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讓我想一想作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的讓我想一想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我想一想作文1
窗外，寒風呼嘯。
我坐在窗邊，挑燈夜戰(zhàn)。夜，早已深了，冬夜原本是十分安靜的，只因那愛搗亂的寒風還在耳邊回蕩，令人無法忍受，催出幾分睡意早已忍不住，開始打架了，握著筆的手也漸漸不聽使喚了。
呼，只剩最后一題了，我長舒了一口，只要解決它，我就能鉆進舒適而溫暖的被窩了，可這一道題，似乎不想讓我離去的那么輕松，死死拽住我的衣襟，“讓我再想一想吧。”我陷入了沉思。
時間，一分一秒的過去了，面前的題再一次蹦出來，好像在嘲笑我的.無能，我像一個山窮水盡的旅人，妄想著“柳暗花明又一村”，但殘酷的事實擺在我的面前，我只不過是一只無頭的蒼蠅，在成功的大門前漫無目的地徘徊，我想抱怨出題的人，何苦如此為難我呢？
寒風再一次吹來，我不禁打了個哆嗦，“要不，放棄吧。”一個念頭在我腦中閃過，“讓我想一想�！蔽业皖^，再次陷入沉思。
我索性扔下筆，端坐在那里，這時，那個聲音再一次出現(xiàn)：“明天交上去，不也就是一個叉嗎？連你都思考這么久，還沒有想出來，那班里還有幾個能獨立做出來呢？你已經(jīng)花費這么長時間了，要審時度勢，好啦，快奔向那溫暖舒適的被窩吧。”
正當我準備安然就寢，一陣寒風刮過，我打了個激靈，猛然驚醒：“我為什么做作業(yè)呢？不就是為了發(fā)現(xiàn)問題，把不會的題弄懂嗎？我還沒有盡最后一份力，還沒有拼到自己的極限，就算如此，如果考試出到了，難道我還像這樣，把分數(shù)拱手送人嗎？不，不行……”。
我下定決心，又把頭埋進書案，只覺渾身熱血沸騰，時間仿佛靜止，等待著我的成功。
窗外，寒風不再呼嘯，星星閃爍著光芒，照亮了我。
讓我想一想作文2
大家好！初來乍到，小弟我先給各位問好了！
首先，介紹一下我自己，我生于三月，信仰藍調(diào)。一個文質(zhì)彬彬的男孩，性格比較古異，既有無盡的活潑可愛，也不勉有莫名的沉默內(nèi)向，你從我的面部表情很難看得出我的內(nèi)心感受，我的思想是很復雜的。
不過，我追尋的還是樂觀主義，對于任何事，我總是樂觀以待，我積級向上的態(tài)度，是絕不允許我一直默默的沉浸于書海之中的，往多方面發(fā)展，一直是我不變的信念。
以欣然的心情，該做什么事就做什么事，并以專注的態(tài)度把它做好來，這就是我的小小道路，但我相信只有積小流，才能成江海。
追逐夢想，我并不希望能一步登天，每天進步一點點，每做完一件事，它的成敗絕不是最重要的，我要的是過程美，只為獲得寶貴經(jīng)驗而高興。
當過完這一天，我不感可惜，空虛。我對于這天＂過得有價值＂的小小要求就實現(xiàn)了。
