(精)小學(xué)生的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我去植物園的池塘里捉蝌蚪。池塘中有許多小蝌蚪，像一個(gè)個(gè)逗號(hào)，它們擺動(dòng)著小尾巴游得真快活。我的運(yùn)氣真好！不多一會(huì)兒，我就捉了兩只已經(jīng)長(zhǎng)腿的蝌蚪。
我把蝌蚪養(yǎng)了幾天，它的腿比以前長(zhǎng)了一些越來越像青蛙了，但是尾巴還沒有掉。這時(shí)我突然產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法：要是我把已經(jīng)長(zhǎng)腿的蝌蚪放到草地上，它能活下來嗎？
說干就干！我用勺子把一只蝌蚪舀出來放到草地上。我發(fā)現(xiàn)，蝌蚪并沒有跳，而是像死了一樣。我以為它在裝死，就悄悄走開了。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蝌蚪真的死了。青蛙不是兩棲動(dòng)物嗎？為什么長(zhǎng)了腿的蝌蚪放在草地上就死了呢？我百思不得其解，只好去《動(dòng)物百科》里找答案,我終于知道了,青蛙的繁殖原來是這樣的：青蛙把卵排在水中經(jīng)過一段時(shí)間先長(zhǎng)出尾巴和鰓，慢慢再長(zhǎng)出后腿，前腿。接著，鰓和尾巴消失，并且肺在體內(nèi)形成。這時(shí)，它才能到陸地上生存。而我把只有鰓沒有肺的蝌蚪放在草地上，它肯定沒辦法活了。我就想：一定要把剩下的'這只蝌蚪養(yǎng)好。
過了一個(gè)月，這只蝌蚪的尾巴終于掉了。我想，它的肺肯定已經(jīng)發(fā)育完全了，就把它放到外面。果然，一會(huì)兒它就在地面上蹦蹦跳跳的。它活了！
哦！我終于明白了：掉了尾巴的蝌蚪是發(fā)育好了的青蛙，沒有掉尾巴的是沒有發(fā)育好的青蛙，也就是正在發(fā)育的青蛙。
小學(xué)生的作文 篇2
“走自己的路，讓別人去說吧！”
初次見到這句名言，是三年前的一個(gè)夏天，正處在天真爛漫的孩童時(shí)代，整天無憂無慮，如一只快樂的小鳥。只記得當(dāng)時(shí)很喜愛這句話，就把它工工整整地抄在作業(yè)本的封面上，卻不知道它有什么深?yuàn)W的哲理。
記得有一次，下雨了，媽媽接我回家，我披上小雨衣，穿上小雨靴，專走有水的地方，還“啪啪”地跺腳，雨水濺得很高，還不時(shí)落在我和媽媽的雨衣上。媽媽不讓我走水里，不讓我跺腳，使勁兒地拉住我。我便掙脫她的手，朝前面的水里跑去，一邊跺水還一邊振振有詞地說著：“走自己的路，讓媽媽去說吧！”媽媽露出了詫異、哭笑不得的眼光。
我生性天真活潑，愛笑愛鬧，課前課后，你都會(huì)聽到我爽朗的笑聲�？墒牵瑵u漸地，我察覺到有的.同學(xué)用異樣的眼光看我。后來，好友悄悄告訴我，說同學(xué)們說我?guī)椭鷦e人圖表揚(yáng)，是故作姿態(tài)罷了。他們特別反感我的天真，說我不穩(wěn)重。
坐在窗前，望著藍(lán)天上一朵潔白的云，它無憂無慮，多像童年的我呀。這時(shí)，我想起了那句話：“走自己的路，讓別人去說吧！”這句話激勵(lì)了我。
從此，我依舊熱情，只是少了那份純真；我依舊熱情，只是少了那份歡欣。
我就是我，有著獨(dú)特的生活方式和處世原則。我不愿被別人的條條框框圍住，做一個(gè)失去自我的“我”，我要做一個(gè)灑脫的我，只要是對(duì)的，就不怕別人議論。
“走自己的路，讓別人去說吧！”
小學(xué)生的作文 篇3
勞動(dòng)是幸福的源泉。勞動(dòng)不但鍛煉我們的身體，而且還讓我們?cè)黾蛹寄堋?/p>
