燈優(yōu)秀作文【常用15篇】
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的燈優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
燈優(yōu)秀作文1
時光任苒，驀然回首，又來到了“綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒映入池塘”的夏天，就在這酷暑的夜晚，媽媽帶我到中山公園賞燈。
走進大門滿目是五光十色，燈火輝煌。當我走進燈展區(qū)時不覺眼前一亮，看！那歡樂的“海洋”里，有美人魚，海龜，海星，海獅，它們玩得正歡呢！沿著展區(qū)繼續(xù)向前走，我看見了美麗的仙鶴正在引吭高歌，靈動的蝴蝶欲展翅飛舞，調皮的猴子在做鬼里哩！拐個彎就來到了蔬菜樂園，紫色的茄子，白色的蘿卜，紅色的.辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……瞧！小兔子騎著三輪車在運大蘿卜呢！
面對燈景，我忽然想到是誰把這五顏六色的花燈擺設得如此美麗？對，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才為我們奉獻了這美麗的燈展。沒有這些盡職盡責的園林工人，就沒有這五彩繽紛的盛景。驀地，我想起了老師和父母，他們也不是辛勤的勞動者嗎？是他們付出了無微不至的關愛，用全部的心血和汗水，做了我們這些閃亮的“花燈”。想到這里，我的雙眼不禁有些濕潤了。
夜色愈濃，我們迎著涼爽的晚風，乘上往回走的公交車。一路上，我的心中總是回蕩著幾句改
燈優(yōu)秀作文2
正月十五下午，我們三·二班舉行了一場別開生面的猜燈謎活動，大家都高興的又蹦又跳。
場地布置在校園西側的草坪上，好多叔叔阿姨在幫我們維護現場秩序。場地周圍掛滿了五顏六色的燈謎。有彩色的燈籠形狀，有手工剪的卡片形狀，還有用紅紙做成的串串鞭炮形狀。各式各樣，應有盡有，看得我眼花繚亂，不知從何猜起。
“猜中了！猜中了！”只聽一個同學大聲的喊著，飛快地跑到了領獎處領獎。大家一看，這么快都有人把獎品領到手了，都非常羨慕。我也不甘示弱，來到一個燈謎前就猜。經過冥思苦想，終于猜出來了，我拿著迷面給阿姨對謎底，哈！果然對了。我高興的在領獎處領到了一個獎品。我拿著獎品再次進入場地，發(fā)現谷雨欣正在一個謎語前認真的思考著，像在做算術題一樣聚精會神。我也趕緊接著猜，只見一個謎語前圍了好幾個同學，我也湊過去猜。迷面是：要一半，扔一半（打一字）？這是什么��？我想啊想，讀了一遍又一遍。平時學過的字快速在我腦海里閃過，我又用樹枝在地上寫了一個又一個字。噢，是“奶”字，好難呀！看著手里領來的獎品，心里有說不出的高興。
燈謎活動很快結束了。雖然我只猜中了三個，但我很滿足，這是用我的`智慧和努力換來的，如果再有這樣的活動我還會參加的。
燈優(yōu)秀作文3
我是大海上明亮的燈塔，是馬路街邊的路燈，是被人遺棄的一盞臺燈。
我矗立海浪之中，為迷航的船只導引方向。當風平浪靜之時，我的存在沒有人會注意。
我時常矗立在路邊，白天，我守護著人們來來去去；夜晚，我用自己的明亮照亮迷途孩子歸家的路，使他們在黑夜里不會孤獨，難感到些許安慰。
我曾經也光彩過，被主人放置在精致的桌面，伴隨他在夜晚的昏黃之中快樂憂傷，但是，現在我卻被棄置在狹窄的空間，蒙上了一層灰塵。