我上網(wǎng)的時間不長，一個星期兩三個小時這樣，因為我家并不富裕，可以說是比較窮，（我來自農(nóng)村，現(xiàn)在有一個姐姐在北京讀大學）但是我又偏偏喜歡網(wǎng)絡(luò)這東西，沒辦法我只能在學習與上網(wǎng)中找到平衡點。畢竟對我來說學習才是重要的事。我想，上網(wǎng)也是可以學習的呀，所以，在他人都沉浸于游戲中時，我卻堅決抵制，而是在網(wǎng)上學習更多的知識。我相信我的'自制力，我相信我不會被網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)住。
對于文學，我是有特別的喜愛，可惜我人窮閱歷不高，談不上什么文學造詣。偶爾浪費一個午休，或是幾節(jié)自習課，洋洋灑灑幾頁文字，然后興致勃勃寄向雜志社，可總是石沉大海，足讓我傷心之至。可我不會就此消沉，我對文學的追求也不因此而減弱，我會繼續(xù)努力，相信自己一定能在文學上有所成就！
我很希望和大家成為朋友，最近遇到了很多的麻煩真希望能有個人交流，網(wǎng)上多多少少都有一些虛幻，很想回歸信件飄飛的時代，所以說，我更希望和大家成為筆友。
我是真誠的，我是以真實的身份和你們聊天，希望大家也還我一個真實。也真誠希望大家還網(wǎng)絡(luò)一個真實！
讓我想一想作文3
一張張明信片，記錄下我和你在一起的時光，一句句話語，記錄下我和你的歡笑聲，一滴滴淚水，記錄下我們分別時的場景。
這一切都是怎么發(fā)生的'？讓我想一想。
我們一起上學，一起放學，一起挨罵，一起搗亂，一起吃飯。
星期五放學，我和你在學校的乒乓球臺上寫作業(yè)，我們一邊寫作業(yè)，一邊討論星期天去玩什么。
黑夜為大地穿上了一件皮衣，我們也走回了家。我和你住的很近，是上下樓，我們向?qū)Ψ秸f了一聲再見，回到家我一蹦一跳地穿上衣服，媽媽說：“吃飯了”。我一臉笑容跑到飯桌前，媽媽對老王（我的父親）說：“咱們什么時候回老家？”老爸說：“下一個星期”。我說：“你們要回老家，是不是不帶我，我可以讓楊喜鴿來咱們家住嗎？”爸爸沉默不語，老媽說：“這次你也得回去。”我疑惑的說：“為什么？”老爸說：“因為咱們老城這一塊要從新蓋所以你要回去”。我說：“也不在洛陽上學了嗎？”老爸說：“嗯”。我說：“楊喜鴿也要走嗎”？媽媽說“所有人都要走，你和楊喜鴿不能在一起玩了”。我的心里猛然被一塊大石頭壓住了去路，怎么也下不去。
晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想了又想，怎么也睡不著。
早上，有人拍門，我魂不守舍的開了門，楊喜鴿說：“我要搬走了。”我說：“嗯，和你一樣，”楊喜鴿說：“我?guī)Я俗约旱拿餍牌土闶�，就當禮物吧�！蔽医舆^禮物說：“謝謝�！彼f：“走吧，還有兩天我們才搬走呢，一定要好好玩！”我說：“好。”
到了離別的時候，我們都強忍著淚水說：“拜拜，這次是真的不見了。”
哎！現(xiàn)在看著這些明信片，再想一想我們在一起的時光，多么美好。
讓我想一想作文4
讓我想一想，想一想與同學鬧矛盾時，該如何解決？想一想與父母意見不同時，該如何自處？想一想與朋友之間的信任又該怎樣做？想一想做錯事情被老師喊到辦公室該怎么冷靜。
想到與同學鬧矛盾時，應(yīng)該先道歉。了解情況再與父母意見不同時應(yīng)該換位思考，站在父母的角度上思考問題，父母也有他們的道理在于同學間的信任，首先要坦誠，誠實在被老師責罵時應(yīng)該要正確對待老師的表揚和批評。要及時認錯，知錯就改，不要一味的盲目和抱怨老師。
