小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
“轟隆”一聲響雷，風(fēng)雨緊跟而至，又快又急。
風(fēng)肆虐地?fù)u曳著樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)，雷聲越來(lái)越響，一聲接一聲。這時(shí)，雨一下子就成了傾盆大雨。嘩嘩嘩，有銀河落九天的氣勢(shì)，嚇得人連眼睛都難以睜開(kāi)。突然，雷公爺爺舉起那堅(jiān)硬的錘子，在半空用力敲了一下，刺眼的閃電過(guò)后，“轟——”震得地動(dòng)山搖，大人小孩都緊捂耳朵。這下電婆婆也發(fā)火了，她二話不說(shuō)，拿起“電光棒”用力亂甩幾聲，閃電照亮了半個(gè)天空，雨又像無(wú)數(shù)個(gè)箭頭射向大地，地上早己積水，水面上水泡明滅，匯成流水涌去……
過(guò)了一陣子，雷聲漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)小了，雨卻沒(méi)有停。
雨水沐浴著小樹(shù)、小草，使它們更綠了、更艷了，雨水使萬(wàn)物充滿生機(jī)，人們撐著雨傘走在街上，雨“滴答、滴答”地滴落在雨傘上，人們仿佛在邊走邊欣賞雨的音韻。
不知在什么時(shí)候，雨悄悄地停了。而整個(gè)大地好像仍被雨聲包圍。你聽(tīng)，那暴漲的河水，那興奮的`蛙鳴，那孩子們的戲水聲……
啊，雨聲是多么美妙，它給萬(wàn)物帶來(lái)的清新的空氣和美好的心情。
小學(xué)生作文 篇2
我的家就是和睦的，溫馨的，快樂(lè)的。我家有三口人，分別就是爸爸、媽媽和我。
記得期末考試的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，我心里很難過(guò)。因?yàn)槠綍r(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锬堑褪菙?shù)一數(shù)二的，但就是到了關(guān)鍵的時(shí)候掉了鏈子，真就是不爭(zhēng)氣。都就是粗心惹的禍，這次仍然就是老毛病重犯，兩道最簡(jiǎn)單的計(jì)算題被漏掉，一道最簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算題，算錯(cuò)了得數(shù)。就這樣三下五除二，就被扣除了4分，只得了96分，多可惜呀！想來(lái)想去，我的心里真不就是滋味。轉(zhuǎn)念一想，這下回家可怎樣向家長(zhǎng)交代呀！這下我可死定了，家長(zhǎng)必須會(huì)不依不饒的……我不敢往下想了，只好垂頭喪氣的回家了。媽媽看到我無(wú)精打采的樣貌，關(guān)切的問(wèn)：“震宇，你怎樣了？不舒服嗎？”我回答說(shuō)：“這次期末考試，我的數(shù)學(xué)考砸了！”媽媽安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，多找找原因，以后考好就行了！”有了媽媽的'這句話，我心里舒服多了。此時(shí)我從那次考試中吸取了教訓(xùn)，每次成績(jī)都在源源不斷的上升。
啊，家的溫暖有如此的魅力，家人的安慰有這樣的力量，我愛(ài)我的家人，我愛(ài)我家！
小學(xué)生作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽去玩。
進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)了魚(yú)兒在水中自由自在的游泳。竹子們都站在路邊，風(fēng)一吹過(guò)，葉子發(fā)出“嘩啦嘩啦”的`響聲，好象在說(shuō)“歡迎你們”。往前走，看見(jiàn)了一片草地開(kāi)滿了五顏六色的花朵，吸引了幾只小蝴蝶。這時(shí)，有只小蝴蝶落在花朵上，我正要捉這只蝴蝶，可是它飛走了我一直也沒(méi)有捉到，但是我玩得很高興。
我在玉淵潭公園一直玩到下午，才跟著爸爸媽媽回家了。
小學(xué)生作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、寫(xiě)作能力方面：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)記敘事件表現(xiàn)人與人的關(guān)愛(ài)。
2、情感態(tài)度方面：引導(dǎo)學(xué)生感受愛(ài)的溫暖，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
教學(xué)板塊一：讀文說(shuō)寫(xiě)
