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【推薦】陪伴優(yōu)秀作文13篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的陪伴優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
陪伴優(yōu)秀作文 篇1
無(wú)論是多么渴望生命的繁華與波瀾，也終會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中最溫暖的，不過(guò)親人長(zhǎng)情的陪伴。
個(gè)位數(shù)字的年紀(jì)，我每天上學(xué)由媽媽送，放學(xué)由爺爺接。爺歲數(shù)大了，腿腳不靈便，來(lái)接我時(shí)永遠(yuǎn)都是步行的，再帶著我走回去，爺爺儉樸的有些吝嗇，從來(lái)不打車(chē)，從學(xué)校到家這么遠(yuǎn)的路，我即使走的腳疼，也不會(huì)說(shuō)什么，因?yàn)闋敔敭吘故窍矚g我的！
可是，時(shí)間長(zhǎng)了，虛榮心一天天充滿(mǎn)了整個(gè)腦袋，我也想和其他同學(xué)一樣，被爸爸媽媽放在車(chē)子上，風(fēng)風(fēng)光光回家，而不是和爺爺慢吞吞地走回去。我向爺爺含蓄的提出來(lái)，我可以自己走回去，爺爺沒(méi)有同意，而是告訴我路上車(chē)多不安全，事情就此了解，爺爺一直接我到中學(xué)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，曾經(jīng)和爺爺慢悠悠地走路，感覺(jué)是一件多么溫暖的事情。出校門(mén)，我爺爺并肩一起走，左轉(zhuǎn)有一個(gè)玩具店，爺爺對(duì)我的要求總是最大限度的滿(mǎn)足；在馬路旁，路燈一列整齊的可怕，昏暗的燈光映在地上和爺爺日漸弓去的背影，我的.心中有說(shuō)不出的滋味，想快走幾步，去牽牽爺爺?shù)氖郑植恢獮楹芜~不開(kāi)腿，眼睜睜地看著爺爺?shù)挠白雍龆毯鲩L(zhǎng)。
爺爺現(xiàn)在不再接我了，但在我每天放學(xué)回家走樓梯口，爺爺好像能聽(tīng)出是我的腳步聲，第一時(shí)間打開(kāi)門(mén)，探出光光的腦袋，微笑著說(shuō)：“妮，放學(xué)了！”，我也會(huì)氣喘吁吁的回應(yīng)：“爺，我回來(lái)了！”就好像對(duì)上了暗號(hào)，一天再多的疲憊和不愉快，也被爺爺最長(zhǎng)久的溫暖融化了。
爺爺經(jīng)常和我們?cè)谝黄�，總是認(rèn)為這里是他的家，但偶爾也到伯伯家住幾天。今年即將中秋時(shí)，盡管伯伯再三挽留，可爺爺還是回來(lái)了，要展示一手絕活——做月餅��！
中秋前一天，爺爺就開(kāi)始忙活起來(lái)，買(mǎi)來(lái)蘋(píng)果、梨、花生、紅豆、橘子皮，洗凈晾干，剁餡，和面，搟皮，然后在壓制成餅，用個(gè)大棗嵌中央，一上籠，滿(mǎn)個(gè)房間都充滿(mǎn)甜香。爺爺?shù)脑嘛�，是世界上最好的美食，令我回味無(wú)窮！
爺爺，你對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是兩個(gè)字，而是最好的陪伴，您的一切都在我心里！謝謝您，陪伴我成長(zhǎng)，溫暖我一生！
陪伴優(yōu)秀作文 篇2
陪伴，無(wú)處不在。好書(shū)的陪伴，讓我們的生命多了積極的態(tài)度；家人的陪伴，讓我們的歲月多了溫暖的力量。
“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)兒！都四點(diǎn)多了，你怎么還不來(lái)送我上學(xué)！”我用著近乎咆哮的語(yǔ)氣對(duì)著那頭的媽媽說(shuō)。
老媽只是溫柔地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了，我正在路上�！狈路疬�帶著笑，急躁的我還沒(méi)聽(tīng)完就把電話(huà)掛了。我心中被埋怨占據(jù)，滿(mǎn)腦子都想著他們對(duì)我的無(wú)視，竟然遲遲不來(lái)送我上學(xué)，不停地翻白眼，旁邊無(wú)辜的椅子更慘了，被我連踢了好幾腳。（椅子獨(dú)白：我怎么這么慘啊，這個(gè)小主人太兇猛了，我要離家出走）