我們還應(yīng)該想一想自己要對自己負責，現(xiàn)在的我已經(jīng)進入初三的階段了，離中考的時間也所剩無幾了，在這個時期，我們要自己對自己負責應(yīng)該幫助同學應(yīng)該按時完成老師布置的作業(yè)不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè)不應(yīng)該與別人打架不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待師長， 實話實說，初中的這三年很快很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了2/3了，我們在校的時間也不多了，每天在一起學習，打鬧，一起玩耍，討論題目一起吃飯的.朋友也要各奔東西了，不知何時何地才會再一次相遇。
讓我想一想該如何珍惜現(xiàn)在的時光吧，現(xiàn)在的我們得好好學習了，畢竟初三關(guān)系著你的未來，這也是最后一年。能與同學在一起學習了，我們就面臨著學習的壓力，想一想該如何面對學習的壓力，所感受到的學習壓力常常與考試聯(lián)系在一起面臨的考試很重要，或者考試難度過大，所以應(yīng)該樹立正確的考試觀念，不要把考試題想的太難，自我安慰自己想不出來的，別人也不一定做的出來。不管以后有什么事情讓你感到后悔，請記住，世上沒有后悔藥。
讓我想一想，想一想，想一想……三年的時光很短暫很短暫……
讓我想一想作文5
時間如流水般走著，而我多想有多一點時間，讓我想一想，想一想未來的路如何走，想一想自己的心情如何記錄，也想一想此時此刻如何度過。
在我的人生中，總會有許多的“讓我想一想”時刻，這些時刻是我用來思考的時刻，亦是我用來娛樂的時刻。沒錯，“想”是我的娛樂方式。每當將自己置身于“想”的過程中時，我會發(fā)現(xiàn)思考的樂趣無窮無盡，也會發(fā)現(xiàn)所有的標準答案都不再是標準答案。
讓我想一想，是一種發(fā)現(xiàn)答案無窮無盡的方式。對我來說，“想”字是一個人依靠在樹邊，用眼睛和心靈觀察所有身邊事物的模樣。當一個人有足夠的時間去想一想時，他也就有了將答案做出無數(shù)個的可能。我以為“想”是一個破除狹隘的過程，而讓我想一想，就像是找一個時間找一個機會去打開自己的心靈，讓自己不再拘囿在自己的狹隘偏見里，去思考另外的一些可能。
每當我開啟“讓我想一想”時，也就是我想要自己安靜一會兒的時刻。讓我想一想，該如何面對未知的一切，又該如何處理我也害怕。這是一首歌里的臺詞，亦是我時常想一想時的心情。讓我想一想，是我對未知事物的緩沖地帶，也是我處理害怕的.陽光露臺，只要讓我想一想，給我一點時間思考，給我一點時間安靜，我也就能夠重新勇敢面對未知的一切，重新將害怕的情緒處理干凈。
在你的生活中，也會有“讓我想一想”的時刻嗎？如果沒有的話，不妨試一試。當你想一想時，你的三思會為你帶來冷靜的解決方案，你的想一想會破除你狹隘偏見的思想。當你開始“讓我想一想”時，說不定你會也如我一樣將思考當做娛樂時刻了。
讓我想一想作文6
“想”由“相”和“心”組合而成，意思可能是相信內(nèi)心，但往往思考過后的答案并非自己內(nèi)心所想的，可能迫于現(xiàn)狀或礙于面子。