酷暑時，我挺起腰感受太陽的熾熱；寒冬時，我屹立風雪中，等待春天的到來。
我守候著每個人的夢。
在路邊，我總是孤零零地站立在那里，像士兵守護自己的崗位。偶爾有一些調皮的`孩子拿彈弓打我，我被打得千瘡百孔，我被打碎了，這時候我毫無用處了，站立在城市的邊緣。直到有人記起我，將我修好了，我變又在夜晚重新放射出光芒。
看著街邊過往的行人，我不禁感嘆：“人不也就是這樣嗎？有的人轟轟烈烈，可有的人總是默默無聞地幫助別人，卻被人誤解，得不到諒解！”
不過，我想人遲早會悔過的，能有一顆善良的、樂于助人的心得人，遲早會得到人們的尊敬的。我想，這一天遲早會到來的。
我只是一盞燈，一盞閃爍著光芒的燈。
燈優(yōu)秀作文4
在我們的日常生活中，燈隨處可見，是再平常不過的了。一個家里就有五、六盞燈，賓館、飯店里的燈更是型式各樣，無比精致，美麗極了！有時我甚至會覺得燈沒什么用，就是一個擺設，一個裝飾品。但是在經歷過一次停電事故后，我才發(fā)覺到了燈的“不平�！�。
記得有一個暑假的夜晚，媽媽在單位加班，讓我自己一個人在家看電視。正當我看得津津有味的時候，突然，只聽“啪”的一聲，所有的燈全都像約好了似的在一瞬間熄滅了。我在黑暗中不知所措，我想給媽媽打電話，可是黑暗中手機怎么也找不到了。
我著急地在黑暗的房間里不停踱步，看著窗外也同樣漆黑一片，聽著風被玻璃吹得“嗚嗚”直響，心里更加害怕了。我摸索著想去客廳找手電筒，可是沒走了兩步，就聽“咚”的一聲，我的'腿撞到了什么東西，疼得我直掉眼淚，我真想坐在地上大哭一場了。
正當我手足無措，不知該怎么辦的時候，燈像是不忍看到我可憐的模樣般又突然間全亮了起來。我一下子從地上跳了起來，“耶，太好了！”我感覺到從未有過的高興，像是獲得了失而復得的寶貝似的。
現在我終于知道了燈的“不平�！保懒藷舻闹匾粤�。沒有了燈，人們就會生活在一片黑暗之中；沒有了燈，人們就不能擁有光明和幸福；沒有了燈，人類就無法生存下去。燈在人們的生活中雖然不起眼，卻是世界上最偉大的發(fā)明！
燈優(yōu)秀作文5
今天我們學校有一堂手工勞動課，是制做金蟬燈。老師還給我們發(fā)了一個燈架、毛筆、剪刀……
在我的童年記憶里好像有一點的印象，是在過小年的時候媽媽買的，這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。一定第一快。我急忙拿起了毛筆，沾了一點乳膠，涂在蟬嘴下方，又拿了一張白紙貼在上面，再用剪刀把多余的白紙剪下來，我用同樣的辦法貼了三次。咦？好像哪兒有一點不對勁，我皺起了眉頭，想了一想，望了一望同座位的周小桐，又看了一看自己的手工，總覺的有什么地方不同。��！不好，蟬肚子是不要貼的，我全貼滿了，我急忙把肚子上的紙撕下來，真是屋漏偏逢連夜雨，船破又遇頂頭風——禍不單行。紙被我撕破了，可是這白紙還要貼嘴巴中間，我靈機一動，沒辦法，只有這樣了。我拿出剪刀把白紙剪下來，在嘴巴上一貼，果然小一些，又拿起剛才剪下的白紙碎片中稍大的`一塊貼上去，雖然丑了一些，但只有這樣了。要貼上面的嘴巴了，我按著同樣的辦法用綠色的紙小心翼翼貼了上去，翻了個身來，喔！綠色紙竟然躺在桌子上，我連忙涂了一大堆乳膠，翻來覆去總算粘住了，叮鈴……下課鈴聲響起了，只好留到回家做了。
