小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，為自己的未來打好基礎(chǔ)熱心幫助有需要的同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會(huì)主義祖國，思想覺悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的'學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人，要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。
小學(xué)生的作文 篇2
一個(gè)炎炎夏日，我從圖書館看完書，就坐上了回家的公交車。透過窗戶，看到街道上，人山人海，車水馬龍，一派繁榮的景象。我不禁贊嘆道：國家是多么富強(qiáng)，多么繁榮��！還是黨的政策好呀！我們這個(gè)地方一定會(huì)更繁榮的！
車廂里很寂靜。忽然，我聽到坐在后面的幾個(gè)中年人，一直在討論一個(gè)什么話題，我連忙把耳朵往后邊靠了靠，聽清楚了：原來他們?cè)谟懻撽P(guān)于“摩的”的話題。一個(gè)四十開外的中年男子說道：“國家法律有規(guī)定：摩托車是不能出租的，但是你看現(xiàn)在道上的摩的有多少��！而且現(xiàn)在的摩托車超速超的厲害呢，最惡劣的`就是酒駕！”這個(gè)中年男子剛說完，另外一個(gè)男子就說：“他們那些摩托車，有的家里窮，出事不拿錢！”這時(shí)，一個(gè)穿著一件白短袖的男子說話了：“我們這些老司機(jī)都以勻速開車，那些摩托車速度太快了，會(huì)有極大的危險(xiǎn)性。
比如說：你正開著車，有可能后面就‘嗖’的一聲，竄出來一輛摩托車，有時(shí)讓你措手不及……”我聽了他們的談話，心想：既然國家法律有規(guī)定：摩托車是不能出租的，那他們?yōu)槭裁催�要出租呢？這不是藐視國家法律規(guī)定嗎？就是沒把法律當(dāng)回事。那些人是否知道酒駕、超速，是拿生命開玩笑的。國家要求機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車限速，那是為他們好，為了使我們的社會(huì)更加有序和諧，他們非但不領(lǐng)情，還反其道而行之。難道他們超速就是為了掙錢？為了掙錢就不要命了？
雖然，國家現(xiàn)在繁榮昌盛，但總是有那么一些人，視生命為兒戲。我相信，時(shí)代在不斷地進(jìn)步著，那些不尊重生命的人，一定會(huì)少的！到那時(shí)，全國人民，上下團(tuán)結(jié)一心，共同建設(shè)一個(gè)更富強(qiáng)的國家！
小學(xué)生的作文 篇3
古人說：“一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，說的是一個(gè)人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作，就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。
記得三年級(jí)的`時(shí)候，老師讓我們合作完成一份手抄報(bào)，兩人一組，自由組合。我的心里打起了小算盤，我該和誰合作呢？真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說我做的報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò)，文字修飾部分欠缺。誰好呢？我腦袋里蹦出一個(gè)名字，鄭拓，上次他的報(bào)紙老師說圖畫做的不漂亮，不過短文寫的挺好，就找他吧，我倆取長補(bǔ)短，一定可以把這期小報(bào)做成功！于是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！
找到搭檔后，又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢？我倆各抒己見，他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺得這個(gè)題目范圍太大了，我們只有兩個(gè)人，可能做不了，該換一個(gè)。可他又不同意，還說如果我要堅(jiān)持，他就換個(gè)同學(xué)合作。唉，好不容易找來個(gè)文字的高手，如果不和我合作，這期小報(bào)我肯定又和上次一樣，沒啥進(jìn)步了。怎么才能說服他呢。我想了想，覺得互相讓一步比較好，繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題，但是呢，鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。
接下來做報(bào)紙我倆就輕車熟路，我畫圖，他配文字。沒費(fèi)什么功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了。看著完成的作品，我們倆人都很高興，翻來覆去看了一遍又一遍。
第二天，不出意料，老師表揚(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀，想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情，差點(diǎn)沒搭檔成，真是不成熟啊。
通過這次做小報(bào)的事情，我學(xué)到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。
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