實用的小學生的作文(集合3篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　我是一個調(diào)皮的男孩子，我有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神，鼻子挺挺的，嘴巴大大，能說會道，在課堂上回答問題很響亮，調(diào)皮的我。

　　我的愛好有很多，我喜歡踢足球，課余的時候，足球場上常常能見到我的身影；我喜歡打籃球，游泳；我的英語也學得很好；我還是班上的電腦科代表；放學回到家，我還喜歡看課外書，小學三年級作文《調(diào)皮的我》。

　　我的爸爸媽媽都說我很調(diào)皮。其實，我只是很喜歡動手搗鼓一些玩意，家里的很多東西幾乎都被我拆過了，因為我很好奇嘛，總想看看那些收錄機、電話機、電腦等電器里面的結構是怎么樣的，結果被我拆過的'東西又裝不回來，爸爸媽媽就拿我沒辦法，也許他們也覺得愛動手的孩子并沒有什么不好。

　　有一次，我跟爸爸去超市買東西，我一進超市，看見里面的東西應有盡有，琳瑯滿目，我興奮極了，一雙手就沒辦法控制了，禁不住摸摸這里，擺弄擺弄那里，爸爸看見了，耐心地對我說：“你不要亂動這里的東西，這不是家里，碰壞了東西可要賠錢的呀！”聽了爸爸的話，我才忍住了。從那以后，我進商店，都能管管自己的手了。

　　哎，我真希望隨著年齡的增加，我能改掉這個毛病。

小學生的作文 篇2

　　熟悉的陌生，陌生的熟悉，終在人海中桑田，歲月中擱淺，無所謂曾經(jīng)的枉然。

　　---題記

　　天空的飛鳥匆匆地掠過一道優(yōu)美的弧線后，便哀戚地消失，徒留下空曠的天空嘆息和似曾相識的'感覺模糊。我也匆匆地在人世中尋找那張熟悉的臉龐，越尋找越發(fā)現(xiàn)，時光呵！太匆匆；腳步呵！也匆匆。那些昨日的熟悉，在今日已模糊，當時當日的氣息，只剩我還在追溯。

　　人海茫茫，相對而來，抬頭之間，眼波流轉，迷茫的熟悉，熟悉的陌生。雙肩想擦而過的瞬間，擊潰所有的期盼。我曾望著窗外湛藍的天空，想著我們躺在草叢中的笑語，指著天空的白云幻想。設想過無數(shù)次相遇的方式，卻從未想過這事的情景。

　　木然地停下腳步，看著熟悉的身影踏著陌生的步伐，漸漸地遠離自己的視線，多想沖上去叫她一聲已然叫過無數(shù)遍的別名，可腳步卻似脫離自己般，定在原地，眼神空洞。

　　癡癡地看著那背影遠去，消失在轉角的街口。

　　漠然回頭，任淚水滑落臉龐，墜過身旁，跌落地面，碎成無數(shù)細末逝去………

　　記憶如潮水涌來，曾經(jīng)承諾，無論何時何地相遇，都要第一眼相互認出對方來……。

　　斑駁的記憶搖晃著昨天，骨感著承諾的蒼白，沁過心間的思緒，噙著透骨的悲哀。原來一切，都只是一廂情愿。

　　我達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客……原來每個人都是自己生命中的過客無所謂停留長短，誓言深淺。

　　若人生只如初見，何事秋風悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變。初見，美好易逝��！

　　滄海桑田，歲月變遷，我們終在熟悉種陌生。

　　風景舊在，人心已變，找不到回歸的原點。

小學生的作文 篇3

　　似緩緩小河，時快、時慢地流向遠方。給人流下歡樂，給人流下焦慮。

　　會掌握、會支配它的人，對它的到米和逝去，不會感到驚慌。他們鎮(zhèn)定自若地迎接它，又輕松愉快地送走它。細細算來，他們露出了幸福的笑容。

　　不會掌握、不會支配它的人，對它的到來和逝去，會感到驚慌。他們馬馬虎虎地迎接它，又毫不在意地送走它。細細算來，他們不禁頭浮伴而淚清清。

　　它常常藏在掛鐘、手表里，而我是在與掛鐘相伴的時光中結識了它。

　　做作業(yè)時，它憐俐地從我筆尖跳過。我筆尖動得越快它跳得越慢，如果我停下來，它毫不客氣地離開我，容不得我半點解釋，只有在我重新抓緊筆桿，它才會回到我身邊。

　　做家務時，它快活地從我手中飛過，哧哧哧哧，我淘米洗菜，篤篤篤篤，我剁肉陷……匯成一首動聽的曲調(diào)，唱述著美好的'向往。歌聲中，有著它難以遮掩的銀鈴般的笑聲。

　　相伴在滴嗒邊，我看清了自己。滴嗒，我要和時間同步，我想走在時間前面。

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