望著滿是“傷痕”的金蟬燈和滿桌的“垃圾”，我突然間明白了一個道理：做任何事不是想當然的那么簡單，對每一件事都要認真對待。我會心的笑了！
燈優(yōu)秀作文6
每個人心中都有一盞燈，在我的心中也有這樣一盞燈，它既不是長明燈，也不是臺燈，但它同樣也需要一個將它點亮的人，而我這盞燈，同樣也需要一個將它點亮的人。 而我這盞燈，是升入小學高年級是點亮的，點亮它的人正是我的啟蒙老師。 低年級時，我是一個幾乎沒有任何優(yōu)點的.怪孩子，不僅上課從不發(fā)言，下課時，發(fā)言也極少講話，既不是各科老師眼中的寵兒，也不是父母眼中的乖乖女。 生命的轉折點，從這兒起。那是一篇曾令我為它哭了無數次的文章，被我小心翼翼地送到了了老師的面前。它真的很險，如果老師是以成人的眼光去看待這篇文章的話，那必定會讓我被罵一頓。幸運的是，許久之后，這篇超水平的文章不僅令老師對我刮目相看，還多次被老師在同學們面前表揚一番。 如今，小時看來遙遠的中學生活已向我敞開大門，但我永遠不會忘記老師在我走之前對我說的那句話：“不要自卑，這樣，只會使你永遠變成自己、同學們眼中的丑小鴨�！� 他，是我從小到大最喜歡的一位老師，也許，你會說我“忘不了小學”，從某種意義上講，的確。但忘不了的，還是那位喜歡講道理的刑老師。 多年后，母親感慨道：“你小學的那個語文老師真是不錯��！”我心說：“的確�！�
燈優(yōu)秀作文7
有一個很貪玩的孩子，整天得過且過的混日子，母親為此很為他的將來發(fā)愁。這一天孩子很晚才回家，正想回屋睡覺，母親走了過來對他說：“孩子，先看一會兒書，不然把作業(yè)做完再睡�！�
“已經做完了，明天還要上課呢！”他不耐煩地回答。母親急了，拉著他的`手說：“你看，對面那家的孩子多勤奮，這么晚了他還在學習，你就不能像他一樣嗎”。孩子順著母親的手向外望去果真有一家的燈還亮著�！昂�，不累嗎，這么晚了還在學，那人是誰呢？”孩子在思索著，在母親的再三勸說下，他勉強的坐下來看書，可沒過多久，他就睡著了。
從那以后，他每天都是這樣，每天都可以坐下來復習功課，每次想睡覺了他都會看看對面那家的燈是否還亮著，可每次那燈都亮著。慢慢的他養(yǎng)成了看書的習慣。
他的學習成績有了很大的提高，他從一個后進生轉變成了一個優(yōu)秀生，就這樣他一直堅持著，而對面燈也一直沒有熄過。他一直想知道那亮著燈的房間會是誰的？
考試結束了，他考的很不錯，可那燈始終亮著，強烈的好奇心決定去一探究竟。他到了那楞住了——那亮著燈的房間竟然是廁所。
燈優(yōu)秀作文8
踏過歲月的長河，回首時代的變遷，哦，燈就是最好的證明。
從古時候的桐油燈，到煤油燈，再到“發(fā)明大王”——愛迪生試了幾千次才有的電燈，到現在各式各樣的燈。
夏日夜晚，當那柔和的月光透過窗戶的窗紗，灑落在臥室的床上，偶爾有幾縷微風，將潔白透明的窗簾鼓起，窗簾頓時成為了微風美妙的.衣裳。
我打開燈，那明亮的燈光照亮了整個臥室，我坐在床上，不時有幾縷涼爽的微風透過紗窗，吹拂過我的臉頰，偶然一次地望向窗外，便為外面各式各樣的霓紅燈所吸引，外面靜悄悄的，偶爾有幾輛開著近光燈的汽車駛過，道路旁的路燈將它那柔和的燈光靜悄悄地灑落，似乎給這條街道，穿上了一層薄薄的潔白似雪的紗衣。
在中國最北端的黑龍江漠河的邊境上，邊防戰(zhàn)士頂著那滿天飛舞的大雪和風刀霜劍般的寒風，在邊境上執(zhí)行者自己的任務，手提一盞散發(fā)著的微弱光芒的手電筒，可仍是漆黑一片，大雪一會兒就覆蓋了他們，與這厚厚的雪地和這夜晚，融為了一體。
