成長日記10篇（經典）
一天就要結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的成長日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長日記 篇1
昨晚，我看到長得最大的葵花苞微微裂開，露出了一丁點兒黃色的花瓣。激動人心的時刻即將到來，興奮促使我起了個大早，還沒等爸爸把卷閘門完全升起，我就抱起花盆鉆了出去。
朝霞翻騰著，半掩在樓群后面，投射出萬丈光芒。突然，太陽撥開厚厚的云彩，露出了熱情洋溢的笑臉。向日葵慢慢地抬起頭，迎著明媚的陽光，徐徐地張開花苞，獻上了發(fā)自內心的微笑。一道道耀眼的金光，傾瀉在滾圓的葵花盤上，把金黃的花瓣染得熠熠生輝。
今年的.兒童節(jié)早已過去，評獎會上的“最美花仙子”也有了得主，可是，這又有什么關系呢？我依然懷著堅定的信念，向著心中的紅太陽，笑哇，跑哇……
成長日記 篇2
今天，我們家要來個“大掃除”，我們翻出一大堆廢物，就連我以前獲得的獎章、獎狀也紛紛被翻了出來。爸爸叫我把這些東西整理好，別亂放。我就想：不如給那些獎章、獎狀做一個 “家”。
說干就干。我先在家里翻箱倒柜地找出一個紫紅色的木盒子，特別漂亮，那是爸爸買名牌皮帶的包裝盒，可以用來做獎章、獎狀的“家”的主體。我又找到一幅二OO五年的掛歷。這個掛歷的 “臉皮”很有意思，是一個雕刻得很有立體感的方框，把它粘到盒面上肯定不錯。但掛歷的“臉皮”太厚，剪刀剪不動，撕也撕不開。折騰了好一陣，我見掛歷毫發(fā)未損，便一層一層地撕它的` “臉皮”。一直撕到“真皮層”，連方框四周的“墻”都“坍塌”了，還好，“臉皮”還好好的，我就把方框粘在盒面上�？匆姃鞖v封面上還有金色的紙，我就用那些金色的紙剪出“成、長、記、錄、袋”五個字，用它們標示我獎章、獎狀的“家”。
我又把掛歷封底的二Oxx年日歷剪下來，粘在盒子的底面，最后見掛歷上還畫有許多器物，我就把掛歷上畫的玉佛、金缽、玉器以及金鼎剪下來，把它們粘在二OXX年日歷的四周。
我讓我曾經獲得的獎章、獎狀都住進新的“房子”，這樣“房子”不僅外表漂亮，它的“內心”也美了。
成長日記 篇3
說不清的煩惱，道不盡的悲傷，是成長的無奈，還是成熟的磨合？我需要一個解釋～
希望能盡早改變自己扭扭捏捏的性格，希望多參加一些事，多和一些人交流，提高自己的某些能力，于是我盡最大可能去參加每一個活動，可是時間總也不夠用，于是我想，分配時間，取舍活動的同時也是在鍛煉自己的某些能力，可是現在我好累啊，有一種倒下后就在也不想起來的感覺，有一種放棄所有，誰叫我我也不理他的決絕。
昨天上午我們心協(xié)一起商量了元旦的節(jié)目，然后排練到12點，一點半時院里舉辦演講比賽，我穿著正裝去工作～（要是去參賽那會是完全不同的感受�。。。┑搅c，晚上時大家又說排練舞蹈，我推了，因為好累，今天七點到云城布置雙選會，給企業(yè)寫海報，到十點半，快速吃完午飯，十一點心協(xié)集合去河大新區(qū)參加各高校的聯(lián)誼，晚上六點左右結束，然后到現在，周日的晚上七點我的兩天周末結束了，夢一般的感覺，我收獲了什么呢，我有什么長進呢？
一次又一次浪費自己的周末，有什么意義呢？這是浪費嗎，這到底算不算浪費�。�！我該怎么做，是隱忍還是反抗，是退出還是無動于衷～！
