小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我爺爺去世的那天是我最傷心的一天，那天，我在學(xué)校上課，突然，姑父接我去醫(yī)院，我非常奇怪：上課上得好端端的，去醫(yī)院干什么？看爺爺？那中午放學(xué)、下午放學(xué)去也行啊。
到了醫(yī)院，走到爺爺?shù)牟》�，一看爺爺，爺爺睜著兩只眼睛，張著嘴，不知道在干什么，嘴里哈著氣，我在一邊看著，心里很不是滋味�?/p>
過了一會(huì)兒，我輕聲叫了兩聲：“爺爺，爺爺！”爺爺哈了口氣，連話也說不出來了，我越看越難過，不知道爺爺是怎么了，都快哭了�？匆姞敔�?shù)臉幼釉絹碓絺�。爺爺生病也不�?huì)病的`這么厲害吧，連話也不說了？
其實(shí)，在我旁邊的奶奶，已經(jīng)哭得眼睛都紅了，我姐姐的眼睛也開始濕潤了，在我周圍的人，包括我在內(nèi)，都沉浸在緊張和恐懼中，我心想：這可能是爺爺人生的最后一段時(shí)間了，唉，爺爺還沒有看到我得一百分，看我考上大學(xué)，看我找到一個(gè)工作，唉，看來爺爺是看不到我的一百分、大學(xué)和工作了。
在柜子上的心電圖，只有一個(gè)三角形，在往后移動(dòng)，看來，爺爺快沒有心跳了，沒了心跳爺爺就沒有思想、呼吸了。過了一會(huì)兒，爺爺?shù)男奶俣乳_始減慢了，漸漸的越來越慢，越來越慢，最后，心電圖變成了一條直線，一個(gè)醫(yī)生拿著聽診器一聽，低聲說：“已經(jīng)沒有心跳了。”然后低著頭走了出去。
從那以后，奶奶再也沒有笑過，我一想起爺爺，就想起爺爺為我寫的詩《李沛佶啟蒙記》。
小學(xué)生的作文 篇2
有人說，老師是辛勤的園丁，日夜照顧著我們這些祖國的花朵；還有人說老師是一棵大樹，讓我們?cè)跇涫a下品嘗知識(shí)的大餐。要我說，老師猶如一位慈祥的'母親用知識(shí)的乳汁養(yǎng)育著我們，看著我們長大成人。
我的老師今年五十歲，個(gè)子不高不矮，有一雙明媚的大眼睛，下面則“住”著一個(gè)鼻子和一張圓嘟嘟、粉撲撲的臉蛋。整個(gè)人看起去沒超過四十歲。他有一雙會(huì)說話的眼睛，里面充滿了批評(píng)，充滿了嚴(yán)厲，但更多的是鼓勵(lì)和贊許。
有一次，老師要我們朗讀課文。我乘著這“大好時(shí)機(jī)”和旁邊的同學(xué)天高地闊的聊了起來。這時(shí)，老師的目光無意間掃到了我，那雙眼中滿是批評(píng)。我慌了，眼神躲躲閃閃，可是老師還是對(duì)我緊追不放。我這剛出生的“小羊羔”怎么能斗得過這位“獵人”呢？我只好認(rèn)真地讀起了書來。過了一會(huì)兒，這位“獵人”終于走向了別的“牧場(chǎng)”。
還有一次，我上課時(shí)干了小動(dòng)作。那雙眼睛里頓時(shí)充滿了嚴(yán)厲。便叫我站起來回答問題，我站起來后，不知所措，一時(shí)無語。這時(shí)，那雙眼睛又充滿了一絲鼓勵(lì)，我在腦中飛快的尋找答案。不一會(huì)兒，就得出了結(jié)論，我斬釘戳鐵的說：“答案是……”之后那雙眼睛又充滿了贊許。
是老師，讓我在知識(shí)的道路上前進(jìn)；是老師，讓我在浩瀚的知識(shí)海洋中教我航行。在此，我想對(duì)老師說：“您辛苦了，謝謝您！”
小學(xué)生的作文 篇3