一天中午，天氣很燥熱，周圍都被太陽曬得滾燙，到處都是汗水的味道，樹葉被風吹得沙沙響，人卻感受不到一絲涼爽，人們擁擠地走出校門，我也隨著人群擠進了回家的路上。
過了一陣子，人群中傳來異樣的聲音，循著聲音我看到了一個老人，他正拖著幾箱廢品朝家的方向走著，老人脖子上掛著被汗水打濕的發(fā)黃的毛巾，穿著已經(jīng)洗得松松垮垮的白色背心，就那樣吃力地往前走著。在看到的瞬間，我有一股沖上去幫助的想法，但在抬腿的那一剎那，我又猶豫了，我問自己是否還沒給時間讓自己想一想，這樣做對嗎？旁邊會不會有認識我的人，他們會如何看我？如果老人拒絕了幫助，我是否會很丟臉？這一系列的問題充斥在我的腦海中，我沒有立刻向前，而是停了下來，讓自己想想。
在思考的那段時間里，我觀察著周圍的“看客”，他們有的嚴肅地盯著，有的嬉笑地議論著，有的只是輕描淡寫的一眼，不作停留。
看著他們的反應(yīng)，我更加擔心自己隨心的做法會變成他們眼中的“異類”，所以，在想一想以后，我還是決定轉(zhuǎn)身離開，并想了一些能安慰我那充滿罪惡感的內(nèi)心的.理由，可那些吝嗇的理由卻仍無法改變事后我的思考。
我開始思考，這個世界變了，我認知里的那個世界不再慈祥，不再只有善意，還有赤裸裸的惡語相向，甚至在想一想的瞬間就改變了一個善意的想法。很多時候，想一想背后的選擇可能分不出客觀的對與錯，但事后你的內(nèi)心會告訴你，沒有相信內(nèi)心的選擇可能會成為一個遺憾，而遺憾的背后是彌補不盡的愧疚。
讓我想一想作文7
“佳佳，你的夢想是什么呢？”在暑假的一天，姐姐突然這樣問我。當聽到這個問題時，我停了與姐姐的玩鬧，開始思索了起來。但是，隨后我們又玩鬧了起來，便將這個問題拋在了腦后。后來，在回來的路上，我偶然又回憶起了這個問題。
“我的夢想是什么 ？”我反復地在內(nèi)心詢問自己，可是就是始終都沒有答案關(guān)于夢想的作文：讓我想一想關(guān)于夢想的作文：讓我想一想。然后，我就去問爸爸，爸爸先開始一怔，但隨后似乎浸入了記憶的`長河中，但很快爸爸又回過神來，微笑著對我說:“嗯，爸爸小時候的夢想是能成為一個頂天立地的男子漢，能夠闖出一番事業(yè)來。那女兒你呢？你的夢想呢？”但見我臉上的愁苦的表情，又說，“女兒，沒關(guān)系，倘若現(xiàn)在的你還沒有夢想，那也沒關(guān)系，要知道，當你為一件事而苦惱而求索它的答案。記住，不要著急，該來的總會來，總有一天，你會尋找到的！”聽著爸爸的安慰，我淺淺地低聲說：“嗯，我明白了。”
爸爸看見我的心情稍微緩和一點，說道：“佳佳，倘若實在是不明白，那么你就想一想，‘夢想是什么？’‘你對于什么有著執(zhí)著的熱愛?’”我聽了之后 ，心中的郁結(jié)似乎敞開了一點，“嗯，我知道了，爸爸。我會好好的想一想的
”
夜晚，一縷光透過窗戶來到我那原本空蕩的房間里。雖然已經(jīng)接近深夜，但是在床上的我依舊輾轉(zhuǎn)難眠關(guān)于夢想的作文：讓我想一想二年級作文。我躺在床上，回想著今日爸爸對我說的話，不斷回想與思考。
對呀,夢想是什么？
我不知道。但是，我的身旁有著一大群懷有夢想與遠大抱負的人。有的同學想要成為老師，孜孜教誨，培育出一大群優(yōu)秀的花朵與棟梁；有的同學想要成為醫(yī)生，白衣天使，讓那些陷入病魔的人們綻放笑容......