我承認我有收獲，見了這么多人，說了比平時多很多的話，是長見識了，可是對于生活中的那些遇見，我該用什么樣的態(tài)度去接受呢？有時不成熟是因為你見的.少，知道的少，可是見的多你依舊保持保守保持閉塞還是不會有絲毫長進��！那見那些對你沒有絲毫用處！就是這樣的，現在的問題是，如何接受，如何屏蔽保守～
年輕的我們總會想各種高大上的問題，我承認我想的遠了，今天去河大新區(qū)，講解心理咨詢室的男生大方得體我其實想問問他，你是怎樣做到的，我怎樣才能做到你那樣，我還有機會嗎，是不是我根本就不會成為你那樣了，這真的是完全不可能的嗎，我真的就注定一直做扭扭捏捏怕這怕那的小氣的“小姑娘”嗎？我也想和大家輕輕松松的交流，我也想做個自來熟，我也想隨隨便便就能來一段自我介紹，隨隨便便就能來一段演講，說說我參加了某個活動后的感想，我該怎么做啊，腦子里亂成一團，只有煩！
現在真的好恨中國式教育，十二年，我穩(wěn)穩(wěn)的走過來，只是聽老師的話，一直做該做的事，一直當老師眼中的好學生，可是我怎么發(fā)現，小時候在小伙伴們中最聰明，最有頭腦，最有號召力的我如今變得這么傻了呢，不止一個人說過我好呆啊，盡管大家在開玩笑，可是我真的有感覺，我變成一個書呆子了！我最最鄙視，最最討厭的書呆子！你知道我現在有多傷心嗎，安安穩(wěn)穩(wěn)的聽了老師十二年的話，不僅沒考到好大學，反而丟失了最初那個真實的我，我好想好想大哭一場��！有種忠心耿耿好多年后，突然被背叛的感覺，有種被騙的強烈的感覺，有種走錯路的徹徹底底的無奈后悔和悲傷！
成長日記 篇4
豆芽成長日記（一）
早上，我睜開眼睛做的第一件事情就是去看我的綠豆芽。于是，我馬上來到了陽臺，發(fā)現我的綠豆只是比昨天大了一點兒，一顆芽也沒有。我又轉過頭去看妹妹的盆，掀起餐巾紙，我吃驚地發(fā)現有好多綠豆吐出了小芽。真奇怪，明明是妹妹學我的，為什么她的綠豆先發(fā)芽了呢？唉，我的綠豆太不爭氣了。我左看看，右瞧瞧，終于發(fā)現了問題，原來她比我多蓋了一層餐巾紙。我立刻也學著她的方法，給我的綠豆也蓋上了餐巾紙，并在上面撒上了水，心里默默念著：綠豆，綠豆快快發(fā)芽！
晚上，我從外婆家回來，馬上沖到陽臺，我小心翼翼地掀起餐巾紙，哇，我的綠豆也發(fā)芽了！只見，綠豆的外衣裂開了，露出了白白的“肚皮”，一根根又細又白的小芽從裂縫鉆了出來。好可愛��！有的像彎彎的月牙；的像極了小問號；有的像銀色的魚鉤……小芽轉了個彎，努力向上長，好像要把我的餐巾紙給頂起來�？粗⌒〉亩寡�，我體會到而來一種積極向上的生命力。
我要努力學習，我要發(fā)奮向上！
豆芽成長日記（二）
放學回家，我扔下書包，直奔陽臺，我先看妹妹的紅盆子，哇，一根根綠豆芽直立起來，頭頂著綠葉，好像一群士兵在練軍姿，整齊極了！豆芽頭上的葉子，像一把把剪刀，想要剪出絢麗多彩的秋天嗎？我又去看我的綠豆，咦，怎么回事？綠豆芽七倒八歪的，難道被昨晚的臺風吹倒了？我見了，又仔細地清洗了一遍，我覺得更亂了，好像馬上要下鍋似的。我覺得奇怪，就去問妹妹她怎么養(yǎng)的，她說她除了給綠豆?jié)菜�，什么也不管。因此，我覺得更奇怪了，不過，我下定了決心，跟妹妹學習，可是綠豆能直起來嗎？
豆芽成長日記（三）
今天晚上，我看了一下小藍盆中的.豆芽，發(fā)現豆芽少量挺起了背，雖然下半身還是漩渦形，但是上半身已“改邪歸正”了，可大多數還是直不起腰，我見了，不禁自責：為什么我總愛多此一舉��？要是我不這么做，那小豆芽可能比妹妹的更高呢！