我不停地朝向窗外看，側(cè)著耳朵注意聽(tīng)，仿佛老媽有魔力，馬上就能駕車(chē)出現(xiàn)了�？墒�，老媽顯然很不給力，一點(diǎn)車(chē)子的馬達(dá)聲都聽(tīng)不到，更別提影子了。真是辜負(fù)的我的'期望。我按捺不住，感覺(jué)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，又打了個(gè)電話(huà)給老媽?zhuān)蠇寷](méi)有接。我強(qiáng)壓心頭怒火，不停地踱來(lái)踱去。一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)老媽來(lái)了，我不管三七二十一，沖過(guò)去就對(duì)她吼著說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺床唤游译娫?huà)？”老媽還是一臉笑，歉意地說(shuō)：“開(kāi)車(chē)開(kāi)得太快沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”說(shuō)完，她關(guān)心地問(wèn)我：“書(shū)包整理好了嗎？胸卡準(zhǔn)備好了嗎？有沒(méi)有帶水杯？”我不耐煩地說(shuō)：“都好了，都好了，快點(diǎn)走！”
在去學(xué)校的路上，老媽還在充分發(fā)揮她絮絮叨叨的特長(zhǎng)，吩咐這吩咐那，語(yǔ)氣一如既往地溫和，也不管我是不是對(duì)她一臉嫌棄，聽(tīng)得耐不耐煩。看看時(shí)間還足夠，陣陣和煦的風(fēng)也吹散了我煩躁的情緒。我突然若有所悟，仔細(xì)地看著老媽?zhuān)念^發(fā)在風(fēng)中盡情舞蹈，但美中不足的是中間摻雜著幾縷銀白的頭發(fā)。我突然意識(shí)到，老媽真的會(huì)老！想起平時(shí)對(duì)老媽的態(tài)度，濕潤(rùn)的淚水浸滿(mǎn)了眼眶。
老媽的話(huà)打斷了我的思緒，她溫柔地說(shuō)：“孩子，學(xué)校到了，趕快背好書(shū)包去教室，不然會(huì)遲到的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)僖?jiàn)！”
我走到校門(mén)口，轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)母親還在那里，那愛(ài)意深沉的眼神一直在我的身上徘徊。母親看見(jiàn)我在看見(jiàn)她，用手勢(shì)叫我趕緊離開(kāi)。
一陣溫暖涌上我的心頭，父母的陪伴，使我們感受到溫暖！
“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你到老”。老媽?zhuān)愕戎?/p>
陪伴優(yōu)秀作文 篇3
星辰伴著月亮，熬過(guò)漫漫長(zhǎng)夜；燈光伴著學(xué)子，走過(guò)無(wú)數(shù)夜晚；你伴著我，一步步向前。一想到有著你的陪伴，我的心里就充滿(mǎn)了溫暖。
你還記得嗎？幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨，是你陪我迎著朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ)；夜晚，是你陪著我在月光下點(diǎn)數(shù)星辰。春天，是你陪著我在盛開(kāi)的花叢中飛舞，滿(mǎn)園春色留下了我們歡聲笑語(yǔ)；夏天，是你陪著我在合歡樹(shù)下乘涼，湛藍(lán)的夜幕中留下了我們關(guān)于白雪公主的問(wèn)答；秋天，是你陪著我在樹(shù)林中拾取飄零的樹(shù)葉，枯黃的落葉上承載了你對(duì)我的教育；冬天，是你陪著我在雪地上奔跑嬉戲，那深深淺淺的腳印里寫(xiě)滿(mǎn)了寒冬特有的溫暖。
媽媽?zhuān)銓?duì)我的陪伴，我都記得。
你還記得嗎？上小學(xué)時(shí)，你和我共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)面。你看，小區(qū)的長(zhǎng)椅上，仿佛還留存著你檢查我背誦課文的身影；臥室的小床上，還回蕩著你給我講解應(yīng)用題的聲音�？荚図樌麜r(shí)的喜悅掛在我的臉上，甜蜜浸在你的心里；考試失利時(shí)，傷心刻在我的.心里，焦急映在你的臉上。一句句鼓勵(lì)，讓我沒(méi)有被失敗嚇倒，從人生的低谷走向風(fēng)光無(wú)限的高峰；一聲聲提醒，讓我沒(méi)有沉湎于成功，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。
媽媽?zhuān)銓?duì)我的陪伴，我都明白。
你還記得嗎？上初中的一千多個(gè)日日夜夜�？颇康脑黾�、作業(yè)的增多、壓力的增大，使我的心情常常喜怒無(wú)常，而你沒(méi)有抱怨，沒(méi)有責(zé)罵，還是一如既往的陪伴在我的身邊�？诳蕰r(shí)，總有一杯水出現(xiàn)在眼前；饑餓時(shí)，總是有一塊面包跑到書(shū)桌上；煩躁時(shí)，總有一雙手輕輕安撫我；勞累時(shí)，總有一聲“休息一會(huì)吧”的話(huà)語(yǔ)在耳畔回響。雖然你再也幫不上我功課的忙，但你的細(xì)心陪伴，如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我干渴的；；心田；你在我身邊的時(shí)時(shí)陪伴，如煦煦春風(fēng)，拂去我心頭的煩躁不安。
媽媽?zhuān)銓?duì)我的陪伴，我都深深感激。
