小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
童年仿佛是壹條小船，里面裝滿了甜蜜得糖果，也裝滿了許多憂傷。
在我得童年中有無(wú)數(shù)件事可以使我高興，可是使我最高興而且還很有趣得事，那就是打水漂漂。
一天，我在姑姑家玩，我覺(jué)得實(shí)在是太無(wú)聊了，于是，我就跟表哥說(shuō)：“我們?nèi)ゴ蛩桑 北砀绺吲d得答應(yīng)了。我們說(shuō)干就干。我們先來(lái)到一條干凈得河，表哥站在那里隨便得撿起一塊石頭，向河里得水面上使勁得拋去，頓時(shí)那塊石頭就在水面上像觸了彈簧似得不停得跳動(dòng)，我驚訝極了，我高興得說(shuō)：“表哥，實(shí)在是太棒了，你教教我好不好！”表哥爽快得答應(yīng)了，說(shuō)：“你自己先試一試吧！”然后，我就隨便得撿起了一塊石頭，也是使勁得向水面上拋去，那快石頭就像一只蛤蟆，只聽(tīng)“咚”得一聲就不見(jiàn)了蹤影了。
當(dāng)時(shí)我很失望，表哥看到我一臉喪氣得樣子，在旁邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母再來(lái)一次吧！”我說(shuō)：“不行，我不會(huì)，你教我吧！”表哥說(shuō)：“好吧！”他又說(shuō)：“必須先找到那種比較扁得石頭才行，然后，身體放松上半身側(cè)身傾斜45度，手腕用力甩出去，這樣才會(huì)出現(xiàn)我剛才弄得那種效果。我按照表哥說(shuō)得話去做了，果然甩出去得石頭在水面上就像是觸了彈簧似得了，我一邊高興得歡呼，在心里一邊數(shù)著：“一、二、三、四、五！”太棒了，一串打了五個(gè)水漂漂，我高興極了。
直到現(xiàn)在，我還一直記得。
小學(xué)生作文 篇2
我們經(jīng)常會(huì)在大街上看見(jiàn)許多乞丐：有的是年老體弱的；有的是缺臂斷腿的……他們衣衫襤褸、不能勞動(dòng)，應(yīng)該得到人們的幫助。但在大街上，有時(shí)也會(huì)有些特殊的“乞丐”。
有一天，我和媽媽去華聯(lián)百貨，到火車站時(shí)我們看到了一個(gè)中學(xué)生模樣的女孩在路邊乞討，她面前放著一張紙，上面寫著：“我需要兩塊錢回家，請(qǐng)大家發(fā)發(fā)慈悲吧！”我看來(lái)來(lái)往往的行人，心中一顫：竟沒(méi)有一個(gè)過(guò)往的行人給這個(gè)女孩錢！媽媽拉了拉我，說(shuō)：“這個(gè)女孩肯定是騙人的，你瞧！”我仔細(xì)打量了這個(gè)女孩，馬上改變了我之前的看法：這個(gè)女孩臉長(zhǎng)得挺清秀的，衣服挺干凈的，而且又沒(méi)有殘疾，為什么不去勞動(dòng)掙錢呢？她看上去也有十八十九多歲了，也成年啦！她完全可以去勞動(dòng)掙錢的。她就是懶�。∥液鋈幌肫鹎靶┨煸陔娨暽峡吹揭粍t新聞：某些中學(xué)生在中山路乞討，他們手腳健全，但卻不愿勞動(dòng)，說(shuō)是要去找同學(xué)，但在記者要幫他們打電話時(shí)，他們卻拒絕了。這說(shuō)明了他們?cè)隍_人。這時(shí)，媽媽叫我回頭看，我一看心中又一顫：有兩個(gè)中學(xué)生給那個(gè)女孩錢！難道她們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩是個(gè)身體健全、可以勞動(dòng)的人嗎？她們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩是個(gè)騙子嗎？唉！
我想：每個(gè)人都應(yīng)該有自己的尊嚴(yán)，應(yīng)該用自己的雙手掙得自己的尊嚴(yán)，不應(yīng)該在街頭毫無(wú)尊嚴(yán)地向過(guò)路人乞討。我想起上學(xué)期我們語(yǔ)文課本學(xué)過(guò)的課文：《為了他的尊嚴(yán)》中，女主人幫助獨(dú)臂乞丐找回自己的尊嚴(yán)。文中的`乞丐可是缺了一只手臂�。〉F(xiàn)實(shí)生活中的乞丐可是雙手健全的�。。∵B獨(dú)臂的乞丐都能找回自己的尊嚴(yán)，為什么，雙手健全的乞丐不能呢？
尊嚴(yán)，是每個(gè)人都需要的東西。我們不能光顧眼前的利益就放棄尊嚴(yán)。
小學(xué)生作文 篇3
走在靜謐的羊腸小路上，腳下鋪開(kāi)的是金黃色的地毯。片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，一般涼意涌上我心頭，秋天已經(jīng)來(lái)臨。
秋天來(lái)的是如此之早，秋風(fēng)來(lái)的是如此之快。三天的叢林便是兩個(gè)模樣。夏天，是植物的天地，這一切都是綠的；秋天，一陣風(fēng)刮過(guò)，那嫩綠，那草綠，那翠綠漸漸暗淡，慢慢枯黃。
樹(shù)葉在秋風(fēng)的.吹動(dòng)下，不舍的離開(kāi)了母親的懷抱，它們打著旋兒，想向大樹(shù)母親那邊飛。然而，秋風(fēng)是無(wú)情的，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，一陣風(fēng)，便將樹(shù)葉卷到了別處�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥便護(hù)花”，葉的生命是短暫的，春天發(fā)芽，夏天才是他們的鼎盛時(shí)期，秋天，黃葉凋零。雖然只有短短幾個(gè)月的生機(jī)，它們卻一直在奉獻(xiàn)。直到死，也沒(méi)忘記生它、養(yǎng)它的母親。現(xiàn)在，它們不得不分離，那種生離死別的情感，誰(shuí)又會(huì)為葉兒感動(dòng)痛楚。
倚在一棵銀杏樹(shù)下，任憑陣陣風(fēng)拂過(guò)面頰，任憑片片落葉落到四周。許久，我拿起身旁的一片銀杏，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)，由于 剛從樹(shù)上落下來(lái)，還很柔軟，下面的文理清晰可見(jiàn)，形狀酷似扇子。握好樹(shù)葉，站起身，繼續(xù)向前走去。極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處是一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰�？粗酋r艷的紅色，再看看手中的樹(shù)葉，仍有一絲涼意從腦海中掠過(guò)。
一葉知秋。望著這秋景，心中有一處莫色的孤獨(dú)。再一次望著那梧桐，我仿佛若有所思……
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