做家務(wù)勞動(dòng)是我們的愛好。爸爸媽媽每天早出晚歸，工作忙忙碌碌，還要整理家務(wù)，爺爺奶奶又年齡大了，有一天，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，我對(duì)媽媽說：“把家務(wù)勞動(dòng)交給我吧！我愛做家務(wù)�！眿寢屝廊煌饬�。從此，我們這個(gè)家就成了我勞動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)，也是我鍛煉的好機(jī)會(huì)。
我家住的是二居室，聽媽媽說有120平方米。我每天清晨起來，先是把地板擦得干干凈凈，然后再把房間收拾的整整齊齊，這些活常常把我累得滿頭大汗，這樣，日子久了，我已經(jīng)干慣了，工作效率也大大提高了。
有一天下午，我突然感冒了，嗓子火辣辣地疼，鼻子也不通氣。媽媽給我量體溫是39°，隨后媽媽帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生給我輸了一次液，又給我配好了藥，我們就回家了。晚上媽媽又給我做了一碗香噴噴的'雞蛋湯，我吃了這碗湯，就躺在床上，準(zhǔn)備睡覺了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“好好睡覺吧！明天早晨不要起那么早了，擦地板，整理房間，我來干！”我說：“明天再說吧！我要是好了，還是我來干！”不一會(huì)兒，我就慢慢地睡著了。
第二天清晨，我和往常一樣，睡醒了，揉了揉雙眼，穿上衣服下床。這時(shí)，我雖然感覺雙腿沒勁，但是還是比昨天好多了。于是，我就擦起地搬來。把地板擦完了，我就擦櫥柜，整理房間、當(dāng)我快整理完房間的時(shí)候，媽媽醒來了，對(duì)我說：“不是今天不讓你干嗎？”我說：“我已經(jīng)好了�！薄翱觳敛令^上的汗吧！愛勞動(dòng)是好習(xí)慣，也要注意身體啊！”媽媽高興的說。這時(shí)我雖然覺得有點(diǎn)累，但是我從心里感到特別的欣慰。
做家務(wù)勞動(dòng)，既能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉自己的身體，更是一種好的生活習(xí)慣，我還要堅(jiān)持做下去。
小學(xué)生的作文 篇4
書籍，是人們的長(zhǎng)生果，是我們生活中必不可少的伙伴，每個(gè)人都看過書，都有與書的故事，那你就聽聽我與書的故事，看看我是多么喜歡看書。
幼小的我，并不喜歡看書，只喜歡看電視，為此，媽媽每天晚上都“幫”我看書，說是“看”書，其實(shí)就是在躺在床上講幾篇睡前故事，天天講，這似乎已成為了我每天必須完成的“任務(wù)”，而我也開始習(xí)慣每天伴著媽媽的讀書聲入睡，漸漸的，我越來越喜歡聽媽媽講的睡前故事，故事中，我欣賞過蔥郁繁茂的樹林，和可愛的小白兔對(duì)過話，也對(duì)故事中兇殘的灰狼恨之入骨…。這一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象映入腦中，慢慢地，只從媽媽那里聽故事已經(jīng)讓我感到不過癮了。
后來，媽媽在我的再三央求下，給我買了幾本連環(huán)畫，《龜兔賽跑》《螞蟻與蟬》……捧著這些“新朋友”，我愛不釋手，不管是吃飯也好，睡覺也罷，就連上個(gè)廁所，也不忍和他們分開，每次都看得津津有味。《龜兔賽跑》使我懂得了不能驕傲自滿，《螞蟻與蟬》讓我懂得了一件事情不能一拖再拖。慢慢地，連環(huán)畫這一類小書又不再能滿足我了。
在老師的推薦下，我發(fā)現(xiàn)了一片新的綠洲——書店。因?yàn)槲壹译x書店很近，于是，每天回家一放下書包，我就直奔書店，佯裝選書，實(shí)際是偷偷地翻看我喜歡的小說，老板估計(jì)也被我的執(zhí)著所感動(dòng)了，對(duì)我的“竊讀”行為表示默許，有時(shí)候，還會(huì)給我推薦幾款他們書店的新書呢。幾個(gè)月工夫，我就把書店里的故事書看完，我得意洋洋地告訴媽媽，本想得到媽媽的夸贊，可是，媽媽卻摸著我的頭說：“囫圇吞棗，只能知道個(gè)大概，認(rèn)真地看一本書，邊看邊做筆記，你會(huì)有更大收獲的�！甭犃藡寢尩脑�，也慢慢改變我看書的`方法，還養(yǎng)成了邊讀邊想的習(xí)慣。
