小學(xué)日記7篇(精)
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)日記 篇1
在暑假里，世界杯很火熱家家戶戶都在看，我也看了。
如：世界杯的1|4決賽中是阿根廷和比利時。一開始是比利時發(fā)球，阿根廷在不停得在強，還是強到了。球在阿根廷4號腳下時就把球轉(zhuǎn)給7號，7號向自己的隊友轉(zhuǎn)去可不幸被他后面一位對方的球員頂了一下，球又落在了對方7號的腳下了。接下來都是如2號轉(zhuǎn)給7號，7號傳給6號……如果對方有一次猛烈地進(jìn)攻球就會落入了對方的腳下。
當(dāng)比利時的守門員發(fā)球和比利時的.球員頂了，球就把頂?shù)搅税⒏㈥爢T腳下，4號隊員開始傳給5號傳給了其他球員可又了到了對方腳下，對方7號正向往前跑突然他右邊跑出了阿根廷的球員他措手不及地把球往前踢了一下，球還在阿根廷的腳下。那位球員傳給了14號繞過了三名球員把球傳給了7號，7號往前踢了一下球踢到對方5號的腿到了阿根廷9號的腳下，9號用力一踢球以迅雷不及掩耳之勢踢中了球門。下面比賽很激烈可都沒有進(jìn)球。一直到了比賽結(jié)束。
小學(xué)日記 篇2
跑步是什么?跑步是兩腳不停交替直奔目標(biāo)的運動;跑步是什么?跑步是一種沖向目標(biāo)，絕不回頭的積極姿態(tài);跑步是什么?可對于我來說，跑步是一種折磨，至少，曾經(jīng)的我是這樣認(rèn)為的。
“啊?——”
一聲長長的哀嘆聲在操場上蔓延，“又跑步啊?”“天哪!我可憐的腿啊!”“再叫!跑十圈!”老師一聲“河?xùn)|獅吼”，嚇得我們平時富有“忠肝義膽的`”俠士們也不敢有半句怨言。“今天是考試!不跑的記零分!”聽著老師的這句話在耳邊回蕩，我的心八兩拔涼拔涼的啊。于是乎，我們不情不愿地開始了這“長征”之途。
“預(yù)備——跑!”
隨著老師的一聲令下，我不情不愿地邁開了腳步，隨著人群，“游蕩”在“長江中下游”的位置上移著步子向終點一步一步地前進(jìn)。第一圈一會兒就被我”耗完了，步子開始變得沉重起來，好像灌了鉛似的，怎么也抬不起來，望著前頭稀稀落落的人群，我第一次有了前途渺茫的感覺，時間仿佛定格了一般，連一秒都變得如此漫長，思維也似乎不是自己的了，我似乎變成了一個提線木偶，機械地向前移動著，我仿佛只知向前移動，怎么也停不下來了。只聽見周圍呼吸聲浸透汗水奏出的交響曲，一陣呼吸聲近了——我快被超過了!腳步不禁加快了起來，一米、兩米，近了，更近了……仿佛是為了逃出這個噩夢，向終點撲去。
跑步，或許是一種折磨，可何嘗不是一種歷練，我應(yīng)去接受，也應(yīng)去享受。至少現(xiàn)在的我是這么認(rèn)為的。
小學(xué)日記 篇3
生;學(xué)生聽完聲音以后，回憶起了許多情景，，教師通過大屏幕投影展示了同一種聲音聯(lián)想到的不同情景和色彩的繪畫日記。
師:阿學(xué)們，剛才很多同學(xué)回憶起了一些美好的情景，還有一些同學(xué)已經(jīng)想好了情景沒有說，現(xiàn)在就用你們手中的畫筆把你們剛d講的和想到的情景畫下來，你們能行嗎?
學(xué)生:能行!
