成長(zhǎng)的作文通用（14篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在《三國(guó)演義》中，仗義，知恩圖報(bào)經(jīng)常出現(xiàn)。關(guān)云長(zhǎng)投降于曹操，是為了他的二位嫂子，也是為了尋找他的大哥劉備。曹操厚待于他，只是因?yàn)橐粋�(gè)義，一個(gè)桃園結(jié)義就和張飛跟著劉備吃夠了敗仗，在華容道，云長(zhǎng)本可殺曹操，使蜀國(guó)消失一個(gè)大敵，可他知恩圖報(bào)，竟不顧立的軍令狀，放了曹操。從那時(shí)，蜀國(guó)的敗局已定，關(guān)羽被吳國(guó)所殺，曹操愛(ài)惜一代英雄，厚葬他。
做人學(xué)的就是關(guān)羽的誠(chéng)信，他雖敗，但他是一代英雄，知恩圖報(bào)。呂布乃是無(wú)信之人，因財(cái)而殺丁原，因色而斬董卓，受高備之恩卻占其徐州。呂布先后因自己利益而投靠他人，靠的每個(gè)人都有助于他，而他卻無(wú)恩于他人，終究敗于曹操。這是不知恩的下場(chǎng)。諸葛亮，人人皆知。當(dāng)初劉備三顧茅廬，他設(shè)計(jì)探劉備之真意，終于被感動(dòng)，隨劉備出山，他將死拋在了腦后，為了恢復(fù)漢室，幫助劉備奪江山，鞠躬盡瘁，死而后已�！盀槲嶂魃�，為吾國(guó)死”這叫死得光榮，決比一個(gè)人默默地躺在草堂老死要好得好。司徒王允，漢末大臣，不忍看董卓如此危害人間，便秘密開(kāi)始他的.“連環(huán)計(jì)”。“國(guó)家養(yǎng)育了我，為我付出了許多，如今祖國(guó)有難，我怎能坐視不管？站跪都是死，不如拼了我這條老命�！蓖踉室欢ㄟ@樣想過(guò)。一個(gè)人連自己的祖國(guó)都不敬重，還能做什么呢？一個(gè)人對(duì)祖國(guó)無(wú)報(bào)恩之情，那么這個(gè)人就是一個(gè)失敗的人，一個(gè)背叛國(guó)家的人，這樣的人不能讓人尊敬，連個(gè)乞丐都不如。
關(guān)羽的忠義，諸葛亮的以身殉職，徐庶的孝心，司徒王允的愛(ài)國(guó)之心……這些都是一個(gè)會(huì)感恩的人所必備的“良藥”……書(shū)中自有黃金屋，明是寫(xiě)“義”的《三國(guó)演義》中竟能包含這么多深刻的道理，特別是我們這些做學(xué)生的更要明白這些，我們是祖國(guó)的未來(lái)，知恩圖報(bào)是我們祖國(guó)上下五千年所傳下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們?cè)诟卸髦星斑M(jìn)、成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
十幾年前，我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，不知不覺(jué)，這么多年過(guò)去了，我已經(jīng)不再是那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童，而是步入了中學(xué)大門(mén)的學(xué)生，肩上背起的，是知識(shí)的包袱。
在成長(zhǎng)的道路上，有著許許多多的美好的記憶，它們?nèi)缤瑹o(wú)數(shù)顆耀眼的星星，點(diǎn)綴著我童年的夢(mèng)。看!那顆星星繃著個(gè)臉，那顆星星笑得合不攏嘴，那顆星星怒發(fā)沖冠……
已經(jīng)記不清是哪一天，但我一輩子都不會(huì)忘記，就是在那天，我對(duì)“母親”這個(gè)名稱(chēng)的詮釋又更加清晰了。那天，學(xué)校再次舉行語(yǔ)文拼音競(jìng)賽，而媽媽一直希望我能拿到第一名。我在心里默默祈禱著，祈禱這次能如我所愿�？上Ю咸鞗](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的祈禱，第二名的證書(shū)上面工整地寫(xiě)著我的名字。放學(xué)了，我把頭扭向窗外，不知什么時(shí)候，窗外已嘩嘩下起了傾盆大雨：“剛才還好好的天氣，怎么就下起雨來(lái)了，真氣人!”我咬牙切齒地埋怨著。這場(chǎng)大雨來(lái)得可真不是時(shí)候，偏偏就在我正惱火的勁頭上，似乎是專(zhuān)門(mén)針對(duì)我的。我急躁地在抽屜和書(shū)包里搜尋，可我找了半天，依舊一無(wú)所獲。事實(shí)就是，我沒(méi)帶雨傘。我生氣地把書(shū)包扔在書(shū)桌上，現(xiàn)在只能再等上一會(huì)兒，也許雨會(huì)停下來(lái)�？墒�，那張 “第二名”的'證書(shū)，是那樣刺眼，充滿(mǎn)了媽媽失望的眼神和責(zé)備，一陣陣酸楚涌上心頭，我有種想要把它撕成碎片，使勁投入大海的沖動(dòng)。
我沮喪地趴在桌上，望著窗外的大雨發(fā)呆，眼淚不爭(zhēng)氣地盈滿(mǎn)了眼眶，眼前的一切都模糊了。突然，雨中出現(xiàn)了一個(gè)身影，這身影是那樣熟悉——是媽媽!媽媽撐著一把傘，邁著匆匆的步伐向我走來(lái)。
“又忘記帶雨傘了吧?總是丟三落四——快收拾收拾，我們回家吧�！眿寢層么謿獾穆曇粽f(shuō)。媽媽緊緊地?fù)е�，我倚著媽媽�(zhuān)暌廊幌轮乙稽c(diǎn)也沒(méi)淋濕。我抬起頭，清楚地看到，媽媽的肩膀上，濕了一大塊，不停地滴著水�！皨寢�?zhuān)愕募绨蛄軡窳�。”我指著媽媽的肩膀說(shuō)。“媽媽沒(méi)事的。對(duì)了，語(yǔ)文競(jìng)賽的成績(jī)?cè)趺礃?”