有了小草的陪伴，大地充滿(mǎn)了生機(jī)；有了月亮的陪伴，夜空增添了嫵媚；有了小溪的陪伴，大山更加靈秀；有了白帆的陪伴，大海更加湛藍(lán)。媽媽?zhuān)辛四愕呐惆�，我這一生一世再也無(wú)憾！
陪伴優(yōu)秀作文 篇4
人生的路上，有風(fēng)雨，也有晴空；有泥淖，也有平坦的道路；有急流險(xiǎn)灘，也有風(fēng)平浪靜。我能安然地度過(guò)這一切，就因?yàn)橐宦飞嫌心愕呐惆椤?/p>
小時(shí)候，一天，家里正忙于掏秋洋芋，你和爸爸在地里挖芋頭，我在地里玩兒。不知怎么的，我覺(jué)得不舒服，頭疼還感覺(jué)冷。你走過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的腦門(mén)兒，又把自己的嘴貼在我的.腦門(mén)上，說(shuō)：“可能是發(fā)燒了！”于是，你放下手中的活，趕緊背著我就往衛(wèi)生所跑。后來(lái)，醫(yī)生給我打了針，又吃了些藥才好。
有一次，我和小伙伴一起玩兒，我被小伙伴打了，我“哇哇”大哭，你趕緊走過(guò)來(lái)，撫摩著我的疼處，又給我揉，又用嘴吹，然后溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小弟弟不小心打了你一下，算了算了！不要哭了，男子漢，寬宏點(diǎn)兒！”我聽(tīng)后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后，我遇到這樣的事就會(huì)寬宏地面對(duì)了。
上小學(xué)的一天，我不小心碰掉了同學(xué)放在桌子上的筆，筆尖斷了。同學(xué)要我賠，我據(jù)理力爭(zhēng)，與同學(xué)爭(zhēng)吵起來(lái)。你知道后教育我說(shuō)：“你雖然不是故意的，但筆畢竟是因?yàn)槟愕牟蛔⒁獠诺粼诘厣系模F(xiàn)在筆壞了，你應(yīng)該負(fù)責(zé)任！再說(shuō)，為這點(diǎn)兒小事就跟同學(xué)鬧矛盾是不是太不值得了�！蹦氵�讓我主動(dòng)賠人家一支筆，化解了我們之間的矛盾，也教會(huì)我一個(gè)做人的道理。
上中學(xué)了，我要到離家20多公里的地方去讀書(shū)。開(kāi)始的住校生活我不習(xí)慣，因?yàn)橐约赫疹欁约旱纳�，吃飯睡覺(jué)都要自己管自己了，學(xué)習(xí)上也遇到了許多困難，有一段時(shí)間真想輟學(xué)在家算了。但是，你對(duì)我說(shuō)：“人長(zhǎng)大了，都要離開(kāi)媽媽。你現(xiàn)在離開(kāi)我去求學(xué)，第一說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，第二說(shuō)明你將要面對(duì)新的挑戰(zhàn)了，你遇到的困難是暫時(shí)的，這是鍛煉你的好機(jī)會(huì)，你只有經(jīng)過(guò)鍛煉，才會(huì)有能力，將來(lái)才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。媽媽不可能養(yǎng)你一輩子，所以要勇敢地迎接挑戰(zhàn)！”于是我安心地面對(duì)新的生活，現(xiàn)在，我已經(jīng)增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力。
回首走過(guò)的路，我能安然地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，就因?yàn)橐宦飞嫌心闩惆椤?/p>
陪伴優(yōu)秀作文 篇5
家鄉(xiāng)那棵石榴樹(shù)依然佇立在院中，與喧鬧聲相隔一扇大門(mén)。它，是那么的安靜……
那是爺爺那輩種的，也有半個(gè)世紀(jì)了。小時(shí)候，自己閑逛在家，總不時(shí)爬上老樹(shù)，扒開(kāi)濃密的樹(shù)葉，尋找那掛在天上的“大紅棗”。正當(dāng)我執(zhí)心一定要摘下最大的那棵石榴時(shí)，總有一只大手把我拉下來(lái)，我總會(huì)撅著小嘴說(shuō)：“爺爺，我要自己摘，我可以的！”這時(shí)爺爺總會(huì)把我抱上去，我一手摘一個(gè)，摘下滿(mǎn)口飽福。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙，童年總會(huì)匆匆而過(guò)，留下的只有美好的回憶。
上學(xué)了，告別了家鄉(xiāng)，來(lái)到了城市。沒(méi)想到這一別，就是三年。那天，我收到一包快遞，打開(kāi)一看，是石榴！是家鄉(xiāng)的石榴！紙上寫(xiě)了一句話(huà)：“孫兒，今年的石榴又熟了！你嘗嘗是不是那個(gè)味兒！”我剖開(kāi)一個(gè)最大的，滿(mǎn)滿(mǎn)的石榴籽呈現(xiàn)在我的`面前，摳下一個(gè)，放入口中，甜！果然是曾經(jīng)那個(gè)味兒！我把口塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，用心去品嘗那個(gè)味兒，回想起童年天天有石榴相伴的日子，心中不禁有幾分懷念。
