小學(xué)生的作文9篇[精品]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)生的作文 篇1
五泄有五級(jí)瀑布組成，所以取名為五泄。瀑布落差 80 多米，斜長(zhǎng) 300 多米。從五泄到一泄可沿著石階而上。
第五泄是五泄中最下面的一泄，也是最為壯觀的。水從 30 多米高處奔流直下，水聲似雷聲，形狀如巨簾，云霧翻騰，它的神態(tài)可用蛟龍出海來形容。
從五泄沿石級(jí)上，就可到達(dá)四泄，四泄的.水在窄窄的石糟中沖下，如同烈馬奔騰。
三泄的水從 20 多米高處涌出來，再沿著很寬的斜坡起伏淌下，變化無窮，最后流向一條巖溝中。
二泄瀑布落差近 10 米 ，寬約 8 米 。瀑布落下時(shí)被一塊站立的巖石劈成兩股，一寬一窄奔涌而下。
一泄奇怪秀麗，上下有新作形狀像腳桶的二個(gè)潭，水流從石河慢慢流下，從傾斜的石坡涌出來，向二泄流去。
這就是我們諸暨市的五泄勝景，歡迎你來這兒玩。
小學(xué)生的作文 篇2
一、評(píng)價(jià)學(xué)生作文要富有針對(duì)性
學(xué)生在寫作前，教師一定會(huì)先讓他們明確寫作的要求，然后再進(jìn)行寫作。如五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作4寫作內(nèi)容是“寫一篇參觀記或游記”，具體的題目由學(xué)生確定。由于課本已經(jīng)提供了范文，加之學(xué)生又有參觀游覽的經(jīng)歷，所以寫起來是不會(huì)太難的，具體能達(dá)到怎樣的效果呢？該怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？簡(jiǎn)單地講可從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：一是要看習(xí)作寫作順序是否清晰；二是要看小作者在寫作中能否抓住重點(diǎn)內(nèi)容寫出特色來；三是看習(xí)作是否寫出了自己的感想。了解了這三點(diǎn)，教師在評(píng)價(jià)起來就有標(biāo)準(zhǔn)了，因此，教師在寫評(píng)語時(shí)不可一概而過，而應(yīng)針對(duì)具體的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生如果在某一方面存在不足之處，教師就應(yīng)該指出來讓他們修改。所以教師在批改學(xué)生習(xí)作前首先要對(duì)習(xí)作要求貫穿于心，這樣評(píng)價(jià)起來才可能做到恰如其分。
二、評(píng)價(jià)學(xué)生作文要富有啟發(fā)性
學(xué)生按照要求寫出習(xí)作后，可能與教學(xué)規(guī)定還存在一定距離，這時(shí)教師在評(píng)價(jià)中就要從提高學(xué)生寫作興趣和積極性來考慮，多采用富有啟發(fā)性的語言來鼓勵(lì)他們寫好作文，對(duì)于存在的問題與不足可以運(yùn)用一些啟發(fā)手段來幫助他們改正。如六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作5的要求是先通過閱讀例文《銀杏》，學(xué)習(xí)寫法，然后介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。因?yàn)檫@篇習(xí)作選材范圍很廣，學(xué)生可以寫家鄉(xiāng)的“農(nóng)副產(chǎn)品”，也可以寫家鄉(xiāng)的“工業(yè)產(chǎn)品”，所以寫作起來也會(huì)感覺很容易，但是在寫作中學(xué)生必須要把握好介紹家鄉(xiāng)產(chǎn)品的方法，這樣寫起來才能做到內(nèi)容豐富，調(diào)理清楚。具體地講，學(xué)生可以從產(chǎn)品的外部特征、價(jià)值或用途來入手。學(xué)生寫好后，教師在評(píng)價(jià)時(shí)只要抓主這兩點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判就可以了。 此外，教師在評(píng)價(jià)時(shí)還要看看學(xué)生在處理材料的詳略上是否得蕩，在寫作中是否包涵自己的感情，如果達(dá)不到這些，教師還要啟發(fā)引導(dǎo)，讓他們找出存在問題，進(jìn)行修改，從而把習(xí)作寫得更加完美。
