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開(kāi)卷有益作文范例（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的開(kāi)卷有益作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)卷有益作文1
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。“但是，也有人在說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！边@個(gè)問(wèn)題從古到今都有人在討論。我就認(rèn)為——開(kāi)卷有益。
名人高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。開(kāi)卷是有益的。也許，你想說(shuō)：“假設(shè)有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯(cuò)誤，錯(cuò)字連篇，這種書……”直到找不到優(yōu)點(diǎn)。但是你想過(guò)嗎?這是真正的書嗎，真正的書是帶給人們知識(shí)，提升人們靈魂的階梯。連“書卷”是什么這個(gè)前提都沒(méi)弄清，又怎樣談?dòng)幸鏇](méi)益?或許你想說(shuō)，有人因?yàn)榭葱⿻鴫櫬�、瘋狂，甚至行兇犯法，這不是書引起的嗎?那你就錯(cuò)了，這只能說(shuō)明看書的人自己本身心態(tài)不正，不能怪罪于書。書是無(wú)罪的，真正的書使人們智慧明達(dá)，行為無(wú)錯(cuò)，只有心態(tài)不正的人才會(huì)犯罪，而把罪過(guò)都?xì)w結(jié)于書。書是人制作的，書也不是胡亂地發(fā)表的，作者寫書必定有他的原因，例如：漫畫，小學(xué)生們只會(huì)迷戀書上的漫畫,這說(shuō)明著小學(xué)生懂得去欣賞作者的畫意，因此雨畫畫打交道.更重要的是只要認(rèn)真去看書。讀書，就能知道數(shù)的真正含義，也會(huì)使表面的壞書成為一本益書。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這是漢代劉向的名言，意思是：書就像藥一樣，多讀就可以治好愚病，有許多古今中外的名人非常愛(ài)看書，毛澤東主席就非常熱愛(ài)看書，有一次，毛主席出差到武漢，他每天都堅(jiān)持看書，毛主席的床上、辦公桌上，連飯桌上都有書，一有空閑就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁(yè)，每當(dāng)看著書，毛主席就忘記了睡，忘記了吃，毛主席一生讀過(guò)多少本書，沒(méi)法估計(jì)。
毛主席因?yàn)闀沤⒘藗ゴ蟮男轮袊?guó)，才有了我們今天幸福美滿的生活只有讀書才可以提升我們的知識(shí)，升華我們的靈魂。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧……有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。
書中的知識(shí)，使國(guó)家的人才漸漸多了，世界上的`文盲漸漸少了。
書中的一句話，使學(xué)生銘刻在心，努力地朝著這個(gè)方向前進(jìn)。
書中的一篇作文，會(huì)使對(duì)作文毫無(wú)頭緒的學(xué)生們解除煩惱。
書中的書,會(huì)使一個(gè)無(wú)知的學(xué)生成為頭腦裝滿無(wú)限的墨水的人才。
書，是人類旅途上的精神糧食,我們離不開(kāi)它,因?yàn)?它給了我們無(wú)窮的力量,使我們終生受益!
開(kāi)卷有益作文2
今天下午，我們班舉行了一次辯論，討論的話題是“開(kāi)卷到底有無(wú)益處”，正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀點(diǎn)則是“開(kāi)卷未必有益”。我參加了反方。
辯論的正方一辯手是計(jì)遠(yuǎn)帥，二辯手是陳子勝，三辯手是張玉，四辯手則是陳雅妮；反方一辯手是馬強(qiáng)，二辯手是我，三辯手是楊樂(lè)，四辯手是劉琦。老師先簡(jiǎn)要的介紹了辯手們的姓名，然后就宣布：“五年級(jí)一班辯論開(kāi)始！”
首先，由正方的一辯手發(fā)言，他說(shuō)：“報(bào)告主席，我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因?yàn)椤畷凶杂悬S金屋�！嗫磿梢栽鲩L(zhǎng)我們的知識(shí)�！彼f(shuō)完后，又由我方的辯手說(shuō)：“報(bào)告主席，我方的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’。因?yàn)闀趾脮c壞書，如果不小心看了壞書，不僅能讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還有可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路�！瘪R強(qiáng)坐下后，我們反方響起了熱烈的掌聲。
接著該正方二辯手發(fā)言了，他說(shuō)：“我們要有選擇性地讀書，并不是說(shuō)我們要看壞書呀！”正方辯友們響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，正方三辯手又接著說(shuō)：“是啊，讀了更多的書才會(huì)讓我們的.知識(shí)更加豐富！”該正方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了，她說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀書，才能讓人更加聰明�！闭酵瑢W(xué)又響起了一片熱烈的掌聲。