“……”
媽媽見(jiàn)我不語(yǔ)，對(duì)我說(shuō)：“不要緊，只要你努力就行了，成績(jī)不重要�！�
我再也不敢看媽媽的眼睛，低著頭，任憑眼淚同身邊嘩嘩的大雨一樣，不住地傾瀉。那一刻，我明白了，母愛(ài)，不正是寬容嗎?
這事雖然已經(jīng)過(guò)了很久，但我仍是記憶猶新。它是我童年生活的一顆啟明星，把我的夢(mèng)裝點(diǎn)起來(lái)，發(fā)出五彩斑斕的光彩，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，留下了很深，很深的記憶……
成長(zhǎng)的作文 篇3
人的一生，有許多記憶，有喜，有樂(lè)，有哀，有怒，可只有回憶起來(lái)才能體會(huì)得到那種清涼與甘甜。
在我的記憶中，有許多讓我感動(dòng)、難忘的事情，唯獨(dú)有一件事使我印象最深刻。
我上了初中，發(fā)現(xiàn)這兒的環(huán)境是那么美好，和小學(xué)相比，用個(gè)詞來(lái)形容，那就是天壤之別。
我所在的班級(jí)是十三班，這個(gè)班的老師是那么和藹，這個(gè)班的學(xué)生是那么優(yōu)秀，這個(gè)班的所有人是那么團(tuán)結(jié)。我來(lái)到這個(gè)重點(diǎn)班，正在我為自己成為優(yōu)秀班的學(xué)生而自豪的時(shí)候，一次歷史考試讓我感悟到了……
那一次，考?xì)v史時(shí)，我自以為開(kāi)卷考很容易，便潦草的寫(xiě)起的試卷�？蓻](méi)想到試卷發(fā)下來(lái)卻讓我不覺(jué)呀然驚恐。一個(gè)紅紅的分?jǐn)?shù)，一張打滿(mǎn)了“十字路口”的試卷，深深的印在我的腦海中，在我的人生記憶上打了一個(gè)火紅的`烙印！
72分一個(gè)不滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，一個(gè)讓我后悔的分?jǐn)?shù)，一個(gè)因驕傲自大而得來(lái)的“高分”。它就像一只小鳥(niǎo)，在我的記憶筑起了巢；它就像一張相片，存在了我的相冊(cè)中。我真的不敢想象爸爸媽媽的責(zé)罵，也不敢想象同學(xué)們那種藐視的眼神。我不敢再往下想，只好拿著那張惡夢(mèng)般的試卷放入了我的書(shū)包。
在回家的公交車(chē)上，我想著怎樣給父母看，直到回到家中，我還是沒(méi)有想出辦法來(lái)。我猶豫著要不要給父母看？可老師要家長(zhǎng)簽名，不給也得給！所以我為了對(duì)得起身上這中學(xué)生的校服，我壯起膽子，深呼吸，從書(shū)包里揪出了“惡夢(mèng)”般的試卷遞給了爸媽?zhuān)阏驹谝慌钥粗麄�，我害怕他們的心情由晴轉(zhuǎn)陰，便小聲地說(shuō)了一句：“你們放心，我會(huì)越考越好的！”
只見(jiàn)他們對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，畢竟是第一次嘛！”我很奇怪，老爸是教師，可為什么他不罵我呢？正在我疑惑時(shí)，我聽(tīng)到他又說(shuō)了：“第一次要熟悉過(guò)程，吸取經(jīng)驗(yàn)，下一次努力考好就行了�！蔽矣惭实貞�(yīng)了一聲：“嗯！”我淚流滿(mǎn)面地進(jìn)了臥室。
那一次，我明白了：父母對(duì)我的期望，我雖然考不好，但是我決定，要努力，為爸媽爭(zhēng)一口氣！我還知道了學(xué)習(xí)的重要性不是為了他人，而是為了自己，所以為了自己，我一定要努力，考高分，不能驕傲，讓父母開(kāi)心！
那一次成長(zhǎng)的記憶讓我明白了許多、許多……
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)的記憶里，總有一件東西一直陪伴著我。它就是一扇木門(mén)框。這扇木門(mén)框記錄著我的成長(zhǎng)，從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在，我的身高長(zhǎng)到哪，用鉛筆畫(huà)的杠子就畫(huà)到哪，從20xx年記錄到20xx年，從未間斷過(guò)。 我俯身看看最下面的一道杠，是我剛上一年級(jí)的時(shí)候畫(huà)上去的。還記得媽媽蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你成為一名小學(xué)生了。 ”邊說(shuō)邊把我拉到門(mén)框前，在我頭頂畫(huà)下第一道杠，并在上面注上日期——20xx年9月1日，我抬眼看看我此時(shí)的身高：1。17米，背上嶄新的書(shū)包，媽媽拉著我的手，一蹦一跳地進(jìn)入校園，我是一名小學(xué)生啦！ 記憶最深刻的一次，是我六年級(jí)即將開(kāi)學(xué)時(shí)，那次與媽媽激烈的爭(zhēng)吵至今記憶猶新。
那天早上，媽媽又拿著米尺拽著我量身高了，煩都煩死了，我心里嘟囔著，極不情愿地站在門(mén)框邊，還沒(méi)等我看到門(mén)框上的杠杠，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“你看看你身邊多少女生都開(kāi)始躥個(gè)了，你怎么還是一動(dòng)不動(dòng)的，急死人啦！ ”“我的'兩個(gè)同學(xué)都比我矮一截呢，你怎么不為他們操心？再說(shuō)了，我的身高猛長(zhǎng)期可能在初中啊，你沒(méi)看到大多數(shù)女生都在初中階段長(zhǎng)高了嗎？ ”我沖媽媽一口氣說(shuō)了這么多。 “你怎么不跟班里的高個(gè)比呢？還強(qiáng)調(diào)理由！ ”唉！我和媽媽的爭(zhēng)吵永遠(yuǎn)是針尖對(duì)麥芒，再說(shuō)，長(zhǎng)個(gè)也不是我能控制的呀！我可不想一大早就被這不爭(zhēng)氣的身高破壞了情緒，我拎起書(shū)包就往外跑，心里還賭氣——哼！ 現(xiàn)在，再看看門(mén)框，媽媽剛給我量的身高，1。62米，我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了！一道道不輕不重的鉛筆痕畫(huà)在門(mén)框上面，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我再也不用仰視媽媽了，也很少聽(tīng)媽媽嘮叨我不長(zhǎng)個(gè)了，我和媽媽的身高差距也不過(guò)二三厘米。 “現(xiàn)在和我站在一塊可以互相挎著，可比以前好看多了。 ”媽媽驕傲地對(duì)我說(shuō)。 如今這扇門(mén)框已經(jīng)被畫(huà)得很斑駁了，密密麻麻的杠子記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，七年前后的差距已經(jīng)有四十多厘米。從以前的媽媽蹲下來(lái)和我說(shuō)話(huà)，到現(xiàn)在的互相平視；從以前的媽媽牽著我的手，到現(xiàn)在媽媽挎著我；都在說(shuō)明——我長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)的作文 篇5
