殺人啊�！�

　　“醉”對“卒”說，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！�

　　“驢”對“罵”說，“戶口簿丟了，你不好好檢討，訓(xùn)斥誰呀？”

　　“喬”對“驕”說，“別牽著匹嗎四處炫耀！”

　　“兵”對“岳”說，“小弟，打仗炸斷了雙腿，就隱居到山上去了？”

　　“月”對“生”說，“我倆合作，一定能贏(勝)！”

　　“愉”對“俞”說，“做個有心人，你一定會天天開心�！�

　　“午”對“�！闭f，“砍頭不要緊，還有后來人！”

　　“瞄”對“苗”說，“怎么這么不小心，種樹居然把眼睛弄傷了，恐怕你再也不能打槍了�！�

關(guān)于漢字的作文5

　　31班李圣攀從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩千多個漢字了，其中一定有你喜歡的。有喜歡簡簡單單的“人”字，有的人喜歡開開心心的“開”字，還有人喜歡健健康康的.“康”字----而我對“王”字情有獨(dú)鐘。

　　“王”字簡簡單單，就是三橫一豎。只見它橫平豎直，天方地正，不偏不倚，渾身上下沒一處歪斜扭拐。

　　“王”字表示帝王或最高爵位。還表示“一族或一類中的首領(lǐng)”。它還能與其它漢字一起組成含義豐富的詞語或成語。比如“蜂王”、“王公貴族”、“王侯將相”??

　　“王”也是一多音字，還有一個讀音是“wàng”，表示“統(tǒng)一天下”或“統(tǒng)治”。

　　在春秋時期，齊桓公最先稱為“王”�，F(xiàn)在，唱歌好的叫“歌王”，打拳好的叫“拳王”，寫作文好的叫“作文大王”。我也要努力學(xué)習(xí)，成為“學(xué)習(xí)大王”。

　　“王”字雖然簡簡單單，但含有豐富的知識，所以我喜歡。

關(guān)于漢字的作文6

　　中國的漢字真的很有趣因為閱讀、寫作、寫作離不開漢字。但是你對漢字的理解很深嗎？學(xué)習(xí)漢字王國之旅，會加深對漢字的理解。

　　在漢字王國之旅中，我學(xué)到了很多知識，收獲了很多。例如，拼圖有會議法、組合法等。諧音歇后語告訴我我們不能寫錯別字。諧音笑話引起了很多誤解。昌浩這個詞神話使我非常尊敬他。第一次發(fā)現(xiàn)甲骨文是清朝光緒年，一位名叫王永英的學(xué)者。因為只有一點(diǎn)萬金的價值，所以理解了寫錯別字的不好結(jié)果。（威廉莎士比亞、奧賽羅、贊漢字更能反映他對漢字的喜愛。王熙智的《蘭亭序》是行書多么流暢，柳公權(quán)的'《玄秘塔碑》是楷書多么端莊。

　　啊！漢字真奇妙。有些漢字的軀干彎曲，結(jié)尾放縱。有些漢字兩邊又細(xì)又小另外，漢字不是圓的，飛起來就能飛。我真的想學(xué)更有趣的漢字！

關(guān)于漢字的作文7

　　漢字太美了，形體美、音韻美、情感美。無處不在。

　　漢字，它美，它哪美？形體美。他們千資百態(tài)、形態(tài)萬千。

　　漢字，它美，它哪美？音韻美。他們每個字都有拼音，拼音，是字怎么讀，讀出來清快、脆爽。

　　漢字，它美，它哪美？情感美。傷感、喜悅、無奈。就幾個字，就能把意思全表達(dá)出來，表達(dá)了什么呢？表達(dá)了哲人們深刻奧妙的思想，贊頌了平凡人生的寧靜而致遠(yuǎn)。

　　奇妙的漢字給了每個中國人生命、奇妙的人生，寫字、閱讀、交談，無一不透露著中國人深厚的文化底蘊(yùn)，這就是中國的.漢字。

　　漢字，是一種美的品格，美的追求，美的高尚，美的表達(dá)......

