小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
一天早晨，風(fēng)和日麗，天氣晴朗。熊伯伯挑了一筐大米和一筐水果，準(zhǔn)備到對岸的集市上去賣。他來到小河邊，只見兩岸綠草成蔭，綠地上開著五顏六色的鮮花，像是給小河穿上了節(jié)日的`盛裝。河水“嘩嘩”地流著，像是唱著歡樂的歌兒。河上架著一座獨(dú)木橋，僅能容一個(gè)人通過。熊伯伯高高興興地走了上去。
這時(shí)，對岸快步走來了鼠弟弟。他看見熊伯伯正走在橋中間，就大聲地說：“熊伯伯，你能不能快一點(diǎn)？我奶奶生病了，我要到對岸去照顧她。”熊伯伯連忙說：“好的，好的�！闭谶@當(dāng)口，從熊伯伯身后傳來一陣急促的喊聲：“熊伯伯，熊伯伯，讓我先過河好嗎？我要去幫大象送急信�！毙懿仡^一看，原來是兔寶寶正氣喘吁吁地跑來。這可怎么是好呢？熊伯伯進(jìn)退兩難，前進(jìn)吧，鼠弟弟要趕去照顧他生病的奶奶；后退吧，兔寶寶要送急信。熊伯伯想呀想呀，有了！他讓鼠弟弟坐進(jìn)一個(gè)筐子，讓兔寶寶坐進(jìn)另一個(gè)筐子，再把肩上的扁擔(dān)轉(zhuǎn)過來，鼠弟弟就到了河的這邊，兔寶寶也到了河對岸。兔寶寶和鼠弟弟大聲夸：“妙！這個(gè)辦法真妙！”謝過了熊伯伯之后，大家各自愉快地趕路了。
小學(xué)生作文 篇2
星期五晚上，我和晶一西等同學(xué)一起去玩跳“懸崖”的游戲。
說是“懸崖”其實(shí)不過是一個(gè)土溝。一片建筑工地的樓房墻緊挨著一個(gè)臺子，臺子的對面是一個(gè)矮矮的土丘，中間隔著一個(gè)土溝。
臺子比較窄，我們四個(gè)肩并肩站在一起剛好。我站在臺子上，仿佛置身于懸崖邊緣，下面是萬丈深淵。晶一西問：“誰敢跳？看上去難，其實(shí)很簡單的！”盡管晶一西這樣說，可我們還是有點(diǎn)猶豫。晶一西左腿一跨，身子微微向前傾，然后“嗖”的一下就跳到土丘上了。臺子和土丘的'落差足有二米多，這樣也敢跳？我學(xué)著晶一西的樣子，剛想跳，卻突然收住了腳步，心想：萬一掉下去了咋辦？我看看土丘上的晶一西，又看看下面的土溝，心里十分為難，跳還是不跳？跳，我怕被摔扁；不跳，我又不甘心。
回家后，我把我的做法告訴了媽媽，媽媽說做什么事都要先考慮后果。
小學(xué)生作文 篇3
不知是什么時(shí)候起，也不知是什么原因，我愛上了畫畫，愛上了這個(gè)沒有任何聲音只是用色彩和線條來表達(dá)一切的方式。
也許是我與生俱來的性格我的思維，使我和圖畫之間有了一種心靈感應(yīng)。這種感覺是奇妙的、夢幻的，我可以通過圖畫上的畫面和色彩體察作者的心境，也試圖用畫來表達(dá)我的想法。也許是因?yàn)檫@些我才愛上畫畫的吧？
我喜歡各種各樣的畫，但是我最鐘情于卡通畫。我有一顆永遠(yuǎn)不想長大的心，用這顆心加上我的真情來畫充滿童趣的畫。用簡潔的'線條，勾勒出一個(gè)個(gè)人、物，喜怒哀樂，世間百態(tài)，盡在不言之中。閑暇之時(shí)，隨便找張紙，一支筆隨時(shí)便可沉浸在畫畫的快樂之中。
每當(dāng)我畫畫之時(shí)，煙雨紅塵似乎與我再無關(guān)聯(lián)。除了筆尖與紙間清脆卻纏綿的聲音在耳邊回響，沒有了任何聲響。在我的精神世界中，寧靜而空靈，此刻只有畫是我唯一的朋友，與之同憂共喜。對繪畫的喜愛是無論如何都無法舍棄的。畫是一種至純至美的東西，她可以不受世俗的沾染，遠(yuǎn)離人間煙火，存在于人的理想境界。我時(shí)常幻想：給我一個(gè)美麗的世界，獨(dú)自一人用畫筆記錄下大自然的美好，那該是多么美麗的景象�。�
我愛畫畫，就像魚兒無法離開水，繪畫是我最重要的朋友，我也離不開畫畫。我想要用畫畫來表達(dá)我的所想，描繪世界一切美好的景色。
小學(xué)生作文 篇4
好玩嗎？我問自己。我聽見自己的聲音：也許吧�！耙苍S吧”是我的口頭禪，這說明我對什么都無所謂――當(dāng)然這么準(zhǔn)確地表述我內(nèi)心世界的話不可能出自我自己的口中，這句話是我爸爸說的。那一天他對我們的李老師說：“這孩子，他不知道是怎么了，對什么都無所謂！”