有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是從牙牙學(xué)語(yǔ)的小可愛(ài)長(zhǎng)成翩翩少年；有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是把哭聲調(diào)成靜音；也有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是去實(shí)踐被人們時(shí)常掛在嘴邊的哲理……總而言之，“成長(zhǎng)”就是被文人墨客寫(xiě)成“大眾”的話(huà)題。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我無(wú)法將成長(zhǎng)概括或具象化，我只知道，它是我正經(jīng)歷和感受的。就像《圣經(jīng)》中雅各的天梯一樣，上一步絕不能升到天堂。而成長(zhǎng)的過(guò)程，也是要一步一步爬著梯子的。而每爬上一格都帶著一個(gè)14歲女孩兒敏感又自卑的心。即使表面波瀾不興，也可能內(nèi)心暗濤洶涌。
在文具店，我一排一排地慢慢挑著筆，都這么難看，去另一排貨架看看吧。正當(dāng)我起身時(shí)，店主尖酸而略帶鄙夷的聲音在耳邊炸開(kāi)，“你到底買(mǎi)不買(mǎi)呀？！”我旋即燒紅了臉頰，低著頭，裝著看筆的樣子，企圖用角度遮擋我通紅的面孔和無(wú)意間流露的自卑。
旁觀(guān)者“輕”，“輕”松的“輕”。是的，在別人看來(lái)，這似乎什么也不算，所以，在此之前，我沒(méi)有跟任何人說(shuō)起，我只知道“感同身受”這四個(gè)字的難得，因?yàn)槊舾凶员暗男那榇_實(shí)不好理解。
走出商店的路上，我一言不發(fā)，就像被擊中要害后原形露出，又急忙去掩飾，結(jié)果，愈掩飾愈有破綻。最終，將那顆脆弱的自尊心，暴露在光天化日之下。
我為什么要臉紅呢？真沒(méi)出息，我又不是買(mǎi)不起，我應(yīng)該不卑不亢，迎著他的視線(xiàn)說(shuō)“我是在慢慢挑”或霸氣地說(shuō)“不買(mǎi)，你這筆太丑了”，然后昂首挺胸地走出去。失敗后的人確實(shí)會(huì)把自己幻想得英勇神武，事實(shí)上，我只是在店主話(huà)音剛畢時(shí)，就胡亂買(mǎi)了8支筆，然后，灰溜溜地逃走了，維護(hù)脆弱的自尊。
我掐著自己的指尖說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，好好學(xué)習(xí)，讓自己遠(yuǎn)離市井。以后的路還長(zhǎng)，這不算什么�！豹�(dú)木舟的.故事給我的啟示就是如此，人生中悲慘的事情太多了，你所經(jīng)歷的不算什么。只是滋養(yǎng)生命的養(yǎng)分，練就日漸強(qiáng)大的內(nèi)心。
此刻，當(dāng)我提筆寫(xiě)起我的故事時(shí)，早就沒(méi)了那番滋味，當(dāng)時(shí)被我狠掐的是哪根手指，現(xiàn)在也已經(jīng)分不清了。
生活中，曾經(jīng)那些讓你以為沒(méi)有什么比這更慘的，讓你失聲痛哭的硌人的沙子，都在歲月和肉體的磨礪下變得璀璨，而肉體所承受的那份感受，叫成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇6
每個(gè)人都是從新生兒逐漸成為今天的我們，那么在這段時(shí)間里，一定有許多回憶吧!但是在我的記憶長(zhǎng)河里，許多東西都已模糊，依稀記得的，就只有那位女孩。
小的時(shí)候，爸媽因?yàn)楣ぷ髅�，就把我送去了大姨家。起初我�?duì)那里特別陌生，也不經(jīng)常與大姨交流，久而久之，我就變得孤僻起來(lái)。大姨是“辛勤的園丁”——老師，她所在的學(xué)校充滿(mǎn)了“田園風(fēng)情”，于是在開(kāi)學(xué)那一天，她決定帶我去參觀(guān)學(xué)校。
進(jìn)入學(xué)校，一眼望去就是幾棵巨大的樹(shù)，它們就像一位位飽經(jīng)滄桑的老人，佇立在學(xué)校道路兩旁，這些樹(shù)鋪天蓋地，使我都看不見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，只聽(tīng)到陣陣?guó)B鳴聲。大姨牽著我，往她的教室走去。走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)許多學(xué)生在追逐打鬧，一見(jiàn)到老師，便像小兔子似的鴉雀無(wú)聲了，但臉上多了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：“老師，這是您的女兒?jiǎn)?”“呵呵，不是�！贝笠虒�(duì)我笑了笑，便讓我與第一桌的女孩坐在一塊，我面無(wú)表情地坐在她旁邊，她好像被我嚇到了，突然“哇嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)，全班人都忐忑不安地看著我，我頓時(shí)慌了神，平時(shí)惜字如金的我也不顧形象地安慰她好久。后來(lái)，我質(zhì)問(wèn)大姨“為什么要讓我和她坐”時(shí)，大姨對(duì)我說(shuō)：“你很厲害呢!竟有辦法勸住了她，她一哭起來(lái)一般都不聽(tīng)人勸的，你可以試著和她交朋友啊!”