教學(xué)環(huán)節(jié)一：教學(xué)導(dǎo)入，明確主題
一、教學(xué)導(dǎo)入——“愛(ài)”字里面有什么？
1、爸爸、媽媽愛(ài)寶貝！老師愛(ài)同學(xué)！你會(huì)寫(xiě)“愛(ài)”字嗎？會(huì)寫(xiě)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诓莞灞旧瞎ふ貙?xiě)一寫(xiě)。（學(xué)生寫(xiě)）
2、大家看一看，“愛(ài)”字里面還藏著一個(gè)什么字�。浚ㄐ�。愛(ài)是需要用心去體會(huì)的）
3、我們?cè)谑裁吹胤娇梢哉业綈?ài)呢？（愛(ài)，就在我們的身邊）
二、明確主題
愛(ài)在身邊——用心體會(huì)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)我們身邊的愛(ài)
教學(xué)環(huán)節(jié)二：技法點(diǎn)撥，片段說(shuō)寫(xiě)練習(xí)
環(huán)節(jié)過(guò)渡：要說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)“愛(ài)”，我們首先要明白幾個(gè)問(wèn)題。
一、愛(ài)是什么？
愛(ài)是一種深深的情感，帶給我們幸福、溫暖和快樂(lè)。
�。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè)動(dòng)畫(huà)《老師的愛(ài)》，思考回答：
老師的愛(ài)是什么？濤濤江河告訴我，那是不盡的甘泉，滋潤(rùn)著你和我。老師的愛(ài)是什么？巍巍山川告訴我，那是無(wú)私臂膀呵，呵護(hù)著你和我。老師的愛(ài)，是一首奉獻(xiàn)的歌。
老師的愛(ài)，是一首永恒的歌
1、這首歌歌唱了什么愛(ài)？
2、歌詞把老師的愛(ài)比作哪些事物？你覺(jué)得恰當(dāng)嗎？
�。ǘ┱f(shuō)寫(xiě)練習(xí)一
讀文段，按照提示說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)
愛(ài)是心靈的呼喚，愛(ài)是一種美德，愛(ài)是生命的源泉，世界因愛(ài)而發(fā)光。愛(ài)如陽(yáng)光雨露，愛(ài)似春風(fēng)笑臉。
1、照例子，用不同的詞語(yǔ)形容愛(ài)。
（偉大）的母愛(ài)
�。ǎ┑母笎�(ài)（）的師愛(ài)（）的友愛(ài)
愛(ài)是（春風(fēng)）愛(ài)是（火焰）
愛(ài)是（）愛(ài)是（）愛(ài)是（）
2、照例子，用恰當(dāng)?shù)谋扔骶涿鑼?xiě)愛(ài)。
愛(ài)是甘泉，滋潤(rùn)了我們的心靈。
愛(ài)是，為我們遮風(fēng)擋雨。
愛(ài)是春風(fēng)，。
二、愛(ài)在哪里？
愛(ài)就在我們身邊，我們每時(shí)每刻都生活在愛(ài)的懷抱中！
�。ㄒ唬┛磮D說(shuō)話——愛(ài)在哪里？
出示例圖
同學(xué)們用心找一找，你在什么地方發(fā)現(xiàn)了愛(ài)？
�。ǘ┳x例文《愛(ài)，圍繞在我身邊》，思考回答：
愛(ài)，圍繞在我身邊
媽媽：“女兒，作業(yè)別寫(xiě)太晚，對(duì)了，桌子上有杯熱牛奶，你寫(xiě)完作業(yè)后把它喝了吧！”
老師“這次考試怎么沒(méi)考好呀！是不是錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目？學(xué)習(xí)上有不懂得就來(lái)問(wèn)老師，老師相信你，你一定可以考得更好！”
同學(xué)：“你怎么了？怎么不開(kāi)心呀？是不是有什么心事呀？笑一個(gè)嘛！你忘記了，只要笑一笑，沒(méi)有什么過(guò)不去的！”
陌生阿姨：“小姑娘，這里剛拖過(guò)，小心地滑！”
陌生的叔叔：“小姑娘，到這兒來(lái)坐吧，站著挺累的！”起身后向我遞來(lái)善意的微笑……
1、短文中的愛(ài)是誰(shuí)給予我們的？分別說(shuō)說(shuō)這是什么愛(ài)？
2、你在生活中還得到過(guò)誰(shuí)給你的愛(ài)？
�。ㄈ┱f(shuō)寫(xiě)練習(xí)二
照例子，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)愛(ài)在哪里？
愛(ài)在（家人）之間愛(ài)在（師生）之間
愛(ài)在（）之間愛(ài)在（）之間愛(ài)在（）之間
三、愛(ài)帶給了我們什么？
愛(ài)會(huì)帶給我們溫暖、幸福和快樂(lè)！