要是天天有石榴陪伴就好了。
不幸的事情還是發(fā)生了，那年秋天，正直石榴成熟的季節(jié)，爺爺去世了，我坐了兩個(gè)小時(shí)動(dòng)車(chē)回到了久別的家鄉(xiāng)。老爸早已跪在爺爺?shù)撵`位前面，我按捺不住自己的心情，沖入院內(nèi)，獨(dú)自坐在石榴樹(shù)下。星空閃閃，那輪明月依舊懸掛在天空，我摘下一個(gè)石榴，望著那輪明月，漸漸回想起童年的時(shí)光……
第二天早晨，下了陣毛毛雨，我從石榴樹(shù)下醒來(lái)，剖開(kāi)了爆了一夜的石榴，��！酸！完全不是那時(shí)的味道……
石榴有石榴樹(shù)相伴，我也有爺爺相伴……
有石榴陪伴的日子如同在大海中的漂流瓶，在愛(ài)的海洋飄蕩，我有石榴相伴，也如同有爺爺相伴，我知道，石榴像是一艘小舟，陪伴我在愛(ài)的海洋遠(yuǎn)航，永不迷茫！那些美好的日子，始終印在我的腦海里，深深的，甜美的，永恒的……
陪伴優(yōu)秀作文 篇6
那天，陽(yáng)光溫暖，春風(fēng)和煦，花兒嬌媚。田間小路曲曲折折，伴著溪水流向遠(yuǎn)方。
我卻獨(dú)自一人站在小路旁，身后的奶奶正弓著身子給陪伴她多年的菜園澆水�；貞浲蝗幌駝偯俺龅孛娴拇翰菰谛牡庄傞L(zhǎng)起來(lái)，不舍溢滿(mǎn)整個(gè)心窩。
我即將離開(kāi)奶奶去跟父母生活，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我抑制不住內(nèi)心的喜悅一直在奶奶耳旁喋喋不休。奶奶只是慈愛(ài)地笑著，我卻從她轉(zhuǎn)身的落寞中看穿了她內(nèi)心的獨(dú)白。我收起了刺眼的笑容，凝視著奶奶收拾行李的背影，窗外的陽(yáng)光少量了心底的五味雜陳。奶奶一直是個(gè)隱藏情緒的高手，她的愛(ài)很浪漫，正如我所看到的一樣。
黝黑的膚色，稀疏的白發(fā)，配上一張被歲月刮花的.臉，汗水密密麻麻地冒出，深深地嵌在皺紋的溝壑里，倒映出滿(mǎn)懷的欲言又止，唯有那忙碌不停的身影，沉重了離別的傷感。
就這樣靜靜地看著，也從來(lái)沒(méi)有一刻像這樣深情地凝望著，直到那佝僂的背影越壓越彎，我猛然上前去，想是我的舉動(dòng)驚嚇了奶奶，我用力想把她的背拍直，卻怎么也挺不起來(lái)了。還時(shí)常記起小時(shí)候奶奶一邊用力拍打我彎著的背，一邊念叨著：“女孩子背弓著像什么樣子，越長(zhǎng)越難看！”這時(shí)我都會(huì)不滿(mǎn)地反駁道：“我長(zhǎng)大后才不會(huì)這樣！”孩子般賭氣的話(huà)一直陪著我走向青春的泥濘，提醒著我奶奶藏在拍打中的愛(ài)�？墒侨缃�，我使再大的勁，那佝僂的背也不復(fù)挺直了。我突然意識(shí)到，那些年的嘮叨還縈繞耳際，歲月卻早已將她壓垮。
心中泛起陣陣隱痛，牽強(qiáng)地笑著。時(shí)間的車(chē)輪碾著離別走近，倒讓我憶起了一些舊事，從掩藏在一大推時(shí)間中的故事里，重新找回了些美好。
夕陽(yáng)依舊溫柔、美麗，點(diǎn)點(diǎn)余暉跳躍著落在奶奶勞作的背影上，有一種薄薄的凄涼。也只有這偌大的菜園陪著她了，想到多少次她孤獨(dú)的背影，酸楚怎么也止不住。抬頭時(shí)，我毅然扶上那滿(mǎn)布老繭的手。從前，她的世界很小，小到只圍著我嘮叨；現(xiàn)在，我的世界很大，大到陪著她到處看看。
殘陽(yáng)落下一地金黃，伴著地上彼此依偎的身影越發(fā)美好。
陪伴優(yōu)秀作文 篇7
今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的小品《搶位子》引人深思。
它主要講述了開(kāi)學(xué)時(shí)，幾位家長(zhǎng)為了孩子使出渾身解數(shù)，花樣百出，只為爭(zhēng)第一排中間的位置。且原因一個(gè)比一個(gè)奇葩，分別是：近視、個(gè)矮、晚來(lái)得子、長(zhǎng)得漂亮... ...這些家長(zhǎng)都認(rèn)為：“孩子在班里的位子決定著將來(lái)在社會(huì)上的位置�！币虼�，為了讓孩子獲得一個(gè)好位置，也是煞費(fèi)苦心。
沈騰為此使出其“三寸不爛之舌”終于奪得位置，后被識(shí)破。當(dāng)老師打電話(huà)來(lái)，他才知道兒子上三年級(jí)了，自己連兒子幾年級(jí)都不知道，走錯(cuò)班，鬧了笑話(huà)，這些父母都是為了孩子好，沈騰一天打三份工，馬麗將大別墅賣(mài)了換成50平米學(xué)區(qū)房，辭職在家輔導(dǎo)孩子的功課，小品中沈騰最后一句話(huà)說(shuō)出了家長(zhǎng)們的心聲。
在春晚的舞臺(tái)上，小品類(lèi)節(jié)目似乎是社會(huì)生活與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的`縮影，而《搶位子》能通過(guò)家長(zhǎng)為孩子占位子這么一個(gè)小小的事件來(lái)反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。