我到那個(gè)站點(diǎn)上停留片刻，立刻覺得這是個(gè)非常迷人的網(wǎng)站。“時(shí)光超速”――聽聽名稱都覺得有意思。如果我能看看十年后的我，那就好了！
我登陸到時(shí)光超速上的時(shí)候，感覺手里的鼠標(biāo)“吱吱”地叫了一聲，就像老鼠的叫聲。可真奇怪�。∥铱戳丝词髽�(biāo)，沒發(fā)現(xiàn)什么兩樣呀！管它呢！我化名叫“蒼茫雨花”，這個(gè)名字是我的.驕傲。我在網(wǎng)上又逛了好一陣，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小角落，寫著“過去、現(xiàn)在、未來通道”的提示框。我想都沒想就按了一下。事情就在這時(shí)發(fā)生了。我感覺到一股強(qiáng)大的吸引力，把我從桌子旁吸進(jìn)了電腦里。
到底是怎么了？我問自己，“也許吧……”我聽見一個(gè)聲音說。你看，到了這個(gè)時(shí)候，我還沒有忘記幽默感！我還沒清醒過來，一輛呼嘯的車從我身上碾過去了！
等徹底清醒過來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我還在桌子旁操縱著鼠標(biāo)。等等！肯定有什么事情發(fā)生了。我想明白了，是不是說十年后的一天，我將被車子碾過身體？我將死于一起交通事故？死？一想明白，我的額頭上就冒出了冷汗。天哪，感覺像真的一樣！
從那以后，我再也不像從前一樣，對什么也無所謂了。這時(shí)，如果你看見我，隨便問我一個(gè)什么問題，我都會盡我最大的努力來回答。
比如你問：你講的這個(gè)故事是真的嗎？
過去我會說：無所謂……
現(xiàn)在你聽好，我這樣說：當(dāng)然，這是一個(gè)千真萬確的故事，是我的親身經(jīng)歷。我知道你不相信，可我無所謂……
糟了，我怎么又說了呢……
小學(xué)生作文 篇5
我們海溪學(xué)校最響亮的聲音，就是從章小波教導(dǎo)話筒里發(fā)出來的講話聲。他周周講、天天講、早晚講，三番五次強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生遵紀(jì)守法的大事，其他老師對我們進(jìn)行《遵紀(jì)守法》的教育也從不間斷。
遵紀(jì)守法是很重要的，它關(guān)系到我們的生命安全，關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我一向聽從領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真、積極向上，每次作業(yè)都能完成得很好，每次考試都在班里有第一、二名的好成績，我還能當(dāng)好同桌的小老師，每次都能完成好老師交給我的.教學(xué)任務(wù)。因此，我能多次獲得學(xué)校金銀卡好少年的光榮稱號。在家長會上老師滿意地表揚(yáng)了我，在場的爸爸高興極了，我心里也比吃了蜜還要甜。
由于我能做到遵紀(jì)守法，所以才成為我們學(xué)校的好少年。在此，我要奉勸一聲頑皮的同學(xué)：你們一定要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，爭取做個(gè)好少年吧！
小學(xué)生作文 篇6
在我的記憶中有各種快樂、悲傷、痛苦和興奮的事，但給我留下印象最深的要算那次探險(xiǎn)了。
那是我童年時(shí)候，才七八歲，放假在家，家長們都上班了，我做過作業(yè)后閑著沒事，常常下樓和樓下的小伙伴們玩，那里屬我年齡最大，所以大伙都聽我的。