“加油！加油！”陣陣激動(dòng)人心的吶喊聲從實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)傳來，走近一看，原來是在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我的項(xiàng)目是400米和60米。這是我第一次參加400米比賽，所以有些緊張。該去檢錄處檢錄了，全班女生只有我一個(gè)參加400米，我不免有些孤獨(dú)，不過這并不影響我激動(dòng)的心情。我的跑道在第四道，站在跑道上，秋風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，而我卻并不感到冷，反而手心直冒冷汗，雙腿因?yàn)榫o張而輕輕顫抖著。我們這一組雖然只有三個(gè)人，可個(gè)個(gè)都是高手，尤其是何聰慧，去年女子400米的'記錄可就是她破的呀！這也是我緊張的原因之一。我的眼睛直直地盯著裁判員，生怕起跑時(shí)發(fā)呆。上場(chǎng)比賽前老師再三叮囑我，一定要跟緊何聰慧，爭(zhēng)取第二。我可不想讓老師失望。一聲令下，我就像離弦的箭一樣沖了出去，半圈未到，耳邊的跑步聲越來越近，我深知:是何聰慧追上來了。果不其然，五秒之后她順利地超過了我，跑在了前頭。我立刻加速，緊跟了上去。跑到一半的時(shí)候，我看到老師站在跑道邊緣大喊：“張瑜！堅(jiān)持！堅(jiān)持！”跑到彎道時(shí)，我雙腿沉重，真的很想停下來。突然，腦子里異常清晰地印出了老師在跑道邊鼓勵(lì)我的情景，于是心中念叨著兩個(gè)字：堅(jiān)持。頓時(shí)迷糊的大腦清醒起來，眼前模糊的場(chǎng)景立即又清晰地顯現(xiàn)了出來：我看到同學(xué)們?cè)跒槲液凹佑汀Ｎ蚁耄浩戳嗣疾荒芡Ｏ?絕不能讓老師同學(xué)失望。我第二個(gè)沖過終點(diǎn)，我當(dāng)場(chǎng)腳一軟就蹲了下來。當(dāng)時(shí)真的很想趴下啊，同學(xué)們把我扶了起來，我坐在臺(tái)階上大口大口地喘著氣......努力終于沒有白費(fèi)，我拿了第二名。
堅(jiān)持到底就是勝利，感謝我的老師和同學(xué)，是他們讓我懂得了這個(gè)道理。
小學(xué)生的作文 篇4
童年是五彩繽紛的，在這五彩繽紛的童年世界里，承載了我許多的歡樂，也有著許多富有新奇色彩的事情。它們有如五顏六色的小花朵，裝點(diǎn)在我童年多彩的夢(mèng)里，偶爾拾起一朵來，既有趣好笑，又那么讓我留戀。
記得五歲那年我和爸爸去李阿姨家玩，那時(shí)的我是那么幼稚、可愛、活潑。不管什么人只要看見了就會(huì)逗逗我，跟我鬧一鬧。那天，李阿姨湊到我跟前來對(duì)我 說：“叫“媽媽”我就給你糖吃，我被糖給誘惑了。心想叫就叫唄，那有啥，還能拿到“糖”，天真、幼稚的我隨即就用清脆的聲音叫了聲“媽媽”，頓時(shí)在屋里的 所有人都笑得前仰后合，此時(shí)李阿姨的臉漲得通紅還略有些尷尬。旁邊的'人說，還不快去拿“糖”。我還不知道怎么回事呢？便舉起小拳頭說，你們笑什么，笑什 么，阿姨真的把糖拿來遞給了我，我睜大眼睛愣住了，�。≡瓉硎潜茄�！天哪！被騙了誰來救救我呀！淚水頓時(shí)涌了出來，旁邊的一位叔叔說：“看，叫你逗孩 子，把孩子逗哭了吧!”于是阿姨把我抱起來對(duì)我說：“愛哭鬼”別哭了，我給你一個(gè)洋娃娃好不好，一聽到給我娃娃我馬上不哭了，心想這次可不能再騙我，我可 要提高警惕了。阿姨好像是看出了我的心思，說我不會(huì)騙你了，小機(jī)靈鬼。阿姨走進(jìn)房間里，拿出一個(gè)可愛的洋娃娃，啊!好漂亮的娃娃，美極了。我非常喜歡。阿 姨還問我，你想吃什么，我去給你買好不好，話音剛落爸爸回來了，阿姨立刻就將剛才的事向爸爸說了一遍，爸爸聽后哈哈的笑了起來。
鬧鐘滴答滴答不停地走著，時(shí)間過得好快呀。時(shí)光老人把我的童年匆匆?guī)ё吡耍洃浺簿统闪艘粡垙埾嗥�，每一張都深深的印在我的腦海里，每當(dāng)翻出一張時(shí) 真是回味無窮�。⊥晔且粋�(gè)多么天真浪漫的季節(jié)，她裝滿了我的天真和快樂。不知等到我長到像媽媽那么大時(shí)，還能不能想起這些幸福的往事。
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