可能正是因?yàn)榭吹臅�，我積累的詞句也多了，寫的作文一天比一天好，我想這就是閱讀帶來的收獲吧？當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)讀書，讀我喜歡的書。
小學(xué)生的作文 篇5
從記事到現(xiàn)在，媽媽似乎一直不愛流淚。唯一的一次，也是令我最刻骨銘心的那一次——細(xì)長(zhǎng)蜿蜒的淚痕久久地在衣襟不干，正如媽媽心頭那一次一直不曾愈合的傷口。
那時(shí)的我真的很小，小到我的腦海中只記得這一件事，那一年的冬天就別無其他記憶。
天很冷，外面叫囂著的寒風(fēng)嚇得窗戶嘭嘭作響，我呆呆地看著電視里那笑容滿面的一家三口，幸福暖暖，滿滿得似乎要溢出來，心口澀澀地很難受，想到了前幾天臺(tái)燈下的一封信-字跡很潦草，我看不懂，只知道信尾大大地寫了爸爸的名字。那時(shí)的我們已經(jīng)聯(lián)系不上他一天了。
我滿心喜歡地拿著信給媽媽看，以為這證明爸爸有消息了，家人可以不用擔(dān)心了�？蓳Q來的卻是媽媽的更多慌張與痛苦�，F(xiàn)在想想，那封信應(yīng)該是一封離別信吧，不然媽媽為何如此驚恐地?fù)芡ㄍ夤馄诺碾娫挘瑸楹伟l(fā)了瘋一樣在外面滿世界地尋找爸爸熟悉的.身影？
幾天一直都看不見媽媽呢，我不禁想，思緒繼續(xù)回到電視上，我真的什么都不懂，不懂難過，不懂悲傷，只知道每晚摟著我睡覺的媽媽的手都在輕輕顫抖。時(shí)間不早了，我看著電視上12：00的字幕歪著腦袋想關(guān)掉電視吃飯，媽媽一臉疲倦地進(jìn)來，幫我收拾被子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住了臉，看不到表情，她聲音有些沙啞，說道：“快把電視關(guān)了，吃飯吧�！蔽掖舸舻乜粗諠u消瘦的身體昏昏地不知在想什么。見我不回應(yīng)，媽媽走來輕輕地?fù)ё∥�，下巴倚在我的肩膀上�?/p>
即使是一根稻草的重量也可以壓垮一個(gè)快要崩潰的人，我的沒有回應(yīng)拉斷了媽媽最后一根緊繃的弦，她埋在我的肩窩外不住地顫抖，擠出的聲音也如同失群的雁般哀婉無助，她說，你爸爸不會(huì)回來了，他不要我了，你也不聽媽媽的話，也不要我了嗎？感受著頸間的濕潤(rùn)，我沒有勇氣捧起那一向笑容溫婉的臉，是害怕嗎？害怕看見一張悲痛欲絕，淚痛交錯(cuò)的臉嗎？
我什么也不懂做，只知道呆呆地站著，那天我清楚地記得我穿的紅色的羽絨服，是爸爸選的顏色，他說，我的女兒穿紅色最好看，那嘴角上不禁上揚(yáng)的弧度想起來竟是硬生生地疼。這件最好看的紅衣上，現(xiàn)在已經(jīng)爬滿淚痕，變成了微黑的顏色，很難看出本色該是多么鮮活與明媚。傻呆呆地看見媽媽的淚珠滾落卻無能為力，想要伸手接住卻發(fā)現(xiàn)身體被摟得動(dòng)彈不得，只能看著那悲傷從衣上滾落，被冰冷的地面擊得粉碎。
記憶里只有這一個(gè)小小的片段，然后發(fā)生了什么我也記不起來了。只知道四天后爸爸回來了，為那個(gè)一臉風(fēng)塵的男人開門，我還是若無其事地叫他爸爸，小小的我不知道他為什么要走，為什么要回來，潛意識(shí)里只希望一家人開開心心在一起就好，真的，只要三個(gè)人在一起，我就很滿足了。
媽媽爸爸或許以為我那是太小，什么都不懂，一直都沒有詳細(xì)地跟我說過一件事。殊不知，我已深深地把它刻在了心底的某個(gè)角落，包括那眼淚的痕跡。我不想讓他們知道我有這一段記憶，我想我能夠裝作什么事也沒發(fā)生一樣簡(jiǎn)單快樂地生活，每天放學(xué)可以喊一聲：“爸爸，媽媽我回家了”就好。而那記憶中的眼淚就讓它成為一個(gè)秘密，消散吧。