這個(gè)小品真實(shí)地反映了現(xiàn)在的家庭教育問(wèn)題，家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆觿?chuàng)作了優(yōu)越的物質(zhì)條件，忽略了對(duì)孩子的陪伴，錯(cuò)過(guò)了孩子的童年。這些家長(zhǎng)自認(rèn)為自己是位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，給孩子上最好的學(xué)校，用最好的，吃最好的，怎么能是不稱(chēng)職呢?這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò)，如果在現(xiàn)實(shí)生活中真有人這樣想，那大概會(huì)出現(xiàn)郝建的情況——走錯(cuò)教室。小品在幽默風(fēng)趣令人發(fā)笑的背后，敏銳地捕捉到了家庭教育中，“陪伴”的重要性，深刻地反映了家庭教育的本質(zhì)問(wèn)題。成功的教育是：“虎父無(wú)犬子”，失敗的教育是：“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
陪伴是愛(ài)的真心付出，不懂得如何愛(ài)孩子，陪伴就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。在此，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，如果想要孩子身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，如果是父母方或是老師，都應(yīng)好好珍惜與孩子在一起的美好時(shí)光，正如小品沈騰說(shuō)的：“孩子的教育不能光指望學(xué)校和老師，家長(zhǎng)的陪伴也很重要。”
陪伴優(yōu)秀作文 篇8
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！陛p念著這韻味十足的詩(shī)句，泛了黃的書(shū)頁(yè)像極了浸滿(mǎn)馥郁墨香的枯蝶。彈指之際，他輕輕扇動(dòng)著翅膀，帶我飛越到了那兒時(shí)的韶華�；秀遍g，眼前多了一個(gè)滄桑的身影，讓我想起了與他相伴的那段歲月……
歲月倒退，手上依舊拿著那本泛了黃的書(shū)籍。此時(shí)，我卻與爺爺在那記憶之中的書(shū)房里。踮起腳尖，努力的伸長(zhǎng)著手，想要拿到書(shū)架上層的那些書(shū)籍。每當(dāng)爺爺看到我夠不著之時(shí)，便會(huì)哈哈大笑，最后并摸了摸我的'頭，取下那些書(shū)給我，讓我自行翻閱。漸漸地在爺爺?shù)难罩�，我也能看懂一些�?jiǎn)單的書(shū)籍和故事。
一次，翻閱著一本古文，上面記載了一句話(huà)“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間�！蔽冶銌�(wèn)爺爺為什么為了清白，寧愿粉身碎骨呢？爺爺答道，這是一種高尚的情操，更是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的精神。雖然那時(shí)的我聽(tīng)不懂爺爺?shù)木�，但是�?jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好，這八個(gè)字卻深深地刻在了我的心中，在將來(lái)的人生路上也一直相伴著我，時(shí)刻提醒著我做一個(gè)正直的人。
每當(dāng)木洞初春，下雪之時(shí)，爺爺總會(huì)朗誦著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蹦锹曇翮H鏘而又豪邁，抬頭望著那漫天飛雪，爺爺那挺直的身影似乎在訴說(shuō)著什么，只不過(guò)那時(shí)的我，卻是什么都不懂……念完之后，爺爺看我皺著眉，輕歪著腦袋，便對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，自然是不懂，等你長(zhǎng)大之后，便能明白了�！闭f(shuō)完，爺爺便帶我行走在那雪地之上……
如今，爺爺依舊住在老家，我們卻搬進(jìn)了城市。那句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”我也明白了其中的含義。這是冬盡春來(lái)，百花爭(zhēng)放的場(chǎng)景，也是爺爺對(duì)我、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的期望，希望少年在新時(shí)代之中，奮勇拼搏，取得成功。而爺爺兒時(shí)的故事也給我打下了文學(xué)基礎(chǔ)，讓我愛(ài)上了閱讀，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