再看看妹妹的小紅盆，那豆芽高得驚人，最高的已經有十二三厘米了，短的也有七八厘米了，從遠處看，像一片“迷你小森林”原先根部突出的地方，已經成了須，像老爺爺的白胡子。而我呢，最高也只有七厘米，我真后悔當時的舉動啊！
小豆芽們，你們?yōu)槭裁床唤o自己的主人爭點氣呢？只要仔細觀察，就能發(fā)現大自然中更多的奧秘。
成長日記 篇5
居里夫人說：“我們要把人生變成一個彩色的夢，然后再把這個夢變成現實�！毙陆逃褪俏覀児餐慕鹕珘粝�，而締造完美教室，就是我們把這個夢變成現實的必由之路。帶著對這個美麗夢想的無限向往，緊跟學校新教育的腳步，我和我的四十五個孩子開始了幸福的追夢之旅，共同締造著一個屬于我們自己的完美教室，小樹苗班。從此，“小樹苗”成了一個充滿魔力的詞語，成為我們教室共同生活的心靈密碼，我們在閱讀中用書香詮釋著它的內涵，一起穿越歲月，朝向幸福完整的教育生活。
晨誦，用詩歌點亮每一個生命的黎明
新教育晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩歌，享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。我們自己編寫的晨誦課本，課外古詩文，課本上的精美詩文，都可以是我們晨誦的內容，每個黎明，我與孩子們一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起升華，讓教師、學生、詩歌三者交織在一起。這是一個奇妙的課程，我們在穿越詩歌中感受四季的芬芳和色澤，在穿越詩歌中讓我們的生命變得豐盈而深邃。晨誦課程，讓我們的孩子擁有了一顆博愛而敏感的`心靈，有了詩的情緒，會感動于花開花落，落淚于天邊一絲流云，對生活有一雙敏感的眼睛和熱切的內心。每次的晨誦課都是孩子們最開心的時刻，看到他們小大人似的朗讀，背誦，表演，我相信到孩子們在這一天中都會充滿向上的力量。
午讀，讓書香溢滿教室
每天中午的閱讀是最讓孩子們放松而享受的。午讀就是讓學生們閱讀屬于他們年齡段的圖書，我們書籍來源于班級圖書角，這里既是我們的圖書銀行又是圖書漂流島，每學期同學們人人拿出幾本書，每個人就等于擁有了上百本書，孩子們在圖書的共享中不僅體會到了更多讀書的快樂，開闊了視野，更體會到了與人分享的喜悅。每天中午的靜心閱讀，讓每個孩子沉浸其中，充分享受著閱讀的樂趣。一學期下來，孩子們都有了豐厚的收獲。有讀書就要有交流、有展示，小樹苗們更不忘把讀書的快樂分享給大家，把好書推薦個同伴。在讀書交流會和講故事比賽中孩子們盡情展示著自己的風采。看著他們自信的表情，精彩的表現，我分明聽到了小樹拔節(jié)的聲音……
共讀，親子、師生共成長
陪伴是最長情的告白，讀書是最好的陪伴。入學兩年來我們班一直堅持親子共讀，每個靜謐的夜晚，當忙碌了一天的家長和孩子坐在燈下靜心閱讀的時候，文化，親情在燈光的映照下現出油畫般的溫馨與美好。即使平時最嚴肅的爸爸，和女兒一起讀書時，愛也會變得無比柔軟。家長們紛紛用自己的方式表達著對孩子的激勵與贊賞，寫下自己共讀的感受。親子共讀拉近了孩子與家長的距離，架起了親子溝通的橋梁，讓讀書有了色彩和溫度，讓家長和孩子享受到了讀書所帶來的幸福和喜悅。而作為教師的我，也會和孩子們一起讀書，讀他們所愛之書，發(fā)現他們的興趣點，通過共讀共寫，讓我們彼此的生命變得豐厚而充盈。在我們班的期末慶典中有十名同學和十名家長分別被學校評為“讀書小達人”和“十佳家長”�？粗麄円粡垙埿腋５男δ�，我知道這就是我們想要的教育生活。
