實用的小學(xué)生作文[經(jīng)典]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生作文 篇1
前幾天，我在一本刊物上看到這樣一個故事：一個小男孩在把零錢給一個年老的乞丐時叫了一聲“老爺爺”，卻引來了周圍許多人的嘲笑，感受愛。于是，小男孩困惑地問他的母親：“難道我做錯了嗎？”他的母親輕輕地?fù)u了搖頭，說道：“不，孩子，你做得很對。” 這故事很能讓人想起些什么。小男孩的純真和知理讓人欣慰；母親的博愛和寬容讓人欽佩；而周圍人們的勢利與冷漠卻叫人心寒！ 他們笑什么呢？笑小男孩的傻氣？笑年老乞丐的卑微？還是，為自己那相對優(yōu)越的處境而洋洋得意？ 其實，他們就真比那個年老乞丐高貴嗎？
不！兩者的血液有著同樣的溫度，兩者的身體有著同樣的構(gòu)造，僅僅是衣衫的華麗與襤褸，錢包的`飽滿與空癟，為什么他們在與年老乞丐之間畫上這一條清楚的界線，把自己看作是高居于有些人頭上的貴族呢？ 相比之下，小男孩和他母親就可愛、高尚得多。小男孩用天真的雙眼去觀察這個世界，他看到的、想到的簡單又純真，因此在他看來，富翁與乞丐都是“老爺爺”；他的母親用美好的心靈去包容這個世界，她能看清人生，也能正確地對待人生，她善良、真誠，與圍觀者形成了鮮明的對照。 我們會不會去稱年老乞丐為“老爺爺”呢？
我們是否曾扮演過旁觀者的角色呢？在某些時候，是否也會有意無意顯示自己高人一等呢？讓我們拋開勢利，丟掉冷漠，用真誠和友善去對待身邊的每一個人，讓世界充滿陽光！ 這篇文章是媽媽介紹給我的，因為媽媽希望我能待人友好.這個故事讓我知道人與人之間是平等的，讓我了解了原來媽媽并沒有忽視我，而是用她獨特的方式在教育我，從生活中的每一件小事中一點一滴地愛我，。
感謝母親：“若沒有您對我人格和人生道路的正確教導(dǎo)，我就不會像現(xiàn)在這樣有那么多的朋友，也不會體會出幫助人原來是這么快樂的一件事！”
小學(xué)生作文 篇2
人的嘴唇所能發(fā)出最美的字眼，就是母親，最美好的呼喊，就是媽媽。這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有的親昵、甜蜜和美好的'感情。在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是慰藉；在沮喪里，她是希望‘在軟弱時，她是力量；她是同情、憐凌、慈愛、寬恕的源泉。誰要是失去了母親，就失去了他的頭所依托的胸膛，失去了他祝福的手，失去了保護(hù)他的眼睛......
自然的一切，都象征并表露著母性。太陽，是大地的母親，她以熱量孕育了大地，用光明擁抱大地。大地，是樹木花草的母親，她生育并培養(yǎng)了它們，直到它們長大。樹木花草有是香甜可口的果實和充滿活力的種子的慈母。而宇宙萬物的母親，則是充滿美和愛的無始無終的永恒不滅的絕對精神。
母親這個字眼，蘊藏在我們的心底，就像果核埋在土地深處。在我們悲傷、歡樂的時刻，這個字眼會從我們嘴里進(jìn)出，如同萬里晴空和細(xì)雨蒙蒙時，從玫瑰花里溢出的清香。
小學(xué)生作文 篇3
10年前，我出生在一個小山村，那是個美麗的地方，有山、有水、有爸爸、媽媽，還有我的爺爺和奶奶。
我是幸福的，我有一個美滿的家庭，爸爸慣我，媽媽寵我，爺爺奶奶喜歡我，可是，這一切，在我8歲時改變了。
那一年，爸爸媽媽不知從哪里抱來一個嬰兒，那個嬰兒成了我的弟弟。我從那時起我便開始懷疑自己不是他們的孩子，于是我每天都側(cè)著耳朵聽大人們談話，斜著眼睛偷看他們。
漸漸地，我的耳朵變成了又尖又小，眼睛是斜的，就像是一只貓，望著鏡子里的自己，我大哭起來，自己已經(jīng)不再是原來那個可愛漂亮的小姑娘了，親人一定都不喜歡我了�？墒�，令我驚奇的'是，家人就像沒看見一樣，依然寵我，夸我漂亮，奶奶還拿來一個銀耳環(huán)，帶在我的貓耳朵上，高興的說：我就知道，姣姣帶上會很好看的。
本以為我就會這樣永遠(yuǎn)的在這個家呆下去，可是弟弟的取鬧讓我忍無可忍，我因為變成這樣的怪模樣，已經(jīng)退了學(xué)，我不愿讓我的同學(xué)看到我。于是媽媽便讓我在家照顧弟弟�？墒堑艿芩�(jīng)常揪著我的貓耳朵說：姐姐，你的耳朵好奇怪哦，像貓啊，呵呵。貓，我最討厭聽到的一個字，我斜著眼睛瞪他，他卻不以為然，我氣得大叫，他卻又夸張得大笑起來，我一氣之下，離開了家，我?guī)狭艘话唁z頭。