老師又說(shuō)：“請(qǐng)反方二辯手發(fā)言！”我站起來(lái)，把我的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)：“我認(rèn)為書不一定對(duì)我們有益，因?yàn)橛行┤俗x書只是為了裝樣子，根本沒(méi)仔細(xì)讀，反而成績(jī)一天比一天差！”我方三辯手趁熱打鐵，接著說(shuō)：“是啊，知識(shí)不一定在書中才能學(xué)到，有人曾說(shuō)：生活就是一本無(wú)字的書，從那里，可以學(xué)到許多書中學(xué)不到的知識(shí)�！蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡暋＞o接著，該我方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了：“讀書不一定有好處，有時(shí)還會(huì)讓我們走向歧途！”
辯論進(jìn)入了白熱化階斷，大家你一句，我一句，爭(zhēng)得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時(shí)，教室里辯論氣氛異常激烈，誰(shuí)也不甘示弱，雖然大家努力的維護(hù)自己的觀點(diǎn)，但是我們的友情依然沒(méi)有喪失！
通過(guò)這次精彩的辯論，我知道了：書不僅要讀，要好好地讀，仔細(xì)地讀，還要有選擇性地讀。說(shuō)實(shí)在的，開(kāi)卷有益還是無(wú)益，如果讓我選擇一個(gè)，我會(huì)選擇開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益作文3
開(kāi)卷有益，我們從書本里汲取知識(shí)，提高自身涵養(yǎng)，豐富業(yè)余生活，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系也是關(guān)鍵。古人曾說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！保梢�(jiàn)書本對(duì)于一個(gè)人的決定性作用。再有詩(shī)仙李白、開(kāi)國(guó)功臣毛澤東同志，他們都是生來(lái)就有如此成就的嗎？不是啊，是后天的刻苦勤奮學(xué)習(xí)，才讓他們獲得成功的，這也是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉氖吕。?/p>
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，有人不免要質(zhì)疑：當(dāng)真如此？有多少活生生的.事例告訴我們，開(kāi)卷未必有益。如：有一個(gè)大學(xué)生，看書看入迷，他以為這世界上真的有輕功，他自己想試一下自己是否有輕功，他從十八樓跳了下去，結(jié)果死了。我們才是……，大學(xué)生都無(wú)法控制住自己，何況我們呢？那些不健康的書看了反而有害。我認(rèn)為，“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書本閱讀，總會(huì)有所得益的吧！
傳說(shuō)，宋太宗皇帝每天都會(huì)讀大量的書籍，曾有人覺(jué)得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會(huì)不會(huì)太辛苦了，于是就去勸他，免得過(guò)度勞神�？商诨实蹍s回答說(shuō)：“只要打開(kāi)書本，我就會(huì)得到許多樂(lè)趣，多看些書，總會(huì)有益的”后來(lái)，他仍然堅(jiān)持讀書，就算有事耽誤了，也會(huì)抽空補(bǔ)上。
多看些書是好的，但有人說(shuō)萬(wàn)一看了不健康的書呢？我認(rèn)為，這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時(shí)，你也會(huì)抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。
赫爾岑說(shuō)過(guò)，不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，也沒(méi)有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識(shí)，還會(huì)讓我們了解社會(huì)，了解世界，清楚更多國(guó)家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，將來(lái)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì)中留下來(lái)，甚至比別人更上一層樓。可誰(shuí)又能給予那么多的知識(shí)呢？那就是書本，書本是公平的，誰(shuí)都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開(kāi)卷，才能讓我們知道比原來(lái)更多，更豐富和知識(shí)，擁有更多的“財(cái)產(chǎn)”！
我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”！不知你是否同意？
開(kāi)卷有益作文4
這次班級(jí)里開(kāi)展了一次辯論會(huì)，時(shí)間是在早上第二節(jié)至第四節(jié)課，地點(diǎn)是在班級(jí)里，人物嘛，當(dāng)然就是全班同學(xué)，你說(shuō)很盛大吧！
叮鈴鈴，上課啦，我們最敬愛(ài)的孫老師來(lái)當(dāng)主持人啦！孫老師讓我們安靜下來(lái)后，說(shuō)：“我們這次辯論的主題是‘開(kāi)卷有益乎？’，支持‘開(kāi)卷有益’的人坐在第一組，贊同‘開(kāi)卷無(wú)益’的坐在第二組�！崩蠋熤v完，我們馬上行動(dòng)，我當(dāng)然是坐在第一組啦！哇！這次我們一定贏定了，你看：中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)委，班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)……這么多好學(xué)生都坐到了第一組，你說(shuō)我們能不贏嗎？而反方就只有十幾個(gè)人！