與新教育的相遇是美好的，有孩子們陪伴是幸福的！我們正行走在新教育的路上，我知道前面的路還很長很長，但我們相信：行動，才有收獲；堅持，就有奇跡。相信有書香的浸潤，我們小樹苗班里的每一個生命都會朝向陽光，快樂地成長，書寫出屬于我們自己的生命傳奇。
成長日記 篇6
美的形式有很多種，鐘情于它的人亦是數不勝數。但，有時候，我也常常在思考著：哪一種美才是自己應該去追求的。
沙漠夕照，雪花飛舞，美人顧盼。美麗的楊貴妃，只需用“回眸一笑百媚生”，亦或是“梨花一枝春帶雨”，便何盡得“風流”，將美之風采詮釋得淋漓盡致。但，這種美太炫麗，太外在。
也許有人會認為大自然的美好河山是最美的。“雨中草色綠湛染，水面桃花紅欲燃”，將一股大自然的清爽，色彩之美靚麗地恰到好處，泌人心脾；“秋山斂余照，飛鳥逐前侶”，將自然萬物的和諧運動之美傳達到人們的靈魂深處；“荊溪白石出，天寒紅葉稀”，更是表現出一種深秋山林的寧靜之美……這些的確是最美的，但是，在信息科技高速發(fā)達的今天，精神的陶冶固然是必要的，但你能整天沉醉于這種美之中而無法自拔嗎？
不，這是絕對不行的。作為一個人，我們需要的是一種不竭的動力來支撐我們疲憊的.靈魂，以不朽的功業(yè)，創(chuàng)造輝煌的人生。若你真要學陶淵明的“采菊東籬下”之悠然，“戴月荷鋤歸”之艱辛，那也太不現實了。
然而，真正的現實之路就擺在我們的面前，只看你愿不愿意前行。頭角崢嶸，永不言棄；披荊斬棘，乘風破浪，血氣方剛，才能顯真美之本色！不要停下前行的腳步，生命不止，奮斗不息。
自信、樂觀、開朗、積極向上，勇敢地迎接生活中所有挑戰(zhàn)的精神面貌才是世界上無比倫比的美。持之以恒地為夢想而追逐、純真自信的微笑，文明大方的言行舉止才美造就不平凡的美。這種美，更是一種洗涮了偏激的淡定，一種對一切艱難險阻安之若來地從容；一種不理會排擠的微笑；一種不在乎失敗的勇敢！
春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。這種美，才是人生追求的至高之美。
成長日記 篇7
我們在學校里學習了《爬山虎的腳》這篇文章，因為我好奇爬山虎到底是怎么生長的，所以我從社區(qū)旁的花園里采摘了一節(jié)爬山虎。
欣然等待
一大清早，我就把爬山虎貼在墻上內心期待著它長大。第三天早上爬山虎就長高了三厘米，這時爬山虎的腳開始變灰了。
變化升級
十天后的中午我再次觀察時，爬山虎已經有明顯的變化了，它的腳在爬墻的時候，莖上長葉柄的地方反面伸出了六七根細絲。這些細絲像蝸牛的觸角，小小的軟軟的，細絲上的腳則很像蛟龍的爪子。一天后的中午，細絲上的腳變成了圓片，牢牢地抓在墻上。你要是不費一點力氣休想拉下爬山虎的一根筋，晚上爬山虎的葉子則以肉眼可見的速度變大了。
享受陽光
一個月后的.早上，溫和的陽光照在爬山虎的身上，爬山虎被罩得暖暖的，在太陽下閃耀著光芒，好像在說：主人和我一起曬下太陽吧！我朝它微笑了一下，感慨它生長的速度之快，就去寫觀察日記了。微風襲來，在風中微微擺動的爬山虎像是能明白我在做什么：主人你寫觀察日記就寫我吧！
一片碧綠
一個月之后我的爬山虎已經長到了屋頂，葉子變成深綠色，每天葉子都要長大一點，向上面伸展一些，整面墻壁都變成了一片綠色的海洋。
堅強精神
從爬山虎身上我悟出了一個道理，我們要學習爬山虎，像它一樣堅強不屈，一步一步的爬向目標直至成功。
成長日記 篇8
