（優(yōu)秀）實(shí)用的小學(xué)生作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我是一個(gè)陽(yáng)光自信的男孩，今年九歲，高高的個(gè)子，虎頭虎腦，白里透紅的臉蛋上，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張愛(ài)吃零食的嘴。
我喜歡看書(shū)，在書(shū)的海洋里，我猶如一條快樂(lè)的小魚(yú)，盡情遨游。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《丁丁歷險(xiǎn)記》，各種課外是豐富了我的知識(shí)，也讓我積累了許多好詞好句好段，這也是我平時(shí)常有習(xí)作刊登在晚報(bào)小記者轉(zhuǎn)刊上的.原因之一哦!“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”這句名言讓我明白了學(xué)習(xí)也要像讀書(shū)一樣認(rèn)真仔細(xì)，還要多讀多看多想，才能更好地掌握知識(shí)。
我還是個(gè)“熱心腸”，熱愛(ài)班集體，樂(lè)于助人，每次布置班級(jí)或聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，我總是絞盡腦汁，制作一些裝飾品積極參與其中。當(dāng)班上有同學(xué)忘帶文具時(shí)，我也是“有求必應(yīng)”第一時(shí)間借給別人，每每聽(tīng)到那聲“謝謝”時(shí)，我的心里就美滋滋的，這大概就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的意思吧!
不過(guò)，俗話常說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蔽业娜秉c(diǎn)也很明顯——上課有時(shí)不能控制好自己，忍不住和同學(xué)講話，做作業(yè)和考試時(shí)，不夠?qū)Ｐ闹轮�，常�；㈩^蛇尾，三心二意，我想我一定會(huì)慢慢改正這些缺點(diǎn)，越來(lái)越好的。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我!
小學(xué)生作文 篇2
在我記憶深處一直有顆星星在閃爍，它永遠(yuǎn)也不會(huì)失去光彩。
那是在太原過(guò)元宵是的情景：
今年的元宵節(jié)，比以往元宵節(jié)都不太一樣，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家逐漸富裕起來(lái)，大街上張燈結(jié)彩，處處燈火輝煌，大街小巷里車水馬龍，只見(jiàn)馬路上人山人海，整條馬路都已變成了"人行道"，一眼望去看不見(jiàn)人流的末尾，整個(gè)街上熱鬧非凡。各個(gè)店鋪里堵得水泄不通，望著這熱鬧勁，我不禁想起了唐寅的《元宵》 ：“有燈無(wú)月不娛人， 有月無(wú)燈不算春。 春到人間人似玉， 燈燒月下月如銀。 滿街珠翠游村女， 沸地笙歌賽社神。 不展芳尊開(kāi)口笑， 如何消得此良辰。”我忘乎所以地吟誦了起來(lái)，卻毫不發(fā)覺(jué)姐姐以悄無(wú)聲息地站在了我的后面，“呦！表妹好雅致，這樣看有什么意思，咱倆不如去逛逛？”“好呀好呀！”我連忙拍手叫好。
來(lái)到街上我們也融入了這個(gè)熱鬧的氣氛里，姐姐拉著我走東躥西，一路逛下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)了不少燈籠，每一個(gè)都獨(dú)具特色，讓我垂涎三尺，有一針一線縫出來(lái)的，有清一色的，有用玻璃做的……在廣場(chǎng)中央，有一支做工精美，巨大的走馬燈，這只走馬燈逗不少路人駐足觀看。遠(yuǎn)處的夜空中鞭炮齊鳴，當(dāng)煙花綻放在夜空中時(shí)，吐露出“元宵節(jié)快樂(lè)”的五個(gè)醒目的大字，這個(gè)原本就熱鬧的元宵又增添了幾分韻味，那一盞盞美麗的蓮花燈，幫大家傳遞幸福安康。
元宵的一切都是那么吸人眼球，但我卻享受做花燈的'過(guò)程。
做花燈可不是那么容易的，挑選好竹子是關(guān)鍵，竹子的好壞直接決定花燈的成敗，不過(guò)我只會(huì)說(shuō)說(shuō)而已，這光榮的任務(wù)就交給實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的姐姐了，竹子挑好，框架也準(zhǔn)備好了，我可不能閑著這刺繡就交給我了，你可別小看我，我可是臥虎藏龍哦，說(shuō)得輕巧，實(shí)踐起來(lái)可難著呢，不是刺錯(cuò)了就是刺反了，反正就是漏洞百出，經(jīng)過(guò)一番周折我可算是完成任務(wù)了�！班�，不錯(cuò)不錯(cuò)可以買個(gè)好價(jià)錢了。呵呵”
在這一天，縱使有多少不愉快，也一掃而光了。
小學(xué)生作文 篇3
我在寒假中，讀了三本書(shū)，它的作者是——“懷特”。
這個(gè)故事講述了，朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活這一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠(chéng)的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了倉(cāng)古的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛就絕望的威爾伯似只能接受，命運(yùn)的宰割了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)“我來(lái)及救你”。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字、徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的'命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，一個(gè)安詳天年的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻中歐走到了盡頭······
夏洛用一張愛(ài)的打網(wǎng)幫威爾伯逃過(guò)了被做成熏肉火腿的命運(yùn)，而夏洛卻獻(xiàn)出了生命，這是朋友之間的約定，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這份友誼，學(xué)習(xí)夏洛為朋友肯附出、肯幫住，這就是真正的友誼。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我們?cè)跄懿槐幌穆搴屯柌挠延H感動(dòng)呢？我們應(yīng)該像夏洛和威爾伯一樣珍惜友親。
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