我獨自來到了山上，用鋤頭鑿開了一個山洞，我打算把自己封在這里，后果我不敢想。我睡著了，我夢到自己被家里追趕著，他們大喊：哪來的怪物？快走！我被攆得氣喘吁吁，最后昏倒了。等我再醒來時，眼前一片光亮，我有些昏昏地，使勁晃晃腦袋，看到了爸爸、媽媽。還有爺爺、奶奶弟弟也在，他們找到了我！他們滿頭大漢，不知費了多少工夫，我哭了，我知道我還是舍不得他們，他們也是愛我的，我大喊了一聲：我愛你們！爸爸、媽媽，爺爺、奶奶，哦，還有弟弟，我離不開你們！可是，我剛喊了一半，就不對勁了，我只能發(fā)出喵喵的聲音，我看看自己，天啊，我變成了一只貓！奶奶給我的銀耳環(huán)還在，他們認(rèn)出我了。就這樣，我被帶回了家。
小學(xué)生作文 篇4
秋天是一個豐收的季節(jié)。
星期天，我和哥哥、媽媽等人去橘子園里剪橘子。一路上，許多不知名的小花在秋天里依然爭奇斗艷，芬芳迷人。
橘子園到了，我們一個個陸續(xù)下了車。橘子園的橘子好多哦！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿園子都是橙色的小點點。近看，橘子娃娃們有的'躲到綠葉里，像一個害羞的少女；有的橘子娃娃甚至互相碰撞，玩起了“碰碰車”。
開始剪橘子了。我滿心以為橘子是用手摘的，伸手就想摘。媽媽見了，忙說：“橘子是用柑剪剪的。用手摘的橘子可保存不久，得趕緊吃掉�！眿寢屚Ａ讼聛�，拿起一把特大的黑不溜秋的大剪刀繼續(xù)說，“剪橘子也有學(xué)問……”“��？剪橘子也有學(xué)問呀？”我驚訝地問。媽媽笑嘻嘻地說：“剪橘子時，要小心不要戳到橘子的皮。剪刀靠近橘子再剪，也不要靠得太近，否則容易碰傷橘子皮。一般要剪兩下。第一下剪下來，第二下是修一下橘子柄。橘子柄留得太長的話，同樣會把別的橘子戳破皮然后爛掉�！迸�，原來如此。
我聽著，便拿起大剪刀剪了起來。那些大橘子吧，我看過去，一個個都長在樹頂上，那就剪剪底下的小橘子吧。我把剪刀靠近橘子，在橘子柄上比來比去，可我的手就是不聽話，老是抖來抖去的不敢剪下來。最終，我鼓起勇氣。只聽“咔嚓”一聲，橘子被剪了下來。我一看，嘿，不長不短剛剛好！頓時，我信心倍增，一連剪下好幾個。
我們不停地剪著，剪了一個上午才回去。我們一邊吃著橘子，一邊談笑著，臉上不時閃起快樂的笑容……
小學(xué)生作文 篇5
春秋戰(zhàn)國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門客里中有個年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會有別的國家趁機攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的.這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓��！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患。”吳王聽了后很受啟發(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國的念頭。
小學(xué)生作文 篇6
人生的起點各不相同，所以，這世間從不乏抱怨。
貝多芬是一位偉大的音樂家，可謂聲名顯赫。然而，上帝待他公平嗎？雙耳失聰對一個普通人來說都是可怕的，更何況對于他，一個把音樂當(dāng)作生命的音樂家�。【褪窃谶@樣惡劣的情況下，他堅持創(chuàng)作了一首又一首動人心弦的樂曲，他用木棒抵在牙齒上感受旋律，他的堅持讓人佩服，他用他的堅持奏響了生命的完美樂章。
明代的宋濂，上帝對他格外的吝嗇，他出生在一個極為貧困的家庭，但是他為了學(xué)習(xí)，他不遠(yuǎn)百里去拜師，面對寒風(fēng)暴雪，他依然堅持著，最后他成為了著名的文學(xué)家，成為明太祖眼中的“開國文章之首，古今文章第一”。試問，沒有隱忍和堅持，怎會有這般驕人的`成績！
他們都是敢于挑戰(zhàn)自己勇敢面對現(xiàn)實的人，他們用自己的堅持和不屈改變了自己的命運。
想一想，如果堅持了，西楚霸王項羽將會有怎樣的成就？堅持到底，或許依然得不到自己想要的結(jié)局，但是一定是最無悔的結(jié)局。我想，如果再給文天祥一次選擇的機會，他一定會堅持抗元，雖然他結(jié)果，但是他的選擇無愧于他那顆忠貞愛國的心，因為堅持，他為自己贏得了千秋美名。
堅持到底才能改變自己的命運，不論分到怎樣的牌，你都要在人生這場賭局上搏一搏，最終未必會贏，但也不一定會輸，可以肯定的是，如果盡了力，結(jié)果是什么你都不會后悔。
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