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小學(xué)生作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
在一本課外書里，我看見了一幅漫畫，從這一幅漫畫中我得到了一個啟示。
有一次放學(xué)回家時，小紅和小明走在回家的路上，他們在路邊看見了一個垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見了對小明說：“誰這么不講文明，把垃圾給弄出來，弄出來后居然不把它弄回去。”小明也對小紅說：“誰把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶。”說完后小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的說：“要不然我們自己動手弄回去好了�！�
說完了后他們便開始動手了，弄著弄著，小明似乎想到了什么，便從書包里拿出了筆和紙，好像要寫什么東西，他弄得神神秘秘的，好像是在偵察著什么怪事。小紅便自己一人繼續(xù)把剩下的垃圾給收拾干凈。完畢后，她面帶笑容，好像是終于把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時，小明也已經(jīng)完事了，他拿出自己寫好的`紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀著：文明——只差一步。他們倆都開心的笑起來。
這一幅漫畫給了我們一個啟示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。
小學(xué)生作文300字 篇2
冬天，是一個寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，梧桐葉早就回到了大樹媽媽的懷抱，小鳥也躲回了自己的家園。
花仙子們早已失去了昨日奪目的光彩，不禁向北風(fēng)低下了頭，飛回了天堂。小草們焦急等待春天的到來。人們也換上了笨重的冬衣，戴上了手套、圍巾。
冬天就真的讓人這么懼怕嗎？可我覺得不是。不信，你看看我眼里的冬天是什么樣的。
瞧，校園里的松樹挺直了腰板，向我們點頭問好。操場上，同學(xué)們做著熱身操，伸伸腿，彎彎腰，臉上掛著幸福的笑容。
鎮(zhèn)淮樓的長廊間，這邊圍站著幾位老大媽，一邊活動著筋骨，一邊說著閑話。那邊團(tuán)坐著幾位老大伯，擺著棋盤在下棋。也有著老爺爺老奶奶，坐在亭子里，微閉著雙眼，享受著冬陽的溫暖。
廣場上，有的`人在打太極拳，有的人在跳扇子舞，還有的人在悠閑的散步。
這就是我眼里的冬天，它是那么的豐富多彩，又是那么的幸�？鞓�！
小學(xué)生作文300字 篇3
我養(yǎng)了一只小白貓，它聰慧可愛，頑皮機(jī)靈，我可喜歡它了。
每當(dāng)我回家時走進(jìn)樓道，它聽到我的腳步聲，便來迎接我，還“喵……喵……”地叫喚。好像在說“歡迎小主人回家。有時，在我上學(xué)的時候，它抱住我的腿，很不情愿，也“喵……喵……”地叫，仿佛在說“我們再玩一會兒別走呀！”那摸樣真可愛。
它高興時，會用身子蹭你的.腿，你會感覺軟綿綿的；還會跑來跑去，和你捉迷藏，把你弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有時還會站起來和你打“拳擊”，這時你可會遭殃，它要是不注意，露出利爪，會讓你受皮肉之苦。還有時，在我寫作業(yè)時，它會迅速跑過來，在我腿上抓兩下，又敏捷地跑回去，可淘氣了。
雖然它有時很淘氣，但是它有時會很懶惰。如果無所事事，它會臥在沙發(fā)上，睡起大覺來。任憑我怎么吵，它也聽不見，像聾子一樣。而且，就算我把它抱到地上或者反方向放下，他也對我不屑一顧。
我喜歡這只小貓！
小學(xué)生作文300字 篇4
秋風(fēng)送爽，陽光燦爛，走在金色的秋天里，心情也格外舒暢。
一縷清香撲面而來，讓我停下了腳步。呀，原來是桂花開了。
一樹的桂花閃閃爍爍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在綠色的繡花布上點綴著一粒粒金子，又像是一個個小娃娃扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。走近細(xì)看，黃黃的、小小的、有米粒那么大，樸素，典雅。他們?nèi)鍌�擠成一堆，或七八個圍成一團(tuán)，好像在說悄悄話。摘一枝放在鼻邊，深深的吸口氣，一股沁人心脾的芳香令人陶醉。
桂花不像牡丹那樣雍容華貴，也不像玫瑰那樣嬌艷欲滴。但在秋風(fēng)颯颯、木葉飄落的時候，它默默地給人們送來陣陣清香。
桂花雖然很小，但香氣濃郁，被稱為金秋驕子。人們一提到桂花，總把桂花與月亮聯(lián)系在一起，編織了月宮中吳剛伐桂的.美麗傳說，并有桂子月中落，天香云外飄的美麗詩句。
另外桂花可以入藥，還可以做桂花糕，釀桂花酒，泡桂花茶等。
我愛桂花的樸實無華，更愛它那悠悠的芳香。
小學(xué)生作文300字 篇5
鉛筆是我們小學(xué)生最親密的朋友，陪著我們走過好幾個春秋，它可以用來寫字，可以用來畫畫，是我們學(xué)習(xí)的法寶。
今天老師要我們發(fā)揮想象力，說說鉛筆的其它妙用，我們爭先恐后的敘說，教室里熱鬧非凡。有的同學(xué)說鉛筆可以打鼓，可以當(dāng)搶使，還有的同學(xué)說還還可以當(dāng)玩具，總之五花八門可多了。
接著，老師要我們把鉛筆的妙用表演出來，用擊鼓傳花的方式把鉛筆傳到誰的手上誰就表演，這下把教室的`氣氛推向了高潮。
鉛筆第一個傳到林育釹這里，他拿鉛筆放到嘴里當(dāng)煙抽，像個男孩可好笑了。
第二個是錦竟霞，她拿鉛筆放到她拿長長的頭發(fā)上當(dāng)發(fā)夾戴，真有趣。
更有趣的是，白浩于竟然把鉛筆當(dāng)作狙擊槍打。還有王城博他笨手笨腳，拿到了鉛筆傻呆呆地站在那里動多不動，啞口無言，真像一個木頭人。
第五個是張方人，她拿起尺子用鉛筆畫線，真是無聊，三歲小孩都能想的出來，不過這也是迫不得已，不表演不行。
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，同學(xué)們的想象力和表演力。
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