三、評(píng)價(jià)學(xué)生作文要富有情感性
在教學(xué)中，和諧、平等的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好語文的有力保障。學(xué)生按照要求完成一篇習(xí)作后，教師批改時(shí)的心態(tài)也會(huì)影響批改的具體效果，所以教師在評(píng)價(jià)學(xué)生習(xí)作時(shí)盡量要使用和諧、中肯的語言，對(duì)于一些優(yōu)秀的習(xí)作可以附加“優(yōu)秀”等第的字樣，或者打五星號(hào)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)一些達(dá)不到水平的作文，可以采用“如果這樣……”，或者“不妨……”這樣的句式來引導(dǎo)他們進(jìn)行修改。學(xué)生看到后這樣的提示后就會(huì)受到感染，從而提高作文的興趣。如六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作5的內(nèi)容是先讀懂課本上提示的要求，能圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)話題寫一篇習(xí)作。在平時(shí)的生活中，學(xué)生心中一定會(huì)許多煩惱，那么在習(xí)作中能否寫清楚自己的煩惱是什么，為什么煩惱，是習(xí)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)樗麄冎挥写竽懙貙懗鲎约旱男睦镌�，然后再與別人進(jìn)行交流才會(huì)消除煩惱。作為教師在評(píng)價(jià)這次習(xí)作中，可能會(huì)遇到各種各樣的情況：比如有的學(xué)生寫的是自己真實(shí)的情況，有的可能是隨便寫一些內(nèi)容來應(yīng)付習(xí)作任務(wù)，所以教師在評(píng)價(jià)中就要因人而異，善于從習(xí)作的'細(xì)節(jié)中尋找評(píng)價(jià)的切入點(diǎn)。如一位同學(xué)在習(xí)作中寫下了這樣一段話：“到了我這個(gè)年齡階段真煩心，因?yàn)槲沂桥�，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可老師還要我不斷地努力，提高名次，但是我不喜歡英語，和英語老師好像沒有緣分，上課時(shí)似乎不由自主地就走神了。特別是爸爸、媽媽都外出打工了，加上奶奶身體不好，我每天放學(xué)回家后還要幫助奶奶做飯，別的同學(xué)回家后不用動(dòng)手就可以吃飽喝足，甚至有的同學(xué)星期天還有專職老師輔導(dǎo)做作業(yè)，而我在星期天還要洗衣服，打掃衛(wèi)生。哎！我感覺自己生活真的很累……”這段話就是一位女孩真實(shí)的心聲，老師在評(píng)講時(shí)一定會(huì)給予了很高的評(píng)價(jià)，但作為老師還要多和孩子進(jìn)行交流，讓她懂得生活需要磨難，逆境更能鍛煉人，這位女孩如能懂得了這些，她就會(huì)逐漸從煩惱中走出來，學(xué)會(huì)自立，成為一位勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生，所以在習(xí)作評(píng)價(jià)中教師一定要帶有情感，能切實(shí)地為學(xué)生的發(fā)展考慮，這樣才能真正達(dá)到效果。
四、評(píng)價(jià)學(xué)生作文要富有開放性
生活是開放的，老師在評(píng)價(jià)學(xué)生作文時(shí)可以使用多種多樣的手段。有時(shí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生自改或互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促他們相互了解和合作，共同提高寫作水平。