或許，總有一天，我尋找的我的夢想
讓我想一想作文8
在小學的時候，常常會聽到：“我們要做一輩子的好朋友！”可過不了幾天，最多也是一個學期，所謂的好朋友就散伙了。大家又去找新朋友了。
幼兒園的哪節(jié)音樂課上，背景音樂響起：找呀找、找呀找，找到一個好朋友……，老師告訴我們：“小朋友們，想一想，你們心目中的好朋友是怎么樣的呢？”我一聽，找朋友！高興的我馬上進入了幻想：她不會和我吵架，吃好東西的時候，我會讓著她，她也會讓著我……
我睜開眼睛來，在十位女生中尋找她的身影，可是我還沒找到呢，老師就打開了音樂，教室里頓時亂成了一鍋粥，我也在教室里亂跑，睜大了眼睛尋找。今天有十一位女生，總會有一個人落單，可讓我想一天也猜不著，那個落單的可憐蟲竟然是我！傷心的我大哭起來，可不知怎么回事，有的同學也哭了，她們大叫著：“我不想當她的好朋友，她太討厭了！”還會有這樣的'事！我乖乖地閉上嘴，抹干眼淚，想：難道我也會有朋友了嗎？
果不其然，當那美妙動聽的音樂第二次響起時，有位女生拍了拍我的肩膀：“你，你愿意成為我的唯一一個好朋友嗎？”她甜甜地笑著，牙齒露了出來，很白，臉上的兩個酒窩似乎真的可以裝酒！
讓我想一想，我心目中的好朋友就是她吧！平時，我竟沒有注意到她，她樂于助人，從來不與人拌嘴，吵架。她的優(yōu)點真多！
我答應(yīng)了她，把時間再轉(zhuǎn)到現(xiàn)在，現(xiàn)在她仍然是我的好朋友。曾經(jīng)音樂課上的其他幾對好朋友，莫非早已因為種種原因散伙了吧！
她是唯一一個懂我的好朋友。
讓我想一想作文9
人類是食物鏈的最頂端的生物了。那么人類為什么這么厲害呢？因為我們有聰明的腦子，有自己的思想。做事要先動一動腦子，這才會更好。今天，我就來和大家講一個例子吧。
在暑假總是有許多書要看、又有許多東西要做�？刹唬医裉炀偷綀D書館去看書了。走進圖書館，一陣書香氣撲面而來，邁著輕松的步子來到兒童瀏覽區(qū)，走入書架，睜大眼睛尋找著思維一欄。終于找到了，我走過去，一本《思維一百題》印入我的眼簾，我上前小心翼翼地取下它，像捧著珍珠一樣捧著它，來到座位上。
我打開書，第一題簡單，腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就知道了。第二題：一位工人問老板要工資，老板不給，說要他把5只綿羊拿去賣，晚上回來5只羊還不能少一只，賣得的錢歸工人，他應(yīng)該怎么辦？這題有難度，讓我想一想：怎樣才能讓工人拿到錢，既不能賣掉羊，又不能殺了羊賣，還要賺到錢。要不讓羊去找同伴，再賣？不行，要是羊走沒了，那就完了。要不讓羊去當除草機，去吃草，還是不行，羊又吃不完這么多的草。這樣不行那樣不行，到底怎么辦才好。我在無奈之下，只好又看了一遍題目，呀，它不是說綿羊嗎？那么綿羊有什么，當然有著厚厚的羊毛了，那么工人把羊毛給剪下來，不就可以賣了賺錢了么。呀，對的.。我剛才怎么沒有想到有這樣的辦法呢。我趕緊去看了看答案。太好了，答對了，果然做事要多多的思考。
這一個小小的事件，希望它能告訴大家，做事情要勤于思考，要堅持不懈地思考，這樣你就會獲得成功。就像我做這題一樣，相信你們也會成功的。
讓我想一想作文10
老外婆的家住在我們這個小小郟縣的城邊一個叫“魚池”的村子里。村子很小，外婆的家也很小，房子是用土堆做成的，門是很少見的大紅木門，顏色極為鮮艷。