每當(dāng)捧起書(shū)本之時(shí)，即使?fàn)敔敳辉谏磉叄卜路鸶杏X(jué)爺爺在與我一起閱讀。也許，這就是最好的相伴。
爺爺陪伴著稚嫩的我進(jìn)入奇妙詩(shī)詞的世界，文化的世界。夜晚，月色微涼，我翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，感受著千年文明相伴我的左右，一段段刀光劍影的往事，一曲曲肝腸寸斷的悠揚(yáng)，一幅幅穿梭千年的畫(huà)卷……
陪伴優(yōu)秀作文 篇9
幾星期前我有了一個(gè)新鄰居，但至今我還不知道她的名字。盡管如此，第一次見(jiàn)她時(shí)我就輕而易舉地看出她是一個(gè)手機(jī)迷，她那幾乎不曾抬起的頭讓我記憶猶新。有一天我出去玩，恰巧和她同路。于是……
出門(mén)
打開(kāi)房門(mén)，她先拿出手機(jī)當(dāng)鏡子，仔細(xì)整理了妝容，最后才把手搭在門(mén)把上，“砰”地關(guān)上了房門(mén)。大步走到樓梯口，她突兀地停了下來(lái)，眼睛卻一眨不眨地注視手機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，她才戀戀不舍地移開(kāi)視線(xiàn)，飛快地掃了一眼樓梯，這才邁步向樓下左搖右擺地走去。好不容易出了樓，意料之外的事又降臨到她的頭上。正當(dāng)她被手機(jī)上的信息逗得開(kāi)懷大笑時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)仿佛“橫空出世”一般，急速地與她擦身而過(guò)。毫無(wú)防備的她被驚得手足無(wú)措，狼狽地向一旁閃去，紅潤(rùn)的臉龐瞬間失去顏色�；剡^(guò)神的她急忙撿起掉落的手機(jī)，緊張地反復(fù)檢查。看到手機(jī)安然無(wú)恙，她大大地松了口氣，但隨即又變得面紅耳赤，朝電動(dòng)車(chē)逃竄的方向咒罵了幾句。
坐車(chē)
她緊盯著右手的手機(jī)，左手拿著錢(qián)，不緊不慢地走向公交車(chē)。上車(chē)后，她只略微抬起頭，眼睛迅速略過(guò)投幣機(jī)，手中的錢(qián)便準(zhǔn)確無(wú)誤地丟了進(jìn)去。盡管車(chē)上人潮擁擠，但她仍然雷打不動(dòng)地低著頭，隨波逐流似的向車(chē)內(nèi)慢慢挪去，隨意地靠在一張椅子旁搗鼓起手機(jī)。當(dāng)她全神貫注地玩手機(jī)時(shí)，汽車(chē)突然急剎車(chē)。車(chē)上的大部分人都穩(wěn)如泰山，唯獨(dú)她猛然向一旁?xún)A倒。她被嚇得花容失色，慌張地環(huán)顧四周，試圖找到一根稻草。在這危急關(guān)頭，她對(duì)面的人毫不猶豫地伸出了援助之手，讓她化險(xiǎn)為夷。事后，她輕輕地朝對(duì)面的人點(diǎn)點(diǎn)頭以示感謝，隨后又立即低下了頭緊盯手機(jī)。
失魂
再次見(jiàn)到她時(shí)，是我和媽媽去買(mǎi)菜的時(shí)候。令我意想不到的'是她竟然沒(méi)有在玩手機(jī)！同樣惹人注意的是她略顯蒼白的臉色。媽媽關(guān)心地詢(xún)問(wèn)：“你是不是生病啦？要保護(hù)好身體啊。”但她卻無(wú)精打采地說(shuō)：“不是。我的手機(jī)有問(wèn)題了，我拿去維修了，但不知道為什么這幾天就提不起精神來(lái)了�！蔽冶梢牡叵耄阂粋�(gè)人把自己的全副精力都投入到了手機(jī)中，如果沒(méi)有了手機(jī)，難道就喪失了靈魂了嗎？答案自然是否定的。
陪伴優(yōu)秀作文 篇10
雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。而歲月的光陰卻在生命里的每一個(gè)空隙流淌。流年的浪花總是在遼遠(yuǎn)的心際飄蕩。水波徐徐蕩開(kāi)，花瓣緩緩飄落。那些小到令人難以察覺(jué)的陪伴，卻在不經(jīng)意時(shí)，留下點(diǎn)滴感動(dòng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，爺爺?shù)纳碜哟蟛蝗缫郧�，加上病痛的折磨，常常坐久了就�?dòng)不了了，脾氣也越加暴躁，還時(shí)常說(shuō)出些不著邊際的話(huà)。而奶奶，總是無(wú)微不至地照顧，默默地陪伴著。
初生的陽(yáng)光悄悄灑進(jìn)房間，奶奶卻早已為爺爺穿好衣服，整好衣著。并將早飯送到他手上，待爺爺用膳完畢，不等伸手，便將碗筷收走，默默地走進(jìn)廚房洗刷。這一切都在無(wú)言中進(jìn)行著。爺爺坐久了站不起來(lái)，奶奶便急忙放下手中的事，將爺爺扶起，攙著他，一步一步地向爺爺想去的地方移去。
無(wú)論如何，奶奶始終陪伴在爺爺身邊，照顧著他，不離不棄。這樣的陪伴，又有誰(shuí)不羨慕呢？
與爺爺奶奶不同，姥姥姥爺之間總是和和氣氣的，沒(méi)有一絲爭(zhēng)執(zhí)，打我記事起，就從未聽(tīng)過(guò)他們有什么不和諧的聲音。
