小學生作文300字

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文300字 篇1

　　一天，梅花鹿獨自在河邊喝水，一邊喝水一邊欣賞著自己美麗的身影，它對自己的身材很滿意，它心想：誰也沒有我這樣美麗的外表和勻稱的'身材。想著想著它露出了得意的笑容。這時，從遠處跑來一群斑馬，其中一個小斑馬對梅花鹿說：“梅花鹿，你長得真漂亮，和我們一起玩吧，好嗎？”梅花鹿哼了一聲，傲慢地說：“哼!還想和我玩，也不照一照鏡子看看自己長的什么樣，照照片都只能照張黑白照片，連張彩色的照片都照不了�！泵坊�鹿轉(zhuǎn)身不理它們了。斑馬們很掃興，轉(zhuǎn)身往山下走去。突然這時出現(xiàn)了一頭獅子，而梅花鹿又在前面，斑馬群急忙跑過去，團團圍住梅花鹿，梅花鹿見了，說：“我不想和你們玩，快閃開！”這時候，獅子沖了過來，可卻看見斑馬已將梅花鹿團團圍住，根本看不清梅花鹿在哪里，于是，獅子無可奈何的走了，梅花鹿得救了。它慚愧的對斑馬們說：“謝謝你們救了我，我不應該以貌取人，冷淡了你們，對不起�！睆拇�，梅花鹿和斑馬成了永遠的好朋友。這個故事告訴我們，我們不應該以貌取人，要全面的去看問題，要理智的去看身邊的人和事物。

小學生作文300字 篇2

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們像剛出籠的小鳥一樣跑出了教室，涌向操場。他們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的在進行一場籃球比賽……整個校園充滿了歡聲笑語。

　　瞧，那邊幾個同學正在跳繩，只見兩個同學正在兩邊用力甩，其余的同學往里跳，他們就像翩翩起舞的蝴蝶，一會兒正跳，一會兒反跳，特別是那個扎小辮，穿短裙的小女孩，像彩蝶一樣輕盈地跳來跳去。

　　我們學校角落里有一張乒乓桌，男同學們在這里打球，只見紅方發(fā)球，黑方不慌不忙一板剎了過去，紅方?jīng)]接住，氣急敗壞來了個高球，黑方這下傻了眼，因為他不會接高球，輸給了紅方一局。

　　操場中央，我們四年級的'同學正在進行一場籃球比賽，只見藍方從綠方手里搶到了球，來到了綠方籃邊，來了個扣球獲得了三分，操場邊爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲�！熬G方發(fā)球”裁判說。只見綠方來了一個調(diào)虎離山之計，也獲得了三分。就這樣他們往往打了十幾個回合都不分勝負……

　　短短的課間十分鐘給同學們帶來了無窮的樂趣。

小學生作文300字 篇3

　　今天，學校開展了“活力東風西，共圓中國夢”的定向活動。要求大家分別在越秀公司的北秀歌舞臺、鎮(zhèn)海樓和五羊石像取得老師的蓋章。

　　我和同學約好了一起出門，從正門進入公園，不到十點都到達了集中地點——北秀歌舞臺。令人驚喜的是，臺上還有我們年級同學的表演。

　　定向活動在節(jié)目表演后就正式開始了。我們從歌舞臺的'后面出發(fā)，這應該是到達下一目的地的最短路徑。順著人群，我們穿過了一條兩旁種滿大樹的小路，然后又來到一條大路上；開始的時候還是上坡，后來又到了很輕松的下坡路。眼前的就是“鎮(zhèn)海樓”了。我們興高采烈地把小卡片遞給了那里的老師，取得了第二個印章。

　　接下來，我們往回走，回到大路上，繼續(xù)走下坡路。只是短短的五分鐘，我們來到了“五羊石像”的山腳下。要登上“五羊石像”可是得辛苦地上樓梯的。當我們滿頭大汗來到這次活動的“終點站”時，終于取得了這次活動的第三個印章。

　　這次在越秀公園舉行的定向活動，我覺得很有意思。希望學校以后能多舉辦這樣的活動，既鍛煉了身體，也很開心愉快。

小學生作文300字 篇4

尊敬的張校長

　　您好!

