[合集]描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)圓圓的腦袋，兩根扎著彩帶的一甩一甩的辮子，白一里一透一紅的臉蛋上有一雙烏黑發(fā)亮一閃一閃的眼睛，形成了一個(gè)女孩兒——王錦霞。她的眼睛透出一種亮，這亮中又透出一種奇妙的好感，為什么呢？
一天早上，我拿著份熱氣騰騰的早餐，邊吃邊走，突然撞上了趕來(lái)上學(xué)的王錦霞，她也正好在吃早飯，于是，我們倆就聊了起來(lái)。正好我們要走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，一個(gè)老爺爺走向王錦霞，笑著對(duì)她說(shuō)：“小朋友，能借我枝筆嗎？我向人家問(wèn)地址�！蔽疫�沒(méi)發(fā)覺(jué)，就聽(tīng)到王錦霞爽一快的回答：“行！”只見(jiàn)她打開(kāi)書(shū)包，從鉛筆盒里順手拿出一枝筆，遞給了老爺爺，微笑著說(shuō)：“給�！蔽蚁耄蹂\霞真大方，快上課了，她還借筆給老爺爺。真不愧為一名少先隊(duì)員呀。不一會(huì)兒，那枝筆就物歸原主了，老爺爺對(duì)王錦霞滿意的點(diǎn)著頭，然后一邊看著紙條上寫(xiě)著的.地址，一邊去尋摸地方。
王錦霞把筆放進(jìn)了鉛筆盒，然后牽著我的手，剛才呆呆的地看著她的我就隨著她飛奔入校。這下，你知道王錦霞給人一陣奇妙的好感的原因了吧！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
今天，我們?nèi)ルu鳴山公園玩，在路上，我們歡快地唱著歌，真是高興極了!萬(wàn)晟說(shuō)“我們走在中間，警察在左邊，老師們?cè)谟疫�，而我們卻走在中間，警察和老師不是在保護(hù)我們的安全嗎?”我說(shuō);“的確，如果老師和警察不在的話，那我們就會(huì)出安全事故�！�
雞鳴山公園到了，我們迫不及待地去找自己的'家，我們找到了一個(gè)陰涼的地方。一到，雨琦和昱銘把墊子鋪好，我就馬上躺在那個(gè)墊子上，雨琦說(shuō)：“蘊(yùn)睿，先起來(lái)，我們先把吃的東西和喝的東西放在一起，然后，你再躺上去，好嗎?”我想了想說(shuō)：“恩，好的�！蔽覀�6個(gè)人都把東西扔了出來(lái)，昱銘上前問(wèn)道：“蘊(yùn)睿，你怎么不把吃的東西和喝的東西扔出來(lái)呀!”我說(shuō)：“昱銘，我沒(méi)帶吃的東西，只帶了水果，等一下我媽媽會(huì)把東西帶來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)，媽媽把東西帶來(lái)了，我就拼命地吃。我們還去爬山，我用盡了全力，爬上了山頂，我站在高處一看，看見(jiàn)了很大很大的城市，那里還有蒙蒙的霧，真的好美好美啊!看完了之后，我們就回家。在路上，我們都走得筋疲力盡，連腿都很麻了。
今天真是快樂(lè)的一天!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
秋天不僅有美妙的聲音，還有豐富的色彩。
你看，它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄，郵來(lái)了秋天的`涼爽。它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的銀杏樹(shù)葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。橙色當(dāng)然要給果樹(shù)，使得橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ�！青色給了小小的小青棗，吃上一個(gè)脆生生的。紫色染給了葡萄，那紫色的葡萄像一串串水靈靈的珍珠，散發(fā)著紫光讓人愛(ài)不釋手。金黃色是給田野的，讓田野像鋪了一地黃金。綠色原來(lái)是給草坪的，可現(xiàn)在給了松樹(shù)，讓松樹(shù)掛一身綠裝，威風(fēng)凜凜守護(hù)我們的校園。
秋天把絢麗多彩的顏色毫無(wú)保留的給了一切生物和植物。
這就是秋天的魅力所在！
點(diǎn)評(píng)：小習(xí)作開(kāi)篇點(diǎn)題，寥寥幾筆，一幅美好的秋天的圖畫(huà)展現(xiàn)在讀者面前。這樣概述新穎。文中又以比喻、擬人融為一體，寫(xiě)活了秋天的色彩。習(xí)作雖短，但不失為一篇佳作。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
黃河，是中華民族的的母親河。今年暑假，我和媽媽欣賞了黃河的第37道彎——壺口瀑布。
一早我們就坐上了西安到黃河壺口瀑布的旅游車(chē)，車(chē)上導(dǎo)游介紹了壺口瀑布---位于宜川縣城東48公里的晉陜大峽谷中，它是黃河上唯一的金黃色大瀑布。
