我的老師作文[匯編14篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

　　我的老師作文 篇1

　　“從現(xiàn)在開始，我便是你們的班主任，我姓唐，同學(xué)們，能安靜嗎？”這個只留著幾根劉海的女老師，用一種復(fù)雜的眼神望著我們，人聲鼎沸的教室，并沒有因此而安靜，我們繼續(xù)無所畏懼的暢談著。

　　“刷——”，只見一根，不，四根粉筆，從我眼前劃過，砸在了聲音最大的幾位同學(xué)臉上，教室頓時鴉雀無聲，我開始用正眼望她，一張寬大的額頭下駕著一個眼鏡，紫色的嘴唇上露出了兩顆潔白的牙齒，俗話說“額大寬容似海，牙大無私奉獻(xiàn)”，應(yīng)該又是一個好老師吧！但只希望不要被我們給“糟蹋”了�？梢哉f，我們班是最不文明，最不聽話的班級了，不知她會怎么辦？

　　她忽然動口了，“我根本不希望帶你們，你們也不要為那些不好的往事而沾沾自喜。”這一句話像一把鋒利無比的劍深深插入了我的心，其他同學(xué)的臉色也全都陰沉下來。她的話如此干脆，我們個個垂頭喪氣，像漏了氣的`氣球，有氣無力地趴在桌上，這時，又是一聲震耳欲聾的聲音：“全部給我坐正，你們難道不知坐如鐘，立如松嗎？”只聽見老師的余音里，傳來幾聲臟話，這分明是在針對

　　老師。就這樣，第一堂課不圓滿地下課了。

　　老師走出教室，過了一會兒，又折了回來，意味深長的說：“我不求你們有好成績，只希望你們能夠文明�！彪S之，將門外那個大大的文明二字，扛了進來，貼在教室后面，足足占了一半的位置，“希望你們明白，文明使用在口上，手上，更是腦上，我們的第一條班規(guī)，不許說臟話，不許做不規(guī)范動作，我打到的四位同學(xué)，上講臺，在我這兒，沒有第一次�！闭f完，便用戒尺狠狠地打在了這幾位同學(xué)身上，轉(zhuǎn)身離去。自此之后，我們班沒人不文明，不僅成為學(xué)�！拔拿飨蠕h”，也成為縣上“文明之班”。

　　我發(fā)自內(nèi)心感謝她讓我真正開始學(xué)會文明，也讓我明白：第一次永遠(yuǎn)不是借口。

　　我的老師作文 篇2

　　在我們班上，有一個超級班主任，她就是我的語文老師——程老師。為什么說她是“超級”呢?因為她是一個超級風(fēng)趣，超級有個性的老師。

　　程老師有著一張瓜子臉，戴一副方框眼鏡，喜歡穿古裝，一笑臉上就露出兩個漂亮的小酒窩。

　　程老師經(jīng)常笑，可能就是“笑”讓她變得風(fēng)趣。二三年級的.時候，老師正在講課文，讓我們聯(lián)系生活實際，老師就笑著說：“我來說說!最近我丈夫和兒子買了一只鸚鵡，我本來想說鸚鵡難養(yǎng)，但架不住兒子千言萬語，便同意了……”從那一天開始，老師至少每周都有給鸚鵡喂小米、鸚鵡下蛋等一系列的故事。老師用最樸素的語言創(chuàng)造了一個最風(fēng)趣的鸚鵡形象，但其實，在我們眼里，老師才是那個最風(fēng)趣的人。

　　可能是因為程老師經(jīng)常笑，這也使程老師在我們心中留下了溫柔可親的印象。在運動會上，程老師會鼓勵我們：“加油!你們一定可以的!”輸了還會安慰我們：“失敗是成功之母，繼續(xù)努力!”特別是我們班運動員長跑為了超過二班的運動員，以迅雷不及掩耳之勢，沖了上去，獲得了第一名，程老師看他臉色煞白，連眼淚都禁不住往下落。

　　程老師雖然溫柔可親，但如果你觸犯了她的底線，她一樣會出其不意地治治你。有一天，程老師和往常一樣安安靜靜地給我們上課。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有聽課反而在偷偷看課外書，程老師一言不發(fā)地走過去，這時同學(xué)看書正起勁，哪里會注意老師在旁邊?只見程老師微微一笑，手飛快往抽屜里一抽，一本課外書就從老師的手里“變”了出來。這招“釜底抽薪”來的真妙!程老師非常嚴(yán)肅地強調(diào)：“上課的時候不準(zhǔn)看課外書!沒收!”把我們嚇得心驚膽戰(zhàn)。其他幾個做小動作的同學(xué)也沒能逃過程老師的“火眼金睛”，只得“認(rèn)罪”。

　　這就是我的超級班主任程老師，她治理班級很有辦法，使我們班變得井井有條，我愛我的程老師，我為有這樣一位老師而到自豪!