辯論會(huì)開(kāi)始了，由我們正方的選手講話大隊(duì)委先站起來(lái)發(fā)言；“開(kāi)卷一定是有益的，從小到大，我們不是靠閱讀書籍來(lái)豐富我們的生活嗎？”剛說(shuō)完，反方的一名選手說(shuō)：“萬(wàn)一你讀了不良書籍怎么辦，你的思想就會(huì)不純潔的！”反方一坐下，我們這里就又站起來(lái)一個(gè)有名的大人物，搞笑大王——王世杰，他說(shuō)：“難道你上課不看語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書，英語(yǔ)書，音樂(lè)書……，算了，你干脆不要看書了！”他這么一說(shuō)，我們?nèi)喽夹α似饋?lái)，反方最擅長(zhǎng)講故事的陳子豪說(shuō)：“在幾年前，一個(gè)22歲的青年因?yàn)槊陨狭宋鋫b小說(shuō)里的‘蜻蜓點(diǎn)水’，結(jié)果在河邊還沒(méi)點(diǎn)兩步就被淹死了，事后家人才知道，后悔莫及，還有一個(gè)小男孩，喜歡看奧特曼的書，又一次父母不在家，就模仿‘奧特曼’從12樓上‘飛下來(lái)’結(jié)果被摔死了”正方還沒(méi)等他講完接站起了中隊(duì)長(zhǎng)，她說(shuō)：“只要你不去看不健康的.書就平安無(wú)事啦！”
……
就這樣一節(jié)課過(guò)去了，一節(jié)課又過(guò)去了，雙方吵得不可開(kāi)交，雙方越吵越激烈，最后全部站起來(lái)，一對(duì)一的吵，我們?nèi)硕鄤?shì)眾，看你們不支持‘開(kāi)卷有益’嗎？可是他們就是不認(rèn)輸。“停啦”孫老師一聲河?xùn)|獅吼，把我們吼住了，原來(lái)老師在那里一直叫停，我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到最后一聲‘獅吼’才把我們吼住，真不愧是老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓��！
老師最后小結(jié)：“這次的辯論會(huì)開(kāi)得很成功，現(xiàn)在時(shí)間不早了，大家肚子餓了吧！下課�！薄暗鹊�，老師，我們今天是誰(shuí)贏啊？”我脫口而出�！班�，因?yàn)榻裉扉_(kāi)的太精彩，所以分不出勝負(fù)�！薄鞍�！”同學(xué)們聽(tīng)老師怎么一說(shuō)開(kāi)始唉聲嘆氣了，“好了，可以回家了。”老師說(shuō)道，“同學(xué)們，再見(jiàn)！”
這次的辯論會(huì)，是我在那個(gè)學(xué)校參加的最后一次活動(dòng)，也是最精彩的一次，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
開(kāi)卷有益作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔聦�(shí)證明的確是這樣。一本好書就像一杯良藥，多讀，則可以治療愚蠢，使人變聰明。
我在讀幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書，由于那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，所以，爸爸媽媽就給我買了一些《找不同》、《走迷宮》之類的圖書。這些書陪我渡過(guò)了幼兒期，不但鍛煉了我的觀察力，還培養(yǎng)了我的思維能力。
上小學(xué)一年級(jí)后，剛學(xué)完拼音，我就開(kāi)始借助拼音讀寓言、童話故事了�！兑了髟⒀浴贰ⅰ栋殡S男孩成長(zhǎng)的故事》、《青蛙王子》……一本本內(nèi)容精彩的書，使我浮想連翩，置身于美麗的童話世界。
隨著年級(jí)的增高，我又開(kāi)始讀科普類的書。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，知道了樹(shù)葉到了秋天為什么會(huì)變黃、變紅。明白了地球上哪種植物最高、宇宙中的黑洞是什么……
后來(lái)我又不滿足只看科普讀物了。開(kāi)始邁進(jìn)“農(nóng)家書屋”，看起了小說(shuō)。那些描寫細(xì)膩、情節(jié)生動(dòng)的故事，常常使我如癡如醉。我的情感也會(huì)隨著人物的`命運(yùn)，情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。湯姆叔叔的悲遭遇使我忿忿不平，保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)讓我肅然起敬，諸葛亮的神機(jī)妙算令我萬(wàn)分羨慕……
現(xiàn)在，我又開(kāi)始讀哲理書。這些書如一縷春風(fēng)，吹開(kāi)了我的心扉，讓我受益匪淺。如，讀了《三十六計(jì)》，我不但充分領(lǐng)略到我國(guó)古代軍事謀略的風(fēng)采，而且學(xué)到不少謀事策略。我想，這些必定會(huì)在今后的成長(zhǎng)歷程中發(fā)揮作用!
讀課外書還有一個(gè)妙不可言的好處，就是它能讓你拋棄麻煩惱，忘卻痛苦。
今年四月份，我騎自行車摔了一跤，左胳膊骨折，住了院，開(kāi)了刀。一開(kāi)始，手被吊在鋼架上，人只能躺在床，一動(dòng)也不能動(dòng)，無(wú)法讀書了。怎么辦呢?爸爸、媽媽就從電腦上下載一些電子書到我的MP3上，然后把它帶到醫(yī)院來(lái)，讓我躺在床上“聽(tīng)”書。我聽(tīng)入了迷，竟然忘記了傷口的疼痛。當(dāng)我的手好一點(diǎn)了，能坐起來(lái)時(shí)，我就把餐桌放到病床上，再放上筆記本電腦。除了閱讀以外，我還自學(xué)課程，上查字典。每天都有事干，傷也好的快。雖然缺了四十八天課，但期末統(tǒng)考時(shí)，每門功課仍均在九十六分以上。
如今，書己經(jīng)成為我成長(zhǎng)歷程中不可缺少的的好伴侶。我感覺(jué)到：生活里要是沒(méi)有了書，就像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里要沒(méi)有了書，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，屋子里要沒(méi)有了書，就像是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼。書是知識(shí)的源泉，是打開(kāi)智慧大門的金鑰匙，大家都來(lái)發(fā)奮讀書吧!