記得那年冬天剛下過(guò)雪，地上好幾處積水被寒風(fēng)凝成了冰，路面十分滑。一天下午，難得見(jiàn)到了久違的暖陽(yáng)。姥姥姥爺便要出去走一走，與多日未見(jiàn)的好友敘敘舊。我攙著姥爺在前面走，姥姥在后面跟著，有個(gè)地方橫著一塊冰，將路面截成了兩段。我提醒姥爺慢一點(diǎn)，小心滑。這時(shí)，姥爺突然轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)姥姥喊道：“你小心點(diǎn)，別摔著了�！崩牙崖�(tīng)了，緩緩放慢了腳步，臉上卻露出了幸福的'笑容。
無(wú)論是爺爺奶奶的無(wú)聲陪伴，還是姥姥姥爺?shù)臏剀跋嚯S，他們平平淡淡里的相濡以沫，就像湖面一樣平靜，就像白開(kāi)水一樣寡淡，但他們安安靜靜地一起走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)，從血?dú)夥絼偟那嗄�，到精力漸衰的中年，直到現(xiàn)在的垂垂暮年，一如既往，如影相隨，讓歲月平添一份感動(dòng)。
老去的是歲月，留下的是真情。
陪伴優(yōu)秀作文 篇11
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
——題記
“老頭子，又死哪兒去了，飯都做好了，怎么人影都沒(méi)一個(gè)？”奶奶不滿(mǎn)地說(shuō)道。
每天都是這樣，傍晚時(shí)，奶奶拖著腳步挪到爐邊，忍著腿疾為爺爺做飯�？墒秋堊龊脮r(shí)，爺爺人影又沒(méi)了。奶奶便經(jīng)常罵叨爺爺：“準(zhǔn)是又到哪兒去鬼混了�！蹦棠绦宰訚娎�，而爺爺溫文爾雅，真不知道這兩人是怎么走到一起的。
于是，我跑到奶奶身邊，問(wèn)道：“奶奶，你愛(ài)爺爺嗎？你倆當(dāng)初是怎么相遇的��？”
奶奶頓時(shí)紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問(wèn)些什么莫名其妙的問(wèn)題啊。我們老一輩人能有啥情情愛(ài)愛(ài)啊，只不過(guò)瞅著哪一個(gè)對(duì)自己好，能陪伴自己一生就嫁了。當(dāng)時(shí)真是糊涂啊，怎么就嫁給他了呢。當(dāng)時(shí)，我還不愿意和他一起走呢，都怕丟了我的臉呢。最后，竟然還是陪伴了他大半輩子�！蹦棠踢呅吋傺b嫌棄地回答。談到爺爺，她的眼里的`那抹渾濁的紗不見(jiàn)了，似乎放出了光，臉上也出現(xiàn)了少女般的紅暈。
聽(tīng)別人講，爺爺曾經(jīng)送了一串珍珠手串給奶奶。奶奶卻舍不得戴，仔細(xì)地擦了一遍又一遍，小心翼翼地放在黑漆匣子里，天天捧出來(lái)看。奶奶喜歡海棠，爺爺就在她門(mén)前種了一棵海棠樹(shù)，天天給它澆水，風(fēng)雨無(wú)阻。
這時(shí)，門(mén)“喀吱––”一聲開(kāi)了，爺爺回來(lái)了�！皟蓚�(gè)人聊啥呢？這么熱火朝天的�！睜敔敽闷娴貑�(wèn)。奶奶又叫道：“快過(guò)來(lái)吃飯，飯都涼了，一會(huì)兒你的胃再疼了我可不管�！睜敔攽�(yīng)聲道：“剛才去給你的樹(shù)澆水了，已經(jīng)開(kāi)出花了，可漂亮了，你一會(huì)兒可得去看看�！�
爺爺和奶奶來(lái)到樹(shù)下，坐在小板凳上。海棠花一片一片飄落在兩位老人肩上，又慢悠悠地落到地上，在空中勾勒了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。粉紅的花瓣小小的、淡淡的。夕陽(yáng)已經(jīng)在地平線(xiàn)上了，煙囪里冒出來(lái)的煙環(huán)繞在他們身邊。煙霧繚繞，似真似幻�？諝庵须硽柚南銡�，不世俗，不濃烈，只是淡雅。這一幅美景，似乎與四十多年前的兩人相似。一樣的人，一樣的樹(shù)，做一樣的事。四十年后，竟還是這樣。
我不羨慕在街頭擁吻的情侶，只希望在暮年之際，蹣跚之年，有人與你攜手，共度余生。
陪伴是最好的愛(ài)，可以抵擋世間所有堅(jiān)硬，也可以溫暖歲月中的一切寒冷。
陪伴優(yōu)秀作文 篇12
由于爸爸媽媽太忙，我們兩個(gè)星期沒(méi)去姥姥家了，這段時(shí)間姥姥姥爺沒(méi)少打電話(huà)給我，我知道他們想念我們了，于是就和媽媽決定上完琴課去姥姥家吃午飯。
中午我和媽媽下車(chē)剛進(jìn)小區(qū)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到姥爺在二樓的陽(yáng)臺(tái)上向我們招手，要不是姥爺病重，他一定會(huì)早早地到車(chē)站等我。我一邊喊著：“爺爺好！”一邊向樓上飛快地跑去。進(jìn)門(mén)一看：“哇！這么多好吃的�！崩牙岩呀�(jīng)把豐盛的飯菜擺上桌了。我手沒(méi)洗就坐下開(kāi)吃了，一旁的姥姥給我擦汗，而姥爺則在旁邊呵呵笑：“慢點(diǎn)吃！”在歡樂(lè)祥和的氛圍中我們吃完了午飯，姥姥說(shuō)姥爺今天吃的飯比這兩天加起來(lái)的都多。