學(xué)生作畫的過程中，教師巡回指導(dǎo)，挑內(nèi)容新奇的展示一下。學(xué)生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫中調(diào)聲音激發(fā)想象，鼓勵大膽用色，在學(xué)生作畫過程中，放優(yōu)美的音樂營造一種氛圍。
五、作業(yè)展評s分鐘
讓勇敢的孩子自己到前面通過大屏幕實物投影講自己的繪畫日記，形式不拘一格，教師把良好的道德觀念滲透到老師的參評中，"(學(xué)生爭先恐后的`展示自己的作品，（并互相提問題討論)遇到走形的，教師也不要責(zé)怪，從其他方面鼓勵。
師:同學(xué)們，感謝你們把老師帶到你們美好的有聲音有色彩的世界申;;也希望繪畫日記成為你們的朋友。
教師建議:繪畫日記的規(guī)律
小學(xué)日記 篇4
中秋節(jié)，我和老媽要去文峰廣場。
在路上，我看見了許多行人，他（她）們手里都提著東西，有的提著梨，有的提著蘋果和葡萄，還有的帶著飲料，她們是去走親戚，我們這里的風(fēng)俗是每逢到中秋節(jié)，都要去親戚家的！還有的是從遠(yuǎn)處到這里來玩的！
在路邊，媽媽也給我買了月餅，我們一起說說笑笑，我還給媽媽出了一個謎語：天不知道，地知道，你不知道，我知道。媽媽聽了，頓時呆了，一會兒說是天，一會兒說是地，只有一個很接近，杯子破了個洞，我說：＂老媽，把杯子的'杯，改成鞋子的鞋，就行了，＂媽媽說：＂你真棒。＂
不知不覺中，我們來到了文峰廣場，在笑聲中我們玩了一個下午。我喜歡過中秋節(jié)！過節(jié)的氣氛真好！
小學(xué)日記 篇5
秋天到了嗎？我仰望天空時常這樣問自己。天上的浮云，千變?nèi)f變，天空也異常的廣闊。雙眼凝視天空那寂寞的藍(lán)色，空蕩蕩的，就像我那空蕩蕩的青春。
看來秋天真的到了。一切都有了新的氣象，秋天的白天好像越來越短，坐在陽臺上看太陽一點一點的向下沉，有時腦中突然浮現(xiàn)出白樸的'《天凈沙．秋》中的畫面：“孤村落日孤霞，清煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下”。這樣的景象恐怕唯有秋季才有吧。
秋天也將會遠(yuǎn)去。秋天來了，冬天也就不遠(yuǎn)，冬天過后又會浮現(xiàn)勃勃生機。秋天，樹之所以會落葉，是在為明年儲蓄能量。而我卻不能死去，明年我的生命又是一個輪回。
秋天既帶來了豐收，也帶來了死亡，既帶來了喜悅也帶來了憂傷。秋天是多變的季節(jié)，它也做著和云一樣的動作，變幻莫測……
小學(xué)日記 篇6
今天上午，班主任帶我們到高一13班，跟我們的班的學(xué)生見面，雖然走進(jìn)課室的時候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時候，突然心跳加快，這時講臺下的.學(xué)生投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時舒緩。
回到辦公室，終于見到帶我們的政治老師了，老師跟我們分享了他教學(xué)十多年來的一些教學(xué)經(jīng)驗，也向我們介紹一些教學(xué)用書、輔導(dǎo)書等。雖然是第一次見面，但是張老師給我們的印象就是親切，他也很主動地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導(dǎo)書和教師參考書給我們用。
第三節(jié)課張老師的政治課，我們興奮地跟著老師一起過去課室，聽了兩節(jié)課，張老師的課確實給我們很多的啟發(fā)。雖然沒有多媒體的輔助，但是他還是可以講得很精彩，將給人魅力展露無遺。我覺得張老師的課的最大特色就是他的幽默感。他能結(jié)合實際生活的有趣例子把政治課講活了。此外，張老師講課的思路清晰，語言幽默充滿激情。不過，對于用潮汕話講政治課，對于我們來說有些陌生。對于熟悉潮汕話氛圍的學(xué)生來說，政治課用潮汕話講課，在語言上，學(xué)生更容易接受，但是我覺得還是希望培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣。所以我們還是會嘗試在課堂上用普通話講課。
小學(xué)日記 篇7
看見我右腿的那一道傷痕，我不禁想起了爸爸對我的愛，心里涌進(jìn)了一股暖流。
小時候，我特別貪玩。那是一個陽光明媚的日子，六七歲時我讓爸爸教我跳繩。那時候是夏日，我熱得不行了，就把褲子穿得很薄，便來到了小區(qū)的中央位置。
爸爸就開始教我了，他告訴我雙手和雙腿要互相配合，跳的時候腳要放得輕，腳與地的`距離要均勻。說完，“叮零零”手機響了，爸爸便回家了。
走之前，他對我說：“你先自己練一會兒，等我回來再說吧。”
我回答：“好的。”
我“呯呯呯”地跳了起來，過了幾十分鐘，爸爸趕來了，我正想要表現(xiàn)成績給爸爸看時，突然，“呯”一下子我摔倒在地上。爸爸見狀，連忙跑過來抱起我，看見我那紅紅的鮮血流出，急得像熱鍋上的螞蟻。馬上抱我去醫(yī)院。
我看著爸爸那臉上的汗珠，眼眶里流出了眼淚。我堅強地對爸爸說：“爸爸，別跑那么快，我沒事。”
可爸爸還是跑得那么快，到了醫(yī)院讓醫(yī)生給我消毒，包扎。
看著我右腿那一道傷疤，眼里又忍不住流出了眼淚。
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