小學(xué)生的作文 篇6
我今天去動(dòng)物園抓魚，我抓的時(shí)候會(huì)用網(wǎng)，也會(huì)用手，但是，用手比較難，用網(wǎng)比較簡(jiǎn)單，我在用手抓的時(shí)候，先把魚趕到池子的邊緣，再慢慢的捧起來（注意！不要嚇到魚兒了。）用手我只抓到了兩條魚，但是用網(wǎng)抓的'時(shí)候就像盛湯一樣快，雖然會(huì)失誤，但是我還是撈到了許多魚，最后我們又去看了百獸圣會(huì)。
小學(xué)生的作文 篇7
有一位女孩，彎月兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇。她就是我們班上的“大個(gè)子”。她的名字叫劉瀟。
因?yàn)閯t個(gè)子很高，能用大形容的是她那雙水靈靈的大眼睛，所以大伙送給她一個(gè)美名——大個(gè)子。她笑起來，眼睛就猶如滿月一下子就變成月牙兒。
劉瀟，人如其名，很瀟灑，個(gè)子大，但身手敏捷。你們可別看年齡小，寫的作文那可是一流的，就連聰明的班長(zhǎng)有時(shí)也不是她的對(duì)手。她曾經(jīng)在作文選上發(fā)表過文章。她寫的作文不僅生動(dòng)感人，而且詞匯豐富。經(jīng)常受到老師的`好評(píng)，老師把她的作文作為例文，讀給同學(xué)們聽。每次我都聽的津津有味，心里總想：為什么她寫的這么好呢？肯定是平時(shí)多積累運(yùn)用。我一定好好的努力，爭(zhēng)取早日趕上她！
你們可別看他文靜，其實(shí)，她很爭(zhēng)強(qiáng)好勝。他不是有意要和你吵架，就會(huì)邊吵邊曉，他要是被別人惹惱的話，就會(huì)板著臉，沒有一點(diǎn)兒要和解的樣子。不過，他那張娃娃臉總愛裝可愛，跳繩時(shí)，總愛耍無賴。大家望著她那張楚楚可人的娃娃臉，總是無奈地“放過”她，一次又一次地給她機(jī)會(huì)。
這位就是我們班既可愛有聰明的“大個(gè)子”。你喜歡她嗎？
小學(xué)生的作文 篇8
今天中午，咱們教室非常香，不是香包的香，也不是香水的香，而是粽葉和江米的清香。整個(gè)香味仿佛織成了一個(gè)巨大的天網(wǎng)，把咱們的教室包圍住了，空氣中彌漫的.都是清香。原來咱們班舉行了一次活動(dòng)——包粽子。
我拿出早已準(zhǔn)備好的江米、粽葉和紅棗，到水池旁把帶來的粽葉沖了沖，然后飛快的奔回教室。同學(xué)們激動(dòng)的都快要哭了，我的心里也像揣著一個(gè)小兔子似的，砰砰直跳。
老師似乎看出了咱們的心思，微笑著對(duì)咱們說：“請(qǐng)同學(xué)們不要太激動(dòng)，要平靜下來，咱們要把這次活動(dòng)做好，現(xiàn)在開始包吧！”只見我拿了兩片粽葉，右手拿著粽葉的頭，左手拿著粽葉的中間，然后右手把粽葉卷成圓錐形，用左手拿著，右手抓一小把江米放進(jìn)小洞里，再放顆蜜棗，再抓一大把江米放進(jìn)小洞里，然后把多出的粽葉蓋在粽子上，再拿出一根白繩用嘴咬著，然后再纏到粽子的外皮上，一道。二道，三道，最后系個(gè)活扣，一個(gè)“四不像”小粽子就包出來了。
我看了看同學(xué)們包的粽子；有的像個(gè)綠色的寶塔，有的像個(gè)活潑而可愛的小兔子，還有的是四角形的……同學(xué)們包的粽子各種各樣，各有特色！老師又選出了五名同學(xué)，第一名冠軍——王詩雅，她包的粽子又大又整齊，可是只用了一根小小的竹針，可真厲害呀！
這次活動(dòng)鍛煉了我的動(dòng)手能力，讓我的手變的更加靈巧，真是心靈手巧呀！
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