老外婆有很多的外孫和外孫女，可是她最為疼我這個最小的外孫女。外婆家的門口兩邊有許多綠油油的青菜，紅木門里面的院子里有兩顆石榴樹。每年結(jié)果的第一個季節(jié)中，老外婆總是在那兩顆不大節(jié)果實的果樹上摘下兩顆最大的石榴等我吃。而我不能經(jīng)常去看她，雖說路途不遠，但當時我還是一個7、8歲的小女孩仍不敢自己獨自一人走到墻邊。所以每每等到石榴放壞了老外婆也不舍得給別人吃，就是為了讓我吃到甜甜的`石榴。(原創(chuàng)投稿 )
哦，讓我在想一想，老外婆在我記憶中永遠是一頭銀色中摻雜這一兩根赤全白的黑發(fā)，一根小黑頭繩固定的一頭短發(fā)，額頭上的碎發(fā)用黑色發(fā)卡別起。一身樸素的衣裝，坐在椅子上，臉上掛著慈祥的笑容。老外婆說她喜歡長長的頭發(fā)，所以她總是拿起一把橫木梳子給我梳頭，老外婆從來不向我講她的以前，每當我問起她都是回避我。她喜歡看我和姐妹玩跳格子，也喜歡用她那粗糙的手來撫摸我的額頭。
聽奶奶說，老外婆把我們姐妹三個帶大太不容易了，老外婆在那個貧窮的年代活的很辛苦。老外婆在去世的時候很平靜，仿佛任務(wù)結(jié)束一樣，老外婆活到老84歲，她走的很安詳。
老外婆，我想你了。我曾不止一次的在夢里與你相遇，與你一起玩。老外婆你的笑容我也有些記不清了，我們的回憶也只有我們幾個姐妹的和照了。老外婆，你能在回來看看我嗎？
讓我想一想作文11
太陽孤獨的掛在天空，雖不眩目，卻也有些刺眼，天氣又開始燥熱起來了。
媽媽嗒嗒嗒的腳步聲又朝我這兒走來了，我朦朦朧朧地睜開雙眼，又要起床了！
媽媽打開我的房門，任憑刺眼的陽光扒開我緊閉的.雙眼。起床了！媽媽說罷，把一疊衣服放在我的床柜上，摸了摸我的頭。
我皺了皺眉頭，粘似的眼皮又欲合上，但看著媽媽笑瞇瞇的眼神，我想了想，還是起床吧。
我穿好衣服，下了床，吃完飯以后，我走在上學的路上。
太陽從東方懶洋洋地爬了起來，陽光透過葉間，斜斜地照在青石板中，斑斑駁駁。
我走著走著，不知不覺有些燥熱，厚重的衣服壓得我略顯笨重，不過我倒沒有太多的覺察。
走進教室，我坐在座位上，把大衣脫了下來，我仔細地抓著袖子數(shù)衣服，吃了一驚，咦？我怎么穿了這么多，早上迷迷糊糊，倒也沒怎么注意。
這時，身后的同學拍了拍我的肩膀，小聲地說：你今天怎么穿了這么多？
對呀，我怎么穿了這么多？
讓我想一想。
我猶豫了一下，抱怨道就是說呀！我媽怎么給我準備了這么多衣服！
他聽了，瞳孔瞪得很大，像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，驚訝地說：怎么？你媽準備的？你都多大了！
我一驚，支支吾吾地辯解：我不是不是，只是今天而已，今天而已。
他將信將疑地看著我，沒多說什么了。
我轉(zhuǎn)過身，似乎知道了什么，是啊，我都多大了？
讓我想一想。
有多少次是媽媽為我準備衣服的？又有多少次是媽媽叫我起床的？我不禁有些羞愧，難道這些都還要媽媽做嗎？
陽光斜斜地照在我的臉龐上，我感覺自已似乎全都明白了。
第二天，我早早起了床，穿上自已準備的衣服，媽媽驚愕地望著我，臉上充滿了微笑，憔悴的臉龐似乎也艷紅了一些。
我走在上學的路上，陽光斜斜地照在青石板上，班班駁駁，就你我時光的碎片，斑斑駁駁。
我，這是怎么了？
讓我想一想。
怎么了呢？我長大了。
讓我想一想作文12
垂柳隨風搖曳，飛絮銜霜遠去，四季輪回，又到一年開頭，萬紫千紅。
愈是如此美景，我愈是無法靜心。有時甚至無法摸透自己的內(nèi)心，那狹小的心，是不能容納任何一句不舒服的話語。我趟在自己的小床上，捧著一本書，嘴角洋溢著微笑。急促的腳步聲打破了這份寧靜，母親沖進我的房間，臉上還留著興奮。