開(kāi)卷有益作文6
有人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這就體現(xiàn)了讀書的益處，可現(xiàn)在國(guó)人普遍缺乏讀書意識(shí)，所以并不能深切地體會(huì)到讀書帶來(lái)的益處。
我認(rèn)為讀書的益處有三點(diǎn)。
第一點(diǎn)，讀書有益于拓展我們的知識(shí)面，幫助我們走向成功。高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯，忠實(shí)的伴侶，最真誠(chéng)的朋友”。所以讀書能夠不斷充實(shí)自己。或者現(xiàn)實(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，讀書時(shí)成功的墊腳石，從古至今，人們一直以考試來(lái)選拔人才，從唐朝的科舉制度到現(xiàn)在的'高考。而如果你想以后的人生能過(guò)的好一些，就必須在這些考試中取得好成績(jī)，而取得好成績(jī)的方法就是多讀書。這就是為什么山區(qū)的孩子這么迫切想讀書的原因，因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)讀書取得好成績(jī)，從而改變他們自己的命運(yùn)，走出大山。
第二點(diǎn)，讀書有利于我們提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。近年來(lái)，國(guó)人素質(zhì)屢次遭受質(zhì)疑，有些國(guó)家甚至在景點(diǎn)處專門設(shè)置了中文標(biāo)語(yǔ)，這讓作為中國(guó)人的我感到羞愧�；叵肫鹪�(jīng)看過(guò)的一篇調(diào)查全世界各國(guó)每年平均讀書量的科學(xué)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)表明猶太人人均每年讀書量最大，中國(guó)人人均讀書量最少。素質(zhì)低和人均讀書量最少，這兩者沒(méi)有必然聯(lián)系嗎？我認(rèn)為是有的，這就像拿一個(gè)只有小學(xué)文憑和一個(gè)大學(xué)生來(lái)比，這兩者的談吐舉止定是有極大差異的，而構(gòu)成這差異的原因是讀書量的多少。有人說(shuō)我們不是九年制義務(wù)教育嗎，素質(zhì)和修養(yǎng)可以在那時(shí)培養(yǎng)。我認(rèn)為九年制義務(wù)教育只能幫你認(rèn)識(shí)最基本的東西，而素質(zhì)和修養(yǎng)需要更深層次的閱讀。
第三點(diǎn)，讀書可以幫助我們?cè)谶@浮世中維持本心，保持最真的自我。在這物欲橫飛的時(shí)代，人們的心靈早已不再純真，大千世界充斥著各種各樣的誘惑，人們的心靈很難找到歸屬。柴靜說(shuō)過(guò)：“人最大的痛苦，就是心靈沒(méi)有歸屬，不管你知不知覺(jué)，承不承認(rèn)�！彼袁F(xiàn)在很多人正經(jīng)歷著這種痛苦，但書籍會(huì)將你救贖。當(dāng)你某個(gè)午后，在慵懶的陽(yáng)光下，將一盞茶，喝到無(wú)味，將一本書，讀到無(wú)字之時(shí)，你會(huì)頓覺(jué)心靈定是從來(lái)有過(guò)的充實(shí)寧?kù)o，這是書籍將你救贖的證據(jù)。有人常問(wèn)何處是靜土，我認(rèn)為有書的地方就是靜土，因?yàn)樗鼤?huì)將你帶向你靈魂最深處。
所以多讀書吧，清淡的墨香和書卷味會(huì)讓你體會(huì)到這其中的奧妙。
開(kāi)卷有益作文7
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對(duì)我們有害，像漫畫書等看了就對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間�！彼脑捯粑绰�，反方辯友FW同學(xué)又補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊憽！?/p>
正方的我立刻站起來(lái)反駁道：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，書既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說(shuō)鬼故事之類的書會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊懀y道我們周圍的好書還不夠多嗎?我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對(duì)我們還是有益的。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強(qiáng)，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來(lái)，看了一段，覺(jué)得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳�，我才知道哪些書是好書，哪些是�?duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書，那些對(duì)我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實(shí)我們的課外知識(shí)，了解更多的.信息來(lái)充實(shí)我們的大腦，所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。”正方辯友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來(lái)說(shuō)：“我也認(rèn)為開(kāi)卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說(shuō)漫畫書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎?難道漫畫書就對(duì)我們有害嗎?我覺(jué)得有的漫畫書反而會(huì)開(kāi)發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識(shí)讀，只會(huì)使我們的知識(shí)貧乏�！痹捯粢宦�，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益……”辯論會(huì)進(jìn)入了高潮……