花兒的生長可真是一個奇跡，剛剛過去一周，那翠綠的芽兒便長長了1.2厘米，外面那棕色的“外衣”也漸漸脫落下來了，露出雪白的`球莖，它被分成三份，中間一份最大，兩邊的都差不多。它的下面長出了一些白色的根兒，它們像胡須似得，但比它粗的多。最有趣的還要數那一棵棵翠綠色的嫩芽了。它們不像原來只有孤獨的一根芽，這時，它們大部門都張開了“嘴巴”，從“嘴巴”里又長出了新的芽，就像一只只雛鳥張著嘴，等著媽媽去給它們喂食呢！現在的水仙花既像一窩雛鳥，又像一顆腦袋，好不有趣喲！
成長日記 篇9
昨天因為有客人所以回家比較晚，回到家時兒子已經在睡夢中了，所以沒有辦法了解他白天的情況，也沒有撈著跟他一起玩，很是遺憾。好在今天早晨兒子三言片語地跟我說了一點。
他們昨天競選大隊委的同學們進行了演講和答辯會。我知道兒子為了演講稿精心準備了2天，至于答辯的內容，兒子講是學校的領導即興地給你出題，每個同學的問題都是不一樣的。兒子的問題是你對學校這次組織的競選大會的評價，包括優(yōu)點和缺點。兒子講的缺點倒是很有意思，說這次競選，同學們都做了充分地準備，但是一個掌聲也沒有，也沒有老師的鼓勵聲。當時在場的`學校領導，聽了以后連連點頭。，兒子就是這么認真，沒有辦法，一語言中。
想想兒子自從要準備“參選”，經常上網查資料，準備團員的學習資料，好像每天也花費了不少時間吧。但愿這些知識能讓他的思想逐漸成熟起來，對他的學習有很大的促進作用。
本人我呢，雖然昨天回家的晚，但是早晨照舊早早起來給兒子做飯，這是無怨無悔的事情，兒子很是感動，起來后跟我左擁右抱的，好像許久沒有見面一樣。我們這對母子每天的擁抱是必不可少的。
成長日記 篇10
我的外婆家在風景秀麗的虞南山區(qū)，那兒的青山依戀著碧水，碧水環(huán)繞著青山，使我流連忘返。尤其是那條泉水匯成的小溪，更是我的樂園，甘甜中帶著山花的清香，清徹中可以窺見魚蝦的嬉戲。聽外婆說，祖祖輩輩的故鄉(xiāng)人都是喝著這彎溪水長大的，所以皮膚特別白嫩，臉色特別紅潤。
然而這一切都已成了夢中的追憶。
故鄉(xiāng)的山，石質堅硬，可以用來做上乘的花崗巖地板；故鄉(xiāng)的河，卵石黃沙，是建房修路不可多得的'材料。這片土地在看到了兒女們守著貧瘠時，一次又一次地敞開了懷抱。然而，在金錢的誘惑下，開發(fā)變成了掠奪，致富變成了撅取。排放的污水直接傾入小溪，遮住了它的清澈，也遮住了這片土地的傷痕；刺耳的噪音通宵響徹山村，掩蓋了它的寧靜，也掩蓋了這片土地的呻吟。
君不見，噪音刺耳天上來，清風雀影不復回。
君不見，道旁青松悲白發(fā)，漫天沙塵染似雪。
山村人是富了，修起了公路，蓋起了別墅，駕起了轎車。但山村人窮了，再也聽不見那婉轉的鳥鳴，再也看不到那青翠的樹林，再也呼吸不到那沁人心脾的芳香。守著山泉水，卻只能一箱一箱地購買礦泉水解渴；不知災難為何物的山民遇到了可怕的泥石流，而我們呢，也從此失去了這片游戲的天堂。
我真想對大人們說：山養(yǎng)育了我們，水滋潤了我們，為何我們要傷害它們？
我真想對大人們說：這里是鳥的家，這里是魚的家，為何我們?yōu)榱俗约旱募叶鴼У羲鼈兊募遥?/p>
我真想對大人們說：這片土地屬于你們，也屬于明天的我們，能否為我們留下一個和諧的環(huán)境？
同學們，像這樣一幕幕的場景也一定出現在你們的身邊吧！假如你也看到了，聽到了，想到了，那么讓我們聯(lián)合起來吧！用我們的聲音去呼喚那一顆顆沉醉在金錢夢中的心靈，用我們的行動去呵護那些無辜而且無助的生靈，用我們的力量去拯救我們美麗的家園！
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