小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
這一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),為自己的未來打好基礎(chǔ)熱心幫助有需要的同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛,樂于助人。我熱愛我們的黨,熱愛社會(huì)主義祖國,思想覺悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長,組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的'學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。希望未來的日子能成為一個(gè)偉大的人,要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。
小學(xué)生的作文 篇2
一個(gè)炎炎夏日,我從圖書館看完書,就坐上了回家的公交車。透過窗戶,看到街道上,人山人海,車水馬龍,一派繁榮的景象。我不禁贊嘆道:國家是多么富強(qiáng),多么繁榮啊!還是黨的政策好呀!我們這個(gè)地方一定會(huì)更繁榮的!
車廂里很寂靜。忽然,我聽到坐在后面的幾個(gè)中年人,一直在討論一個(gè)什么話題,我連忙把耳朵往后邊靠了靠,聽清楚了:原來他們?cè)谟懻撽P(guān)于“摩的”的話題。一個(gè)四十開外的中年男子說道:“國家法律有規(guī)定:摩托車是不能出租的,但是你看現(xiàn)在道上的摩的有多少。《椰F(xiàn)在的摩托車超速超的厲害呢,最惡劣的`就是酒駕!”這個(gè)中年男子剛說完,另外一個(gè)男子就說:“他們那些摩托車,有的家里窮,出事不拿錢!”這時(shí),一個(gè)穿著一件白短袖的男子說話了:“我們這些老司機(jī)都以勻速開車,那些摩托車速度太快了,會(huì)有極大的危險(xiǎn)性。
比如說:你正開著車,有可能后面就‘嗖’的一聲,竄出來一輛摩托車,有時(shí)讓你措手不及……”我聽了他們的談話,心想:既然國家法律有規(guī)定:摩托車是不能出租的,那他們?yōu)槭裁催要出租呢?這不是藐視國家法律規(guī)定嗎?就是沒把法律當(dāng)回事。那些人是否知道酒駕、超速,是拿生命開玩笑的。國家要求機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車限速,那是為他們好,為了使我們的社會(huì)更加有序和諧,他們非但不領(lǐng)情,還反其道而行之。難道他們超速就是為了掙錢?為了掙錢就不要命了?
雖然,國家現(xiàn)在繁榮昌盛,但總是有那么一些人,視生命為兒戲。我相信,時(shí)代在不斷地進(jìn)步著,那些不尊重生命的人,一定會(huì)少的!到那時(shí),全國人民,上下團(tuán)結(jié)一心,共同建設(shè)一個(gè)更富強(qiáng)的國家!
小學(xué)生的作文 篇3
古人說:“一根籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,說的是一個(gè)人再有本事,如果能有人和他合作給他幫助,他一定能如虎添翼,把事做的更好。同樣的,如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作,就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。
記得三年級(jí)的`時(shí)候,老師讓我們合作完成一份手抄報(bào),兩人一組,自由組合。我的心里打起了小算盤,我該和誰合作呢?真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說我做的報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò),文字修飾部分欠缺。誰好呢?我腦袋里蹦出一個(gè)名字,鄭拓,上次他的報(bào)紙老師說圖畫做的不漂亮,不過短文寫的挺好,就找他吧,我倆取長補(bǔ)短,一定可以把這期小報(bào)做成功!于是我課間和他商量,兩人一拍即合,哈哈,搭檔找到了!
找到搭檔后,又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢?我倆各抒己見,他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺得這個(gè)題目范圍太大了,我們只有兩個(gè)人,可能做不了,該換一個(gè)?伤植煌,還說如果我要堅(jiān)持,他就換個(gè)同學(xué)合作。唉,好不容易找來個(gè)文字的高手,如果不和我合作,這期小報(bào)我肯定又和上次一樣,沒啥進(jìn)步了。怎么才能說服他呢。我想了想,覺得互相讓一步比較好,繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題,但是呢,鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。
接下來做報(bào)紙我倆就輕車熟路,我畫圖,他配文字。沒費(fèi)什么功夫,一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了。看著完成的作品,我們倆人都很高興,翻來覆去看了一遍又一遍。
第二天,不出意料,老師表揚(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀,想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情,差點(diǎn)沒搭檔成,真是不成熟啊。
通過這次做小報(bào)的事情,我學(xué)到了:成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧,不要輕易放棄。
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