一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開(kāi)卷有益。因?yàn)闀俏覀兊呐笥�，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)，開(kāi)卷有沒(méi)有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開(kāi)卷肯定是有益的。我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。
開(kāi)卷有益作文8
開(kāi)卷有益這個(gè)詞在人們的心中也許已經(jīng)根深蒂固。但是字斟句酌：“開(kāi)卷真的有益嗎？”答案是：開(kāi)有益之卷有益，反之則無(wú)益。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨v觀歷史長(zhǎng)河，悉數(shù)”風(fēng)流人物“的瓔珞，誰(shuí)不曾博覽群書？
看那寒冬臘月里秉燭夜讀的司馬遷，一摞摞繁重的竹簡(jiǎn)掩蓋著他蜷縮的身影。他發(fā)奮讀遍天下書，十多年的閱歷讓他學(xué)富五車，才高八斗。因?yàn)闀�，他才孕育了中�?guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史——《史記》，也因此成就了他堅(jiān)韌不屈的品格，贏得了后人的愛(ài)戴。司馬遷之所以取得如此輝煌的成就，源于他的博覽群書，源于開(kāi)有益之卷。
”數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝“耳邊傳來(lái)毛澤東雄渾有力，慷慨激昂的肺腑之聲。毛澤東是書籍為精神養(yǎng)料，在風(fēng)華正茂的青年時(shí)代，他汲取 了書的全部精華，才華橫溢，文采斐然，運(yùn)籌帷幄，最終拯救了中華人民共和國(guó)，成為中國(guó)文學(xué)史上偉大的政治家和詩(shī)人。毛澤東之所以受億萬(wàn)人所敬仰，不僅是因?yàn)樗麕ьI(lǐng)人民翻身作了主人，還有他孜孜不倦的精神。
以上所述皆屬看有益之卷之益處。但是開(kāi)無(wú)益之卷呢？讀書如擇友，交友要交諍友，益友，讀書要讀好書，可是交了損 友，將“近墨者黑”。那么，讀書如不加選擇，又有何危害呢？
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。形形色色的書籍紛紛涌入人們的生活。如果不加選擇的讀書，讀不好的書，那何 談”開(kāi)卷有益“呢？曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)報(bào)道：三名未成年人因?yàn)樯嫦右蛔趽尳僮锒M(jìn)了管教所。記者采訪時(shí)，其中一個(gè)說(shuō)：“以前都是在書上看的，覺(jué)得很刺激……,”我震驚了，這三個(gè)未成年人之所以誤入歧途，是因?yàn)殚_(kāi)無(wú)益之卷啊！
另外，開(kāi)有益之卷也要注意善于思考、注意方法。不能死讀書。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)叫趙國(guó)的人，精通各種兵法 書籍，在紙上可以說(shuō)得頭頭是道�？墒沁@位”紙上談兵“的英雄在第一次領(lǐng)兵交戰(zhàn)的時(shí)候便以戰(zhàn)敗告終，這僅是一個(gè)巧合嗎？我想不是的，是他在讀書的.時(shí)候不懂得聯(lián)系實(shí)際，不懂得行動(dòng)的重要性。如果趙括能做到理論聯(lián)系實(shí)際，那結(jié)果就會(huì)是另外一番樣子了。
綜上所述，怎樣才能“開(kāi)卷有益”呢？我認(rèn)為最主要的是要多讀書，讀好書。開(kāi)有益之卷，閉無(wú)益之門。另外做到學(xué)以致用，方能真正做到“開(kāi)卷有益”。朋友，還等什么呢？讓我們謹(jǐn)慎的擇書，立志讀遍天下所有的有益的好書，為心靈設(shè)起一道屏障，讓書籍更好的裝點(diǎn)我們的人生吧！
開(kāi)卷有益作文9
3月29日下午的第一節(jié)課后，我們班開(kāi)了場(chǎng)辯論會(huì)：題目為《開(kāi)卷有益PK開(kāi)卷未必有益》。我是屬于正方的，即開(kāi)卷有益。說(shuō)實(shí)在的，這場(chǎng)辯論會(huì)的目的是什么，我至今還沒(méi)有明白。一開(kāi)始知道這個(gè)題目時(shí)，以為指的就是考場(chǎng)上考試的形式。結(jié)果到真正辯論會(huì)的那天，不知道為什么會(huì)和讀書扯上了關(guān)系。好像指的就是多看書好還是多看書不好這樣的事。
首先是正方發(fā)言。發(fā)言者是我們班上的老辯手陳熙。不過(guò)，她說(shuō)什么我倒是忘了。我所記得的正方辯手馬孜妍的`發(fā)言。她說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境。無(wú)論是從任何一本書上，我們都可以學(xué)到知識(shí)。即使是從那些言情小說(shuō)，家長(zhǎng)們眼里認(rèn)為沒(méi)有用的書，我們一樣可以學(xué)習(xí)它的寫作方法，一樣可以多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。主要是看我們?cè)趺慈ダ盟！边@幾句話說(shuō)得實(shí)在是太好了。確實(shí)如她所說(shuō)，像許多小說(shuō)上的寫作方法，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，而且，也能多認(rèn)識(shí)我們不知道的字。比如說(shuō)，陳熙就是在《新蕾》雜志上看到一個(gè)和雙立人差不多的字，讀作“chi”。
反方中，我最記得的是汪蓉的發(fā)言。她說(shuō)：“什么正反兩面性，根本不存在。就像在你們眼里，言情小說(shuō)可以學(xué)一些寫作手法。在我們眼里，就不是這么一回事了�！蔽抑杂涀×怂�，并不是因?yàn)檫@句話多精彩，而正是因?yàn)檫@種很明顯的口誤，可以讓朋友們引以為戒。她自己的理論都已經(jīng)用上了兩面性，居然還這么說(shuō)，這就是所謂的搬起石頭砸了自己的腳。
隨后，也有同學(xué)提出了，那些言情小說(shuō)的封面，一看就知道沒(méi)有什么用。我對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了反駁：“這些封面，我們也一樣可以從這上面學(xué)習(xí)它的畫風(fēng)。這在今后我們的人生當(dāng)中，是可以起到一定的幫助的�！�
這次的辯論會(huì)，總體來(lái)講比上回辯論會(huì)好多了。至少在這次辯論會(huì)中，哪方有時(shí)想萌發(fā)出動(dòng)手的欲望給即時(shí)克制住了。不像上次，正反兩方的主辯手辯論到因?yàn)榍榫w太激動(dòng)而發(fā)展到即將動(dòng)手干一場(chǎng)的地步，搞得這兩位同學(xué)的關(guān)系僵了好幾天，最后還是老師親自出馬，這事才得以解決。雖然我對(duì)這次辯論會(huì)的主題目的還不太理解，辯論雙方也沒(méi)有分出勝負(fù)，但是有很多人都積極加入這次的活動(dòng)中，使這次的辯論會(huì)開(kāi)得很有影響力。不過(guò)我認(rèn)為，多看不看書，對(duì)于增長(zhǎng)知識(shí)這方面，沒(méi)有絕對(duì)的說(shuō)法。要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，主要還是要靠自己去努力。
開(kāi)卷有益作文10
世界名人培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”諸多意思?xì)w納起來(lái)就是——開(kāi)卷有益。
書是精神的美味，散發(fā)著芬芳，讓你盡情享受，書中有個(gè)廣闊的天地，有無(wú)限的風(fēng)光在召喚著你。讀書是一次次精神的探險(xiǎn)，讓你流連忘返。讀書是一次次進(jìn)取的攀登，讓你勇往直前。
開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而獲得知識(shí)的重要方式就是讀書。簡(jiǎn)言之，讀書可以廣博常識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。
著名的蘇聯(lián)科學(xué)家劉奧爾科夫斯基從事的是星際航行的'理論研究，被稱為“宇宙之父”，他在少年時(shí)代因患猩紅熱病而無(wú)法上學(xué)，后來(lái)他每天去莫斯科圖書館自學(xué)，當(dāng)別人驚嘆于他淵博的知識(shí)時(shí)，他微笑的告訴人們——書籍就是老師。
讀書使人進(jìn)步，三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，成為了吳國(guó)猛將，最后他聽(tīng)說(shuō)了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，以致于后來(lái)魯肅贊嘆道：“士別三日，當(dāng)刮目相看”，而呂蒙發(fā)奮讀書的故事也傳為美談。
秀才不出門，能知天下事。這也十分鮮明地向我們說(shuō)明了讀書的好處。無(wú)論身在何處，只要你打開(kāi)書本，用心去品味，用靈魂與書交流，它便會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)無(wú)所不知的世界，你在這個(gè)世界里感受著別樣風(fēng)情，領(lǐng)略著大自然的雄奇壯觀，聆聽(tīng)來(lái)自遠(yuǎn)古的神秘歌謠，同書中的人一起喜怒哀樂(lè)。一本書，一種心境，一種生活，一種體驗(yàn)。
書，是你的一位朋友，也是你想去就去的故地。沒(méi)錯(cuò)，書籍是一種沉靜可靠的朋友。只要你愿意，它可以悄無(wú)聲息地住進(jìn)你的心里，也許偶爾你會(huì)忘了它，但它卻會(huì)永遠(yuǎn)在你身旁，即使你一無(wú)所有，只要有它在，你依舊可以說(shuō)是世界上最富有的人。等你習(xí)慣了有它陪伴的日子，你不會(huì)孤單，你會(huì)成為世界上最幸福的人。
這些都足以向我們證明：“開(kāi)卷有益。”但是我們必須有選擇的讀書，讀好書，讀有利身心健康的書，用以豐富見(jiàn)聞，用知識(shí)武裝自己，否則不但無(wú)益，反而有害。
我們是國(guó)家的希望，社會(huì)的未來(lái)。為了讓國(guó)家更加強(qiáng)大，我們必須多讀書。讓我們一起去感受開(kāi)卷有益的快樂(lè)吧！
開(kāi)卷有益作文11
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門無(wú)車毋須恨，書中有馬多如簇。
娶妻無(wú)媒毋須恨，書中有女顏如玉。
男兒欲遂平生志，勤向窗前讀六經(jīng)。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的�！泵恳粋�(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。
借著這次的讀書活動(dòng)，我給我們班的孩子開(kāi)了一個(gè)開(kāi)卷有益，讀書好處多的班會(huì)，內(nèi)容是這樣的：
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類的益友；書，是人們成長(zhǎng)道路上必不可少的伙伴。讀書能為你開(kāi)啟知識(shí)的大門，讀書能教給你做人的道理，讀書能幫助你提高寫作水平，讀書能使你獲得許多的知識(shí)，總之，讀書有許多好處。
一、在讀書的眾多好處中，對(duì)我們現(xiàn)在最有幫助的就是提高寫作水平了，可以說(shuō)，大量地讀好書是提高寫作水平的唯一道路，而閱讀精品則是提高作文水平的高速公路，這是多么貼切的`比喻呀！只有多讀書，多體會(huì)，才能豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)存，提高自己的語(yǔ)言品味，使自己的文章生動(dòng)有趣，使人回味無(wú)窮。
二、讀書除了能提高寫作水平外，還能擴(kuò)大你的知識(shí)面。在上課時(shí)，當(dāng)老師提出了一個(gè)課外的問(wèn)題，大家都在埋頭思索著，而你正好在讀書時(shí)了解了這個(gè)問(wèn)題，知道這個(gè)
問(wèn)題的答案，當(dāng)你自豪、愉快、響亮地回答出來(lái)時(shí)，同學(xué)們紛紛向你豎起大拇指，老師也向你投來(lái)贊許的眼神，這是何等光榮的事呀！這也是讀書的好處。
三、另外，讀書更能讓你懂得許多道理。在主人公的磨難中，你會(huì)知道要做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人；在主人公的勤勞中，你會(huì)知道只有付出，只有勤勞，才能換來(lái)成果，得到收獲的喜悅；在主人公的快樂(lè)中，你也會(huì)感到無(wú)比的樂(lè)趣；在主人公的悲傷中，你也會(huì)淚流滿面。這就是讀書的樂(lè)趣！
