小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我家有只大母雞。前些時(shí)，它伏在窩里咕咕咕地叫，就是不出來(lái)。媽媽說(shuō)母雞要孵小雞了。
媽媽拿了十幾個(gè)雞蛋放在雞窩里。大母雞整天伏在雞蛋上，很有耐心腸在那里孵小雞。除了有時(shí)口渴了出來(lái)喝幾口水，餓了出來(lái)吃點(diǎn)食之外，它整整二十天，天天都是這樣。大母雞還真有那么一股仔細(xì)勁兒呢！
一天放學(xué)回家，媽媽說(shuō)，小雞就要出來(lái)了。我急速跑過(guò)去看，只見一個(gè)蛋殼裂開了，小雞掙破蛋殼，從里邊拱出來(lái)，渾身濕漉漉的，在蛋堆上匍匐，像一個(gè)小絨球在翻滾。一瞬間一個(gè)蛋殼又掙破了；又一個(gè)掙破了……一頓飯沒(méi)吃完，好幾個(gè)小雞出生了。它們嘰嘰地叫著，你擠我，我擠你，跌跌撞撞真好玩！媽媽說(shuō)，小雞孵到第二十一天，就都要自己拱出來(lái)的，有些小雞力氣小拱不出來(lái)，大母雞就幫它把蛋殼弄破，讓它出來(lái)。
比及我下午放學(xué)回來(lái)，小雞就悉數(shù)出來(lái)了。
第二天，大母雞帶領(lǐng)小雞從窩里走出來(lái)，開端在地上尋覓食物吃。媽媽把一些小米撒在地上，母雞領(lǐng)著小雞來(lái)?yè)屩允沉恕?/p>
小學(xué)生作文 篇2
“倒數(shù)計(jì)時(shí)！五！四！三！二！一！新年快樂(lè)！”新的一年來(lái)臨了！俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”“好的開始是成功的一半”所以在這新的'一年，我們應(yīng)該有新的開始跟新的希望和目標(biāo)，一步步有計(jì)劃的去完成。
首先，我希望能長(zhǎng)得又高又壯，也希望我能身體健康，所以在飲食上要定時(shí)定量，也要多做運(yùn)動(dòng)，例如：打球跑步跳高騎自行車跳繩……等等，且要持之以恒，才能達(dá)成目標(biāo)！
我的第二個(gè)愿望是希望功課能大大進(jìn)步，所以我以后上課要更專心，回家要認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課。除此之外，我要每天按時(shí)聽“大家說(shuō)英語(yǔ)”，等六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我就可以赴美游學(xué)，看看自由女神的真貌了。
此外，我要做個(gè)好小孩，幫忙分擔(dān)家事，孝順父母不頂嘴，并且切實(shí)做到“三字經(jīng)”上所說(shuō)的：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！�
每個(gè)人在新的一年都要有個(gè)新希望。最后我希望大家把握好的開始，不要浪費(fèi)時(shí)間，即使是一秒也不輕易磋跎，并且善加利用，完成自己的新年新希望。
小學(xué)生作文 篇3
媽媽經(jīng)常給我做西紅柿炒雞蛋，特別好吃，所以我也想做給爸爸媽媽吃，孝敬孝敬他們。 我先是學(xué)著
媽媽的樣子，將西紅柿切成塊、熱油，等油熱了后我把西紅柿放進(jìn)去炒。不一會(huì)，西紅柿就差不多了，該放雞蛋了，天哪，我剛才忘了打雞蛋，于是我關(guān)了火，打好雞蛋后倒在西紅柿汁中，開火再炒，可是雞蛋怎么和媽媽平時(shí)做的不一樣？雞蛋和西紅柿都成“一家子”了。
我急的腦門上全是汗，心里琢磨著為什么我做的和媽媽做的不一樣，是不是哪里做的不對(duì)？媽媽每次做的雞蛋鮮嫩可口，肯定是先炒雞蛋，再炒西紅柿，這樣看起來(lái)才是我平時(shí)吃到的`樣子。等我明白這個(gè)道理后，我就有重新打雞蛋、切西紅柿，準(zhǔn)備好原材料后，就先炒雞蛋，炒好后倒出雞蛋，再炒西紅柿，等西紅柿快好的時(shí)候，然后放入雞蛋。
經(jīng)過(guò)我的努力，這次的西紅柿炒雞蛋看起來(lái)非常完美。爸爸媽媽看著我的“作品”，直夸我是愛思考、愛動(dòng)手的好孩子。
小學(xué)生作文 篇4
高挑的身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐，眼睛里流露出慈愛的神情。她就是我最愛的老師——周美蓮老師。
她是我們知識(shí)上的啟蒙者，每一堂課上總是認(rèn)真引導(dǎo)我們思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游。我們最喜歡聽她講課，因?yàn)樗恼n總是那樣趣味橫生。記得一年級(jí)識(shí)字課上，學(xué)“碧”字時(shí)，老師為了便于我們很快地記住它的字形就說(shuō)：“小朋友們請(qǐng)看，王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上�！蔽覀兌脊笮Γ�(dāng)然這個(gè)字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，老師也會(huì)細(xì)心地給我們講解。周老師非比尋常的教學(xué)方法使我們的成績(jī)芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
周老師像一部永不生銹的播種機(jī)，又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
有一次，在語(yǔ)文課上，周老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我在心里默念著：
不要叫到我，不要叫到我。頓時(shí)間，老師關(guān)切地叫到：“陳淑慧。”我慢慢地站了起來(lái)。老師用她的那雙慧眼微笑地望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“相信你能行的！”這微笑頓時(shí)間讓我多了一份自信心，最終，我還是將這個(gè)題目解了出來(lái)。
周老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí)，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的'道路。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識(shí)的胸懷？—是您，我敬愛的老師！
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