　　我的老師作文 篇3

　　她，有著會說話的大眼睛，能說會道的嘴巴，白里透紅的臉蛋，還有永遠(yuǎn)不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。

　　記得一年級剛報名的時候，我進到教室，滿屋的小朋友我一個也不認(rèn)識，媽媽不在我的身邊，我緊張得想要哭出來了。這時，一個漂亮的大姐姐神采飛揚地走進來，親切地對我們說：“孩子們，歡迎你們成為人和街小學(xué)一年級的新生，我是你們的班主任，代老師。雖然小學(xué)跟幼兒園不一樣，但是我會耐心地帶領(lǐng)你們，從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹，今后你們再由小樹變成一棵棵參天大樹。你們有什么想問的、想說的.或是同學(xué)間解決不了的問題都可以隨時來辦公室找我�！笨粗�老師那如沐春風(fēng)一般的笑臉，聽著她親切的話語，我一下就喜歡上了代老師，再也不覺得緊張了。

　　代老師關(guān)愛著班上每一個孩子，不會因為誰成績好就偏愛誰，也不會因為誰調(diào)皮搗蛋就討厭誰。每次班上推選班干部，都是同學(xué)們先毛遂自薦，然后同學(xué)們投票通過了才會當(dāng)選。今年班干部地選舉也不例外。當(dāng)選到門窗管理員時，小江舉起了手，引起了全班同學(xué)們的竊竊私語。因為小江平時的表現(xiàn)，可能與負(fù)責(zé)關(guān)門窗這類責(zé)任感很強的工作有點差距，所以大家都紛紛質(zhì)疑起來，小江急得差點哭起來了，代老師馬上進行協(xié)調(diào)，她用充滿信任與肯定的眼神鼓勵著小江上臺去講他競選理由以及承諾，小江講得非常誠懇，同學(xué)們也愿意給他一個機會，他們紛紛舉手同意。結(jié)果自打小江當(dāng)上“門窗管理員”后，愛遲到的他每天早早地來到了學(xué)校，同學(xué)們走完了他才鎖好門窗回家，以前丟三落四的他，現(xiàn)在每天因為放學(xué)前都會檢查一遍教室，所以也順便檢查了自己沒拿的東西，連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見識到代老師身上仿佛有股魔力，能讓一個學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化。

　　我很慶幸能遇到代老師，她讓我體會到了自由、平等、關(guān)愛、尊重和感恩，我相信這些將會是我今后人生一輩子的財富。她就是像姐姐一樣親切、可愛的好老師。

　　我的老師作文 篇4

　　老師，是我們?nèi)松�中的�?dǎo)師，同時也是我們?nèi)松�中的一筆財富。在我一年多的初中學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)老師——趙老師，給我留下了深刻的記憶。

　　說句實話，當(dāng)同學(xué)們初次與趙老師接觸時，大都不冷不熱，較為平淡。但隨著時間的流逝，我們同學(xué)們也漸漸開始認(rèn)可與愛戴趙老師了。

　　當(dāng)然，趙老師也不是憑空獲得認(rèn)可的，而是靠她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，年復(fù)一年，月復(fù)一月，天天如此。

　　今天下午，我們班上同學(xué)在上完體育課后，便勾肩搭背地走回教室。當(dāng)我們經(jīng)過教師辦公室時，正好撞見了趙老師，只見她手里拿著幾本同學(xué)的作業(yè)本，神色顯得有些焦急，口里還小聲念叨道：“x（班上同學(xué)名）怎么叫他他還不來？作業(yè)又錯了這么多，一點也不仔細(xì)哦……”從她的口里我明顯地聽到了一種緊迫，一種擔(dān)憂。于是我和旁邊的同學(xué)連忙說道：“別急，我們剛在上體育課，估計他馬上就上來了。”趙老師抬起了頭，看了看我們，眉頭這才稍微松了下來，語氣略微平和但又含著一點憂慮地說：“樊梓辰，你也不是很仔細(xì)哦！作業(yè)也有一些錯誤！還有你，x……”之后，趙老師用滿含說教的語氣將在場同學(xué)的作業(yè)情況幾乎都描述了一遍。當(dāng)時我和我的小伙伴就驚呆了！原來趙老師是對我們作業(yè)情況如此清楚，簡直是“背”下來……