報(bào)名結(jié)束了，我想按照大姨的話(huà)跟她交個(gè)朋友，然而那個(gè)“愛(ài)哭鬼”竟邀請(qǐng)我去她的秘密基地。到了學(xué)校后門(mén)，我無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)大鳥(niǎo)巢，那里有好多剛出生的雛鳥(niǎo)，毛絨絨的好可愛(ài)!轉(zhuǎn)頭一看，那“愛(ài)哭鬼”也正一臉愉快呢。從這之后，我即使不上學(xué)也會(huì)經(jīng)常去那個(gè)鳥(niǎo)巢那里玩玩，而每每在那兒遇見(jiàn)她，她就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“以后這，也是你的`秘密了，能保密嗎?”“當(dāng)然，拉鉤上吊一百年不許變!”就這樣我們成了無(wú)話(huà)不談，形影不離的好朋友，我的生活因?yàn)樗鋵?shí)了許多。但是我也知道這種好日子不會(huì)過(guò)得太久，因?yàn)槲也豢赡苡肋h(yuǎn)呆在大姨家吧。
果然不出我的料，爸爸從城里來(lái)接我了，但離別時(shí)卻不見(jiàn)她來(lái)送我，后來(lái)才從大姨那知道她轉(zhuǎn)學(xué)了，還沒(méi)來(lái)得及和她道別彼此就分開(kāi)了，真是遺憾啊!不過(guò)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”嘛，只要她一切安好就行。
童年似一條奔流的河，承載著我們幼時(shí)的夢(mèng)想，童年似一棵結(jié)了無(wú)數(shù)果實(shí)的樹(shù)，記尋著我們數(shù)不清的笑容;童年似一首悠揚(yáng)的歌兒，吟唱著我們純真的快樂(lè)。在成長(zhǎng)的記憶里，這段記憶教會(huì)了我友誼的美好，友誼的可貴。友誼是真正的寶藏，你能否找到真正的寶藏呢?
成長(zhǎng)的作文 篇7
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻著……
記憶之門(mén)被緩緩地推開(kāi)，十五年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕的在腦海里回放。
記得在十幾年前的某一天，在天使的愛(ài)撫下，伴著陣陣啼哭的樂(lè)章，一個(gè)新的'生命誕生了，那就是我。
從誕生來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍。
我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中，我步入了小學(xué)。
小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一種幸福。
大概是一年級(jí)的時(shí)候吧，我記得我十分的頑皮，經(jīng)常搗蛋，當(dāng)然這也就少不了教師的訓(xùn)斥，也少不了被叫家長(zhǎng)的次數(shù)。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨，在這一次次的被叫家長(zhǎng)后，父母的鼓勵(lì)下，我才得以蛻變，才能夠生成如今的我，才能夠擺脫惡習(xí)，走上正軌，所以我覺(jué)得有這些磨難，有這些教導(dǎo)，是令我自豪的，因?yàn)樗刮冶妒軔?ài)的滋潤(rùn)，我成長(zhǎng)在了幸福之中。
小學(xué)的六年時(shí)光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊(cè)的那一頁(yè)，有燦爛的笑臉，拼搏的熱淚，喜悅的飛舞。
隨著時(shí)間沙漏的悄然變化，這些珍貴的記憶，已被輕輕的翻過(guò)、隨之而來(lái)的是充滿(mǎn)青春本色的初中生活。
七年級(jí)的我在家一般的班級(jí)中褪去稚嫩開(kāi)始嶄新生活；在同學(xué)、教師的鼓舞下充滿(mǎn)自信和堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀(guān)的迎接一切困難與挫折；在一次次的勝利之后笑迎新的磨難。
八年級(jí)的旅程，雖才剛剛起程，但我明白，我們將張開(kāi)雙臂擁抱太陽(yáng)，竭盡全力創(chuàng)造輝煌，讓青春伴綠草紅花，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力，活力被我擁有，是我的幸福。
在我的成長(zhǎng)中，有愛(ài)的關(guān)懷，有循循的教導(dǎo)，有青春的舞動(dòng)，這是陽(yáng)光下的幸�！冶恍腋Ｋ鼑�，我在幸福中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇8
成長(zhǎng)中，人人都曾有過(guò)哭，有過(guò)笑，而成長(zhǎng)中最不能少的是記憶，而在我心中占據(jù)一定的位置是成長(zhǎng)的記憶。天，很陰，云，很密，而我坐在屋子里，望著窗外，似乎是在發(fā)呆，但也許不是。
漸漸地，腦子里出現(xiàn)一些模糊的畫(huà)面，仔細(xì)一想，似乎想到了小學(xué)時(shí)的事，想起了父親的背影，想起了朱自清先生的《背影》事情發(fā)生在小學(xué)，那時(shí)還小，就記得那是一個(gè)烏云密布的`下午，我放學(xué)了，站在教學(xué)樓的下面等父親，看著身邊小伙伴一個(gè)接著一個(gè)走掉，心中不禁涌起了酸楚，漸漸地，下起了雨，身邊的同學(xué)越來(lái)越少，最后沒(méi)有了，雨卻越下越大，看著大雨，似乎雨也在嘲笑我，站在雨中，眼淚和雨水混合在一起，心中想著：爸爸什么時(shí)候來(lái)啊。眼里全是雨水和眼淚，慢慢地，在雨中看見(jiàn)一個(gè)身影，是父親！我就像魚(yú)兒見(jiàn)到了水，我朝父親鋪了過(guò)去，這是，我突然不再傷心了，父親開(kāi)著電動(dòng)車(chē)，我坐在后，抱著父親，父親那寬大的臂膀，我至今還懷念嗎。路上，父親問(wèn)我什么話(huà)，我都沒(méi)有回答他，只有緊緊地抱著他，雨還在不停地下著。