在習(xí)作評(píng)價(jià)的方式上，老師也可以根據(jù)需要可以進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)， 或者將口頭評(píng)價(jià)和書面評(píng)價(jià)結(jié)合起來�；蛘呓處熢谌吭u(píng)價(jià)之后把優(yōu)秀的習(xí)作進(jìn)行展示，讓優(yōu)秀作者介紹經(jīng)驗(yàn)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流，這些方式都會(huì)有利于學(xué)生作文水平的提高。
如六年級(jí)下次習(xí)作7的寫作題目是“給老師寫一封信”，具體的要求是要引導(dǎo)學(xué)生回顧六年的小學(xué)生活，再現(xiàn)老師誨人不倦的形象，激起學(xué)生心中對(duì)老師的情感，用一些動(dòng)人的情景表現(xiàn)對(duì)老師的感激和眷戀。學(xué)生寫好之后，老師除了要針對(duì)能否體現(xiàn)上述內(nèi)容能來評(píng)價(jià)，還要看看他們能否會(huì)用書信的格式，語言是否得體、是否表達(dá)了真情實(shí)感，材料是否處理得詳略得蕩。等待學(xué)生習(xí)作完成之后，教師就可以按照上述的幾點(diǎn)要求對(duì)照評(píng)價(jià)，作為教師在評(píng)價(jià)中還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)一些不足之處最好進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，這樣才能更完美地體現(xiàn)老師“誨人不倦 ”這一中心。
在作文教學(xué)中，評(píng)價(jià)只是一種手段，在實(shí)際中該怎樣操作，這要因材而異，因人而異，這需要教師不斷地去探索，只要有利于提高學(xué)生寫作水平，能讓師生都樂于接受，就是有效的方法，就值得學(xué)習(xí)和推廣。
小學(xué)生的作文 篇3
我得到過許許多多的禮物其中有一個(gè)禮物最讓我高興和感動(dòng)。
這一件事發(fā)生在西瓜正甜的季節(jié)，太陽火辣辣的，知了叫個(gè)不停。
那天是我的生日，由于爸爸在前幾天出差去了，只有媽媽給我過生日。
媽媽是一名外科醫(yī)生。工作很忙，那天在我的懇求下，媽媽終于請(qǐng)了半天假，計(jì)劃好先帶我去游樂園玩兒，再帶我買一個(gè)大蛋糕，我聽后高興地抱住媽媽說：“媽媽您真是太偉大了！”媽媽也露出了自豪的微笑。
然而，意外發(fā)生了，還沒等我們走出家門，媽媽的手機(jī)響了，說：有一個(gè)急診，馬上讓媽媽過去。
媽媽放下手機(jī)，抱著我說：“兒子，真對(duì)不起，你也聽到了，媽媽醫(yī)院里有急事，我必須馬上過去，這個(gè)生日你先自己過吧�！�
我聽了以后有如當(dāng)頭一棒，心里充滿了失落，既難過又無可奈何。
我心想今天的“蛋糕”變成了方便面，游樂園變成了看電視，就在我想的時(shí)候，媽媽已經(jīng)走出了家門。
我自己呆坐在沙發(fā)上，心說：“媽媽您真不夠意思，明明說好了帶我出去玩，為什么又反悔了，就半天時(shí)間您也不屬于我嗎？這半天對(duì)我是多么的重要啊，看來在您心里醫(yī)院還是比我更重要，我越想越生氣，暗暗發(fā)誓這回一定不會(huì)原諒媽媽的。想著想著，眼淚情不自禁的流了下來，流到了我的嘴里，我嘗了嘗是多么的苦呀！
晚上八點(diǎn)多鐘，媽媽拖著疲倦的.身體回到了家，我看到媽媽走路的樣子有些不對(duì)，我就問媽媽怎么回事，媽媽說；“回來的路上給你買了個(gè)生日蛋糕，由于太著急不小心摔了一跤。”
然后拿出一個(gè)大大的蛋糕說：“兒子，生日快樂�！蔽衣犃艘院�，感動(dòng)地流出了眼淚，拿著這禮物，品嘗著蛋糕發(fā)現(xiàn)這個(gè)蛋糕比任何一年的都甜。
禮物真的有如陽光給人以溫暖的感覺。
小學(xué)生的作文 篇4
我的媽媽又可愛又可怕�？蓯鄣臅r(shí)候呢，那可真是讓你心里像棉花糖一樣甜甜的，軟軟的；可怕的時(shí)候呢，那可真是讓你心里為之一顫。因此，媽媽得到了我和爸爸“賜”給她的“雅號(hào)”——“千年老兔妖”。