可當她看見我愜意的模樣，笑容慢慢凝固，情緒也被壓下去。“你怎么又在看書。”她有些不滿，可她知道我的脾氣，也并沒有責罵的意思。“快去做作業(yè)。”母親輕輕抽走我的書，放在我的書桌上。
她的好言相勸在我的`耳中卻如此刺耳，想都沒想，便說“不。”
“快做，待會兒我們?nèi)タ刺一ā！蹦赣H將藏在身后的左手在我眼前晃了晃，那只手緊緊攥著兩張劵子。
“不要�！蔽揖芙^道，卻沒有想過，之后會為此而后悔至極。
母親有些失望，她拿著劵子的手垂下來，卻仍是擠出一絲笑容，“快做作業(yè)啊�！标P(guān)房門前，還不忘加一句。
我有些惱火：“學習，就知道學習，既然這樣，還去看什么桃花！”聲音透過房門，傳進母親的耳朵，我能想象到她顫動的身體，卻不出聲。
不知過了多久，屋檐下起蒙蒙細雨，太陽隱居在云層之中，靜靜地看著世界被蒙上薄紗。雨滴落在地上、樹上、屋檐上。每一縷聲響，都增添我心中的凄涼。
桃花，是看不成了。
可是，我多想同母親去看桃花�。�
我內(nèi)心是如此愧疚。或許，在母親沖進房間的那一瞬間，就應(yīng)該好好想一想，想想母親的用心良苦，想想我沖動的話語對母親的傷害。想想溫柔美麗的桃花，想想溫柔美麗的母親。
春光無限好，讓我靜下心想一想，世界充滿愛。
讓我想一想作文13
“哇！”的一聲，我又一次大哭了起來。爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？您每一次都會在我做一道難題的時候打斷我的思路，不耐煩地說我為什么做不出這道題目，說這道題明明很簡單為什么我就是做不出�？墒悄袥]有想過，這些題您早已經(jīng)學過，但我從未曾學過，這些題對您來說輕而易舉，可對我來說就像是擺在我面前的一座座高山，使我舉步維艱，難以攀登。
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每一次您問我什么問題，就要我馬上答出來。我若答不出來，您就又要說我，指責我，甚至在您火冒三丈的時候，還免不了要挨您的“大板”，我很傷心，但卻無可奈何。
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每當學校里有什么活動的時候，您就會用命令的口吻讓我必須去參加。可是您就不能讓我想一下，萬一這道題我答不出呢？
今天，我再一次因為一道題目一時做不出而挨了您的批評，我又禁不住哭了起來，淚如雨下。我實在無法容忍了，我利用空余的.時間給您寫了一封信，小心翼翼地壓在了您的枕頭底下，因為我不想就這個問題和您直接談話，我怕您會在我說話的時候打斷我的話。后來，您發(fā)現(xiàn)了這封信，并認真地讀了一下，我希望這封信能對您有所啟發(fā)。不出我意料，您看了這封信后，沉思了許久，并在接下來的幾天里，在為我講解難題時表現(xiàn)的很有耐心。那時，我滿心歡喜。可是好景不長，過了幾天，您又一如既往地無端的說我了。因為您是我的長輩，是我的父親，我也就不再跟您計較了，我只能委曲求全，但您就不能讓我想一想嗎？
爸爸，讓我好好地想一想吧，好嗎？
讓我想一想作文14
“不——讓我自己想一想！”我的聲音讓我自己都吃了一驚。
媽媽本來低著頭，她突然抬起頭，疑惑地看著我。
是啊，我從來都沒有自己想一想——
從來都是這樣，我要上什么小學，初中在何處，高中報哪所，大學以后走向何方……我從沒有自己想過，也沒讓自己想過。因為媽媽把這一件一件的事都如折衣服一樣，一件一件塞在我人生的衣柜中，今天穿什么，明天穿什么，我不需要思考，也沒權(quán)利選擇，當然，我又早已習慣，習慣讓媽媽去想，讓她去操心。
