- 描寫的小學生作文 推薦度:
- 實用的描寫的小學生作文 推薦度:
- 描寫的小學生作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(優(yōu)秀)描寫的小學生作文3篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的描寫的小學生作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
狗有一身黃色的披風,炯炯有神的雙眼,她就像一個盡職的“衛(wèi)士”守衛(wèi)著家。
我外婆家曾經(jīng)有一條狗,他有一身黃色的披風,雙眼炯炯有神,有兩排整齊的大白牙,四肢十分強健,可以明顯看見一塊塊凸起的肌肉。
“我已經(jīng)記不得這條狗是什么時候來我們家了,好像是一年冬天。”外婆常說。
“現(xiàn)在它老了,記得它剛來到我們家時,長得可強壯了。他從不需要鐵鏈拴著,但依然為我們勤勤懇懇地工作。你看,炎炎酷暑它沒有放松過一分一秒,嚴冬與深夜也是一只眼睛睡覺一只眼睛放哨。因為它,近幾年來我們家從來沒丟過什么什么東西,F(xiàn)在他老了,我們因該把它養(yǎng)老送終!蓖馄耪f。
我和媽媽都點頭贊成。從此以后,它就不用工作了,天天有人端著小米粥給它喝;天天都可以住溫暖的狗棚;天天都能沾著葷腥。但是它總是無聊地走來走去,似乎這不是它想要的生活。
它臨死的前幾天,我們發(fā)現(xiàn)它吃的愈來愈少了,一碗一餐能消滅的小米粥竟吃了兩天六頓。它逝世那天,支撐著想去院子走走,它像衛(wèi)士一樣,巡邏了它的'領(lǐng)地——院子,一圈后,倒在了地上,它死了,死在了自己的領(lǐng)土,自己的崗位上。他死時的模樣很特殊:瞪著兩只圓圓的大眼睛,顯得很突出;肋骨一根一根暴突著,渾身臟亂的皮毛好像閃耀著光澤。泛黃的牙齒歪在嘴外,它在用生命警告盜賊,讓盜賊打消偷盜的主意。
在它身上,我感受到了盡職。
描寫的小學生作文 篇2
一般人應該說都不希望別的人超過自己,那樣自己就可以又比一個人厲害了。可有一個人不是這樣想的,她就是我的好朋友張欣悅 。
有一天夜里,我在房間里復習,突然有人打來一個電話,我跑過去一接,聽聲音一猜是張欣悅的。我很疑惑:這么晚了,又沒有作業(yè),她打電話來干什么 ?就沖著電話問:“誒!有什么事? ”張欣悅說:“明天要考試了,我來問幾道復習題”。呵!原來這事。她說:“你知道《狼牙山五壯士 》有道… …題怎么做嗎?”我說:“不知道!苯酉聛硭桶涯堑李}答案告訴了我。我當時想:知道還來問啥,浪費時間。可她不厭其煩的又出了幾道題,我答對了,她就表揚我,鼓勵我。要是沒回答出來,她就耐心地教我做,還教我一些英語、數(shù)學等方面的題。我這才一下子明白了,她是在以這種求學的方式來告訴我一些我不懂得的題,讓我考個好成績,我當時非常激動,我這位同學真是一位好朋友!
第二天考試,雖然并沒有那些題,她的那份心我領(lǐng)會到了。世間上的人想讓別人比自己好,還特意去幫助別人的人,真是不多呀!她確稱得上是一位真心的`朋友。她是想讓自己的朋友也好,從來不嫉恨比自己好的人。我以后也要學著她的樣子,把一些她不懂的問題,也毫不保留的告訴她 我們會互相幫助,借助著另一人的肩膀向高處攀登。她是一個很聰明的人,有才藝的人,她會的東西比我多得多,而她卻愿意跟我一起玩。
我跟張欣悅在一起玩能學到許多東西,她跟我打羽毛球,告訴我一些羽毛球運動的知識。對我一些小毛病、小錯誤挺較真。這種嚴厲,有時弄得我難以接受。但過后一想,這才是處于朋友的關(guān)愛,F(xiàn)在我比以前認真多了,也進步多了,這都與她的幫助分不開,她真是我的好朋友。
我跟她玩的同時也是在學習,無形之中增長不少知識。跟她玩很開心,也很值。她雖然有時也會打打人,但我不怨恨她,我要跟她做永遠的好朋友!
描寫的小學生作文 篇3
我們興致勃勃地到沙坪壩公園去看菊展的那一天,很冷,寒風刺骨,我穿了厚厚的棉衣,還冷得直縮脖子。
走進公園,我驚奇地發(fā)現(xiàn),菊花卻在怒放。菊花的種類很多,它們被塑造成了各種形狀,有菊花做成的飛碟,有正在開屏的`“孔雀”......真是千姿百態(tài)!
那座菊花做成的寶塔尖上,綴著一朵白紫相間的大菊花,花瓣優(yōu)美地垂下來,像一位姐姐因為愛美而燙了的卷發(fā)。
哇!我還從來沒見過綠色的菊花!花叢的一角,那些綠中透著一點粉白色的菊花,看上去就像一小片綠茵茵的草地。媽媽也驚嘆不已:“多么美麗,多么迷人!這些菊花......”
!那邊不是一個巨大的花籃嗎?花籃里面巧妙地用無數(shù)片紅葉點綴,而外面是白色和黃色的菊花。大家都看得目不轉(zhuǎn)睛。我看得入了迷,回過神來,卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。四下張望,哦,原來他正忙著給花拍照呢!
媽媽吟詠了一首詩,說是一位將軍寫的:“秋菊能傲霜,風霜重重惡。本性能耐寒,風霜其奈何?”媽媽詳細地講解了這首詩的意思,并且告訴我,這首詩是贊美菊花的品質(zhì)的。我懂了,媽媽是要我學習菊花的不怕困難、不怕挫折、不向惡劣環(huán)境屈服的精神!
【描寫的小學生作文】相關(guān)文章:
小學生描寫的作文11-16
描寫小學生作文11-28
[經(jīng)典]描寫的小學生作文08-04
描寫的小學生作文[經(jīng)典]08-05
描寫的小學生作文(精選)08-06
描寫的小學生作文【經(jīng)典】09-07
(精選)描寫的小學生作文09-03
描寫的小學生作文【精選】08-03
(經(jīng)典)描寫的小學生作文08-03
描寫的小學生作文[精選]07-29