通過(guò)這次的主題班會(huì)，我感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)找到開(kāi)啟讀書大門的鑰匙。這在平日的課堂教學(xué)中特別明顯。例如，在教學(xué)《恐龍》一課時(shí)，學(xué)生就能通過(guò)查資料侃侃而談。教學(xué)《大作家的小老師》時(shí)學(xué)生從讀書中明白了對(duì)人要永遠(yuǎn)謙虛的道理，在《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》中懂得了事物不能只看表面，要看到內(nèi)在才行，等等等等。確實(shí)，讀書給學(xué)生帶來(lái)了很多財(cái)富。
俗話說(shuō)得好：“風(fēng)日為益友，讀書是良師”，讀書有那么多的好處，生活中少了書，那是多么乏味呀，那就讓我們一起“讀書好，好讀書，讀好書”吧！
開(kāi)卷有益作文12
今天早晨，五年級(jí)八班洋溢著緊張而又凝重的氣氛�！岸ｂ忊彛ｂ忊�！”清脆悅耳的鈴聲響起，我們的班主任——張老師大聲宣布：“508班‘開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益’讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲打破了原本安靜的氣氛。緊接著張老師又宣布了這次辯論會(huì)的要求：“正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)展開(kāi)討論，雙方辯手一定要互相尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無(wú)禮。
張老師的話音剛落，正方選手“張晗笑”就開(kāi)始了自己的演講，張晗笑真不愧是我們班的“鐵嘴”，一照面便強(qiáng)調(diào)了自己“開(kāi)卷是有益”的這一觀點(diǎn)，接著她又以我們本單元的`課文為例，說(shuō)明了讀書的重要性。張晗笑這里的演講一停，便響起了雷鳴般的掌聲，似乎給我們反方轟了一枚大炮。
可我方也毫不示弱，派出了我們的一號(hào)“辯論高手”——王宏揚(yáng)。他的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉當(dāng)前的種種情況，有些青少年看了一些武俠、愛(ài)情之類的小說(shuō)，后來(lái)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，還有些人看了一些不健康的書籍，非但沒(méi)有做到“開(kāi)卷有益”，還走上了犯罪的道路。頓時(shí)，引來(lái)了我們反方的嘖嘖稱贊。我作為一名反方的隊(duì)員，似乎感到了揚(yáng)眉吐氣。
正方聽(tīng)到了這句話似乎沒(méi)有了一絲頭緒，可就在這時(shí)，正方隊(duì)員王寧兒站了起來(lái)說(shuō)：“漫畫書雖說(shuō)不好，但也有一些好詞好句，它可以將作文寫得更加幽默風(fēng)趣�！睆膶�(shí)際上講，這一招確實(shí)厲害，幸虧我察覺(jué)到了一絲漏洞。于是，我果斷地站了起來(lái)，理直氣壯地發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“看漫畫是可以提高作文的幽默度，但你說(shuō)還有好詞好句是不可能的，它本來(lái)就沒(méi)有幾個(gè)字，哪來(lái)好詞，我看只有一些很通俗的話罷了。”霎時(shí)，我方就像如釋重負(fù)似地伸了個(gè)“懶腰”，可對(duì)方卻不禁打了個(gè)“寒戰(zhàn)”，教室里鴉雀無(wú)聲。
張老師見(jiàn)了現(xiàn)在的場(chǎng)面到了如此地步，便肯定了我們雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)。接著，張老師又對(duì)我們強(qiáng)調(diào)了：“其實(shí)雙方的觀點(diǎn)都對(duì)。讀書是可以提高我們的道德情操和鑒賞能力的。如果你從書中汲取營(yíng)養(yǎng)和養(yǎng)分，你必將受益終生�！�
開(kāi)卷有益作文13
古人云：人三天可不吃肉，但不可不讀書。讀書的重要性可在與你一生的前途，你讀得好，偉大的成就就擺在你的面前，全國(guó)名牌大學(xué)的大門向你敞開(kāi)著。讀不好，工人、打工仔、去討飯可能是你將來(lái)的職業(yè)。
偉大的高爾基，出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，但他并沒(méi)有放棄了讀書，每天都能看見(jiàn)他的桌上有一本書，他則在桌旁，拿著筆認(rèn)真的`摘記。他沒(méi)錢讀書，每當(dāng)看見(jiàn)從學(xué)校里蹦蹦跳跳跑出來(lái)的小學(xué)童，他就十分羨慕，恨不得馬上跑進(jìn)學(xué)校里與他們一起讀書。就因?yàn)樗B強(qiáng)的讀書精神，使他成為了一個(gè)著名作家，在人們心中是一個(gè)高尚的人，他曾說(shuō)過(guò)一句話：“書籍是人們進(jìn)步的階梯�！倍嗝从械览淼脑�，它更加證實(shí)了讀書的重要。毛澤東在吵吵鬧鬧的集市里都能看書，可見(jiàn)書是多么的有吸引力。它能教給你許多知識(shí)，讓你開(kāi)闊眼界，曉得世界知識(shí)，與高尚的人談話，又能陶冶自己的情操。讓人看起來(lái)知書達(dá)禮，受人喜歡，給自己的將來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
世界名人培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重�！边@諸多意思，可一言以蔽之：開(kāi)卷有益。如果我們不多讀書，哪來(lái)的這么多知識(shí)呢？書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書，哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)去寫作文呢？馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。讀書能讓你在作文時(shí)有思考，有思想，能在一個(gè)細(xì)小的字中推敲。數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書、語(yǔ)文書、歷史書…..樣樣都有深刻道理，就看你怎么去掌握。菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了�！笔堑�，我們得在茫茫書海中找到真正對(duì)自己“開(kāi)卷有益”的書。別看有些人說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、能言善辯、成語(yǔ)一個(gè)接著一個(gè)，全是他自己看書看來(lái)的。