　　趙老師的“昌味兒普通話”也給我們留下深刻影響。

　　每當(dāng)同學(xué)們在做課堂練習(xí)時，趙老師便會說道：“不要出氣（意思是不要說話或報答案等）！”這時便會有幾個活躍的'同學(xué)模仿著趙老師說話，不少同學(xué)也為此大笑。而趙老師則憨笑道：“呵呵，學(xué)我說話……”在做練習(xí)時，趙老師便會走到幾個數(shù)學(xué)成績較為落后的同學(xué)旁，給予他們一定的輔導(dǎo)，并說上一些說教的話……

　　趙老師，也許她有許多缺點，也許她有時顯得比較急躁，也許……但我們相信，在她的教導(dǎo)下我們班的數(shù)學(xué)成績一定會有所進步的！

　　我的老師作文 篇5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟炬照路路路通明”。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他的嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才！但誰又能知道，這其中包含著多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋也就是最好的見證了。

　　銀白短發(fā)，帶方形眼鏡，喜歡穿襯衫，肚子略微突出，比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經(jīng)常抽煙，談吐幽默，說到這里大家可都不陌生吧，他就是我的語文老師—方老師。

　　從小學(xué)到初中，見過的老師可謂是數(shù)不勝數(shù)，聽過的課程那也是不在話下了，因此，我也知道嚴(yán)厲是每位老師必備的“武器”，用戒尺打手心那就是老師們的“殺手锏”了，可方老師卻是個特例，嚴(yán)而不厲也就是他的教學(xué)風(fēng)格。

　　“劉玥池，你這個小姑娘怎么像從鄉(xiāng)下來的`呀，一點規(guī)矩也不懂”，只見方老師用力地把書摔在課桌上，鄒著眉頭，怒目圓睜著“站起來”，方老師拍著桌子大喊道，劉玥池也沒說話，訕訕地站了起來，“唉——”，唯聽見一陣嘆息，良久，他便又道“上課的時候就應(yīng)該專心聽講，老師并不想生氣，也不想體罰你們，你們想，如果老師在講重點的時候，你一個人回頭不就什么也沒聽到嗎，老師也是為你么好”。

　　對啊，方老師以為是為我們好，老師也快年近50了，帶了兩個班，還是一班的班主任，可他并沒有覺得辛苦，盡心盡責(zé)地教好，每一位學(xué)生，對我們嚴(yán)厲卻不體罰，這也是很少老師能做到的，我們難道不應(yīng)該尊敬他嗎？

　　每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的期望，方老師也不例外，教育我們就像教育自己的孩子一樣，為我們操碎了心。

　　“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也，同學(xué)們，你們也要樹立遠(yuǎn)大的志向，好好學(xué)習(xí)……”老師用手輕拍著大腿語重心長地說“老師有一屆學(xué)生，他們都考到清華了，老師希望你們也能像他們一樣……”

　　就在不知不覺中，下課鈴聲已響起，我立刻拿起作業(yè)本沖向老師辦公室，卻見老師望著電腦發(fā)愁，估計又要熬個通宵了吧……

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長，老鷹感恩天空，因為天空讓他翱翔，而我要感謝您，是您用濃濃的師愛伴我一路成長。

　　我的老師作文 篇6

　　打開我家那個書柜，里面放著各種各樣的書，每一本都有它的來歷，裝著我?guī)啄陙淼狞c點回憶。當(dāng)我翻開以前的幾本奧數(shù)書時，又想起了當(dāng)年教我的奧數(shù)老師。那位老師，給予我的'知識千金難購，實在讓我不知道如何去償還。

　　那位奧數(shù)老師姓陳，年齡已過六十，是一位退休的數(shù)學(xué)老師。因為六十就退休，他就辦了一個奧數(shù)補習(xí)班，人數(shù)他限定在二十人以內(nèi)。每次他就先講例題，然后再講一些關(guān)于解題的公式，講完后便讓我們自己做練習(xí)題，鞏固講過的知識，方法雖然很簡單，但十分管用。很難的題他有時給我們指點指點，但也只是引導(dǎo)我們解題，并機會十分少，他還有一個規(guī)定：沒做完不許走。這便使許多學(xué)生煩惱，他們想：奧數(shù)題是如此的難，怎么才能做完練習(xí)題呢？他們便想盡辦法問打案，常常賄賂那些會做題的人，因此他們總是沒有留下來。