關(guān)于漢字的作文8

　　12月12日中午，我們二年級全體同學(xué)在多功能廳參加了福山正達(dá)漢字聽寫大會。

　　我很榮幸地被班級推選為參賽選手。第一輪比賽是搶位賽，我們12位選手在臺上聽寫6個詞。我在黑板上正確地寫了“漆黑，英俊，匍匐”等等。結(jié)果我和其他五位同學(xué)順利進(jìn)入了下一輪。

　　接著我們就是淘汰賽了，在這一輪比賽中，我有些緊張，在最后時刻把“氣喘吁吁”的“吁”寫錯了，這樣我得到了三等獎。我非常喜歡聽寫大會這樣的比賽，我會努力學(xué)習(xí)，爭取下次再代表班級參加比賽，取得更好的`成績。

關(guān)于漢字的作文9

　　提起我最喜歡的一個漢字，我要大聲地告訴大家：“它就是‘仁’！”

　　仁——對人寬容，助人為樂，正所謂：幫助別人，快樂自己�！叭省弊质怯伞柏椤薄ⅰ岸�”組成的�！叭省弊值�'“人”似乎在快樂地幫人推車，讓人一見就生愛慕之心。

　　我喜歡“仁”字，還因為它告訴我們做人的道理。別人若是一不小心犯了錯誤，而不是明知故犯，就要原諒。對朋友要熱情，團(tuán)結(jié)友愛，遇到需要幫助的人，一定要給予幫助，力所能及�。∫獙W(xué)會以快樂這本為信念。

　　要問我為什么喜歡這個漢字“仁”？

　　原來，我更因為它能組成許多詞。比如：仁慈、仁愛等等，每一個詞兒聽著都覺得令人佩服。“仁慈”這個詞兒，是在我們對人寬容，助人為樂時體現(xiàn)出來的品質(zhì)……原來“仁”是對我們?nèi)松�的洗禮，學(xué)會此人生之道，相信我們的明天更精彩！

　　“仁”使我們的生活變得有聲有色，充滿溫情氣氛！

　　“仁”呀，我將來一定要認(rèn)你為榜樣，學(xué)習(xí)運(yùn)用“仁”字帶來的道理。

關(guān)于漢字的作文10

　　中國的漢字有許多種類，每種漢字都有自己的特點(diǎn)和形式。如楷書它很端正，草書它很流暢……今天下午老師帶我們深入的了解漢字，并做了許多有趣的漢字游戲。漢字的來源有很多種說法，具體漢字的來源并沒有人來確定。和漢字有關(guān)的游戲就數(shù)不勝數(shù)，今天的課堂我們玩了許多有趣的游戲如：漢字迷。猜歇后語，用自己的.身軀做一個漢字讓大家來猜......

　　今天我和大家一起進(jìn)入課堂，去玩一玩著有趣的游戲吧！第一個游戲是漢字迷。一小題：一到兩點(diǎn)便起飛，二小題：你我各一半，三小題：一口咬掉牛尾巴，四小題：重逢，最后一小題一箭穿心。同學(xué)們看見題目后絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學(xué)能想到。老師在公布答案時同學(xué)們都興奮不已。第一小題的答案是：乙，第二小題是：伐，第三小題：告，第四小題是：觀，最后一小題是：必。 今天有各種各樣的游戲同學(xué)們也非常開心。

關(guān)于漢字的作文11

　　作家劉湛秋曾經(jīng)寫過：“漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛�！笔前�！漢字是多么活潑，多么漂亮，多么神圣啊！漢字隨處可見，但有些人卻不尊重它們，把它們寫得亂七八糟的，你們知道嗎？你們知道嗎？你們不尊重漢字，就是不尊重祖先！

　　真的，漢字可不是僵硬的符號，而是一個個獨(dú)特的小精靈。你瞧，它們每個字都有各自不同的風(fēng)韻。一看見“雪人”這兩個字時，我就仿佛看見了一個雪人在向我招手；而看見“豬”這個字時，我就好似看見了可愛的小豬正在哼哧哼哧地吃著豬食；一看見“熱”這個字時，我全身都沸騰了，而當(dāng)看見“冷”這個字時，我好像看見了滿天的雪花，不禁瑟瑟發(fā)抖。漢字是多么的`美妙，多么的神奇��！