�。ㄒ唬┳x例文《母愛(ài)似�！罚伎蓟卮穑�
母愛(ài)似海
“唉！怎么又下雨啦！爸爸有病不能來(lái)接我，這下又該淋成落湯雞啦！”我背著書(shū)包獨(dú)自走在放學(xué)的路上，秋雨像牛毛的落在我的身上……
無(wú)意間，一個(gè)身穿紅色上衣，留著短發(fā)的形象映入我的眼簾。“媽媽！”我心頭微微一振，“是她嗎？是她嗎？”心中奄奄一息的.火把似乎重新點(diǎn)亮了，揉揉眼睛，“對(duì)，是媽媽！”心靈的窗口對(duì)我的判斷給予肯定。“媽
——媽！媽——媽！”我放開(kāi)喉嚨盡情地呼喊著，盡情地讓眼中的淚花流淌著，盡情地偎依在媽媽溫暖的懷里。
1、說(shuō)說(shuō)短文寫(xiě)了什么事情？
2、媽媽的愛(ài)給小作者帶來(lái)了什么？
3、想想你身邊的人給你帶來(lái)了什么樣的愛(ài)？
（二）說(shuō)寫(xiě)練習(xí)三
照例子，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)誰(shuí)的愛(ài)，給你帶來(lái)了什么？
當(dāng)我遇到（難題）的時(shí)候，（老師的鼓勵(lì)）給我?guī)?lái)了（戰(zhàn)勝困難的勇氣）。
當(dāng)我（）的時(shí)候，（）給我?guī)?lái)了（）。當(dāng)我（）的時(shí)候，（）給我?guī)?lái)了（）。教學(xué)環(huán)節(jié)三：積累表達(dá)
一、詞語(yǔ)積累
愛(ài)是什么？
情感感動(dòng)愛(ài)心關(guān)懷
愛(ài)在什么地方？
身邊幫助問(wèn)候愛(ài)在人間
愛(ài)帶給我們什么？
幸福溫暖幸福勇氣
母愛(ài)似海父愛(ài)如山師恩難忘關(guān)愛(ài)他人
二、選擇兩個(gè)喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話
教學(xué)環(huán)節(jié)四：生活體驗(yàn)
請(qǐng)回憶一下，在你的生活中有哪些事情體現(xiàn)了人與人之間的愛(ài)？選擇你印象最深刻的一件，做個(gè)小記錄：
1、這件事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、有什么人？
2、具體是件什么事？
3、這件事讓你感受了什么樣的愛(ài)？
教學(xué)板塊二：讀寫(xiě)拓展
教學(xué)環(huán)節(jié)一：知識(shí)回顧，明確主題
一、知識(shí)回顧，想想說(shuō)說(shuō)
1、愛(ài)在哪里��？
2、愛(ài)是什么？
3、愛(ài)帶給我們什么？
二、明確主題
愛(ài)在身邊——讀寫(xiě)拓展
敘述一件事情，表現(xiàn)身邊的愛(ài)
選擇什么事情來(lái)寫(xiě)呢？怎么才能通過(guò)事情來(lái)表現(xiàn)愛(ài)呢？我們學(xué)習(xí)一下吧！
教學(xué)環(huán)節(jié)二：閱讀拓展
一、要選擇印象最深刻的事
說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷
在你在生活，有件什么事最能表現(xiàn)出人們之間的愛(ài)？
學(xué)生把自己記錄的事情說(shuō)一說(shuō)，師生共同評(píng)價(jià)，酌情引導(dǎo)學(xué)生把視線從自己轉(zhuǎn)移到他人。
二、敘述事件要具體、生動(dòng)，抒情自然
讀例文《親情帶給我快樂(lè)》，思考回答：
親情帶給我快樂(lè)
親情的愛(ài)是偉大的，在人生中，可貴的是親情，親情帶給你的愛(ài)是一輩子取之不盡的財(cái)富。
記得有一次，我不知為啥得病住了院。誰(shuí)都知道，得病打針是痛苦的，住院更是痛苦的。醫(yī)院就像一個(gè)牢房，把我緊鎖在里面，得不到點(diǎn)滴的快樂(lè)。就在我最憂郁的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影——爸爸、媽媽、姐姐、弟弟。他們來(lái)了，帶著滿臉的微笑來(lái)了。我頓時(shí)無(wú)比興奮。在這一段漫長(zhǎng)的日子里，他們給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。爸爸給我講古代故事，讓我得到了無(wú)窮的知識(shí)。媽媽無(wú)微不至地照顧我，讓我得到了溫暖的關(guān)懷。而弟弟呢，在我打針時(shí)，他還跟我說(shuō)：“姐姐，不要怕！針不過(guò)是螞蟻咬，不會(huì)痛的�！苯憬銊t給我輔導(dǎo)功課，我的成績(jī)不但沒(méi)有下降，反而上升了。