　　陳老師十分的健忘。

　　記得有一次中秋節(jié)，陳老師去買月餅�？蛇^了很久陳老師才回來，并且手里僅僅拿著一盒粉筆，他的妻子問他：“叫你買的月餅?zāi)�？”“什么？月餅？”陳老師答道，那模樣，像是一個無知的小孩，接著說：“我沒有去買，忘記了�！彼�的妻子說：“那你出去這么久就僅僅為了買粉筆嗎？”“恩，我跑了好遠(yuǎn)的路才買到的了，我現(xiàn)在去買月餅吧！”說完他便走了出去。從此我便對陳老師的記性失去了信心。

　　這樣的例子還有很多。

　　在補習(xí)班上，陳老師看見一個同學(xué)在做小動作，便悄悄走了過去，說道：“看別人的答案有趣嗎？今天放學(xué)給我留下來！”這可把這學(xué)生嚇了一跳，說：“不是吧，陳老師，我錯了，能不能不留我，時間是金啊！”“我看你趕走，走了小心我叫家長！”這學(xué)生自認(rèn)倒霉。

　　放學(xué)時，陳老師說：“做完的可以走了�！蹦峭瑢W(xué)便乖乖坐在那里，陳老師說：“你在這里坐著干什么？做完了就走，沒做完就做！”那同學(xué)便高興的走了。我在路上看見他，他對我說：“老師記性差就是好啊！”

　　這就是那對學(xué)生負(fù)責(zé)但健忘的老師。

　　我的老師作文 篇7

　　蘇老師是我六年級時的班主任。第一次見她，就像是見多年的老朋友。只見她梳著一束簡單的馬尾，穿著一襲黑紅相間的連衣裙，看上去才四十出頭。最引人注目的是她那大大的嘴巴，好像塞滿了知識。蘇老師常常笑瞇瞇的，給人一種親切的隨和感。我上前向她問好，她一見我，就眉開眼笑：“你就是班長吧，今后可當(dāng)更加努力，帶領(lǐng)全班同學(xué)向前沖哦！”她那親昵的話語使我的心激起一陣暖流。與她的第一次相見，大有相見恨晚之感。而她的經(jīng)驗豐富和幽默，也是一大閃光點。還記得第一節(jié)語文課（蘇老師任教語文），蘇老師滿面春光地走進教室，我們看了她甜甜的笑容，不自覺嘴角上揚。

　　她先自我介紹，原來，她已經(jīng)50多歲了，教學(xué)20多年，經(jīng)驗十分豐富，且教育水平高，教的年級常常居全校之冠，在學(xué)�？芍^是德高望重。接下來蘇老師就給我們上第一課《山中訪友》。她不拿書，卻滾瓜爛熟地把整篇課文讀了下來：“走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息……”我們驚訝得長大了嘴，不得不承認(rèn)蘇老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富。待蘇老師朗誦完，就輪到我們“上陣”了�？墒菦]讀多久，就被蘇老師給喊停了。因為我們讀的'聲音太小了，像是蚊子叫，而且不整齊。蘇老師耐心地告訴我們朗讀的技巧：讀書要鏗鏘有力，整齊劃一，要注意停頓，并且要讀出感情。在蘇老師的多次指導(dǎo)下，教室里終于傳出了整齊的朗朗書聲�？�，小鳥在枝頭上歡快地歌唱，似乎被我們富含感情的讀書聲感染了呢！就在我們上得不亦樂乎時，不速之客出現(xiàn)了。一只小蜜蜂”嗡嗡“地飛到教室。時而飛到這個同學(xué)那唱歌，時而飛到那個同學(xué)那跳舞。我們的目光都被這個可愛的“客人”吸引住了。蜜蜂此時更猖狂了，似乎在向蘇老師“宣戰(zhàn)”呢！蘇老師見勢不妙，急忙想了一個“應(yīng)敵對策”——“你們看蜜蜂干嘛呀，難道我還不如一只蜜蜂好看嗎？”全班頓時哈哈大笑。我們都被蘇老師幽默的語言打動了，不再理會蜜蜂，繼續(xù)認(rèn)真聽課。小蜜蜂只好灰溜溜地飛走了。

　　如今我上初中了，對蘇老師的思念如涓涓細(xì)流永流不息。我真想對蘇老師說：“蘇老師，無論我今后上初中，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，我都不會忘了您！”

　　我的老師作文 篇8

　　我想以一種輕描淡寫的方式來記錄我與他的故事。

　　進入初三分了班，像每個青春期少女一樣，我和班里的其它的女生都曾幻想過自己的某位異性老師是個花美男——有著如天使般英俊的外表，似春風(fēng)拂面般醉人的笑容，但“夢想是豐滿的嗎，現(xiàn)實是骨感的，當(dāng)我們陸續(xù)迎來多個有著慈父般溫柔面孔的老師后，徹底清醒，但仍然對遲遲出現(xiàn)的.他抱有一些幻想。