手電筒隨時都可能被凍壞，也許會從草叢中躥出幾只惡狼，或一不小心失足跌入小溝里，在雪地里迷失掉最重要的方向，他們的任務是那么的艱辛，但又光榮。
他們便是雪地里的最奪目的光彩。
燈，驅散了黑暗，帶來了光明；燈，是光明的使者；燈，照亮了人們前行的道路。
許多的人是都有像燈一樣的精神，照亮了自己和別人前進的道路。
我贊美燈，我更贊美有和燈一樣精神的人。
燈優(yōu)秀作文9
我想每一個人聽到“燈”這個字，都不會覺得陌生。我想在大家的心里，“燈”就是普通的燈，是為我們照亮道路，驅趕黑暗的道具�？墒牵谖业男闹幸恢倍加幸槐K明燈照著，它照的是我人生走的道路和方向。
在我的心中那一盞明燈是誰呢？其實它就是我的老師。老師他一生的心血都用在了我們的身上。老師用他的知識塑造了美好的家園，開啟了孩子們心中的那盞明燈。哦，老師，您是我最敬佩的人。您把寶貴的知識給了我們，您是我心中那盞照亮我們道路的燈。
在校園中，您給我的是關愛是幫助，您給了我許多用愛編織的知識。在校外，您送給我們的是一道道燦爛的微笑。老師，您還得您放我們出校門時的場景嗎？我們向您說著“再見，老師，再見！”您在我們的話語聲中揮著手和我們道別。您希望我們在下午時在陽光的沐浴下帶著快樂的心情回到家中，完成今天的作業(yè)，帶回的是我們用心的筆寫出的作業(yè)。哦！老師，您在我們的世界里天上了深深的'一筆。這一筆，是我們生活中最主要的一筆，這是一筆用愛心和智慧寫出的一筆。
在生活中，每一個名人，每一個老板，每一個受人們尊重的人，他們無一不是才華橫溢的人。哦！老師，是您把智慧給與了他們，是您把愛給了這個世界，是您把這個世界變得更強大。老師，您開啟了世界的引路燈，您鋪設了我們國家走向強大的道路。
老師，您是一盞燈。是您照亮了我人生的道路，您開啟了我通往成功的道路。哦，老師！謝謝您！
燈優(yōu)秀作文10
燈是我們生活中必不可少的一樣東西。在大海上，燈指引你的方向；在學習上，燈是照亮你的伙伴；在晚上，燈是陪伴我的`朋友。
升二年級前的一個晚上，奶奶笑瞇瞇地過來對我說：“你現在比之前大了一歲，是不是可以自己一個人睡了？”我遲疑了一秒后，不確定地說：“應……該可以吧！”奶奶高興地說：“我孫子長大了呀！”
洗完澡，我便要睡覺了。我死死地抓住奶奶的手，忽然耍賴道：“明天我才升二年級！”奶奶安慰地說：“今天晚上先試試。”說完便關上燈，離開了我的身邊。我眼前瞬間黑乎乎一片，心就像被揪著一樣十分害怕，沒有了安全感，好像角落里隨時會蹦出來一個可怕的怪物把我給抓走。我“哇”地一叫，嚇得哭了出來。奶奶聞聲趕來，一邊給我擦眼淚一邊說：“這樣吧！我給你留一個小燈，陪著你睡覺。”我微微地點了點頭，奶奶走后，小燈一直開著，那微弱的亮光使黑黑的房間多出了一些溫馨，我心中的恐懼也漸漸地消失了。那盞小燈就像朋友一樣陪伴著我，給我心中送來了溫暖，那昏黃的微光輕輕撫摸著我的臉蛋，我也慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。
現在長大了，燈對于我不僅是一個照明工具，更是我珍貴的成長經歷。雖然那盞陪伴我度過漫長黑夜的燈已經不見了，可它的光依然照在我的心上。
燈優(yōu)秀作文11
