大學(xué)生的語(yǔ)錄40句
不用命令或者否定的態(tài)度回應(yīng)學(xué)生提出的每個(gè)問(wèn)題。下面是小編為大家準(zhǔn)備的大學(xué)生的語(yǔ)錄40句,感興趣的一起來(lái)看看吧。
1、對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我們要用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)，用行動(dòng)啟迪，用思想感化。
2、以寬容的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生的不足，以賞識(shí)的眼光去挖掘每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性。
3、尊重學(xué)生就要多從學(xué)生的角度去幫助學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的愛(ài)。
4、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的隱私。
5、對(duì)每個(gè)學(xué)生，"尊重"有不同含義、不同做法和不同結(jié)果，對(duì)某一個(gè)具體的學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，要看實(shí)踐。
6、在與學(xué)生談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，態(tài)度要溫和，要做到真誠(chéng)實(shí)在，要給學(xué)生以平易近人、和藹可親之感。
7、一視同仁的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不用有色眼鏡看待學(xué)生。
8、尊重學(xué)生，我們才會(huì)收獲學(xué)生的尊重。
9、在規(guī)則面前，師生平等。
10、尊重學(xué)生人格，注重個(gè)性發(fā)展，用鼓勵(lì)架起他們成功的階梯。
11、以尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，既能消除彼此之間的距離感，又更容易被學(xué)生認(rèn)可，從而獲得尊重。
12、尊重學(xué)生的人格，批評(píng)學(xué)生要顧及學(xué)生的面子和自尊。
13、關(guān)注學(xué)生的心靈，允許學(xué)生在課堂上就學(xué)習(xí)問(wèn)題向老師提出質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)學(xué)校管理"指手畫(huà)腳"。
14、教師要尊重學(xué)生的人格，不能以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)換取自己的尊嚴(yán)。
15、將尊重寫(xiě)在臉上，將學(xué)生記在心頭，將理解納入行動(dòng)。
16、像朋友一樣與學(xué)生交流，如家人一樣與學(xué)生相處。
17、不是孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好。
18、教育的藝術(shù)在于相信和尊重每一個(gè)學(xué)生，使他們的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，充分享受到成功的樂(lè)趣。
19、尊重學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)和文化見(jiàn)解。
20、老師一句尊重的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)甜甜的微笑，都能使學(xué)生感到和老師的距離很近。
21、愛(ài)是教師尊重學(xué)生的最好詮釋。
22、用寬容之心對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失，用期待之心對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一份成功。
23、保護(hù)并踐行學(xué)生的權(quán)利，使其得到最好的發(fā)展，成為有個(gè)性的社會(huì)人，就是最好的尊重。
24、尊重學(xué)生就是要給學(xué)生留有充分的時(shí)間和空間讓其自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。
25、在平時(shí)的教學(xué)中，要注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)建平等和諧的課堂氛圍，為學(xué)生提供主動(dòng)探索、自主發(fā)展、愉快交流的良好學(xué)習(xí)空間。
26、多一份尊重，也就多一份愛(ài)戴；多一份鼓勵(lì)，也就多一份回報(bào)。
27、不是學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，而是我們說(shuō)話(huà)不中聽(tīng)。
28、愛(ài)生如己，育生如子，待生如友。
29、真正的尊重學(xué)生，真切的寬容學(xué)生，真誠(chéng)的欣賞學(xué)生，用真愛(ài)贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)。
30、教育就是要千方百計(jì)地去保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心。
31、對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)教育者的尊嚴(yán)，多一點(diǎn)慈母般的溫和；少一點(diǎn)公眾場(chǎng)合的指責(zé)，多一點(diǎn)師生之間的交流。
32、特別的學(xué)生需要我們特別的愛(ài)。
33、凡事多替學(xué)生想想，給學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)；放下你手中的活，聆聽(tīng)孩子的訴說(shuō)；不當(dāng)眾責(zé)備孩子，這就是尊重。
34、尊重學(xué)生的個(gè)性，保護(hù)學(xué)生的自尊，塑造學(xué)生的心靈，提升學(xué)生的品味。
35、對(duì)學(xué)生批評(píng)錯(cuò)了，教師要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，向?qū)W生及時(shí)道歉，做學(xué)生的表率。
36、尊重是一種力求完善的動(dòng)力，尊重學(xué)生更是高尚師魂的源泉。
37、最不能原諒的教育失誤，就是對(duì)學(xué)生心靈的傷害。
38、學(xué)生不是一個(gè)模式制造出來(lái)的工業(yè)產(chǎn)品，尊重學(xué)生，就要承認(rèn)和接受他們身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律的差異，不能強(qiáng)求一致。
39、尊重是一顆給人溫暖的舒心丸，給成功的學(xué)生以尊重，是對(duì)他們的欣賞；給失敗的學(xué)生以尊重，是對(duì)他們的安慰。
40、尊重學(xué)生就是要正視他的存在，理解他的愿望，看到他的努力，贊美他的成就。
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