有一天，我覺得天氣很好，于是下了樓，看見小伙伴在說些什么，我就湊過去聽：“不如明天就去！”小雨說，“去干嗎？”我追問，“喔，我們準(zhǔn)備明天去到后山探險(xiǎn)”“那我也去行嗎？”“當(dāng)然，沒你誰保護(hù)我們呀！”我一聽心血來潮，“那么，我們都帶點(diǎn)東西吧，每人把自己的子彈槍帶上，再帶十發(fā)子彈，一瓶水，我?guī)h(yuǎn)鏡和指南針，喔，每人都要帶火柴和無極膏。就這些了！”我瞪大眼睛說，“對，明天就出發(fā)”，“太棒了”小雨搶著說，“我特別興奮”，于是，我用命令的口吻對大家說：‘大家先回去好好準(zhǔn)備，這事可不能告訴家長呀！”大家齊聲回答：“YES！”。這事就這么定了。
這一夜，我怎么也睡不著，翻來覆去向著明天的玩法。第二天爸爸、媽媽都上班去了，我便睜著雙熊貓眼把要帶的東西都統(tǒng)統(tǒng)準(zhǔn)備好了，然后同小伙伴一起上了后山。
“啊！這兒真涼快呀！”余曉波激動(dòng)說。我們往前走了一會兒，進(jìn)入樹林深處，這里很黑，已能清楚地聽到布谷鳥叫，“我有點(diǎn)怕！”年紀(jì)最小的.流星雨說道。“別怕！”我向天鳴了兩槍，只見天上一群鳥兒飛過，唧唧拉拉的響了一陣。突然，“媽��！”一聲，余曉波一下子抱住我：“這是什么鬼地方，這么嚇人？”我笑到：“那有什么可怕的，來，咱們手拉手，一起往前走。走了一會兒：“滔滔不禁大喊大叫起來，‘啊…。�！保�沒等我們轉(zhuǎn)過頭就聽兩聲槍響。我們跑過去，只見滔滔臉色發(fā)青，還在對著樹開槍，“怎么了？”我問。他發(fā)抖的嘴里慢慢吐出兩個(gè)字“蛇……蛇！”“蛇？在哪？”他用手一指，我們順著他的手看過去，只見樹枝上彎彎曲曲地繞著一條大蛇，呀！真是蛇！還昂著頭，吐出石頭呢，這可是我的最怕。我嚇得拔腿就往后跑，大伙也跟著我跑，慌亂中，我摔了一跤，膀子摔破了，我忍著痛還是往前沖，跑著跑著，我一想：“不對啊，我是這里的老大，怎能在小弟弟面出洋相”。想到這，我立刻站住了，大喊一聲：“都不要跑了”“蛇又什么可怕的，你不去碰它，它不會咬你的”我裝著膽子，大喊大嚷，大家都聽我的，情緒逐漸地平靜下來，我們反過來，繞過這棵有蛇的樹往另一個(gè)方向走去……
走出森林，來到一片寬闊的草地，我們看到了許多大蚱蜢，大家情不自禁地?fù)淞松先�，還看到許多的老鼠，它們一點(diǎn)不怕人，竄來竄去，我們就用磚頭砸，十分快樂。大家玩得大汗淋淋，太陽快下山了，我宣布，我們這次探險(xiǎn)結(jié)束。
沒想到第一次探險(xiǎn)是那么不容易，小雨被蚊子咬了十幾個(gè)泡，流星魚被樹劃破了手，我也掛了彩，回家后，真不知該怎么對大人說。
我現(xiàn)在想起當(dāng)初看到蛇盤在樹上的情景，還有點(diǎn)害怕……
小學(xué)生作文 篇7
甲：昨天晚上，我失眠了，學(xué)睡覺。
乙：心里有事？
甲：也沒什么大事兒。
乙：還是有事兒呀！跟大伙說說，什么事兒，請大伙開導(dǎo)開導(dǎo)，就沒事兒啦！
甲：那當(dāng)然好啦！說來也可笑……
乙：你就別可笑啦！說說到底什么事兒？
甲：昨天晚上，都躺到床上了，我把睡覺的方法給忘啦！
乙：你有病�。�
甲：你才有病哪！
乙：叫大伙聽聽，這象話嗎？長這么大，不會睡覺？躺到那
兒想睡覺的`方法？誰不是把眼睛一閉，一會兒就睡著啦！
甲：是啊，以前我是跟你一樣愚昧……
乙：誰呀！誰愚昧呀？
甲：這不是說從前嗎？
乙：現(xiàn)在你睜著眼睛睡覺�。�
甲：沒說這個(gè)！
乙：說什么呀？
甲：以前，我也以為躺下就算是睡覺了。
乙：現(xiàn)在呢？
甲：也還是得躺下。
乙：沒聽說改站著呀！
甲：躺可是躺，以向右側(cè)微微蜷曲最為科學(xué)。
乙：像蝦米似的？甲：那叫——臥如弓。老師說，這樣有利于心臟和呼吸，睡醒后也會覺著特舒服。
乙：要這么說，我以前還真是稀里馬虎睡過來的。哎，你知道怎么睡了，怎么睡不著了？
甲：老師一講睡覺，把我的瞌睡蟲兒給招來了，光聽說要側(cè)身兒睡，沒記住應(yīng)該往哪邊兒側(cè)身兒。
乙：關(guān)鍵地方?jīng)]記住。怎么辦哪？
甲：我就翻過來，掉過去，沖左邊睡一會兒，再沖右邊睡一會兒。
乙：那至少你有一半是符合健康和科學(xué)的。
甲：你就別提這一半了。
乙：怎么呢？
甲：我整烙了一宿的餅啊！
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