小學(xué)生作文6篇[實用]
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)生作文 篇1
今天，是我學(xué)蛇形板的第一天，我有點緊張，但也很興奮，因為學(xué)會了玩起來是很酷的哦！進步是很快的媽媽先讓我戴好護具，然后兩手扶著我，教我怎么上板、讓板向前走和怎樣用左腳控制方向。進步是很快的`不知不覺，我就從剛開始上板一下子跳到了能熟練上板，進步是很快的看來，進步是很快的進步是很快的
小學(xué)生作文 篇2
今天是我們?nèi)昙壢w同學(xué)的十歲生日。中午我們欣賞了同學(xué)們的服裝秀、爸爸媽媽們?yōu)槲覀兲摹缎√O果》，我認為家長們跳的非常好，還有老師們唱的兒童歌曲大連唱等……我們回到教室，舉辦了繽紛多彩的'活動。如“手掌樹”、“心愿樹”。
令我印象最深刻的是小組表演，我們一邊吃著美味的蛋糕，一邊欣賞每個小組的表演。今天的十歲生日我過得非常開心！
小學(xué)生作文 篇3
時光飛逝，一眨眼就小學(xué)六年級了.
校園的天是蔚藍的，校園的云是潔白的.但由于馬上就要畢業(yè)了,只能多看他們一眼.我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的象征;更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因為那是微笑的力量.但一切的一切，在同學(xué)們的友情面前都要黯然失色.
小時候，我有些固執(zhí)，任性，我總是把"絕交"掛在嘴邊，動不動就吵架，總覺得同學(xué)們有這樣和那樣的缺點，但我沒有想過，有時候也是自己的錯。假如，我能再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定向那些同學(xué)賠不是，然后快樂地加入他們的行列，開心地玩耍.
以前，我常常對一些小事不以為然，我的.筆掉在了地上，總有同學(xué)幫我撿起;有時候忘了帶橡皮，同學(xué)們主動遞上，我總以為這是理所當(dāng)然的事.假如，我能再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定微笑著說聲謝謝，表現(xiàn)出小學(xué)生應(yīng)有的禮貌.
無論在課堂上相互幫助，攻克一道道難題;在運動場上喊破嗓子為同學(xué)們加油;還是在集體活動中，為大家合作做出的食品吃得津津有味的時候.我都擁有一份最純真的友情，而那時我渾然不覺，假如，我能再當(dāng)一回小學(xué)生，我定好好珍惜它，這是我一生中最大的財富.
告別小學(xué)時代，我有太多太多的憾慨.但是，這絲毫沒有影響我和同學(xué)們的深情厚意，你看--
天依然蔚藍，云依然潔白，雖然在不久的將來，我們就要各奔東西了，可我們的友誼之船永遠不會沉沒.
小學(xué)生作文 篇4
今天上午，我津津有味地讀完了《阿呆穿越筆記》，懂得了許多知識與道理。
《阿呆穿越筆記》是一部富有童趣、幽默的科幻小說。它講述了阿呆、惜城、兔子、咪咪幾人受埃及狂熱愛好者毛毛的影響，五人結(jié)成伙伴，一起去探索、學(xué)習(xí)埃及悠久的歷史與民族風(fēng)俗的故事。
從《阿呆穿越筆記》中，我不僅讀到了許多有趣的故事，還懂得了一些鮮為人知的埃及傳說與歷史。例如：木乃伊是如何誕生的；自然形成的木乃伊是如何形成的；胡夫金字塔是如何制造而成以及有防腐、保鮮的作用……
《阿呆穿越筆記》還教會了我兩種獨特的寫作方法，一、把作文分成兩大主題來寫，二、寫出人物的個性及特點。以前寫作文時，我常常會絞盡腦汁思考該如何把文章的主題寫出來，自從讀了《阿呆穿越筆記》這本書后，我寫作文，主題就自然而然顯現(xiàn)出來了。原來，我寫片段之類的作文時，常常會忘記給人物取名字，寫出人物的個性特點，使文章變得枯燥，無趣；自從看過這本書后，我每次寫作文都會牢記：給人物取名字、寫出人物的特點！發(fā)現(xiàn)這樣寫后，使文章變得更加有趣、個性。
《阿呆穿越筆記》描寫的主要人物有：憨厚的阿呆、干瘦的惜城、好學(xué)的.兔子、聰明的咪咪和“外星小孩”毛毛。其中給我留下印象最深的是：阿呆和毛毛。
先說說阿呆吧！他天生一副憨厚、傻乎乎的模樣。天天自言自語，叨叨不休，常常給讀者帶來歡樂。書中描寫他的樣子非常簡單、有趣：一個呆呆的胖子、長得像早熟的冬瓜。雖然，阿呆看上去傻傻的，但是每次遇見的新鮮事物都是他發(fā)現(xiàn)的。所以，我們要學(xué)習(xí)阿呆這種善于觀察的精神。
毛毛是一個對埃及和木乃伊有狂熱愛好感的奇妙女生，常常被咪咪懷疑成是外星小孩。她是班里個子最矮的女生，每天扎著個高馬尾，活潑可愛，善于觀察、樂于探索，看過許多埃及類的書籍，是個活生生的書呆子，她常常帶著惜呆兔咪四人去“實驗”、“考古”、“航拍” ……毛毛的所作所為給讀者留下了很深的印象。
《阿呆穿越筆記》是一部不可多得的好書！是值得所有人去讀的！
小學(xué)生作文 篇5
今天早上七點，我、大哥、二哥、大舅、外公和外婆一起到神農(nóng)山燒香。由大哥開車！出發(fā)了！
進了神農(nóng)山，我們一起坐著旅游觀光車上了云陽寺。婆婆和哥哥他們?nèi)ニ妥佑^音那里燒香了，我和二哥一起去看猴子，有個猴子好胖，腿上有許多傷口�？戳艘粫䞍汉镒�，我去給送子觀音跪拜了！當(dāng)我又去看那只猴子時，它已經(jīng)去偷玉皇大帝廟的蘋果了，它真是膽大包天！就像齊天大圣孫悟空！神農(nóng)山的猴子真有趣！
哥哥告訴我：婆婆每年都會去拜佛，保佑我們?nèi)移桨残腋＃傉f心誠則靈，相信她好人好報，長命百歲！
小學(xué)生作文 篇6
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的.文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10． 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
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