20xx年，想起來就讓人激動。是呀，心中期盼著的兔年到了，新的一年終于來了。就在不久之前，20xx年的最后一班列車帶走了我最后一絲憂愁，而20xx年的第一班列車則帶來了我新年的愉悅和快樂。
昨天是小年，家人團聚一趟的日子。聽說二姨也在這天下午回來了，我心中當然十分開心。因為二姨在外地打工，所以有時候一年我們都見不著一次面，這一次她能回來，實在讓人興奮。
和往常不同的是，這次小年我們一家人決定去飯店過。于是，我們便喊上了姑姑一家、大姨、二姨和姐姐等共15個人，準備大家一起過小年。
我和爸爸去飯店包了一個最大的房間，房間里的'設備一應俱全，墻上貼的壁紙看起來溫馨極了。
不一會兒，人便來齊了，房間內也漸漸熱鬧了起來。大家圍在一起聊著20xx年的事兒，看起來都開心極了。我則坐在二姨身旁。二姨來的時候見著我，先是一驚，然后便笑著說：“時間過得可真快，錚兒都長大了，都攆上二姨我了，呵呵。”我這人屬于慢熱型，所以聽完這句話，當即只是笑了笑，并沒有說什么。但過了一小會兒，我就和二姨聊開了。
小年放燈在新年帶來祝福啦，新年迎新春，在迎春花開的日子里，希望你的生活也像花兒一樣美麗！
燈優(yōu)秀作文12
近期讀了《你的燈亮著嗎》的前兩篇，對這本書有一些感想。
《你的燈亮著嗎》前兩篇分別講述了：雷龍塔客房沒有住滿，電梯就不夠用的問題，以及比利對于政府投標的問題。通過這兩個問題讓我明白了如果作為問題解決者應該注意或知道點什么。
面對不同的問題，我們不應去匆忙的尋找解決辦法，而是了解問題的人是誰？也就是這是誰的問題；給要解決的問題下定義；還要發(fā)掘問題的本質是什么。就像雷龍塔問題，如果電梯運動慢早一點通知工程隊，早一點修好，就不會出現之后的'踢碎鏡子和在電梯里擁擠著涂鴉等一系列問題。注意幻想中的問題不是真正的問題。
在對問題下定義時，注意：
1。不要別人的解決方案認為是問題的定義。
2。不要把問題的解決方法誤認為是問題的定義——特別是在你使用自己的解決方法時。
3。你永遠都不能肯定你已經有了一個正確的定義，即使在問題已經解決之后。
4。你永遠也不能肯定你有了一個正確的定義，但是永遠不要放棄尋求它的努力。
燈優(yōu)秀作文13
電，無時無刻不在影響著大家的生活，因為有了它，生活更方便，世界變得多姿多彩。它不僅可以供給照明，還可以轉換為聲、光、動力、熱等能量。在生活中，我們已經不能離開電。
在我國，由于經濟建設的持續(xù)發(fā)展，用電量越來越大，所以電成了我們必不可少的好幫手。我們生活在邊遠的山區(qū)小鎮(zhèn)，常常遇到停電，特別是夏天，只要刮風下雨電閃雷鳴，電大俠必然會逃之夭夭，使燈火通明的夜晚變成一片漆黑。雖然現在我們祖國母親號召電大俠想法設法進行發(fā)電，如風力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電、原子能發(fā)電……可是還不能滿足人類的需求，所以我們不能浪費電能源，必須節(jié)約用電。
一個悶熱的夏日，電大俠突然消失得無影無蹤，這可把我們一家子急壞了！沒有了電大俠的陪伴，一切物體仿佛都在沉睡著。風扇弟弟、空調哥哥都鬧別扭，一動不動；電視機罷工；電飯煲悶悶不樂……失去了大俠的幫助，它們都無精打采，我們一家人更是備受煎熬，真不是滋味！停電的日子，我感覺一切都死氣沉沉的.。