　　那個午后，在知了聒噪的鳴聲中，他悄悄走進我們初三繁忙的生活中。依稀記得那日他懷揣一本書走進班級的情景，全班男生歡呼雀躍，而女生則黯然憂傷。他大步流星的走上講臺后，用手扶了扶眼旁的眼鏡，用一種極具親和力的聲音作了自我介紹，全班女生刷刷的抬起頭，不可思議的盯著他。一般說來，像這種人上中年，穿著斯文的老師都是比較古板的，嚴(yán)肅的，嗯，我們狠狠地點著頭，但他卻有點與眾不同，一種莫名的情愫在我們心頭縈繞，抬頭仰望窗外湛藍(lán)的天，我突然覺得未來一片大好。

　　如我所想的那樣，接下來的日子，他像一位技藝高超的魔術(shù)師，頻頻在我們乏味的生活中創(chuàng)造精彩。印象最深得要數(shù)那一次吧。他給我們上李煜的《相見歡》，先前一首《虞美人》就將氣氛hold住了。同學(xué)們都十分專注的聽他慷慨陳詞，他越講越激動，越帶勁，那一句“它把一個皇帝打入了社會的底層卻把他的詩推向了前所未有的繁榮，更是氣壯山河，然后他還壯懷激烈的補充了一句：“給點掌聲”他一手插腰，一手指向天空，滿臉意氣風(fēng)發(fā)。我們先是一愣，片刻后，嘩嘩的掌聲如雷般想起，他的嘴角露出一抹閃亮。從沒想過他會有這樣搞笑的一面，以后還會有更多的精彩吧，我暗想。

　　也許是應(yīng)了他的年齡，他的話語間總流露出一種淡淡的專屬父親般的慈祥，也許我只是他關(guān)心的無數(shù)個學(xué)生中的一個，但我依舊會感謝他，感謝他讓我第一次感受到課堂的魅力。

　　我的老師作文 篇9

　　兩年前的我還在上小學(xué)，學(xué)校突然舉辦征文大賽，是寫詩歌的。詩歌這類的我最不擅長，因為我從來都沒寫過。經(jīng)過一番冥思苦想之后，我決定上網(wǎng)“借鑒借鑒”。一搜索我便在網(wǎng)上看到我滿意的作文，我絲毫沒有猶豫地將它完整地抄了下來。第二天，我將作文上交給老師，老師打開本子審閱了起來。

　　老師打量起了我的作文，我靜靜地在一旁看著老師。老師的皮膚如牛奶一般白皙，大大的眼睛上挺立著數(shù)根濃密烏黑的睫毛，她的鼻梁上還架著一副眼鏡，這為她增添了幾分溫柔，老師深思了一會后，用嚴(yán)肅的眼神盯著我說：“你的作文里有抄襲的成分嗎？”我被老師這一擊命中的話給驚慌了，我在心里告訴著自己鎮(zhèn)定，不能露陷，我搓捻著雙手，深呼了一口氣，小心翼翼地說道：“老師，我沒有。”我本以為老師會刨根問底地追問下去，但是她沒有，只是極為平靜地地說了一聲：“那沒事了，你可以走了�！蔽沂�分納悶，但是不敢在辦公室多滯留一秒，我轉(zhuǎn)身就跑。

　　兩天后，大賽結(jié)果發(fā)布了，我竟然得了全班第一，我興奮地上講臺領(lǐng)作文，同時也畏懼地看了老師一眼。

　　待大家都領(lǐng)完作文的時候，許多人都唉聲嘆氣地說道：“想了好久的呢，本以為可以拿到第一名的。”我聽到這，心里愧疚起來：別人那么用心寫的卻被我網(wǎng)上隨意抄的一篇作文給比了下去，我應(yīng)該去承認(rèn)錯誤，不是自己的榮耀不能拿，想到這，我二話不說地跑去了辦公室找到了老師，愧疚地說道：“老師，對不起，我不應(yīng)該撒謊的，我承認(rèn)那篇作文我是用抄的。”話落，老師做出了一個出乎我意料的'舉動，她摸了摸我的頭，并會心一笑地說：“知錯就改就是好孩子，其實我早就知道你的抄的了，只是想給你一次承認(rèn)錯誤的機會，做人要講究的就是誠信，不然可會害了很多人。成功的基礎(chǔ)就是誠信，沒了信譽，何來的成功可言�！�

　　我將網(wǎng)頁關(guān)閉，開始寫我的又一篇作文《我的老師》。

　　我的老師作文 篇10

　　她帶給我的，不是無價的知識，而是一個更加堅強的身心。

　　老師在學(xué)校的名聲可不小，總是聽說在她的課上，運動量幾乎要趕上馬拉松，要求十分嚴(yán)格，簡直是個魔鬼。

　　老師說話的時候，總是帶著幾絲笑容，眼睛彎彎的像月牙，很好看。可聽說在這好看的面容后，藏著一顆嚴(yán)厲的心。

　　在一次八百米考試中，當(dāng)我臨近終點時，我本以為老師會說“快點，太慢了！”不過傳入耳朵中的，卻是“加油！沖刺！”“不錯啊，還挺快的！”也許這在平時看來，是一句再平凡不過的話，可是，對于當(dāng)時已經(jīng)累得仿佛一根根針扎進身體也顧不及的我來說，它充斥著溫暖與鼓勵。也許嚴(yán)厲，只是老師對于一節(jié)課認(rèn)真的態(tài)度，而不是一個個看似完不成的`要求。我想，老師的嚴(yán)格要求，為的是讓我們在體育考試中，擁有更好的身體素質(zhì)，與在生活中，一顆懂得堅持與努力的心。

　　在報成績時，有幾位同學(xué)沒有按照老師的要求報成績，只見老師的眼睛瞬間從一輪彎月變成了圓月，這可不是一般的月亮，是紅色的月亮，充滿憤怒�！傲惴謨海　边@洪亮的聲音霎時間使操場變得寂靜。仿佛秒針拖住了腳步使時間放慢，順著聲音的方向，只見老師的嘴張得十分夸張，好像要把那些不聽話的同學(xué)吃了一樣。她用那不正宗的北京話喊著：“我都說了多少遍了！怎么還有報錯的！零分兒！�。　�

　　在第二次測試中，同學(xué)們都遵守要求。老師用她調(diào)侃的語氣和我們聊著天，時不時地笑著。在她的眼睛里，我仿佛能看到幾千里，甚至幾萬里的花樹，盛放著。

　　作為一名體育老師，老師自然在體育方面有她的一技之長。一次學(xué)習(xí)跳馬的課上，老師為我們做跳躍的示范。只見她宛若一只輕盈的貓，一躍而起，一秒不到的時間里，老師的身體已經(jīng)到了半空中，頓時，我們一個個不由自主吧地發(fā)出贊嘆聲。

　　她仿佛是一朵在冰雪中也能夠燃燒的玫瑰，又仿佛是一滴足以滋潤萬物的細(xì)雨。

　　我的老師作文 篇11

　　我們班的xx老師是一個非常認(rèn)真的老師，我覺得她非常關(guān)愛我們，把我們當(dāng)她的好朋友。我應(yīng)該感恩她，因為她一直教我們做人，教我們知識。

　　我們班的x老師眼睛炯炯有神，嘴巴是櫻桃小口，她說話時，紅色的嘴張來張去，好像是一棵櫻桃，一會兒大，一會兒小。她笑的時候，眼睛瞇成一條縫兒，極其像貓咪。嚴(yán)肅的時候，她的眉毛像一把插在石頭里的箭一樣，拔都拔不出來。和同學(xué)一起談笑的時候，她笑得很開心。

　　老師的性格很慢，喜歡看書、打臺球，她喜歡穿休閑風(fēng)格的衣服，如休閑裝。

　　我的老師是一個關(guān)愛同學(xué)的老師。在xx年xx月xx日，在我們學(xué)校的操場，黃澤元皓正在守門，可是，一個球就把黃澤元皓給絆倒了，倒地不起，滾來滾去。

　　這時，老師正好下來了，看到了滾來滾去的`黃澤元皓。老師問黃澤元皓怎么了，他回答：“腿疼�！崩蠋熈ⅠR又叫了幾個老師，安撫住了他，x老師把手伸到了他的腿上，他立馬喊了出來，x老師說：“疼就喊�！眡老師馬上撥打了120救護車，在120救護車來之前，x老師一直在幫他按摩，一直按到手軟無力。120救護車來了，x老師親自把黃澤元皓送上了車。因為手軟無力，所以x老師臉上大汗直流。

　　我覺得x老師十分細(xì)心。要是我們班任何一個人暈倒了，她都會這樣。我的老師不僅關(guān)愛同學(xué)，還很有耐心。我的老師是一個很有耐心的老師。有一次，我對看圖寫話和寫作轉(zhuǎn)變不過來，x老師就一直在幫助我。

