優(yōu)秀日記（必備7篇）
忙碌而充實的一天結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀日記 篇1
11月1日早上十點10分，天氣微冷，可籃球場上卻熱火朝天，人聲鼎沸。沒錯，第21屆“三好杯”女子組第三場在新區(qū)2號場火熱開展了！我院前兩場精彩賽事已成為歷史。那么今天他們表現得如何呢？一起來看看吧！
這一場球賽是人文學院對陣上一屆亞軍獲得者化學院，對手實力強大，而我院仍積極應戰(zhàn)！充分的熱身準備運動過后，雙方隊員均嚴陣以待，準備開始第一場較量。剛開局，化學院一號隊員率先拿到球并以迅雷不及掩耳之勢跨步上籃，拿下兩分，緊接著化學院22號隊員在隊友的密切配合下投進一球，開場局勢充分顯現了化學院強大的實力�？吹奖确钟�，我院隊員不免倍感壓力，場下啦啦隊亦繃緊心弦，緊張地看著比賽。上半場對方進攻犀利，我院防不勝防，不得不在中場休息時改變戰(zhàn)略部署計劃。在短暫的休息過后，雙方又進入了緊張的比賽中。
我院隊員經過調整心理以及生理狀態(tài)，得分呈上升趨勢。8號隊員拿到球后傳給14號隊員，14號隊員又傳回給8號隊員，如此一來二去擾亂對方視線，我院其他幾位隊員努力防守，最后球落到1號隊員手中，只見她敏捷躲過化學院隊員的阻攔到達籃框下，將球準確投入籃框內。盡管化學院擁有強大的實力，在整場比賽中均領先我院，但這并妨礙我院隊員享受這場比賽的過程。1號隊員接到球后突破重重包圍圈將球穿給8號隊員，8號隊員一個漂亮的遠射將球投入框內，贏得場下一陣喝彩。比賽過程中我院隊員保持良好心態(tài)，面對差距較大的比分不氣餒，不放棄，用燦爛笑容積極比賽的態(tài)度極大的鼓舞了隊員以及場下的拉拉隊。臨近比賽結束，8號隊員連續(xù)兩個漂亮的3分球給這場比賽畫上了圓滿的`句號。最終，化學院以34:20的優(yōu)秀成績贏得比賽。賽后，雙方隊員互相握手化敵為友，互相關心互相鼓勵的場景給這場比賽起到了畫龍點睛的效果。
精彩的籃球賽不僅讓我們看到了英姿颯爽，朝氣蓬勃的大學生面貌，而且我院隊員以笑容面對挫折的樂觀心態(tài)更是像心靈雞湯般滋潤著我們的心田。我們輸了比賽，卻不輸氣概。讓我們一起用大丈夫般的氣概繼續(xù)唱響“人文人文，無所不能”的口號吧！
優(yōu)秀日記 篇2
今天，爸爸和媽媽都不在家，于是，我和哥哥成了小當家。
小當家當然不能睡懶覺啦，今天一大早6點30分，我們就從被窩里爬了出來。洗臉刷牙后，我們開始準備早餐。面包、牛奶都是昨天買好的，但是雞蛋還是生的，于是我們決定做一次煎雞蛋。滋啦，滋啦，滋啦，在我和哥哥的不懈努力下，金黃美味的'煎雞蛋出爐了。
接下來，我和哥哥決定來一次大掃除。哥哥負責掃地、收拾客廳，而我負責拖地和收拾臥室。分工完后，我們就開始干活了。平時不干活不知道干活辛苦，剛剛把家里拖了一遍，（一個暑假家里沒人，地上都積了一層灰。）我就已經累得氣喘吁吁，坐在沙發(fā)上休息了好久才開始收房間。一開始收拾房間，平時看起來挺干凈的房間在我眼里頓時變得亂七八糟。梳子、書本、筆、紙、盒子、水杯……我忙得團團轉，還好這時比較有經驗的哥哥過來指導我：把要放在廚房里的東西放在一起，比如剪刀、杯子可以放一起……經哥哥指導，我整理臥室就簡單多了。終于家里被我們收拾得干干凈凈。
中午飯，我們做了我的拿手好菜——西紅柿炒雞蛋和干煸四季豆和哥哥最會做的紅燒排骨。45分鐘后，一頓美味已經擺在了桌上。吃完飯后，我們各自去臥室睡覺，在整潔的臥室里，我睡得格外香甜，一覺起來，呀，已經4點30分了，我趕緊沖出臥室，卻發(fā)現媽媽站在客廳里�！八牙�？”媽媽溫柔地問道，我點點頭。媽媽笑吟吟地夸贊到：“今天表現真好！”我揉著蓬松的睡眼，也跟著笑了。
優(yōu)秀日記 篇3
我愛書，也愛買書。只要有空，我就會到書店或書攤上去轉轉、看看。有時買上一二本——當然是自己喜歡的——科技書之類、童話書之類和作文書之類的。
一天晚飯后，天氣正好。奶奶要我陪她去逛街。我們到街上已是華燈四射，加上店前的霓虹燈閃爍，如同白晝。各種小攤隨著夜幕的降臨，春筍般地長了出來。
我和奶奶漫步到一書攤前。攤主操著外地口音招呼我們：“買書吧，我這里有好書”。我見地上有大大小小的各種書，便駐足停步。奶奶見我俯身翻書時，便說：“你選好，我給你買”。我左翻右看的，實在選不出一本我喜歡的書。我正準備起身離去時，攤主殷勤地說：“好書在這里，你看”。攤主隨手從小凳下抽出幾本花花綠綠的書遞給我。只見書面上盡是些袒胸露背或“三點式”的妙齡少女，加上一些不堪入目的目錄提示語，真叫人惡心。我隨之往地上一丟，攤主又“獻上一計”：便宜，很便宜，10元三本隨你選，機會難得。奶奶見狀，拉起我便離開了書攤。
