小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
談起熟悉的人，大家一定想到了很多——爸爸媽媽、爺爺奶奶、同學(xué)師長……而我熟悉的人，我卻從未和他說過一句話，從沒聽過他的聲音，甚至從沒見過他。
1525年（嘉靖四年）五月初三，萬歷初年的內(nèi)閣首輔張居正來到了這個世界上，他推行一條鞭法，施行萬歷新政，還為大明國庫積累下了無數(shù)金銀，最后，卻落得了一個家破人亡的結(jié)局，倒在了他精心培養(yǎng)的學(xué)生——萬歷的手里。也許你想不到，張居正就是我熟悉的這個人。
開始萬歷新政的頭幾年，張居正謹(jǐn)慎小心，還凡事“從我做起”。施行“考成法”時，張居正的兒子要參加科舉，要回戶籍所在地考，可是張居正的兒子不是官員，一路上不能住驛站。雖然路途遙遠(yuǎn)，可張居正也只是替兒子雇了輛車，讓兒子悄無聲息的趕路，一路上絕不允許兒子住驛站。禮部知道了要送勘合來，使他行路方便點(diǎn)，張居正卻不同意，表示整治驛傳，必須從我做起。
雖然這是件小事，可我們足以看出張居正對推行“考成法”的認(rèn)真和對兒子的嚴(yán)格要求，但他晚年操切的.生活作風(fēng)，注定了他的結(jié)局。
時隔大約500年，現(xiàn)在與張居正生活的年代完全不同，可我敢說，張居正是我熟悉的一個人。
小學(xué)生作文 篇2
那只從碩大的蛋誕生，然后被定義丑陋。
那只渾身被灰色覆蓋，然后被叫作丑小鴨。
它因為它的相貌，它沒有被憐愛，但訕笑，排擠卻眷顧著它。它感嘆灰色的羽毛，瘦弱的翅膀，它是灰色的，它用單一的`眼光看著自己，世界也變成了身上的那些顏色。與生俱來。
然后，受不了孤寂，它開始流浪，被其它的創(chuàng)傷，逃亡。在每一個停息過的地點(diǎn)，看晨曦和落日，陽光細(xì)碎地從樹葉間撒下，照在它那蓬松的羽翼，折射出淡淡的憂傷。
兇殘的獵狗也因它的丑陋，不忍下口，匆匆離去。那種感覺是生命中隱忍悲痛，不堪回首。
每天，在饑餓，寒冷中度過，就算有收容，結(jié)局也是被驅(qū)促。累了就靠在樹旁，看天，看夢，看時光悄然流逝�？柿司陀卧诤校嬎�，飲愁，飲那惆悵糜爛斷腸。只因為它是丑小鴨，一只童年生活在幸福的彼岸，而美麗，它從不觸及。
直到它看到它們，生命在發(fā)生質(zhì)的飛越。他企盼它們美麗的生物，代離它離開軀體，因為它不是天使，是披著灰羽翼的丑陋。它寧愿哀嘆在它們的喙下�？稍诘皖^的一瞬，什么都變了，湖面反射的不是丑小鴨，而是純潔的白天鵝。陽光燦爛，白云好淡。幸福并沒忘了憂傷。
它從束繭中那臃腫的丑陋，蛻變，在艱難中經(jīng)歷，中究成了高貴的天鵝。
正如導(dǎo)語中，你我都能成為一只天鵝，你會成功的，不過有很長的路要走。
小學(xué)生作文 篇3
我和姐姐比投球，只見她雙手抱球，一只眼睜著，一只眼瞇著，雙腳用力向前一蹬，“啪”一聲，籃球中筐啦！真不愧是姐姐，力大如牛。
我也學(xué)她那樣，雙手抱球，一只眼睜，一只眼瞇，雙腳用力向前蹬。哎！連籃板都沒砸到。練了幾次，還是同樣的結(jié)果，教師說我的力氣太小了。
和媽媽去超市，買回來的東西總是好幾大袋，我拎也拎不動。媽媽讓我拿礦泉水，我走一步，歇一步，慢如蝸牛。媽媽看見了，把東西要回給自已拿，沒有了重負(fù)，我頓覺輕松，走路像箭一樣沖過去。
為了減肥，我去走中山公園，本來目標(biāo)要走三大圈的，可是才走了半圈，就已經(jīng)累得不行了，不像別的`小孩那樣，跑了好幾圈，也沒有喊累，好像有用不完的勁兒。我搞不明白，我的飯都白吃啦？我的力氣丟哪兒了？
老天爺哎，你能把我的力氣變大嗎？
小學(xué)生作文 篇4
一提到讀書，我最喜歡的就是那種偵探類的，因為那種讓人心驚膽戰(zhàn)的畫面，我最喜歡了。
一天，我手上捧著一本《查理九世》的書津津有味的`看時，爸爸對我說：“給我去買包煙！”他掏出了10元錢，讓我去買，我不以為然，繼續(xù)用心投入到這一個一個的字里。
過了十分鐘，爸爸又說：“你怎么還沒去呀！快去！”我依依不舍放下了書，去買“煙”。我到了店鋪，但我還站在那里呆呆浮想書中接下來會發(fā)生的事�！澳阋I什么，在這呆了這么久了！”老板開口了。
“我買……咦？我要買什么呢？”
于是，我跑回了家。
爸爸見我手里空空如也，氣憤道：“叫你去買煙，你去干嗎了？”
“哦！是要買煙！”我又急沖沖的跑到店鋪，可是，我又在想書里的內(nèi)容去了，又忘了，我又跑回家，那個老板還以為我是個“瘋子”呢！
這次不能分神了，終于記清楚了，于是，買回了煙，爸爸都覺得我很奇怪。
還有一次，我在看書，我端起水杯準(zhǔn)備喝時，突然，我竟發(fā)現(xiàn)我拿著墨水！
讀書，就是要這樣投入。
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