　　可是我這“金魚”的記憶力把老師教給我的：開頭時，地，人……都忘了。然后，x老師就讓我不停地練，還告訴我：“這是‘題海戰(zhàn)術(shù)’�！敝钡綄懽髟诹�百字以上連續(xù)三十次為止。所以，我日夜不停地練，終于，我練好了。老師，您這么有耐心，以后肯定會親手送走許多屆畢業(yè)班的。俗話說得好：“滴水相報涌泉之恩�！蔽铱隙〞�用優(yōu)異的成績來報答您。

　　感謝您，老師，感謝您對我的耐心教導(dǎo)，謝謝您！

　　我的老師作文 篇12

　　教過我的老師有很多，我都很感謝她們�？墒�，卻又一個老師，讓我終身難忘……

　　這個老師，是我在上四年級的班主任——高老師。高老師擁有一頭飄逸的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，我們班的成績一直遙遙領(lǐng)先，得了很多流動紅旗，這一切的一切，全是我們高老師的功勞！

　　高老師也很關(guān)心我們同學(xué)，尤其是我。有一次，上語文課的課間，我突然感到不舒服，以為過一會兒就會好，便趴在桌子上。高老師進來，掃視同學(xué)，無意之中看到了我，問：“楊瑾，你怎么了？”“老師，我頭痛�！蔽矣梦米右话愕穆曇粽f，但是老師還是聽見了。高老師迅速的走下講臺，三步并作兩步，來到我的身邊，想帶我去醫(yī)務(wù)室，可是，同學(xué)們怎么辦呢……這時，班長似乎知道了老師的難處，說：“老師，您帶楊瑾去醫(yī)務(wù)室吧，我會組織同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的！”“嗯，好！這里，就交給你了！”老師欣慰的笑了笑。“楊瑾，還可以走嗎？”我輕輕地?fù)u搖頭。但馬上后悔了：按照老師的性格，老師一定會背著我的！我這么大了，還已經(jīng)有65斤了，該怎么辦？果然，老師蹲下，說：“來，上來！”“老師，不用了！”“快點！”我知道，沒有商量的`余地，乖乖的倒在老師的背上。老師艱難的站起來，用手托著我，一步一步的，終于走到了樓道�？墒翘旃�不作美，剛走出樓道，天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑，一個趔趄，老師和我重重的摔倒在地上。老師急忙爬起來，來到我的身旁�？赡懿〉谋容^嚴(yán)重，這時，我已經(jīng)睡著了�？墒�，卻把老師嚇了一大跳。老師急忙抱起我，飛奔到醫(yī)務(wù)室。見到醫(yī)務(wù)室的阿姨，老師就想見到了救命稻草，緊緊抓著阿姨的手，嘴里不停的問：“她沒事吧？有沒有什么事��？”阿姨說：“39度，高燒。我給她開了一點兒藥，要叮囑她按時吃，過一個星期就沒事了。你不要著急�！崩蠋熃舆^藥，把我抱上了樓，進了我的宿舍。這時，我已經(jīng)熟睡。

　　第二天，我來到辦公室，想謝謝老師。可是，老師的座位空空的。另一位老師說：“你是在找高老師嗎？她昨天為了一個學(xué)生，淋了雨，今天發(fā)高燒，和校長請假了。大約兩個星期都不會回來的吧。”這時，我鼻子一酸，一種咸咸的東西流入嘴中……

　　我的老師作文 篇13

　　大家一定都知道“太空人”楊利偉，他是中國進入太空的第一人，是我們的航天英雄。

　　航天英雄不是我們天天能見到的，但我能見到另一個“航天英雄”。今年的九月，又是一個開學(xué)季，我們順利地升入了初二，可教我們語文的石欣老師被調(diào)走了。于是，我們迎來了“航天英雄”，也是我們的新語文老師——楊麗偉。

　　這位老師更加嚴(yán)厲，但她性格開朗又和藹可親，作為她的學(xué)生，我已經(jīng)感受到她生氣時和高興時的巨大反差。

　　一般來說，她是比較嚴(yán)肅的.。她的樣子好像是為嚴(yán)肅一詞而生的，她的頭發(fā)不是太長，但也不短，末端微微翹起，好像是為它們的主人而驕傲。

　　她的嘴角有時微微翹起，面帶微笑。她有著和列夫·托爾斯泰一樣的眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。