回到家，父親用毛巾擦身體，然后又讓我去洗澡。在洗澡中嗎，我想了很多很多，但我一洗完，似乎把它們?nèi)珤伒侥X后，出來(lái)之后，看著父親，在廚房里忙碌著，而我在那不爭(zhēng)氣的肚子叫了起來(lái)，走到父親的后面，問(wèn)：“爸爸，你做好了沒(méi)？我餓了�！薄昂昧�，就快好了�！备赣H說(shuō)道。我坐在椅子上，等著父親�！昂昧��！备赣H從廚房中走了出來(lái)，我看著父親煮的面條，便大口大口地吃了起來(lái)，“慢點(diǎn)吃，小心燙�！备赣H望著我那狼吞虎咽的樣子說(shuō)著。吃了幾口，我抬頭看了看父親，說(shuō)：“爸，你怎么不吃呢？”“我不餓�！蹦蔷湓�(huà)到現(xiàn)在我還沒(méi)忘記，在那昏黃的燈光中，看見(jiàn)父親的白發(fā)又多了幾根，我哭了，父親問(wèn)：“干嘛了�！薄皼](méi)，太燙了，流眼淚了�！�
我坐在窗邊，那一幅幅畫(huà)面在我眼前飛速而過(guò)，想起了父親，那悠深的記憶，那偉大的父愛(ài)，我又怎么能忘記呢？那些年的記憶深深的刻在我心中，我呆呆地望著窗外，外面，雨又開(kāi)始下了……
成長(zhǎng)的作文 篇9
追尋成長(zhǎng)的足跡，記錄精彩的片段 追尋成長(zhǎng)的足跡，記錄精彩的片段
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有堅(jiān)韌的松柏;沒(méi)有風(fēng)雨，哪會(huì)見(jiàn)到彩虹�！}記
驚奇
當(dāng)我第一次踏入小學(xué)的大門(mén)時(shí)，心里是那么的高興，對(duì)這里的一切事物都感到非常驚奇。當(dāng)我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們高高興的上學(xué)時(shí)，心里是那么的羨慕，我多想想他們一樣快快的長(zhǎng)大呀。就這樣，隨著我對(duì)這里的驚奇，我的小學(xué)生活便開(kāi)始了......
離別
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就這么結(jié)束了。當(dāng)我們最后一天在學(xué)校時(shí)，心里是那么的依依不舍。當(dāng)我們站在操場(chǎng)上舉行畢業(yè)典禮時(shí)，我忽然想起了剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)的場(chǎng)景。我回首望了望這個(gè)陪伴了我六年時(shí)光的學(xué)校。
于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊......”就在這陣音樂(lè)中，我們依依不舍的分別了。
安慰
還記得舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，這正是同學(xué)團(tuán)結(jié)一心取得勝利的時(shí)候，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的`奔跑，都會(huì)有同學(xué)們的鼓勁加油。老師鼓勵(lì)我們踴躍報(bào)名，不在乎榮譽(yù)，只要你盡力了。我報(bào)名了，但我失利了。但我努力了，我就是勝者。那年夏天，我正在激烈地比賽200米，沒(méi)想到最后跑了個(gè)第三，雖然選手之間的差距不大，但我還是很傷心。心想，這下可完了，分?jǐn)?shù)也掙得很少，老師同學(xué)們會(huì)怪我的。沒(méi)想到他們不僅沒(méi)有怪我，反而安慰我不要被失敗打倒，成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。但我還是暗暗下決心，明年200米一定要取得好成績(jī)。
成長(zhǎng)道路中的酸，甜，苦，辣是數(shù)之不盡的，，遇到煩惱更是不可避免的，但你只要能勇敢地去面對(duì)，以正確的方法來(lái)對(duì)待它�；蛟S，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴。
成長(zhǎng)的作文 篇10
時(shí)間如梭，在我們面前悄悄的流逝，在我們眼中轉(zhuǎn)瞬消滅了蹤影。也許，事情不要什么花好月圓，更不要什么十全十美，但在我心目中，時(shí)光卻很需要這些，因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)都是我最好的年華，它們往往也會(huì)無(wú)情，那樣匆匆流逝，那樣不可等待。
對(duì)于生活，我從未懷舊，但是，那一段記憶，那一段成長(zhǎng)似乎都在不斷的重演。或許在那時(shí)，我的心就已不知不覺(jué)中根深蒂固，從前那些記憶無(wú)論如何都泯滅不了，又或許曾經(jīng)我在那時(shí)演了一場(chǎng)戲，隨著時(shí)間的推移變成了回憶，而我在臨走的時(shí)候卻忘了將它們帶走。
