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描寫的小學生作文

時間:2023-09-20 11:20:51 小學生作文 我要投稿

描寫的小學生作文精華3篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

描寫的小學生作文精華3篇

描寫的小學生作文 篇1

  我們村的杏樹,槐樹、梧桐樹和柿子樹上有一種小蟲,我們管它叫“露猴兒”。它可是一種害蟲兒,專門吃樹葉。平時,它藏在自己做的像小房子一樣的繭子里,繭子外面枯裹著一兩片卷曲的枯葉,不仔細看。還真認不出它呢。它有了這樣的“偽裝”,就容易避過鳥雀的捕食.而“蒙混過關”,“安然無恙”。它的繭子頭尾有兩個小孔兒,朝上的孔里有一根很細很細的絲掛在樹上,或順粉細絲垂掛下來,隨風擺動,像打秋千一樣。怪不得它還有一個“吊死鬼兒”的別稱,多么名副其實!等它餓了的時候,就沿著細絲爬上去吃樹葉,常會把滿樹的葉子啃咬得殘缺不全。甚至光禿禿的.,致使林果受災減產。人們恨透了它。我發(fā)現(xiàn)“露猴兒”有時候也把頭和胸亮出來,用看不清楚的小腳在樹卜慢慢爬著,可它的肚子還躲在繭子里。它好像走到哪里,也舍不得自己的小房子,總是背在身上。要是它碰著了什么,立即就把頭縮回繭子里。

  有一回,我從樹上摘下幾個“露猴兒”,把它扒出來一看。它已經變成小蛹子啦。它的身子長長的,圓圓的,胖胖的,還一扭一動的。它的后背上的一面是黑的,肚子底下的一面是紫紅的。長得真丑!想到這里,就把這幾個“小壞蛋”扔給了那只紅雞冠的大公雞。大公雞跳過來,一口就把它吞下肚去。

描寫的小學生作文 篇2

  在一棵高大的梧桐樹上有一個鳥窩,窩里住著鳥媽媽和一只小鳥,她的羽毛剛剛長出來,還不能飛呢。樹下有一個洞,洞里住著一只狡猾的狐貍,他早就盯上了這只小鳥,想吃了她。小鳥不知道狐貍想吃她,就常常問媽媽:“我該飛了吧?”媽媽注意到了狐貍的陰謀,告訴她說:“你還小哪,即使能飛也飛不遠,阿!你可不能亂飛,若是被樹下那只狡猾的孤貍捉住,你就沒命了!毙▲B聽了媽媽的話,只好老老實實地待在窩里。

  有一天,媽媽出去尋找食物,只剩下小鳥在家。樹下那只狐貍一看到這個好機會,眼珠一轉,一個鬼點子想出來了,于是他就唱了起來:“天空高,天空藍。飛上天多新鮮,花兒任你瞧,小蟲任你餐,這個世界多新鮮!

  小鳥開始對狐理還存有戒心,始終沒有理睬他。后來,聽到孤貍的歌唱得蠻好聽的,就忍不住伸出頭來嘆氣說:“天空真好啊,可惜我不能飛上藍天去。”

  狐貍哄著小鳥說:“你已經長翅膀了,為什么不能飛啊?你看,我這個沒長翅膀的,還能飛上個三五步呢。不信,我飛給你看。”說完,他就伸出四條腿,裝模作樣地騰空向前蹦了幾下,那樣子可真有點像飛。

  小鳥看了,以為狐貍說的話不錯,把媽媽的.話全忘了。于是,她就展開翅膀,一下子從窩里飛了出來。可是,馬上掉了下來。狐貍趕上前去,小鳥卻再也飛不動了,于是,便被狐貍捉住了。

  這時,小鳥懇求狐貍說:“我是聽了您的話才飛的,請您饒恕我,放了我吧!”

  狐貍說:“你是聽了我的話才被我捉住的。如果我再聽你的話,我就得餓肚子了!

  就這樣,狐貍把那只可憐的、忘記媽媽告誡的小鳥吃掉了。

描寫的小學生作文 篇3

  那天,我到媽媽的學校去,突然,發(fā)現(xiàn)了顧勵阿姨的電腦旁有一盆仙人掌,旁邊又生長出了幾棵小仙人掌。這情景我可從來沒看見過呀,看著看著就不禁入了神。

  顧勵阿姨看到我這副模樣,笑著問我:“你喜歡這小仙人掌嗎?”我點了點頭。

  “那我送你一棵,仙人掌可以防輻射呢!”顧勵阿姨又說。

  “真的”,我有點不敢相信。說著,顧勵阿姨就拿來一把小刀,把那剛剛破土而出的小仙人掌連著根從土中挖

  了出來,然后小心翼翼地遞給了我。我說了聲謝謝,便如獲至寶的跑回了家。

  剛回到家,我便找來一個裝滿土的`花盆,把仙人掌種下了,并把這小仙人掌從頭到尾的打量了一番。這小仙人掌全身上下綠油油地,整個身子還沒有我拇指那么大呢,十足的“小不點兒”。也許是還沒有長大的原因吧,它那一身本該是堅硬銳利、用來防身的刺,卻十分柔軟,看上去十分弱小的樣子。我不免愛憐的摸了摸它那軟棉棉的刺,心里也暗暗地下定決心:一定要把這小仙人掌養(yǎng)大。

  打那以后,我每個星期都按時給小仙人掌澆水,每過一個月,我還會給它施肥呢。有太陽時,我把仙人掌搬到陽臺上,讓它曬太陽;下雨天時,我把它搬回屋里,生怕它淋雨了。在我的精心照料下,小仙人掌長大些了,刺也硬了。我高興極了,把仙人掌看了又看,瞧了又瞧。

  如今,這小仙人掌已經在我家生活了三個多月了,它給我?guī)砹藷o盡的快樂,我愛小仙人掌!

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