小學生的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
我還記起一年級的時候，冬天，早上六點，我被熱風吹感冒了，爸爸媽媽知道了，就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，這時爸爸開車帶我和媽媽去大姑的醫(yī)院看病，醫(yī)生就給我打了一針，疼得我趴在爸爸媽媽的懷里哭。
到了家里，我背上書包，到門口換鞋，爸爸走到我身邊對我說：“今天中午，你讓媽媽給你請半天的假。”說完，爸爸就急匆匆的去上班了，媽媽給老師請半天的假。
媽媽就又讓我躺在床上好好養(yǎng)病，媽媽還洗水果讓我吃。
趁著這個母親節(jié)，我想對媽媽說：“媽媽您辛苦了，您風里來雨里去的`接送我們上學，還辛辛苦苦的上班。等我長大了，我一定也要報答您們�！�
小學生的作文 篇2
很久很久以前，有一位年老的國王，因為他沒有兒子，所以他想把王位傳給一個誠實可信的年輕人。
一天，國王想了一個好主意：他給全國的男孩每人一顆炒熟了的花籽，如果誰沒有種出花兒來，誰就是未來的王子。
大臣們按照國王的'吩咐把炒熟了花籽發(fā)了下去。過了幾個月，許多男孩手里捧著一盆花，花盆上開著鮮艷的花朵。只有一個小男孩手里的花盆是空空的。國王問到：“你怎么沒有種上花呢？”那個男孩說：“這是一顆炒熟的花籽，根本不會發(fā)芽、開花�！眹趼犃�，高興地說：“你現(xiàn)在就是我的兒子了！”大臣們覺得很奇怪，國王這才把他的主意告訴他們。
這個故事讓我知道了：我們要做一個誠實的孩子。
小學生的作文 篇3
也許瑤瑤因為有個年輕、漂亮、有活力的數學班主任，瑤瑤對數學便有了濃厚的興趣�，幀幐嬖V我她送給班主任雷老師的元旦賀卡上寫著：“有趣的老師！有趣的數學！”。
我對數學也很有興趣，曾多次自豪地告訴瑤瑤：“媽媽上學的時候，數理化成績從來都是佼佼者！”開始瑤瑤還很羨慕，后來她就有些不屑了，說：“我聽說了，所有家長在教育孩子的時候都會夸自己曾經學習多么好，多么努力，其實都是騙人的！無從考證！”唉！現(xiàn)在的孩子！真是讓我有口難辯，難道為了讓她相信還需要找原來的.老師求證嗎？
有一次鄰居家上初一的何葉寫作業(yè)時有道數學題不會解，問爸爸媽媽后都不會，抱著試試看的態(tài)度問了問我。我還沒看題都被她澆了一頭冷水，她說，時代不同了，她們現(xiàn)在題的難度可不比我們當年了，她爸爸媽媽估計我也不會。我仔細地看了看，是一元一次方程題，已知的條件都是百分率，求的也是百分率，很容易讓人蒙蔽。很快我算出來了，并給何葉詳細講了遇到這類題的解題方法，何葉很佩服，瑤瑤也不敢對我小看了。
萬物都有規(guī)律，只有找準規(guī)律和方法，解題其實很容易�，幀幥岸螘r間學小數除法時作業(yè)錯題率較高，大多都是粗心所致。我對她說做完作業(yè)要認真驗算檢查，對除法檢查最有效辦法用乘法來驗算，這樣正確率會比較高，而如果掌握一些簡單速算方法，提高效率，在考試中會大大提高檢查時間。我后來偶然借來的《神童心算》一書中選了一兩種有效的方法教給瑤瑤，果然收到了很好的效果。
在這里與大家共同分享！
任意兩位數相乘的萬能法：（口決）
首尾尾首交互乘，乘積相加添一零；
兩首兩尾積之和，再次相加積便成。
例如：93×82＝？
93（這個兩位數，9是首，3是尾）
82（這個兩位數，8是首，2是尾）
第一步：（9×2+3×8）×10=420
注：9（第一個數的首）；2（第二個數的尾）；
3（第一個數的尾）；8（第二個數的首）
第二步：90×80+3×2=7206
注：兩個十位數相乘加上兩個個位數相乘；
第三步：420+7206=7626
因此得出：93×82＝7626
如果遇到小數乘法，先把小數點去掉，算好后再添上。如果遇到尾數有零的三位數，可以先去掉零，算好后再添上。
開始瑤瑤覺得口決很難記，可是算過幾道題后就輕松記住了。晚上有時間的時候，我和瑤瑤會把這當成一種游戲來玩。她每做一道題我都給她計時，60秒、50秒、40秒……，我們樂此不疲的計算著，游戲著，快樂著。
你覺得數學有趣嗎？我們學習速算的時候，只算是“拿來主義”，把別人總結的方法記住運用而已。而總結規(guī)律和方法的人才真正為數學投入了興趣，做出了貢獻！這樣想想，你還會為學數學感到難嗎？
【小學生的作文】相關文章：
難忘的小學生活小學生作文11-13
小學生作文：我的小學生活11-13
難忘的小學生活小學生作文05-06
美好的小學生活小學生作文07-05
小學生作文06-12
小學生的作文06-12
【經典】小學生作文07-28
小學生的作文[經典]07-29
[精選]小學生作文08-01
【經典】小學生的作文08-01