實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇(集合)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
一天晚上，我和媽媽從公園回來，看到天空中飄著一片云。
媽媽說：“天天，你看，那片云像什么呀？”
我說：“像毛毛蟲，我給它取個名字吧，叫毛毛蟲云吧！’
一會兒，房子擋住了毛毛蟲云，云不見了。媽媽著急地問：“毛毛蟲云哪去了？”
我肚子都笑疼了，難道媽媽不知道，毛毛蟲云悄悄爬走了。
天空真美！我和媽媽就索性躺在小區(qū)的椅子上，望著天空。天空有美麗的`云朵，一會兒像圣誕老人騎著雪橇向我們走來，一會兒又像一條龍張著大嘴巴向外吐火球。
這里真涼快，我躺在椅子上，風(fēng)吹著很舒服。
呀，云，蓋住星星了，星星看不見了。蓋住星星的云更像各種動物。星星一出現(xiàn)，就像動物的眼睛。
我覺得能給天空涂上顏色那就更美了。
小學(xué)生的作文 篇2
讀了《圓明園的毀滅》，我感到無比得憤怒與惋惜。
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。園中有許多歷史悠久的文物和奇珍異寶。可在1860年10月，英法聯(lián)軍侵入北京，把園內(nèi)能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，最后把圓明園燒成了灰燼。
這可是經(jīng)歷了一百五十多年才建成的，作為中國人，我感到無比的恥辱。這可是我們中國人民的智慧結(jié)晶�。∮⒎�(lián)軍實(shí)在是太野蠻、貪婪、殘暴、瘋狂了！這激起了我強(qiáng)烈的憤怒，增強(qiáng)了我振興中華的責(zé)任感和使命感。
讀了這篇課文，讓我想起舊中國的'恥辱。1894年7月，日本海軍在朝鮮半島襲擊中國運(yùn)兵船，不宣而戰(zhàn)。8月清政府被迫對日宣戰(zhàn)，甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)。由于清政府與日本簽計(jì)了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。
如今的圓明園已經(jīng)沒有了昔日的輝煌，這是我們中國人永久的遺憾。
小學(xué)生的作文 篇3
“我強(qiáng)”，“我強(qiáng)”，“我更強(qiáng)”……你猜誰在吵架嗎？哦，原來是我們的手指在吵架：大指拇首先發(fā)話了：“你們看我，身體那樣強(qiáng)壯，怪不得每次干力氣活，都得我出來啦！你們可真沒用。而且我還樂于助人，捏、握、彈、揪都離不開我，所以我是你們里面最強(qiáng)的一個�！�
食指也不想敗下陣，說：“大拇指沒有我，能完成這么多動作嗎？而且你們有我冒險嗎？指方向、打電話、摸東西、扣板機(jī)……都要我來做，拿筆的時候，必須靠我，才能寫出種種難字�！�
中指更是大聲說道：“你們有我好嗎？我在中間，個子最長，最漂亮。而且我還在去年手指選美大賽上獲得第一名。還有，我在中間，就像你們的司令員，原來人們叫我’將指‘，可見我地位多高，所以我最強(qiáng)。
這時，無名指、小拇指也爭先恐后地說了自己的'觀點(diǎn)，大家爭執(zhí)不下，各自氣昂昂地離開了。
但是悲劇發(fā)生了：接電話時，其它指拇躲了起來，只有大拇指去接，可他怎么也拿不起來……見此情景，他們終于明白了相互的作用，他們和好了。他們互相團(tuán)結(jié)，從不再鬧矛盾。他們都說：“我們是一個大家庭，誰也不能離開誰�！�
小學(xué)生的作文 篇4
我的一生有許多敬佩的人，但我最敬佩的人卻是我的班主任——L老師。
她是以為非常溫柔的教師。戴著一副黑邊眼鏡，高高的鼻梁，一張小巧的嘴。
L老師心靈手巧，總是把教師布置得漂漂亮亮的。每一個新學(xué)期，她都會帶領(lǐng)同學(xué)們布置教室，大到墻壁的文化墻，小到放垃圾桶的角落，她都會利用一來，貼點(diǎn)警示語句，無形中修正同學(xué)們的言行。教室的溫馨給我們帶來了愉悅的心情，同學(xué)們把教室當(dāng)成了家，溫暖極了。
L老師很關(guān)心我們，每天中午午會課都會認(rèn)真檢查我們的個人衛(wèi)生，在檢查的同時還摸摸同學(xué)們的`額頭啊，對于某個同學(xué)莫名冒出的“痘痘”都要關(guān)心到底。有的同學(xué)有些討厭老師這樣的麻煩，但是我知道老師的用心，她這樣的認(rèn)真是為了讓我們每個同學(xué)都健康，不生病。
她就是這樣一位關(guān)心同學(xué)的教師，她就是我最敬佩的人。
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