　　不過，我最佩服她的不是眼睛，而是她的語言。不愧為語文老師，說話慢條斯理，也不會大喊大叫但卻極幽默，極具殺傷力。那次上語文課，班里那個被稱作“不讓說，毋寧死”的搗蛋鬼又開始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼，他也瞪了老師一眼，這就算較上勁了。不過“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”，不讓他說話那還不如殺了他呢？沒過幾分鐘，教室里又傳來窸窸窣窣的聲音了。只見楊老師驟然間停止了講課，臉上卻帶著一抹微笑，慢慢地走下講臺，走到了“毋寧死”身邊，“親，請帶著你和你的凳子跟我來。”楊老師依然帶著一抹微笑對他說，我們雖不知楊老師葫蘆里賣的什么藥，但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”，“毋寧死”也一頭霧水，拿著凳子就到了講臺前，“現(xiàn)在，請你放下凳子，讓你的屁股和空氣相接觸�！睏罾蠋熡挠牡赝鲁鲆痪湓�，原來，老師是罰他站��！這時，全班已笑作一團，“毋寧死”在同學(xué)們的哄笑中第一次臉紅了，那節(jié)課，教室里出奇地安靜！

　　她性格開朗，每當(dāng)看到我們有進步時，她會為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發(fā)光。她對工作非常認(rèn)真，她從不從網(wǎng)上隨便下載一個課件來給我們講課，而是花很多時間自己做課件。她做的課件要比網(wǎng)上的好上百倍，我們聽得都津津有味的。

　　她就是我們的語文老師，既嚴(yán)肅又活潑，既嚴(yán)厲又幽默，對工作極其認(rèn)真。她有一個響亮的名字——楊麗偉。

　　我的老師作文 篇14

　　我的每一位老師都是對工作認(rèn)真、對同學(xué)們耐心的老師。你們聽了，一定會很納悶，都會迫不及待地想知道我為什么這么清楚吧？那當(dāng)然，因為在我身邊就有這樣一位在教學(xué)事業(yè)上默默奉獻(xiàn)的語文老師。

　　一天放學(xué)回家，正巧碰到了老師。只見她提著一堆東西，三步并作兩步地焦急地走著。見到了我，臉上的愁云漸漸逝去了。她對我說：“麻煩你把本子提回我家，我還要買菜！”于是，我提著本子走著。還沒走多久，我就感到難受極了，不禁“哎喲哎喲”地叫了起來。看了看本子，呀！這里最少都有六十幾本，怪不得這么重呢！我一步一步艱難地走著，終于到了老師家了，放下本子，負(fù)擔(dān)突然間煙消云散。

　　第二天，我來到教室，卻看到語文老師早已來了。桌上還有幾個本子，打開一看，我大吃一驚，這不就是昨天我提的那些本字嗎？紅墨水的痕跡非常清晰。在看一看老師，她已是疲倦不堪了。

　　最近幾天，老師讓班上的一部分同學(xué)在假期里到學(xué)校參加她的輔導(dǎo)。聽了這句話，我很不耐煩，好不容易才盼到放假，我是又蹦又跳，可誰知連放假都還要上。況且天上哪兒會掉餡餅?zāi)�？老師總不能白白給我們輔導(dǎo)吧！輔導(dǎo)的第二天，我無奈地起床來到學(xué)校，第一眼看到老師，我簡直不敢相信自己的眼睛。她的黑眼圈已經(jīng)勝得過熊貓了，不時地打打呵欠，閉閉眼，眼里布滿了血絲。“老師怎么了？”我很疑惑�？僧�(dāng)老師給我們講作文的'時候，卻是“精神煥發(fā)”，我才放了心。放學(xué)了，卻見平日同我走同一條路的老師今日卻走了另一個方向。在路上，隱約看見老師的兩個領(lǐng)居在講話，走近一看，什么？他們居然在討論有關(guān)老師的幾個話題。老師的大爹前天死了，昨天她守了整整一夜。天啦！怎么老師連一分鐘都沒有休息，就來為我們輔導(dǎo)，說什么也應(yīng)該休息一下呀！更離奇的一件事在今天發(fā)生了，當(dāng)我們輔導(dǎo)完準(zhǔn)備回家時，聽見老師與另一個老師對話，才知道老師并沒有想過要收一分錢。我不得不為老師的所作所為而感動。

　　千言萬語盡在不言中，在這里，我只希望同學(xué)們團結(jié)奮進，來減輕老師的負(fù)擔(dān)。讓老師美美地睡一覺做個甜蜜的夢。

　　我的語文老師就是這樣一個不圖回報，一切都為著學(xué)生著想，默默奉獻(xiàn)著自己青春的人。

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