并且還說(shuō)我們非常幸運(yùn)，前幾天剛下了一場(chǎng)大雨瀑布更加壯觀了。進(jìn)入宜川縣后車(chē)窗外兩邊黃土高坡上窯洞時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。穿隧道、跨溝壑，黃土高坡峰回路轉(zhuǎn)，我被一路景色吸引著，漸漸的新奇感在大巴的顛簸中慢慢淡化，我昏昏欲睡。 “壺口瀑布馬上就要到了”導(dǎo)游悅耳的講解聲響起，我立刻打起了精神。果然一陣渾厚的咆哮聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)，我急忙向窗外望去，遠(yuǎn)觀瀑布首先印入眼瞼的是一團(tuán)團(tuán)水霧從河底飛起，黃河像一條蜿蜒的巨龍飛騰著。 下了車(chē)我們沿著水泥路前行，放眼望去，只見(jiàn)兩邊高大巍峨的青山之間，一片濁黃之水奔涌而來(lái)，前者沉沒(méi)而后者接踵激蕩而至，如此循環(huán)往復(fù)。這便是華夏大地上江河百川中的“俊杰”之一——黃河。
呼吸著這里特有的新鮮、潮濕而又略帶泥土味的空氣走近了瀑布，越接近瀑布我的.心跳越來(lái)越快，當(dāng)我真正站在壺口瀑布前時(shí)不禁為之嘆服。在如此驚心動(dòng)魄的大自然的力量中我顯得如此渺小與微不足道！這蘊(yùn)藏著巨大能量的黃河之水日瀉千里，似風(fēng)雷奔走的水勢(shì)令人望而生懼。500多米寬的水面霎時(shí)間便被束成了三兩道湍急的瀑布，這勢(shì)不可擋的黃河水在這大自然的杰作面前似乎毫無(wú)反抗之力，幾束湍急的瀑布有前有后地跌入一個(gè)近三十米寬的石槽中，忙而不亂，井然有序。 我站在瀑布前，拍了一張又一張的照片，久久不愿離去，直到導(dǎo)游再三催促才戀戀不舍地離開(kāi)。 黃河是中華民族的母親河，壺口瀑布奔騰洶涌的氣勢(shì)是中華民族精神的象征，我為自己是一名炎黃子孫而驕傲！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
我的媽媽?zhuān)?4歲，個(gè)子中等，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑發(fā)亮。眉毛濃濃的，眼睛黑又大。
媽媽那美麗的臉上已經(jīng)有幾條皺紋，但她對(duì)我來(lái)說(shuō)，是美麗的天空，心胸寬寬廣，我可以在她那溫暖的懷抱里嬉戲。媽媽臉上的.皺紋，其實(shí)也是我的杰作，我經(jīng)常讓媽媽擔(dān)心操心。媽媽經(jīng)常提醒我，不要到危險(xiǎn)的地方去玩、檢查一下作業(yè)、作業(yè)要認(rèn)真完成……雖然這些話簡(jiǎn)短，但包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)。
媽媽是花朵，我是在甜蜜中采花粉的蝴蝶;媽媽是大海，我是在幸福中遨游的魚(yú)兒;媽媽是……
湖南常德武陵區(qū)常德市德山蓮池小學(xué)三年級(jí):顧雨晴
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
世界上有許多美妙的聲音，像小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，還有小貓“喵喵”的'叫····可是我最喜歡的還是我爸爸做菜時(shí)的廚房交響曲。
我剛回到家，就聽(tīng)到走廊里傳來(lái)“咚咚”的腳步聲，緊接(jie)著，門(mén)外傳來(lái)“咔嚓”的開(kāi)鎖(suo)聲，爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就直奔(ben)廚房，開(kāi)始燒(shao)菜了。
爸爸拿出一把小青菜，小青菜像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳進(jìn)了盆里，舒(shu)服(fu)的洗了一個(gè)澡。爸爸把小青菜拿了起來(lái)，放到菜板上，只聽(tīng)“嚓嚓”幾聲響，小青菜全被切成了一條條青菜段。爸爸往鍋里放了一些油，又把小青菜放進(jìn)了鍋里，“嗞”小青菜發(fā)出了響聲，爸爸不時(shí)唱著歌，不時(shí)拿著鍋鏟(chan)攪(jiao)拌(ban)，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸放了點(diǎn)味精，又放了點(diǎn)鹽，他又?jǐn)?jiao)拌了一會(huì)兒，把鍋蓋(gai)蓋(gai)了下去。爸爸又拿起蘿卜，“嘩嘩”爸爸開(kāi)了水龍頭，蘿卜被洗得干干凈凈。爸爸把蘿卜放在菜板上，“啪啪”幾下就把蘿卜切成了蘿卜片。我不禁佩(pei)服起爸爸的刀工來(lái)。爸爸又拿出一塊大骨頭來(lái)，爸爸把骨頭很快切成了一塊塊小骨頭，把骨頭和蘿卜片一起放進(jìn)鍋里，再放進(jìn)一些油·味精和醬油，再倒進(jìn)一大鍋水，再打開(kāi)爐(lu)灶(zao)。過(guò)了一會(huì)兒，小青菜好了，爸爸把小青菜端(duan)到了桌上。
過(guò)了半小時(shí)，蘿卜湯也好了，爸爸把蘿卜湯倒進(jìn)了大碗里。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我們一起“啊嗚啊嗚”地吃了起來(lái)，就在這時(shí)，廚房交響曲結(jié)束(shu)了。