我記得，童年是金色的，是歡笑。拉起了時(shí)光簾子，我看見(jiàn)了它們，我好想不用努力的去回憶就已經(jīng)看見(jiàn)了它們。我看見(jiàn)了!我真的看見(jiàn)了!我看見(jiàn)一個(gè)女孩在田野中追逐著蝴蝶，我看見(jiàn)一個(gè)躺在草地上遙望星空的女孩，我看見(jiàn)了在花海里盡情奔跑的女孩!沒(méi)錯(cuò)，她就是我!我在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路上留下了一路永遠(yuǎn)回蕩的歌聲和笑聲，那聲音多悅耳，多稚嫩，這就是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子的心聲!她忘乎了所有、唱出了一切!在這成長(zhǎng)的道路上，也永遠(yuǎn)幻映著一個(gè)美麗而甜美的夢(mèng)。
在黑暗的'道路上，我學(xué)會(huì)了勇敢;在坎坷的道路上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。這，就是我成長(zhǎng)的道路，這一路的喜悅彷徨，這一路的歌聲笑語(yǔ)，這一路的黑暗坎坷都不是虛假的，它象征著成長(zhǎng)和學(xué)會(huì)。大家都會(huì)經(jīng)歷，所以大家也都會(huì)成熟。在不知不覺(jué)長(zhǎng)大中，我們就已經(jīng)經(jīng)歷了這些事情。
記憶中，歡聲笑語(yǔ)還是那么清晰，悲傷痛苦卻隨著時(shí)間的長(zhǎng)流慢慢流走，因?yàn)槲覀儾恍枰鼈�，隨之就會(huì)淡忘。但那些美好的記憶記憶，就永遠(yuǎn)磨滅不了，無(wú)論什么。記憶有些也是照片，放久了也許會(huì)舊、會(huì)泛黃，但那些情景卻消失不了。
有些時(shí)候，我很懷念過(guò)去，懷念著懷念著我卻又漫步在成長(zhǎng)的記憶里，拾起一片金黃的落葉，蘊(yùn)含著永不磨滅的希望。過(guò)去希望我快樂(lè)，未來(lái)希望我努力，人的一生或許就是如此，但人生往往不在乎長(zhǎng)短，在乎的是你留下和奉獻(xiàn)了什么，這才是生命的真諦所在。
望著天空，看到了我成長(zhǎng)的記憶，記憶填滿(mǎn)了我空虛的心靈，它們鎖在我心靈深處，閃閃發(fā)亮，照亮的是我美好的人生前程。
在乎過(guò)從前，才會(huì)有以后。我們以為一輩子都不會(huì)忘的事情，卻被我們不輕易間給淡忘最后到消失，但我們以為可以忘記的事情，卻一輩子都忘不了。我一輩子忘不了的，卻只有我這一路成長(zhǎng)的記憶。
成長(zhǎng)的作文 篇11
成長(zhǎng)，它的來(lái)臨肯定了歲月的無(wú)情，帶來(lái)了令人無(wú)奈的煩惱。在歲月的不停流逝中，有很多都已漸漸被淡忘，但，難以忘卻的就早已在心際生了根……
“分，分，分，學(xué)生的命根”的歌謠再次在我耳前縈繞，我曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，體會(huì)過(guò)。6年級(jí)上學(xué)期的期末檢測(cè)來(lái)臨了，在前夜，我的內(nèi)心產(chǎn)生了從未有過(guò)的恐懼和慌亂。在這之前學(xué)習(xí)的時(shí)間中，曾有一段日子我的成績(jī)很不理想，分?jǐn)?shù)高低起伏顯著。多次反省都沒(méi)能找出原因。
我?guī)е耙钩林囟鴱?fù)雜的心情迎來(lái)了數(shù)學(xué)試卷，“吁……”我長(zhǎng)舒了一口氣，試卷的難易程度，大大出乎我的意料，極為簡(jiǎn)單。我重新振作起精神，滿(mǎn)懷自信地完成了試卷，之前的擔(dān)心瞬間就煙消云散了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我所為之憂(yōu)慮的事，才剛剛開(kāi)始，考試在下面的進(jìn)行中，我再次被送入“萬(wàn)丈深淵”……
“糟糕！”語(yǔ)文試卷被我從頭至尾地翻閱了一下，頓時(shí)心里一顫，又一次有了考試成績(jī)將會(huì)繼續(xù)一落千丈的幻想。失意、煩惱陪我苦苦熬完了語(yǔ)文考試。休息期間，我不禁朝窗外瞅了瞅，同學(xué)們那洋溢著自信的笑臉出現(xiàn)在我的“視窗”內(nèi)。我垂下了頭，沉入了深深的.反思，那一次，思考得非常深，以至于英語(yǔ)考卷發(fā)到我桌上也沒(méi)能帶我逃離那噩夢(mèng)般的反思，直到……直到同學(xué)碰了我一下，我的心兒才回到了現(xiàn)實(shí)。唉，接下來(lái)的考試經(jīng)過(guò)不言而喻……整個(gè)考試，我都被煩惱籠罩著！
我無(wú)精打采地回到了家，心情沒(méi)有一刻由憂(yōu)郁變?yōu)榭鞓?lè)，直到揭曉成績(jī)的第2天，我那胡思亂想的心才鎮(zhèn)定了。那天當(dāng)我知道自己的成績(jī)后，沒(méi)有絲毫驚訝，早就知道是那種結(jié)果，語(yǔ)文那樣，英語(yǔ)就不用說(shuō)了。我當(dāng)時(shí)真恨不得大哭一場(chǎng)，把心中的不愉快發(fā)泄出來(lái)，可是我做不到。一回家，我就把自己關(guān)在屋子里，凝望著夜空，煩惱似乎慢慢離我遠(yuǎn)去，它好象漂浮到了另一個(gè)地方，但是它帶給我的經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)留在了我的心中……
我已經(jīng)對(duì)成長(zhǎng)中所存在的煩惱有了一定的理解。成長(zhǎng)帶給了我們?cè)S多，它帶給了我們自立等，也剝奪了我們保留童年一切的權(quán)利。在成長(zhǎng)中，煩惱中可能有著咸咸的淚，也可能有著縷縷苦澀，但它畢竟是來(lái)源于我們的成長(zhǎng)，有成長(zhǎng)在，就有煩惱在……在隨著年齡的增長(zhǎng)時(shí)，或許有一天我會(huì)真正明白有煩惱其實(shí)也是對(duì)現(xiàn)實(shí)枯燥生活的一種點(diǎn)綴……