我們一家就這樣幸福美滿地過(guò)了一天又一天。我忽而覺(jué)得，住院也是快樂(lè)的。因?yàn)樵谀抢镉杏H情，有親人的愛(ài)。
1、小作者感受到的愛(ài)在哪里？
2、小作者筆下的親情，是通過(guò)描寫(xiě)什么表現(xiàn)出來(lái)的？
3、小作者為什么覺(jué)得“主演也是快樂(lè)的”？
教學(xué)環(huán)節(jié)三：作文實(shí)踐
請(qǐng)以“愛(ài)在身邊”為主題，寫(xiě)一篇講述事件的作文，表現(xiàn)出身邊的愛(ài)。溫馨提示：
1、根據(jù)你印象最深刻的真實(shí)事件來(lái)寫(xiě)，想好一個(gè)作文題目。
2、開(kāi)頭寫(xiě)好你認(rèn)為愛(ài)是什么？
3、中間記敘事件要完整、具體、生動(dòng)，詳略要得當(dāng)。
4、結(jié)尾要點(diǎn)明愛(ài)給你帶來(lái)的感受。
先打好草稿，檢查修改后，工整地謄寫(xiě)到《成長(zhǎng)文集》。
小學(xué)生作文 篇5
星期天，我到爸爸家玩耍。這時(shí)，我看到爺爺從街上回來(lái)手里拿著十幾棵秧苗。我立刻問(wèn)爺爺：“爺爺，你買(mǎi)的是什么秧苗？”爺爺回答：“這是地蒲苗，我想去種。”我說(shuō)：“那我也要跟你一起去種�！睜敔斖饬�，我就跟著爺爺走。
不一會(huì)兒，我跟著爺爺來(lái)到院子里，拿了一把鋤頭開(kāi)始種地蒲了。爺爺拿著鋤頭把地墾松，同時(shí)在墾松的泥土上面挖了一個(gè)又一個(gè)洞。我就拿著地蒲秧苗往洞里放。一個(gè)洞里放一棵地蒲秧苗。然后，我用手把旁邊的泥土往苗上放。等到泥土加高以后，我用手再在泥土上面按了一按。好了，一棵地蒲秧苗種好了。爺爺墾好地，挖好洞，就用一只木桶從河里舀了一桶水。然后，他拿著水桶往地蒲秧苗上澆水。我把地蒲種好了。爺爺也把水澆好了。
接著，爺爺叫我去拔一些青草。我說(shuō)：“爺爺，拔草來(lái)干什么？”爺爺說(shuō)：“地蒲苗剛種下去，還沒(méi)有成活，如果被太陽(yáng)曬，那是會(huì)被曬死的。所以要用草把地蒲苗蓋住。那樣它才不會(huì)被太陽(yáng)曬死�！编�，我知道了。于是，我跑到附近地里去拔來(lái)青草蓋在地蒲苗的.上面。
下一天，我到地里去看地蒲苗�？吹剿孟窬褚恍�。又過(guò)了兩天，我去看地蒲苗，看到它們綠油油的，樣子非常有精神，知道它已經(jīng)成活了！我心里非常高興。
小學(xué)生作文 篇6
又是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，讓人一眼越過(guò)，就不能有好心情，但我臉上依然掛著笑容，因?yàn)�，這已經(jīng)是我們來(lái)深圳的第二天了，今天早晨，有知識(shí)競(jìng)答賽，我們要以最飽滿的精神去迎接比賽。
比賽現(xiàn)場(chǎng)為深圳市南頭部，南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校多功能教室，我們班有四個(gè)辯手，其中就有我，我們?nèi)雸?chǎng)后，就坐下了，而對(duì)方也同樣擁有這樣的實(shí)力，但是我們每個(gè)人都胸有成竹，我們必定是勝者，我們?cè)诿鎸?duì)強(qiáng)敵時(shí)，我們之前已經(jīng)勝利了，我們自信，我們有了信心，就一定會(huì)在場(chǎng)上出色地表現(xiàn)，同時(shí)我們已經(jīng)在宿舍里制定了強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗方案，只等對(duì)方上鉤的，因?yàn)槲覀兪褂玫氖轻烎~(yú)戰(zhàn)術(shù)，首先是必答題，一個(gè)一個(gè)地答，我們班落后對(duì)方十分，因?yàn)槲覀兓卮疱e(cuò)誤了兩次的，我們首局雖然輸了，但是我們了解了對(duì)方的實(shí)力，就能使我們的警惕有了范圍，而不是輕敵或是過(guò)于高估對(duì)手，我們的結(jié)論是：后面的幾輪中不能太慌張或是緊張，而要鎮(zhèn)靜，沉著的面對(duì)出題者的'題目，然后仔細(xì)思考，然后給予對(duì)方一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)誤的答案，我們有拉拉隊(duì)，他們?yōu)槲覀兗佑停覀冃闹懈訄?jiān)定，不再畏懼了，因?yàn)槊鎸?duì)對(duì)方，我的心中已有了足夠的力量，第二輪我絕對(duì)不會(huì)輸給你們的。