　　我最近發(fā)現(xiàn)學校有一些亂用水的現(xiàn)象：在餐廳吃完飯后，同學們就飛快地跑到水管前洗盆。刷完后，有些同學頭都不回就走了，水龍頭就在那里嗚嗚地哭著，傷心極了。還有一些同學刷完盆后，擰了一下水龍頭就走，也沒看關(guān)沒關(guān)。還有的同學耍帥、找刺激，把水龍頭開到最大，水濺起一陣陣浪花，把旁邊的'同學都弄成了落湯雞，引起了一次次受害者的憤怒和爭論。

　　還有一件事情：我們教學樓有一些一年級的小同學。有的一年級的小同學在水房洗水杯的時候亂潑水，水房就變成了一個溜冰場，可以從外面一直滑到里面。如果早上有搞值日的同學或用水的同學匆匆跑了進來，很有可能就會摔一身的水或碰到棱角發(fā)生危險。

　　我建議請張校長做好以下幾點：

　　1、做好監(jiān)督工作，讓值勤的值日生在餐廳多監(jiān)督著點兒，只我們要一發(fā)現(xiàn)浪費水的現(xiàn)象，就我們要及時處理并扣分。

　　2、也可以給各年級主任反映，讓他們在年級開會的時候宣傳和提出我們要求。

　　3、讓班主任老師做好防范，讓他們提醒各班同學們。

　　4、同學們互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有浪費水的現(xiàn)象，可以給老師和主任匯報，還可以給報告的學生給予獎勵和表揚。

　　希望張校長能采納我的意見。

小學生作文300字 篇5

　　他，是一個未成年的孩子，但他擁有天才的大腦，無論什么鎖都擋不住他，除了他心中的那一把“鎖”！

　　當我開始讀這本書的時候，就認為劇情很簡單。但我想錯了，每一章都會讓我有不一樣的情感；每一次主人公開鎖，我都會有不同的激動感；每一次主人公心中很煩躁的時候，我都會試著猜出下面的情節(jié)是什么樣的。

　　在一開始讀第一章的時候，還壓根兒不懂這是什么意思，但是慢慢的讀下去就會略懂一些，等到讀到第二章和第三章的時候，就會開竅的。當我讀到第二章這樣一段的時候，我愣住了：“我先伸出十指比一下，之后又伸出八根手指�！本褪沁@樣一句話，讓我羨慕，嫉妒，恨半天，原因是一個還有四個月才成年的.一個未成年人既然做了一件成年人和未成年人都不應該做的一件事，主要是為什么他有一顆天才大腦，而我沒有。

　　在第五章時，他跟我們說了一個不應該說的東西：如何開鎖！最主要是第七章，說的是主人公是如何在1996年到1999年這四年間學會開鎖的。

　　當我讀完全文的時候，我的心情是別提有多愉快了，這本書不但教會我如何開鎖，最重要的是讓我欽佩于那主人公那天才的大腦。

　　主人公“天才鎖匠”叫做——麥可。

小學生作文300字 篇6

　　放假了。終于可以放松一下了。來到樓下玩耍，看到小朋友在玩陀螺。隨著不時的抽打它，陀螺絲毫不敢懈怠，飛快的旋，展示她漂亮的舞姿。 媽媽看到后，也給我買了一個。陀螺是用木頭做的'，上面是粗粗的圓柱，下面是尖尖的小腦袋，在尖角處鑲嵌了一個小鋼珠。那小鋼珠像是一只圓圓的眼睛，在陽光的照射下，閃動著耀眼的金光，像是向我發(fā)出挑戰(zhàn)的眼神。 我也學著其他小朋友的樣子，把陀螺用鞭子繞好，用力一拉。那陀螺翻滾著打了幾個滾，然后又躺在地上一動不動�！昂撸�給我耍死鬼，不是叫打不改么，今天我就要打改你�！蔽也粩嗟某榇蛩�，可是它除了被我打得渾身翻滾之外，就是不肯展示它的才華。他大概今天就是“死豬不怕開水燙了。”我也沒招了，整個人像泄了氣的皮球。 這時爸爸來了：“我來教你，要先把鞭子一圈一圈仔細地繞在陀螺上部。把它放在一塊平坦的地方，為它提供一個舞臺，然后用手拿鞭桿向前猛的一拉�！惫�不其然，陀螺聽話地旋起來。我也按照爸爸的做法試了幾下。“成功了”，我歡呼起來，隨著我的歡跳，陀螺像似配合一樣跳起了優(yōu)美的圓圈舞。 最后爸爸對我說：“無論做什么事，都要找竅門，學方法，只要方法對了，問題就解決了�！�

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