“開(kāi)卷有益”甚有道理，但讀書的范圍太廣不好，有些對(duì)少兒不宜的書是吃人的老虎，千萬(wàn)不能看。總之“開(kāi)卷有益”是人生必知道的話，讓人生變得更加輝煌。希望我們?cè)谏钪卸喽嚅_(kāi)卷！
開(kāi)卷有益作文14
自古以來(lái)，我們就有一句名言：“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”，相信每一個(gè)人對(duì)于這一句名言已經(jīng)滾瓜爛熟了，而對(duì)于當(dāng)今學(xué)生無(wú)時(shí)間沒(méi)興趣閱讀名著，我感到十分氣憤，我始終認(rèn)為“名著需多讀”。
對(duì)于沒(méi)有時(shí)間讀名著，學(xué)業(yè)太繁忙，我認(rèn)為這就是不想讀書的借口罷了，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，而大家的學(xué)業(yè)繁忙程度也幾乎相同，可是你的身邊總有幾個(gè)同學(xué)是在你玩樂(lè)的時(shí)候在讀書，而且我也相信讀書是百利而無(wú)一害的，多讀好書，受益一生。
書，是你的良師益友，我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，他最喜歡閱讀，因?yàn)闀梢允顾訉捜莸乜创郎系牟煌昝�，懂得的東西多了，心情自然就十分舒暢。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，前段時(shí)間中考，和我同歲的一位姑娘因中考全市第一而上了熱搜，記者對(duì)其做了采訪，在采訪中那位姑娘毫無(wú)畏懼鏡頭，大方地講述著自己的經(jīng)歷，其中有一段是這樣的，她說(shuō)我平均一年要讀700多本書，700多本書，恐怕是80%的.人一生都無(wú)法閱讀的量，而這位姑娘卻用她自己的經(jīng)歷告訴我們，這是完全可以做到的，而且她還取得了優(yōu)異的成績(jī)，然而我是第二第三包括排名靠前的同學(xué)，他們的共同點(diǎn)就是喜愛(ài)讀書，喜愛(ài)名著閱讀。
名著之所以是名著，是因?yàn)樗兄档醚芯�，值得閱讀的地方，從古至今流傳下來(lái)的名著，更可以說(shuō)是文化中的瑰寶，許多作家花費(fèi)畢生心血寫一本書，可以說(shuō)是智慧的結(jié)晶，這樣的書，難道不應(yīng)該多讀嗎？
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在圖書館打工時(shí)，讀完了圖書館的上千本書，高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，難道這些事例，還不能成為讓你閱讀的理由嗎？
我曾想過(guò)，假如有一天我被困在荒島，我將會(huì)帶一本名著，因?yàn)榉磸?fù)咀嚼你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)不一樣的樂(lè)趣，讀完一篇你都會(huì)有不同的收獲，老師也曾告訴我們，多掌握一項(xiàng)本領(lǐng)以后就少一句求人的話，而閱讀不正是讓你在快樂(lè)中掌握本領(lǐng)嗎？
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。請(qǐng)你放下手中的手機(jī)，拿起真正可以走進(jìn)內(nèi)心的那本名著，開(kāi)卷有益，名著需多讀。
開(kāi)卷有益作文15
一
讀書，重在開(kāi)卷有益。
讀書，能開(kāi)闊人的視野，增長(zhǎng)人的閱歷，陶冶人的性情。一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。但，事物總是一分為二的，有好書，就有壞書（或稱之為劣書），一本書，一般總是積極和消極并存，吸收了其積極方面，固然益處甚大，反之，吸收了其消極方面，則會(huì)使人消沉，甚至?xí)呱掀缤尽?/p>
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币獯罄�(shī)人彼特拉克說(shuō)得好：“書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲�！薄吧谱x”也者，蓋“食而化之”之謂也。
所謂“食而化之”，就是要打破對(duì)所讀書的迷信——盡信“書”，不如無(wú)“書”，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和正確的審美觀去分析、鑒別，才能“吹盡狂沙始到金”，然后，再“取其精華，去其糟粕”，方能“開(kāi)卷有益”。古之所謂“學(xué)而不思則罔”，“俯而讀，仰而思”，就是講的這個(gè)道理。
讀書，重在開(kāi)卷有益。
二
凡識(shí)字的人總要讀一些書，但其讀書的“本意”是什么呢？
或曰：“為增長(zhǎng)知識(shí)，加深閱歷�！�
或曰：“消遣�！�
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“我撲在書上，就像饑餓者撲在面包上�！睘殚_(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)而讀書的人多如天空繁星，這代表著時(shí)代的'潮流，但為“消遣”而讀書的人也不在少數(shù)，他們讀書的本意在于精神上求得某種刺激。
我們應(yīng)抱著明確的目的去讀書。
陸游是我國(guó)古代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他終生勤于讀書，手不釋卷�！吧傩�，善讀書，終夜守短檠。”這是他幼年好學(xué)的證明；“生無(wú)他長(zhǎng)……晝夜思讀�！笔撬赡暌院蟮淖灾t，晚年盡管老眼昏花，還是每天非讀完兩萬(wàn)字的《資治通鑒》不可。他寫了兩句話，掛在書房，叫“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年！”可以說(shuō)是他勤學(xué)苦讀的總結(jié)。
陸游不計(jì)名位，不分晝夜，一輩子苦讀，不是為了消遣、不是為了單純的求知，而是“讀書本意在元元�！薄霸闭撸�、眾民也，《史記孝文本紀(jì)》曰：“以天下元元之民”，用現(xiàn)在的話說(shuō)，讀書的目的是為了人民大眾。陸游當(dāng)時(shí)就是為了國(guó)家的統(tǒng)一，人民的安生樂(lè)業(yè)，才到書中尋求救國(guó)救民的道理。
古人尚能持“讀書本意在元元”的態(tài)度，難道我們還要抱著尋求某種精神刺激去讀書嗎？
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