　　我愛你，漢字，不過我更愛我們的祖先，是他們，創(chuàng)造出神圣的漢字。

關(guān)于漢字的作文12

　　一個漢字就是一幅畫，一個漢字就是一段歷史。從甲古文到鐘鼎文，篆書，隸書，經(jīng)歷漫長的歷史演義和發(fā)展，它和每一個中國人為之感動。

　　中國漢字是生動形象的，它會讓你對每一個漢字浮想連翩。也許，你看到“梅花“兩字，就會想起她那柔軟的身軀，它那血紅或潔白的顏色；當(dāng)然，更會想到，她那傲霜而立的身影。“雪“字讓人感到冰冷，讓人聯(lián)想到漫天飛舞的鵝毛大雪和白色的爛漫世界；“火“字不僅讓你想到火紅的顏色，還會感到溫暖和熱情；讀到“蘋果“二字，眼前一定會飄起淡淡的'清香。

　　啊!我愛中國的漢字!

關(guān)于漢字的作文13

　　中國的漢字真趣味，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字�？墒�，你對漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。

　　在遨游漢字王國中，我學(xué)到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不應(yīng)當(dāng)寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會；倉頡造字這個讓我十分敬佩他；第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學(xué)者；一點(diǎn)值萬金，讓我明白了寫錯別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出他對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》又讓我看到了楷書有多么端莊……

　　�。�漢字真是奇妙無比。有的`漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮�。贿�有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)更多！

關(guān)于漢字的作文14

　　中國的漢子生動、形象、蓋世無雙，是中華民族勞動和智慧的結(jié)晶。篆書和隸書古色古香，行書非常流暢;楷書很端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。

　　中國的漢子就像一幅幅美麗的圖畫，每個字都有不同的風(fēng)韻，比如;當(dāng)人們看到“星星”這兩個字時，腦海里就會浮現(xiàn)出晚上，星星在黑暗的`天空中一直不停的閃爍的場景。望見“月亮”，似乎看見了玉兔正帶著人們的思念遙寄遠(yuǎn)方。

　　我們還能從一些漢字中聽到聲音，比如;看到“清脆”這一詞，我仿佛聽見了翠鳥挺立身姿，得意的站在葦桿上用洪亮的歌喉哼著小曲。

　　我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活動和奇特魅力。我們要好好學(xué)習(xí)中華民族的智慧瑰寶。

關(guān)于漢字的作文15

　　一天，漢字王國的國王下令：居民們聽好了，每人都要找一位和自己差不多的漢字。

　　最早遇見的是日和曰。日在街上四處亂逛，心里暗暗地想著：我一定要第一個找到朋友。突然，日遇到了曰，撓撓腦門兒，驚奇地問道：曰呀，都長這么胖了，都不跟我說一聲。幾個月之后，肚子大得爆炸了，那就別說我沒提示了。曰怒氣沖沖地回答：我才不胖呢！你看你，瘦得像只有骨頭似的，你看看我，長得壯。

　　第二個遇見的是百和白，百一邊哼著歡快的.樂曲，一邊在整個王國里找著和自己相似的漢字。他在院子里遇到了白，懷疑地問道：兄弟呀，您的房頂是不是被前天的暴風(fēng)給吹走了？怎么不見了？要是下起了暴雨，那不就被淋成落雞湯了呀。白皺著彎彎的眉毛，大聲對百回答：你這人不懂，我這是流行裝修，沒了房頂用傘撐一下不就可以了。

　　結(jié)果吵來吵去，國王一直也喊停，吵了一天、兩天、三天，還沒吵完。最后，他們的爭吵一直沒有停下。

【漢字的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于漢字的作文 漢字之韻05-01

漢字的作文02-25

中國漢字作文11-22

贊美漢字的作文12-27

有趣的漢字作文06-28

有趣的漢字作文09-15

關(guān)于漢字的作文03-19

漢字危機(jī)作文05-31

漢字中作文06-04

魅力漢字作文04-25