晚上，電大俠還遲遲不歸，四周伸手不見五指。當我看到屋外灰暗而陰森的景象，聽著屋里墻上大鐘的聲音，一種恐懼從心底油然而生！我不禁想起電的好處，懷念電的方便，有一種特別的渴望——電大俠會突然回來！我看著黑壓壓的客廳，想著往日我們肆無忌憚的浪費電大俠的能源，愧疚之意頓然萌發(fā)。
安全用電，節(jié)約用電，從小做起！謹記：不需要的時候，別留一盞燈！
燈優(yōu)秀作文14
燈塔的光，劃破濃霧，那屹立不動的愛，就此領悟，銘心刻骨。題記
寒江燈火，星夜如昨。
我說：可惜，可惜，活不到你的世界里。你笑了笑說：”誰說的？”我問：“我只認可一個人，你行嗎？”你卻告訴我：”不行。”
我記得那天晚上。
我們躡手躡腳地跑出房間拿打火機，點燃未用完的蠟燭，看著那溫暖的火光一步步吞噬著寒夜的.黑暗，看那自由的火焰不斷地死亡又新生，新生又死亡。可能，可能，我就是忘不了你當時被橘紅色的光照在臉上時，幸福的模樣吧。
我記得你曾這樣說過。
我活過都市燈紅酒綠背后的波僪云詭，見過最險惡的人心，你還太幼稚。我只是低下頭，用沉默應答，可等我一抬頭，卻看見你那清澈深邃的眼眸在清冷的淺藍光芒中竟那般讓人心醉。
有一次我們見到了滿月。
那寂寥的光芒，灑在陽臺上，皎如碧水。我們就在樹邊，等風來，同樣等著天空那抹魚肚白，當時我多想說：愿有一日，以你心，還我心，始知相憶深。結果竟因不忍心打擾而放棄。
我還記得那一次。
你告訴我，你的未來絕不會容任何人輕視，當時我就好像與一把火呆在一起，那耀眼的七彩光芒就像在說：我本不是池中物，一遇風云便化龍，你笑的璀璨。
那是最后一晚了，我們什么都沒說，只是笑著搖頭，笑著搖頭。
少年的故事被晚風帶走，無憂的歌謠已不屬于你我。就此分別吧，從此以后，任他天高水闊，二人陌路。
年少猖狂，莫再回顧。
燈優(yōu)秀作文15
觀燈是元宵節(jié)期間的傳統民俗活動。元宵節(jié)前夕，我和家人來到了位于石家莊市欒城區(qū)的新春游園燈會觀燈。
剛一入園，我就被眼前的場景所震撼，只見公園內燈火輝煌、流光溢彩，道路兩旁的樹木掛滿了紅燈籠，各種小彩燈像天上的繁星一樣閃爍。
燈會的入口處是一只昂首挺胸的大公雞燈，只見這只大公雞身披錦衣，圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴，頭頂上長著一個火紅的雞冠，特別引人注目，再往前走，只見滿園春色，繁花似錦，仿佛置身于春天的田野，各種造型的花朵和蝴蝶栩栩如生，讓人目不暇接。
到了湖邊，變成了盛夏的場景，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。那碧綠的蓮葉無邊無際，一直延伸到水天相接的地方，在燈光的照射下，花燈顯得格外艷麗鮮紅。前面一片開闊的草地，我們仿佛進入了童話世界，這里有威風凜凜的老虎燈，憨態(tài)可掬的企鵝燈，神氣十足的長頸鹿燈，令人捧腹的`熊出沒燈，小朋友們在這里流連忘返，不知不覺到了公園出口處，也是整個燈會的精華所在。一條金龍，搖擺飛騰，龍首高昂，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，似奔騰在云霧波濤之中，象征著中華民族的偉大復興！
美麗的燈照亮了我刻苦學習的拼搏之路，我決心用知識武裝自己，把祖國建設的更加富強！
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