“千年老兔妖”可愛得很呢！前幾天，我在英語百詞比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，因此得到了一只水藍(lán)色的章魚毛絨玩具�！扒昀贤醚币幌掳啵銢_進(jìn)我的房間：“寶貝，作業(yè)做完了嗎？”我剛要回答，只見“千年老兔妖”死死地盯著我的`小章魚，眉眼間透出喜愛之情：“親，這個(gè)送我好不？”啊？這可是我剛得的，拿在手里連半天都不到！“可是……”“別可是啦，就這么定了！”“千年老兔妖”不等我說完，抱著我的小章魚，進(jìn)了臥室。唉，我的小章魚��！明明都快四十歲了，還像個(gè)小孩子一樣。真是個(gè)像女孩的女人。
“千年老兔妖”雖說是只兔子，可兔子急了還咬人呢！有一次單元考試前夕，吃完晚飯后，“千年老兔妖”收拾完碗筷，“溫柔地”高聲命令我：“蛟蛟，趕緊做些題，明天考試�！卑パ�，吃飯前我都做了3套卷子了，現(xiàn)在休息會(huì)還不行�。骸安�，我要看會(huì)電視再寫嘛！”“趕緊去！”“不�！薄澳阏f什么？��？”完了完了，我引爆“定時(shí)炸彈”了！“千年老兔妖”發(fā)怒了！“不是我說你啊，你知不知道明天考試��？你知不知道你已經(jīng)四年級(jí)了，考試很重要��？你知不知道如果考砸了后果會(huì)怎樣？”這一連串的“唾沫攻擊”大大銳減了我的士氣：“我就是想歇會(huì)嘛，至于那么大脾氣……”“現(xiàn)在的每一次考試都很重要，快去做題！”無奈，我在“千年老兔妖”的逼迫下，又做了兩套卷子。你還真別說，“千年老兔妖”這個(gè)稱號(hào)還真不是浪得虛名，第二天考試，我果然拿回來個(gè)一百分，還得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的鉛筆呢！這個(gè)一百分多虧了“千年老兔妖”的“炸彈”，不過這個(gè)“炸彈”可把我嚇得不輕！
又讓人覺得可愛，又讓人心驚膽戰(zhàn)。怎么樣，這“千年老兔妖”的“雅號(hào)”是不是很適合我媽媽呢？
小學(xué)生的作文 篇5
在三（四）班里有一個(gè)女孩子，她梳著一個(gè)馬尾辮，一雙又大又水靈的眼睛，雖然眼睛大但是有的近視。一張能說會(huì)道的小嘴巴，自從她的伙伴給她起了“韓愈”的綽號(hào)，就能從她身上發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。
比如上美術(shù)課時(shí)候，就不知從那個(gè)地方找出一張大白紙，畫了一個(gè)紅太陽，畫了一棟棟房子，一個(gè)個(gè)竹亭，但她不時(shí)要鬧笑話，沒準(zhǔn)把冒出的煙畫成白云，沒準(zhǔn)把草中的花畫成小人，沒準(zhǔn)把竹亭里的小人畫成大熊貓……叫人看了真是要笑破肚子。但她卻莫名其妙：笑什么笑？以后準(zhǔn)得出名！她畫厭了，就不知道從那里翻出了一塊橡皮泥，她便喊道：“找到泥鰍嘍！”然后就弄了一個(gè)小兔子，小狗,小鴨什么的，但卻把兔子的耳朵按成了狗尾巴，把小鴨的`扇子腳安成成了狗腳，下課之后，就給人家看，你看的都要笑趴下了，她還莫名其妙。
想知道是誰嗎？猜猜看，猜不出來我就告訴你：這個(gè)小家伙就是我——韓鈺麒。
小學(xué)生的作文 篇6
春天的開封春天的開封春天的開封和冬天有許多區(qū)別，如草變綠了，樹變高了，天氣變暖和了。這些看似細(xì)微的變化，卻給開封增加了幾分春意。春意盎然的開封，除了有花、有草、有樹、有河，還有許多令人眼花繚亂的`旅游景點(diǎn)，特別是那些名勝古跡，如龍亭、鐵塔、天波楊府等，它們讓開封市這個(gè)古城變得熱鬧起來。
景色秀麗的開封不僅是一個(gè)美麗的古城，它還是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化城市�，F(xiàn)在的開封隨處可見大學(xué)、圖書城、大賓館、高級(jí)飯店、以及各種開封土特產(chǎn)超市，令人目不暇接。可以想象，將來的開封會(huì)是一個(gè)什么樣的大城市。自從我去了開封，我就感到開封的許多優(yōu)點(diǎn)鄭州是沒有的，如開封平常不堵車，開封的空氣很清新......在鄭開大道上行走，幾乎十米就會(huì)有一個(gè)小地?cái)�，有的是賣水果的，有的是賣大閘蟹的，可見開封到鄭州的天然食品流通鏈?zhǔn)嵌嗝吹牧鲿场４阂獍蝗坏拈_封，真讓人流連忘返。