注拼音的字，我當(dāng)場(chǎng)不會(huì)寫(xiě)，先以拼音代替的，后補(bǔ)的
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
秋天是一年四季中最美麗的季節(jié)，因?yàn)橐豢每么髽?shù)的葉子變黃了，莊稼豐收了，果園里結(jié)滿了各種各樣的果實(shí)。因此我畫(huà)了一幅關(guān)于秋天果園豐收的圖畫(huà)。
圖畫(huà)上天空像蔚藍(lán)的大海，秋風(fēng)吹呀吹，把白云吹成了各式各樣的圖案。圖畫(huà)上的一對(duì)小姐妹手拉著手地來(lái)到了平安果園摘果子，姐姐對(duì)妹妹說(shuō)：“快看果園里有這么多品種的果實(shí)呀！”妹妹連忙點(diǎn)頭并說(shuō)：“我們先去摘蘋(píng)果吧！”樹(shù)上的一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果就像一張張紅紅胖胖的臉蛋，她們嘗了一口，真是又甜又脆，味道好極了，同時(shí)還散發(fā)著香甜的氣味。她們又走到山楂樹(shù)下，紅紅的山楂像一顆顆紅紅的珍珠，秋風(fēng)吹過(guò)，山楂搖搖晃晃，你擠我碰，爭(zhēng)著要小朋友去摘呢！眼看姐妹倆的'籃子就要裝滿了，梨可急壞了，生怕小朋友不把它領(lǐng)回家，只聽(tīng)嘣的一聲，一個(gè)梨從樹(shù)上掉了下來(lái)，妹妹急忙撿起來(lái)對(duì)姐姐說(shuō)：“你看這個(gè)梨多像一個(gè)可愛(ài)的小葫蘆呀！我們把它帶回家吧。”
我替姐妹倆感到開(kāi)心，我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的果園，希望我畫(huà)的圖畫(huà)，能讓大家感覺(jué)到秋天的美麗與幸福。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
有一個(gè)女孩
我們班有這么一個(gè)女孩，扎著馬尾辮；她并不高卻偏偏坐在最后一排；她雖然是一個(gè)好學(xué)生但也是老師辦公室的�？�；她的.一雙手不會(huì)做手工但會(huì)寫(xiě)作文。
她從不因?yàn)槔щy而退縮但有些自大，每次名列前茅就揚(yáng)揚(yáng)得意，使得許多人都在她背后說(shuō)閑話，父母也曾引導(dǎo)過(guò)她，可她總把這種小事當(dāng)浮云，沒(méi)一會(huì)兒就隨著煩惱煙消云散了。也不知她是怎么做到的，一個(gè)學(xué)期總要寫(xiě)兩本日記，弄得大家都目瞪口呆！還讓一些優(yōu)等生開(kāi)始學(xué)習(xí)自大這種”優(yōu)良“傳統(tǒng)。
她并不斯文，而是一個(gè)女漢子，甚至一段時(shí)間還因?yàn)榇蚣堋⒊臣艹蔀槔蠋熮k公室的�？�。其實(shí)她也想當(dāng)一個(gè)窈窕淑女，可是嘴里一直說(shuō)著：“做不到，做不到~~！”
她喜歡可愛(ài)的小狗，自從養(yǎng)死兩只迷你吉娃娃后就再也不敢再”害狗“了。
��？你問(wèn)我為什么這么清楚她，因?yàn)樗褪俏摇斡洌?/p>
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
光陰似箭日月如梭，不知不覺(jué)寒假過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始啦！
從路上看，學(xué)校的大門(mén)像兩頂“博士帽”。到了廣場(chǎng)上看就不一樣了，大門(mén)的柱子上面有一幅對(duì)聯(lián)：新學(xué)期煥發(fā)新面貌，新起點(diǎn)再譜新篇章。
進(jìn)了大門(mén)，你可以看見(jiàn)小學(xué)部大門(mén)上掛著一串“人”字形的氣球，紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色的擠在一起，像一群娃娃的`笑臉。氣球的下面懸著一條橫幅：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。兩邊還有一幅對(duì)聯(lián)：古今來(lái)許多世家無(wú)非積德，天地間第一人品還是讀書(shū)。進(jìn)了門(mén)廳我一眼看見(jiàn)了大紅燈籠掛滿了長(zhǎng)廊，每個(gè)大紅燈籠下面還都掛著一個(gè)小東西呢！有樹(shù)葉、蘋(píng)果、草莓……不過(guò)都是紙剪的。仔細(xì)一看上面還有字呢！比如：新年快樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物和心中不可無(wú)書(shū)等等。一轉(zhuǎn)身我就看見(jiàn)了墻上柱子上掛滿了字畫(huà)，其中還有我的畫(huà)《我給神五涂顏色》呢！
新年新氣象，老師用辛勤的汗水裝扮著我們的校園，使他變得更美了。我愛(ài)我們的老師和校園！
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