飯后姥爺笑著把準(zhǔn)備好的軍旗拿出來(lái)在我面前晃了晃：“來(lái)！咱‘殺’一盤(pán)！”我毫不示弱地說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！”我們倆把旗子擺好并拉開(kāi)了架勢(shì)。首先由我來(lái)翻：“嗬！軍長(zhǎng)！”隨后姥爺翻出一個(gè)師長(zhǎng)，我哈哈大笑起來(lái)：“哈哈！你這個(gè)小小的師長(zhǎng)還不乖乖投降？”正當(dāng)我得意之時(shí)，沒(méi)想到姥爺?shù)乃玖顚?duì)我的`軍長(zhǎng)窮追不舍，幾個(gè)回合后我面對(duì)前有擋將后有追兵的局面，只能豁出去了拿軍長(zhǎng)去碰未翻過(guò)的牌，運(yùn)氣真不錯(cuò)，居然是姥爺?shù)囊粋�(gè)團(tuán)長(zhǎng)，把姥爺殺得片甲不留，經(jīng)過(guò)幾番搏殺我終于旗開(kāi)得勝。姥爺不服氣，我們又拼殺了幾盤(pán)，最終還是老將贏(yíng)了呀�？粗褷斝呛堑�，仿佛病好了一大半呢！姥姥又把我的小提琴拿了出來(lái)：“我們想聽(tīng)你拉琴了�！庇谑俏依艘皇桌褷斪�?lèi)?ài)聽(tīng)的老歌《花兒為什么這樣紅》，姥爺是一邊哼曲子一邊打節(jié)拍，而姥姥在一旁當(dāng)起了攝像師。一曲完畢聽(tīng)到了他們熱烈的鼓掌聲，我也開(kāi)心地笑了。
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們?cè)诶牙牙褷攽賾俨簧岬难凵裰须x開(kāi)了，走了好遠(yuǎn)還能看見(jiàn)姥姥姥爺在陽(yáng)臺(tái)上向我們揮手。我跟媽媽說(shuō)：“以后無(wú)論我們多忙都要�；貋�(lái)陪陪他們，因?yàn)槲覀兓貋?lái)姥爺?shù)牟【蜁?huì)好很多。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，一定！你長(zhǎng)大了！”今天從姥爺?shù)哪樕衔腋惺艿搅宋覀兊呐惆榫褪撬麄冏畲蟮男腋＃冈谖覀兊呐惆橄吕褷斈芙】悼鞓?lè)！
陪伴優(yōu)秀作文 篇13
在花兒綻放時(shí)，有綠葉的陪伴；在運(yùn)動(dòng)員在跑道上奔跑時(shí)，有吶喊聲陪伴；在火車(chē)路過(guò)時(shí)，有轟鳴聲陪伴，而我有爸爸的目光陪伴。
鼓勵(lì)的目光
我是個(gè)很內(nèi)向的孩子，不善于和不熟悉的人說(shuō)話(huà)。
在7歲那年的一個(gè)夏天，爸爸帶我去麥當(dāng)勞，爸爸和我點(diǎn)好餐，便一邊看著我一邊從兜里拿出錢(qián)，我就知道，爸爸這是要我去點(diǎn)餐，我說(shuō)道：“爸爸，我不去行不行，我在這看著東西，您去吧！”“去吧！我在這等著你！你能行的！”爸爸鼓勵(lì)著我說(shuō)道。我緊緊地攥著錢(qián)，慢慢的朝服務(wù)臺(tái)走去，又回頭看了看爸爸，爸爸正在看著我，好像在鼓勵(lì)我著說(shuō)：“加油！”這時(shí)我的心情平靜了許多�！鞍⒁�，我要......”“嗯，好的，請(qǐng)稍等�！�......
“看，和陌生人不是很難吧！”爸爸高興地說(shuō)道。“嗯，并不難！”
爸爸用鼓勵(lì)我的'目光讓我敢于和別人說(shuō)話(huà)。
嚴(yán)厲的目光
在小學(xué)時(shí)，我沒(méi)有很強(qiáng)的自制力。
那次，我還差一項(xiàng)上網(wǎng)查資料的作業(yè)就寫(xiě)完了，我便走到爸爸的屋里，看到爸爸正在床上睡著覺(jué)，打開(kāi)電腦，很快查到了我需要的資料，一看時(shí)間還早，心里便想：先玩會(huì)兒游戲吧！反正作業(yè)就快寫(xiě)完了，待會(huì)再寫(xiě)也不遲。便開(kāi)始玩起了游戲。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，只聽(tīng)“嗯”的一聲，這一聲可嚇壞我了，回頭一看，爸爸正用一種非常嚴(yán)厲而又使我非�？謶值哪抗舛⒅遥D時(shí)，我內(nèi)心感到很慌，趕緊把游戲關(guān)掉了，爸爸用沉重的語(yǔ)氣問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“還沒(méi)。”我羞愧的回答。“趕緊寫(xiě)吧！”我低下頭開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
爸爸嚴(yán)厲的目光使我能克制自己。
期盼的目光
如今，我將要奔赴考場(chǎng)，爸爸用期盼的目光看著我：“好好復(fù)習(xí)！明天加油！”
爸爸的目光陪伴著我走向中考。
爸爸的目光陪我走過(guò)了15年。在我遇到困難時(shí)，我會(huì)想起爸爸鼓勵(lì)的目光；在我犯下錯(cuò)誤時(shí)；我會(huì)想起爸爸嚴(yán)厲的目光；在我想要取得成功時(shí)，我會(huì)想起爸爸期盼的目光，爸爸的目光將會(huì)陪伴我克服困難，改正錯(cuò)誤，走向成功！
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