小學(xué)生的作文 篇7
今天，我們學(xué)校組織去揭東萬竹園秋游。這是我們盼望已久的活動(dòng)，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直在討論著秋游要去哪里，要準(zhǔn)備帶些什么東西。我還有個(gè)小秘密：我想在秋游那天在景點(diǎn)買一只小倉鼠帶回家。
一路上，同學(xué)們興致勃勃，嘰嘰喳喳地說笑著，很快就到了旅游景點(diǎn)——萬竹園。顧名思義，萬竹園里種了成千上萬棵竹子，郁郁蔥蔥，一進(jìn)園，綠色頓時(shí)充滿了我的眼睛。
我瀏覽著四周的景色，不忘四處尋找著賣小動(dòng)物的.地方，轉(zhuǎn)了一大圈也沒找著。忽然，我看見不遠(yuǎn)處有許多哥哥姐姐們?cè)趪^什么，我連忙跑過去看，原來是套圈圈游戲，獎(jiǎng)品就有小動(dòng)物。我興奮極了，馬上掏出錢包，用五元買了3個(gè)圈圈玩，本來套到一只小白兔，但那攤主說不算數(shù)，我不甘心，又接著買圈圈套……最后，我把所有的零花錢都花光了，只套到了一只用繩編的小龍蝦。我失望極了，差點(diǎn)就哭鼻子了。
回家的路上我一直悶悶不樂�；氐郊覌寢尩谝痪湓捑蛦栁遥骸澳愕男}鼠怎么沒有跟你回家�。俊蔽翌D時(shí)大哭起來。媽媽聽了我的哭訴后，笑著告訴我：“愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻往往事與愿違。雖然你沒有買到小倉鼠，但你收獲了一種經(jīng)驗(yàn)，下次就不會(huì)輕易被這種小游戲給騙了�！�
小學(xué)生的作文 篇8
今天我實(shí)在太開心了！
今天下午，老師買了十幾盆花放在班級(jí)里，我們看見了各種各樣的，有的開花，有的沒開花，只是長(zhǎng)葉子的。
后來我看了看一盆花很奇怪，它在圖書角的上面，我看見了那盆花上面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子，不知道是干嗎的`？難道是掛在某個(gè)地方上的？不對(duì)呀，我們班沒有地方可以掛的。
之后，下課了，老師說：“有些花一百元，有的花八十元，還有的花四十元�！崩蠋熡终f：“我們外面也有八盆花，我要把全班分成八個(gè)小組，和八個(gè)小組長(zhǎng)。”后來，全班同學(xué)都舉手要當(dāng)。幾分鐘后，我們這組的組長(zhǎng)竟然是章安靜。
我到教室外面之后，我看見了門口幾盆花，我就想：“一定要好好的保護(hù)它。上課了老師說：”如果花死了，就陪嘗�！拔覀�?nèi)嗤瑢W(xué)好像都在討論。
到了下午，我把花一盆一盆的搬到教室里。
到了家我跟媽媽說了經(jīng)過，媽媽說：”這盆花真是寶貴�！�
小學(xué)生的作文 篇9
打掃教室從上學(xué)的那天起，老師就定了一個(gè)規(guī)矩：每天都要派兩個(gè)值日生輪流打掃教室。每次輪到我和同桌值日的時(shí)候，我和同桌都會(huì)興奮不已！
今天又輪到我和同桌打掃教室了。早上我們就高興地告訴了家長(zhǎng)，“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”放學(xué)的鈴聲響徹了校園，學(xué)生們都走光了，教室里頓時(shí)冷冷清清。爸爸和同桌的家長(zhǎng)也如約來了，只見他們拿起掃帚，分工掃地，一個(gè)人掃第一、二大組，另一個(gè)人掃第三、四大組，飛快地掃起來。我也沒有閑下來，拿起抹布把位子擦地一塵不染，還把黑板擦得烏黑烏黑的。等家長(zhǎng)掃完地以后，我和同桌把一排排亂糟糟的位子排得整整齊齊。最后我抱著沉甸甸的'紙簍下樓去倒垃圾，我返回教室，又把窗戶一扇扇的關(guān)好。
天色漸漸的暗了下來，當(dāng)我看著整潔明亮的教室，心中充滿了快樂，這是從勞動(dòng)中得到的快樂！
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