成長(zhǎng)的作文 篇12
人在成長(zhǎng)中，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有失敗，有困難。但是我們面對(duì)它們的不應(yīng)該是一副埋怨、討厭的嘴臉，而應(yīng)該是對(duì)生活滿(mǎn)懷感恩……這便是這本書(shū)給我的啟示。
我自出生以來(lái)，父母對(duì)我百般呵護(hù)，送我上學(xué)；每天接送如一，不管是暑氣蒸騰還是數(shù)九寒天，每天都能看見(jiàn)他們的身影。我開(kāi)始竟然認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
大錯(cuò)特錯(cuò)，從彭成老師的書(shū)中，我每讀一句都在徹底動(dòng)搖我原本的觀(guān)念。父母養(yǎng)我，是不求回報(bào)，只是讓我能自食其力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
我應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)起來(lái)，懂得感恩、回報(bào)他們。不是對(duì)父母做什么感天動(dòng)地的事，捶一捶爸爸的背；洗一洗媽媽的腳，哪怕減少他們對(duì)我的擔(dān)心，就算一分，也會(huì)無(wú)憾��！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，同學(xué)們經(jīng)�；ハ鄮椭浅Ｓ玫氖虑�，而我們中國(guó)人自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”一說(shuō)。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他人的幫助予以回報(bào)。彭成老師在初當(dāng)記者時(shí)也受過(guò)許多貴人的幫助，連他自己都說(shuō)，不是這些人，他不會(huì)有今天的成就。以往我常常受人恩惠，當(dāng)我迷茫時(shí)，是他們使我找到奮斗的目標(biāo)和人生的方向；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是他們讓我重新振作，鼓起勇氣；當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，是他們一起陪伴我……我卻從沒(méi)想過(guò)以“涌泉相報(bào)”。如果我一直這樣下去，說(shuō)不定會(huì)成為集體的累贅。但我現(xiàn)在不會(huì)再這樣了，我應(yīng)當(dāng)感恩所幫助過(guò)我的人，當(dāng)他們有困難時(shí)，也去幫助他們。在一生的歷程中，最不能忘記的就是恩師的教導(dǎo)，他們是辛勤的園丁，是引領(lǐng)我們走進(jìn)康莊大道的引路人，也是助我們走向成功的階梯。毛主席特邀其老師參加開(kāi)國(guó)大典，居里夫人請(qǐng)她的小學(xué)老師參加鐳研究所的落成典禮，這都是回報(bào)、感恩老師的.事例。以往我單純地認(rèn)為老師教我們知識(shí)完全是受父母之托和教育法的規(guī)定，但并不是如此，每一位老師都深?lèi)?ài)著自己的學(xué)生�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直不求回報(bào)，無(wú)私地把知識(shí)澆灌給我們。當(dāng)我們有一天走上工作崗位時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正對(duì)我們好的人是老師��！盡管有時(shí)老師很?chē)?yán)厲，他也是恨鐵不成鋼，真正為我們好啊！
正如書(shū)中所有的“濃濃謝師意拳拳感恩情”，老師的恩情我們無(wú)以為報(bào)，是他們讓我們知識(shí)淵博、學(xué)富五車(chē)，在我讀完書(shū)后也明白了感恩老師是我們發(fā)自?xún)?nèi)心，發(fā)自肺腑的吶喊！
“感恩一生”這是彭成老師最大的愿望，也必將是伴隨我成長(zhǎng)的箴言。是成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)了感恩，也是感恩讓我成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，我將懷著一顆感恩之心，去觀(guān)察這世界，感受這世界，我的成長(zhǎng)歷程必將豐富多彩！
成長(zhǎng)的作文 篇13
讀了《與愛(ài)同行》一書(shū)，被書(shū)中的爸爸們感動(dòng)的同時(shí)，不由得也想起我的爸爸。
爸爸似乎長(zhǎng)得太著急了，才三十幾歲頭發(fā)卻掉光了，可還總在我面前夸耀自己是聰明的腦袋不長(zhǎng)毛；每次站在矮墩墩的爸爸身旁，我就忍不住嚷嚷道：爸爸，我都快高過(guò)你了！爸爸卻故意拿腔拿調(diào)地問(wèn)我：知道“濃縮的是精品”這話(huà)的意思嗎？每次與老爸在一起，我都會(huì)被他逗得哈哈大笑，開(kāi)心極了。
就在我讀一年級(jí)時(shí)，爸爸因工作需要，被借調(diào)到杭州去了，我只能在周末才能見(jiàn)到他。老爸不在的日子，家里少了許多歡笑聲，于是我每天掰著手指，盼著周末到來(lái)，只要老爸一踏進(jìn)家門(mén)，我便直接把手臂掛到老爸的脖子上，爸爸就趕緊抱住我，親親我的.額頭，一個(gè)勁問(wèn)：寶貝，想老爸了吧！緊接著客廳里就又想起了我們父女倆的歡笑聲……多么希望每一天都是周末，老爸每一天都能回來(lái)。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)只要把愿望寫(xiě)在紙上，再壓在枕頭下，就能愿望成真。于是我就在紙上寫(xiě)著“我親愛(ài)的爸爸，希望你能每天回來(lái)�！痹賶涸谡眍^下。
