小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
一頭烏黑的長發(fā)，一個大大的眼睛，以及十分靈敏的鼻子和一張好吃的嘴，就這樣。出現(xiàn)了她我的同學(xué)李湘。
由于她有一個和明星相同的名字，所以她喜歡在自己的書上或者本子上簽上自己的名字，下課后和大家大聲炫耀：“來看啊，這是明星李湘的簽名，不貴只要一塊錢一張哦�！睂τ谒@種行為，我們已經(jīng)見怪不怪了，全部啟動了選擇性失明模式，只留她一個人在那吆喝。她是一個安慰人的小能手，記得有一次突襲考試，由于沒有提前復(fù)習(xí)的緣故，我們大家都沒有考好，下課后坐在各自的位置上，唉聲嘆氣，抱怨連天，她見狀，跑上講臺，對我們大聲說：“一次沒考好有什么關(guān)系呢。你們又何必要唉聲嘆氣呢？有了這些時間還不如儲蓄實力，準(zhǔn)備下一次的'考試，有哪一個天才是次次成功的呢？”她這一番話鼓舞了我們，現(xiàn)在教室里的朗朗讀書聲代替了抱怨聲，別的老師經(jīng)過班上，都不由自主的往里面看兩眼，贊嘆道：“真是一個生氣蓬勃的班級啊！”而這一切的最大功臣就是李湘��！她不僅能夠安慰人，而且她還是一個十足的吃貨。
下課啦，她總是先老師一步跑出教室，然后不到四分鐘又跑了回來，唯一不同的是手上多了好幾包零食，坐到位置上，叫來幾個志同道合的吃貨朋友，撕開包裝袋，開開心心的吃了起來，上課啦，她們急忙回位子，但她們的肚子已經(jīng)漲起來了，嘴巴里還塞滿了零食，真的想不通，她們怎么會那么能吃�。�？還記得，有一次上課，才剛上課，她突然對我說：“我餓了我想去吃東西”我不禁驚奇地問道：“你早上吃了什么呀怎么這么快就餓啦？”“我早上吃了一碗粉啊�！薄笆裁�？你消化的那么快？不過能有什么辦法呢，現(xiàn)在還沒下課啊，你只有先忍著啦。”她歪著腦瓜思考了一會兒，突然，她舉起手來。這吃貨為什么舉手？難道她要跟老師說自己餓了要去買吃的？我暗自詫異中，老師點頭示意讓她說話，她一邊捂著肚子，一邊艱難的說：“老師，我肚子疼，我能去上個廁所嗎？”老師皺了皺眉頭，讓她去了。這是怎么回事？她真的是肚子痛？還沒過一會兒，她就回來了“報告老師，我回來了�！崩蠋熞粨]手讓她進(jìn)去了，上位后，她偷偷的在我耳邊對我說：“我去小賣部買了好幾包吃的，你不要告訴老師哦，下課我分你一點”什么？我驚呆了，借上廁所之名去買東西吃，太厲害了！我徹底對她佩服到五體投地了，也只得默默地聽老師講課了。
這就是她，一個會安慰人的她，一個特別會吃的她的她。這就是我的同學(xué)李湘。有這樣的同學(xué)，我真幸運。
小學(xué)生作文 篇2
雪所所灑灑的下了兩天，房屋上，大樹上，地上都蓋了一層厚厚的毯子，真是漂亮。
吃過晚飯，我和爸爸戴上手套，穿上羽絨服準(zhǔn)備去打一場雪仗。走出家門，我立刻開始做雪球，把雪抓在手里，冰涼冰涼的，軟軟的，真好玩。我拿著大雪球猛地向爸爸扔去，爸爸一下子沒回過神來，跳得老高�！芭尽钡�.一下大雪球落在我頭上，雪散落下來鉆進(jìn)我的脖子里，真涼。爸爸哈哈大笑起來，趁機(jī)拿出手機(jī)拍照。雪地里還有很多人在堆雪人，打雪仗，陣陣笑聲打破了夜的安靜。
小學(xué)生作文 篇3
10月2日 那一天，我們?nèi)ネ┼l(xiāng)玩。
農(nóng)村有很多我沒有看到過的東西。小路的兩邊種著很多棉花，有些開著花，有些已經(jīng)變成了棉桃，還有些結(jié)成了棉花。我輕輕地掰下一塊棉花，打開一看，里面有一顆種子，這就是棉花的種子。我還看到了芝麻，很多顆芝麻都住在一個像豆莢一樣的“小房子”里，許許多多的“小房子”長在桿子上。爸爸打開“小房子”，我一看，芝麻是白的。爸爸告訴我，等芝麻成熟了就變成黑色的`了。
我還看到了一望無際的稻田。一陣風(fēng)吹過來，媽媽說這就是風(fēng)吹麥浪的感覺，我說應(yīng)該是風(fēng)吹“稻”浪才對，大家聽了都哈哈大笑起來。
今天不僅玩得很高興，還學(xué)到了很多知識，真是有意義的一天呀！
小學(xué)生作文 篇4
許多的東西表面上看來很難，令人一籌莫展，也許只要我們從不同的角度去思考問題就會迎刃而解。但是往往隨著人們的年齡的增長，思維就便的局限性了。這種局限性從很多方面都能體現(xiàn)出來。
就在前一陣子吧，學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì)以及判定，晚上我在家做習(xí)題，哪個圖畫的真的很復(fù)雜，題中給出的條件也是東一個西一個，跟本聯(lián)系不起來，這個題目大概是我上學(xué)以來花的時間最長的題目了吧。我用盡了我能想到的各種辦法，什么“三角形全等”，“三角形相似”，“平行四邊形的性質(zhì)”等等，可是最后桌子上留下了一大堆的草紙，作業(yè)本上卻空空如野。我有些灰心了，扔了筆，盯著書本發(fā)呆。我姐看見了著情景，很想幫我看一看卻沒有什么信心，但終究還是開始做題了。我看著她心理想：她嫩能做出來嗎？她的數(shù)學(xué)成績一直比我差，可是不到三分鐘，她就做出來了。她說：“喂，這么簡單的題目你怎么想不出來呢�！边@回我大跌眼鏡，這題被她一做，真的很簡單。我看我真是思維定勢了吧。
我總喜歡將人分類，而且按照自己的意愿對待不同的人。但我卻從來把自己歸到任何一類中去，喜歡帶著自己的主觀，有時甚至是天真的想法與人交流，很少從別人的.角度來分析自己言行。有時候摒棄傳統(tǒng)的思維方法，可以讓人耳目一新。但是想要擺脫思維定勢并不簡單，我看過書上說過的創(chuàng)造力和想象力，隨著受教育的時間變長逐漸被抹殺。比如：黑板上有一個小點，老師問這是什么，幼兒園的孩子說是小蟲，是芝麻，是是是，是螞蟻……大學(xué)生卻說是小數(shù)點再不敢想其他的了。其實很簡單，以童心對待世界，讓青春存在每個人的心里，以獨特新奇的眼光看周圍的每一件事情，就可以從局限的思維圈子里走出來，欣賞到別人無法欣賞到的美麗景物，讓人生變的精彩。
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