然而，當媽媽讓我上高中后報理科時，我沉默了。
“理科好啊，現(xiàn)在金融行業(yè)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)那么發(fā)達，就業(yè)更方便�！眿寢岉樌沓烧碌兀赜谐芍竦�，一點一點規(guī)劃著我的人生。
然而，那些話語卻如一只又一只烏黑的老鼠，溜進我人生的衣柜，把那一件又一件名叫“未來”的衣物撕咬得粉碎。不，那不是我想要的未來——
一本《唐詩三百首》，陪伴在我的身邊，感覺像浸在蜜罐中一樣沉醉。李白是我心中的超人，杜甫是我眼中的法師，他們用自己的詩織成一匹匹色彩斑斕的布，為我的童年穿上美麗的長裙。
我想起自己如釘子一樣扎在椅子上，長出尾巴在凡爾納筆下的海中遨游，長出翅膀在法布爾書中的草叢中覓食，化身巨人在斯威夫特筆下的利立浦特王國行走，化成長尾燕在高爾基書中的`樹梢上長鳴……一本又一本名著，用它們的雙臂擁抱著我，感化著我。
然而，當我想起一張又一張白紙黑字的試卷，那千篇一律的函數(shù)圖像，那大小寫都死死計較的元素符號，那撐著腰的三角形……不，那不是我的未來，不是我想要的未來。
讓我想一想！
“媽媽，我上高中后，還是選文科吧！我想——”
“女兒長大了嘛�！痹捯粑绰洌瑡寢屟壑袇s泛出了一絲笑意。
她重新拾起剛落下的筷子。
“喲，是什么讓你有自己的想法啦？”媽媽瞇起眼。
“我想要自己的未來。媽媽！”我看著媽媽，笑著說。
讓我想一想作文15
從古至今，缺陷像一個難愈合的傷疤，附著在每一個人的身上。著名音樂家貝多芬晚年失聰，雄辯家德摩斯梯尼先天口吃，謀略家孫臏被挖掉雙膝……相同的不幸命運，相似的成功結(jié)局，讓人不禁陷入對于缺陷的思考，心中產(chǎn)生諸多的疑問。
第一問：缺陷是什么？
查閱《新華字典》，知道了“缺陷”的意思是殘損或不圓滿的地方。古語有云：“人無完人，金無足赤”。每個人都會有缺陷，但缺陷在不同人眼中卻有著不同的意義，它是懦夫失敗的借口，它也是勇士力量的源泉。
第二問：缺陷對人生有什么影響？
通常情況下，缺陷會帶給我們很多不便。最近有一則新聞，樂亭縣的一個男孩高考成績優(yōu)異，僅僅是由于身高太矮，被清華大學在面試時刷掉了。一個年輕人的人生前程就這樣改變了軌跡，讓人忍不住想要謾罵詛咒，替他感嘆命運的不公。讓人不得不接受一個冷酷的現(xiàn)實：缺陷對人生的影響是真切存在的。
第三問：缺陷一定有礙于成功嗎？
答案是否定的。白巖松就曾說過：“缺陷是人奮起拼搏，走向成功的根本動力。”
就像我們手機上的那只被咬了一口的蘋果。人從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒有一個生命是完美的`，你有你的缺陷，我有我的弱點。即使再努力，也有無奈的時候。正如康德所認為的那樣，我們對這個世界的認知和把握是有限的。再強大的生命都有如被咬過的蘋果，總有無能為力就此干澀下去的時候……”
上天是公正的，他關(guān)上一扇窗，必為你打開一扇門，沒有什么好抱怨的。比如孫臏，比如德摩斯梯尼，比如貝多芬……
第四問：怎么正確面對缺陷？
正視缺陷，不逃避它，迎面而上，你就會看見成功在向你揮手。有信心避開短處，活利用好自己的短處，何嘗不是另一種長處。
今天寫的《缺陷四問》，為我人生指明了方向，我不會害怕缺陷，也知道了缺陷對成功的意義。
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