實用的小學(xué)生作文[集合]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　記得我第一次進(jìn)入小荷時，就不由自主的喜歡上了這個。于是，我試著注冊了一個帳號。

　　我發(fā)表的第一篇文章是《秋天的樹葉》。發(fā)表后，有不少人表示我的文寫的還不錯，當(dāng)時，我的心里甜滋滋的。使得我每次上網(wǎng)時，總是不由自主的'想來小荷轉(zhuǎn)一圈。

　　我第一個朋友是靈兒姐（云云姐，對不起啊，下面就會有提到你），記得那時，我看了靈兒姐的作文，真是不看不知道，一看嚇一跳！她寫的作文簡直太好了！使我看她的文章時，總是不由自主的發(fā)出贊嘆。

　　在小荷里，我最喜歡的姐姐是靈兒姐和云云姐（由于上一段都是寫靈兒姐，所以，這一段不寫她了）。云云姐是一個先天性殘疾人，但她自學(xué)了中、小學(xué)的課程。在前一段時間，為了迎接奧運，她寫了100集勵志小說——《朝花悄然開放》。

　　在小荷里，我最喜歡的哥哥就是風(fēng)靈哥哥，他是一個推理家，每次我的心里想什么，他總是能猜出來。每次，我心里有什么不愉快的事，總是想和他訴說。而他，也總是耐心的開導(dǎo)我。

　　每當(dāng)我受委屈時，遇到不開心的事時，總是喜歡寫成文章，發(fā)表在小荷里。每次文章一發(fā)出去，總是會有人留言勸我，使我感到一絲安慰。

小學(xué)生作文 篇2

　　今天，田老師拿了一個筆筒，讓我們仔細(xì)觀察，然后介紹它的形狀。

　　我抬眼望去，這個筆筒很有特色，個頭不大，口徑挺大，大約有6厘米，呈深藍(lán)色。下面的形態(tài)像小包子，呈白色。一看就是個容積大的.家伙，肯定能裝20支筆！最引人注目的是它上面寫的兩個字“靜心”。不由讓我沉思了一會兒，我恍然大悟，一定是告訴我們拿筆寫字，做作業(yè)時，一定要靜下心來，安安靜靜地去做。這讓我對筆筒設(shè)計者刮目相看，如此得用心良苦。我立刻喜歡上了這個筆筒。我要和它成為好朋友，伴隨我左右。

小學(xué)生作文 篇3

　　天剛蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的樹上嘰嘰喳喳地叫起來：“嘰叭嘰，喳喳喳！天亮了，起床吧！”噢，叫我起床哪！我連忙翻身下床，穿好衣服。

　　我輕輕推開門，走到院子里。瞧！那群小麻雀多好玩呀。它們在樹枝上跳來蹦去，快活得很。麻雀的身子長得又小又靈巧，尾巴總是向上翹著、上下不停地擺動。它們的頭上是一處褐色的翎毛，像蓋了一塊小小的頭巾；白色的脖子上，好像帶著銀色的項圈。黑色的'眼睛雖然不大，但是顯得特別靈，眼珠子骨碌碌地來回轉(zhuǎn)動，好像對周圍的一切都感到特別新鮮。麻雀的嘴巴真夠調(diào)皮的，又尖又長，嘴角一點白，好像吃飯沾了一顆小米粒兒。

　　麻雀落在地上，蹦來蹦去，大概是尋找食物吧。我把稀飯倒在地上一點兒。開始，它們東瞧瞧，西望望；看見沒人，就趕緊吃上一嘴；如有動靜，連忙飛起。這樣來回好幾次，才把稀飯吃完。接著又飛回樹枝上，玩去了。

　　多么活潑靈敏的小麻雀啊，我聽大人說，麻雀主要是吃害蟲，但有時也要吃地里的糧食。這多不好，我多么希望麻雀能克服自己的缺點啊！

小學(xué)生作文 篇4

　　快過年了，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生。

　　今天早上我們要打掃房間。爸爸擦擦這塊玻璃，又擦擦那塊玻璃，擦得是干干凈凈；媽媽一會兒掃地，一會兒拖地，拖得是一塵不染；我可以算是“機動兵”，一會兒拿東西給媽媽，一會兒拿東西給爸 爸，跑得滿頭大汗。

　　我們就這樣分工合作，終于把家打掃得干干凈凈。

　　今天雖然付出的得很多，但得到得也很多，汗水沒有白流，辛苦沒有白費。

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

等小學(xué)生作文06-13

讓小學(xué)生作文12-10

精選小學(xué)生作文02-21

小學(xué)生作文06-09

小學(xué)生的作文05-30

難忘的小學(xué)生活小學(xué)生作文05-06

美好的小學(xué)生活小學(xué)生作文07-05

難忘的小學(xué)生活小學(xué)生作文11-13

小學(xué)生作文：我的小學(xué)生活11-13

風(fēng)景作文小學(xué)生作文04-22