小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
乍暖還寒,初春的腳步悄然來(lái)臨。冰封的河水慢慢變薄變脆。忽有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)河面都活了起來(lái)。陽(yáng)光照射在波光粼粼的水面上,偶有幾尾又肥又大的魚(yú)兒從水底冒出頭兒來(lái),吹幾個(gè)小泡兒泡兒,呼吸一口久違了的新鮮空氣,然后一躍而起,在空中劃出一道美麗的弧線,才滿意地回到屬于它的宮殿,、去享受美味大餐了。
轉(zhuǎn)眼,嫩嫩的綠已映入眼簾,只見(jiàn)老樹(shù)發(fā)出了新枝,小草也探出了頭。休閑了一冬天的人們開(kāi)始忙碌起來(lái)。他們有的`在田地里播撒種子;有的在草場(chǎng)上放牧牛羊;有的撒下魚(yú)網(wǎng)收獲快樂(lè)……一時(shí)間,整個(gè)天地都生動(dòng)起來(lái),鳥(niǎo)兒快樂(lè)地從這個(gè)枝頭飛向那個(gè)枝頭,向人們報(bào)告春的消息;雞、鴨、鵝、狗此起彼伏地叫著,互至問(wèn)候;河水“嘩啦啦”地回應(yīng)著;就連那些大樹(shù)、小樹(shù)、、花花草草也歡快地跳起了點(diǎn)頭舞。
瞬間,春的氣息已充盈在每個(gè)人的心中。老人們會(huì)抽著汗煙,背著手、腳踩在松軟的田間小路上,悠閑地散步,還會(huì)走到鄰家去嘮回兒家常;蛘咴谧约业姆壳拔莺蠓N上幾株花,有雞冠花、菊花、萬(wàn)年紅、葵花等,她們每天都會(huì)關(guān)心著花兒的成長(zhǎng),為它們澆水、施肥、松土。待到某一天,有些冒出了花骨朵兒,開(kāi)花了,人們的心都會(huì)感到無(wú)比的興奮,孩子們更是高興得撒歡兒。在假日里,他們?nèi)宄扇旱丶s了下河游泳,摸魚(yú)蝦、捉蝴蝶、捉蜻蜓,還會(huì)爬到高高的山上去放風(fēng)箏。眼瞅著自己美麗的風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn),真有一種自己也在翱翔的感覺(jué)。
呼吸著鄉(xiāng)間春天的清新氣息,仰臥在綠油油的草地上,和飛過(guò)頭頂?shù)镍B(niǎo)兒打個(gè)招呼,伴隨著身邊牛兒“哞哞”的叫聲,閉上眼睛,嘴里哼唱一曲快樂(lè)的歌謠,會(huì)是多愜意的事!
春季的鄉(xiāng)村真是一幅美麗的山水畫(huà)。
小學(xué)生的作文 篇2
一個(gè)星期五的下午,海洋學(xué)院的大姐給我們上了一堂“保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境”的班會(huì)課。
先是一個(gè)胖乎乎的大姐姐給我們講了非常完美的寓言故事,講的.是因?yàn)槿祟惒槐Wo(hù)環(huán)境,大海里的小魚(yú)都死了,我想:我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,看到別人不保護(hù)環(huán)境要?jiǎng)窀。我們都?tīng)得津津有味。
這時(shí),另一個(gè)大姐帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上畫(huà)畫(huà)。我是第一組的,所以由我們先畫(huà)。我想:保護(hù)環(huán)境就是讓花兒開(kāi)得更艷,讓鳥(niǎo)兒飛得更高。于是,我興致勃勃地拿起畫(huà)筆,在畫(huà)布上畫(huà)了美麗的花朵和幾只小鳥(niǎo),我由衷地祝愿:讓小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔吧!其他小朋友也在認(rèn)真地想,仔細(xì)地觀察、,動(dòng)情地畫(huà)。不一會(huì),一幅五光十色、絢麗多彩的畫(huà)出現(xiàn)在我們眼前。
最后,我們用畫(huà)當(dāng)作背景,拍了一張美麗的照片。
下課鈴聲響了,我依依不舍地跑進(jìn)教室。我對(duì)這節(jié)班會(huì)課真是記憶猶新!
小學(xué)生的作文 篇3
老師,您記得上個(gè)星期您給孩子輸液,您學(xué)校醫(yī)院兩頭跑嗎?您記得那一節(jié)課正上了一半,結(jié)果孩子要扎針,您只好簡(jiǎn)單交代一下情況,問(wèn)我們能不能體諒一下您?我們高聲回答“能!”您說(shuō)的那句“那我就謝謝大家了”令我記憶憂新。
小學(xué)五年,我們不曾得到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)任何一個(gè)老師對(duì)我們的任意一個(gè)“謝”字。倒是我們得感謝老師許多:老師的關(guān)懷;老師傳授知識(shí),幫我們解答不懂的問(wèn)題;辛勤栽培我們,教我們?nèi)绾巫鋈恕山裉靺s顛了個(gè)個(gè)兒——老師反來(lái)謝我們。老師,謝謝您真心對(duì)待我們。
或許是那兩個(gè)“謝”字起了它們特殊的作用。您一走,我還以為教室里要炸開(kāi)鍋了。可奇怪的是,班里出奇的靜。我以為他們怕您回來(lái)再看,可事實(shí)證明您沒(méi)有這樣做——這是您對(duì)我們的愛(ài)與信任。我又想,這下該“火山噴發(fā)了吧”?可教室里依然悄無(wú)聲息。咦,大家今天都怎么了?且大多時(shí)候都是沙沙的寫字聲和嘩嘩的翻書(shū)聲,偶爾傳來(lái)兩聲低低的詢問(wèn)聲。過(guò)了一會(huì)兒,打鈴了。但卻分不清是不是我們學(xué)校的。于是,沒(méi)有一個(gè)人擾亂紀(jì)律。直到聽(tīng)到12班的下課聲和走廊里的喧嘩聲以后,大家才開(kāi)始收拾作業(yè),準(zhǔn)備下一節(jié)課用的東西。
為什么這堂課這么靜呢?在我看來(lái)是因?yàn)槟囊粋(gè)詞“謝謝”,是因?yàn)槟鷮?duì)我們充滿信任和愛(ài)——您不來(lái)復(fù)查。您能體諒我們,我們大家又怎么不會(huì)體諒和理解您呢?
如果您在走時(shí)只是呵斥:“不許說(shuō)話”,“安心做作業(yè)”之類的話,大概教室里待您一走就成了上下翻滾的'一鍋粥。
之所以能安靜,那是因?yàn)樗鼇?lái)自心靈深處的諒解。
通過(guò)這件事,我想告訴大家:“溫暖的太陽(yáng)比凜冽的寒風(fēng)更容易讓人脫掉外套!
“要想讓別人諒解你,你得先諒解別人!
小學(xué)生的作文 篇4
我很喜歡畫(huà)畫(huà),一直想學(xué)畫(huà)畫(huà),大班的`時(shí)候,袁老師經(jīng)常教我們畫(huà)得簡(jiǎn)筆畫(huà),他畫(huà)的很像。在幼兒園時(shí),我也參加了初級(jí)學(xué)畫(huà)班,學(xué)起來(lái)也蠻認(rèn)真的,畫(huà)的也真有點(diǎn)像,我特別喜歡畫(huà)扎小辮子的女孩子,這些都是我畫(huà)得畫(huà),像不像,好看嗎?
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