第二輪開(kāi)始了，一場(chǎng)真正的比賽開(kāi)始了，我們等出題者一出題，我們立刻按了搶答器，可是卻晚了一步，讓對(duì)方獲得了十分，前三次，我都沒(méi)能插手，我從第四次就決心下反擊了，我立刻開(kāi)始反擊，進(jìn)展很順利，我和李逸帆的默契配合使得這場(chǎng)比賽的戰(zhàn)況大大的逆轉(zhuǎn)，沈諾依和李奕辰這組搭檔可以說(shuō)是為我們爭(zhēng)光添彩了，拉拉隊(duì)的鼓勵(lì)聲一聲高過(guò)一聲，氣勢(shì)一次高于一次的，我們的心中開(kāi)始了猛烈進(jìn)攻，整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)異常激烈，我心中有一股說(shuō)不出來(lái)的勝利感。第二輪的，我們已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了�？梢哉f(shuō)第三輪絕對(duì)是勝券在握了。
第三局是風(fēng)險(xiǎn)題，我們選好了分值，40分，我不是在冒險(xiǎn)，而是在把一個(gè)饅頭放進(jìn)嘴里，我們成功的拿到了分值，我們成功了，對(duì)方因?yàn)榈谝淮斡行┚o張，所以選擇了30分，拿到了分值，可跟我們還是有一定的差距，我們下一步，就是要擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，我們連續(xù)選擇40分，當(dāng)40分的沒(méi)有后，我們繼續(xù)選擇30分，因?yàn)槲覀兂林男睦響B(tài)度，我們從心理上打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，最后的戰(zhàn)斗也就是只剩下20分了，我們輪流作答，我們因?yàn)榍懊姹３种鴥?yōu)勢(shì)，后來(lái)再來(lái)了個(gè)精彩收尾，所以以730：510大聲對(duì)方，重創(chuàng)對(duì)方，給予對(duì)方一個(gè)痛擊。贏得了比賽的最后勝利。
良好的開(kāi)端，是成功的一半，我們違背了這條法則，這個(gè)道理，但我們陷之死地而后生，背水一戰(zhàn)，最終我們勝利了。良好的精神面貌，開(kāi)朗樂(lè)觀的心情，沉著冷靜的態(tài)度，擁有絕對(duì)的自信心，不可撲滅的力量，胸有成竹的心理，就是成功的最后一張王牌。
小學(xué)生作文 篇7
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：你是一位好媽媽，在學(xué)習(xí)和生活上都給予了我很大的幫助，但在一次競(jìng)選中隊(duì)委時(shí)，您卻阻止了我，使我失去了一次鍛煉機(jī)會(huì)………
那天，老師說(shuō)要競(jìng)選中隊(duì)委，我心中一喜，非常想在這次競(jìng)選中嶄露頭角�；氐郊�，我興沖沖的將這件事告訴您，本以為您會(huì)同意我參加�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您用嚴(yán)厲地口吻說(shuō)：“現(xiàn)在你上五年級(jí)了，都快期中考試了，要是考不好，以后考不上好大學(xué)怎么辦？快點(diǎn)復(fù)習(xí)去！”這句話仿佛是一盆涼水澆在我身上。無(wú)論我怎么向你解釋，可每次都被“好好學(xué)習(xí)”“期中考試”這些詞給擋了回來(lái)。我多么想?yún)⒓友健?/p>
競(jìng)選中隊(duì)委時(shí)，我眼睛睜得大大的看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)說(shuō)演講詞，這時(shí)，我仿佛是一只被關(guān)在籠子里的`鳥(niǎo)，怎么也出不來(lái)。老師好像看透了我的心思，走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“你要不要也來(lái)參加呀？”我精神一振，可耳畔又響起了您嚴(yán)厲的聲音，為了不惹您生氣，我只好回答：“不……不了，我還沒(méi)準(zhǔn)備好……”媽媽，我知道你為了我學(xué)習(xí)成績(jī)能提高，付出了很多心血，可你也不能把我關(guān)在“籠子”里呀！希望您以后讓我去參加競(jìng)選，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我也會(huì)更加努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定不會(huì)讓您失望的！
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