時(shí)間慢慢的流淌著，沒(méi)想到真的靈了，我愿望成真了。最近，爸天天回來(lái)了，每天晚上7點(diǎn)多到家，早上沒(méi)等我醒就出門(mén)了，雖然能陪我的時(shí)間不多，但我卻是非�？鞓�(lè)，每天都樂(lè)呵呵的。可幾天后的一個(gè)晚上，我偷聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)后，我哭了，我突然感到自己是那么自私。
那天晚上，我不知怎么睡不著，隱隱約約聽(tīng)到媽媽悄悄地問(wèn)爸爸：“你每天這么趕來(lái)趕去，身體吃的消嗎？”爸爸說(shuō)：“還行，就是每天回家的路上有點(diǎn)餓，有點(diǎn)累了�！薄鞍Γ惆�！其實(shí)女兒就這性格，你也不能老慣著她呀�！薄翱膳畠壕瓦@一個(gè)小小的愿望呀，只要她能快樂(lè)，我累點(diǎn)就累點(diǎn)了。”聽(tīng)著聽(tīng)著，我哭了，我暗暗的在心里做了一個(gè)決定。第二天早上，我鄭重的向爸爸宣布：我們以后周末相聚。爸爸媽媽傻了，問(wèn)我為什么？我說(shuō)：昨晚你們的話(huà)我都聽(tīng)到了，我有一個(gè)好老爸，我當(dāng)然要做老爸的好女兒呀！爸爸聽(tīng)了我的話(huà)一把摟住我激動(dòng)地說(shuō)：我的寶貝女兒長(zhǎng)大了！
這就是我的老爸，一個(gè)愛(ài)我的老爸。
成長(zhǎng)的作文 篇14
時(shí)光的車(chē)輪在成長(zhǎng)的路上碾過(guò)，留下一道道深深的輪印，一串串彩色的記憶。
驀然回首，一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印，勾起了我一段段美好的記憶。母親十月懷胎，把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，從我哇哇落地的那一刻起，就注定了我是幸福的。
小時(shí)候，身邊的玩伴總是喜歡纏著自己的母親，問(wèn)她們：“我是從哪里來(lái)的?“她們的母親愣住了，久久沒(méi)有回答，她們的母親不好意思講，只好騙她們說(shuō)她們是從垃圾桶里撿的，她們一聽(tīng)，便會(huì)哇哇大哭。我也問(wèn)過(guò)我媽媽?zhuān)覌寣?duì)我說(shuō)我是她身上掉下來(lái)的一塊心頭肉，我便心疼的拉著媽媽的手問(wèn)：”媽?zhuān)俏业粝聛?lái)的時(shí)候，你的心是不是很痛啊?“媽媽沒(méi)有回答我，只是微笑著摸了摸我的頭，我不知道媽媽為什么會(huì)笑，只是心中又多了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
二年級(jí)的夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，總是喜歡和哥哥，姐姐們一起跑到樓頂去洗澡，一起打水仗，哥哥總是會(huì)教我們一些功夫，如：”蛤蟆功“，”風(fēng)神腿“等很厲害的功夫，我們便會(huì)屁顛屁顛的跟在他后面學(xué)。有一次，我在下樓梯時(shí)，滑了一跤，頭開(kāi)了一道口子，流了好多血，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，幫我止血，包扎傷口，媽媽一邊弄，一邊問(wèn)我：”痛嗎?“我笑了笑說(shuō)：”不痛，還挺舒服的�！疤ь^時(shí)，我看見(jiàn)媽媽眼里含著淚花，便接著說(shuō)：”媽?zhuān)銥槭裁纯薨?我都沒(méi)哭呢!我們要堅(jiān)強(qiáng)�！皨寢屝α诵φf(shuō);”傻孩子�！拔乙谎垡苫蟮赝鴭寢�?zhuān)镁貌徽Z(yǔ)。
初三時(shí)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)太忙，很少陪在媽媽身邊，可媽媽卻一點(diǎn)也不介意，她總是對(duì)我說(shuō)：”初三了，一切都要以學(xué)習(xí)為重�！盀榱瞬还钾�(fù)媽媽的期望，我拼了命的在學(xué)習(xí)，終于，在離中考前兩個(gè)月，病倒了。在醫(yī)院里，媽媽一直守在我的床邊，默默地流淚，喂我喝粥，對(duì)我說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，讓我安心養(yǎng)病，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)�？粗鴭寢屝耐吹谋砬�，我真的很內(nèi)疚，很想哭。
記憶是花種，在時(shí)間流水的.滋潤(rùn)下，開(kāi)出了迷人的花;記憶是花香，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到更遠(yuǎn)的地方;記憶是時(shí)間長(zhǎng)河兩岸的繁花，時(shí)間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加的美麗。
一個(gè)個(gè)腳印，一個(gè)個(gè)故事，都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是我最美好的記憶。
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