攤主見旁邊又走來了兩對男女，便喋喋不休地重演起給我們演過的戲。那兩對男女像烏蒼蠅嗅到了臭味，一頭扎進了書攤，
很快成交了在我里沒有成交的那筆生意。只見那攤主美滋滋地收下了二張10元幣。兩對男女各自捧著書，邊走邊貪婪地瀏覽起來。
轉吧一小時后，我與奶奶回到了家里。賣書與買書的'情景縈繞在我的腦際，觸發(fā)了我不解的疑惑：國家三令五申，嚴禁出版銷售低級庸俗的書刊。而那些攤主卻是屢禁不止。就因為還有市場。賣書人與國家的法律不顧，散“毒”，實在可恨！買書人昏庸的法盲，實在可悲！
這樣的書攤何時了？
優(yōu)秀日記 篇4
思念是盞新茶
如果你
是杯中茶葉
那滾燙的沸水
舍我其誰？
燃燒，熱烈，爆發(fā)，退溫，冷去
是不是就是注定的結局
茶能靜心，亦能冷心
茶和水在一起
注定是死亡
等到死亡的最后一分鐘
是否才開始——
濃茶一旦退去色彩和甘苦
是否只剩澀
澀到兩敗俱傷
感嘆��！惋惜啊！
如果時光倒流
可不可以從未遇見
也沒有結局
而撫平一切傷口的，又是什么。
是時光
是不經意的`日轉星移
是不經意的花開葉落
水還是水，茶還是茶
永遠停留在原地
等待時光的消磨
優(yōu)秀日記 篇5
俗話說的.好：勞動最光榮。既然今天是勞動節(jié)，那么我就要勞動并做一些有意義的是。
于是，我早早地起了床，伸了個懶腰，開始把自己的一天都用于勞動，以報答父母。我先下樓幫大家買早點，可是到時才發(fā)現錢沒帶夠，害的我急急忙忙跑回家拿錢再來買了五個包子和兩塊餅。一個上午我都在家里幫忙打掃衛(wèi)生。這里擦擦桌子，那里拖拖地，搞了一個多小時，最后累得一屁股坐在沙發(fā)上，結果又把墊子坐下來了，真倒霉。中午吃完飯我來洗碗。這碗可真不容易洗，我差一點就摔破了一個盤子，最后還把手洗皺了。折騰了大半天，累得我睡了一個下午。這次勞動告訴了我：勞動也不是那么容易的。
優(yōu)秀日記 篇6
觀察時間：xx927
觀察地點：小五班教室
觀察幼兒：張雨恩（小�。�
觀察實錄：
午餐快結束了，大部分幼兒已經出去散步了，只見小小等三、四個小朋友仍在慢吞吞地進餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個幼兒立刻快速地嚼起飯來，只有小小一個人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進餐，不時還玩弄一會兒�！靶⌒�，加油呀，你看只有你一個人了，需要我?guī)兔�？”小小看了我一眼，最后說，我吃不下了。
分析：
張雨恩小朋友在班級中做任何事總是慢吞吞的，吃飯慢、穿衣慢、洗手慢。。。從不爭第一，有的小朋友甚至叫她小蝸牛。姥姥反映在家也這樣，似乎任何事也引不起她的激動。但是，她做事較仔細，不慌不忙，不易沖動，比較冷靜，喜歡思考，觀望。
反思和措施：
一、“用心鼓勵”策略
運用群眾榮譽感去激發(fā)思遠，讓琰琰抓緊自己的動作，為群眾爭光，并長此以往地影響她，讓琰琰逐步構成新的習慣。
二、“感受代價”策略
我們與她家人交流，期望他們在家中配合使用此策略，幫忙小小較快地完成一件事。“衣服穿慢了，影響去公園玩的時間”、“飯吃慢了，會錯過好看的電視”等，以此激發(fā)她盡快完成的目的。
三、“移默化”策略
經常玩一些“爭上游”、“爭第一”的競賽游戲，因為在游戲中孩子能真正體會“準確快速”的內涵，在孩子感受獲勝后的愉悅時逐漸遠離“慢吞吞”。
其實，個性的'轉變與發(fā)展要經過長時間的磨合。只要老師、家長能配合默契，能正確地看待孩子的個性，對待孩子不急躁，長時間地給予孩子良好環(huán)境的影響，孩子必須會有變化，會成長得十分好。
我們期盼著琰琰的變化，相信她必須會有好轉。
優(yōu)秀日記 篇7
又是一個澄碧的天空，路旁的麻雀嘰嘰的叫個不停。我向往日那樣高興的與同學走出校門：我的爸爸？我叫道，眼里洋溢著歡樂。但這次我的爸爸卻與我步行而走，？我心中一陣不悅，怕騎摩托車費油，還是費事。
那是個星期五的下午，放學后，我們幾位同學在學校里討論隊報的設計方案。天色漸漸暗了，而我們卻全然不知，直到窗外傳來一陣呼喊聲，是在叫我。我出了門，我的爸爸和外公已站在我們面前。外公說？天不早了，回家吧。而我的爸爸便匆匆走了。
我的爸爸媽媽，你們如盞燈，照亮我前行的.道路。你們是雨露，滋潤我這棵小禾苗。你們似綠陰，為我擋炎炎烈日。你們如一抹朝陽，溫暖我的心田。你們的愛就如那清流通的溪水，永遠流不完。
我愛你們，這就是濃濃的親情！
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