實用的小學(xué)生作文(大全4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我有一只可愛的小狗，它不是送的，也不是買的，更不是縫的，是我在離宮里溜達時撿的`。
它整個身體是黃色的，兩只黑黑大大的眼睛撲閃閃的，一個黑黑的鼻頭顯得很精神，兩只黃褐色的耳朵忽閃忽閃的。它那四只黃褐色相間的腳和一條細長的尾巴，讓人一看，就覺得它非常可愛。
每天早上，我上學(xué)時，它好像對我說：“小主人，再見，記著早些回來！”晚上，我回來時，它又好像說：“小主人，你回來啦！累不累呀，喝口水吧！”每天晚上，我都要摟著它在被窩里睡覺，好像它是我的孩子。
不久前，我的小狗突然莫名其妙地“失蹤”了。后來，我終于在我床頭櫥后找到了我的“小伙伴”。我厲聲問：“小調(diào)皮，你上這底下干什么呀？”它低下頭，好像在說：“對不起，我以后再不下來玩了�！蔽矣謿庥謵鄣赜媚ú寄▋羲砩系耐�。
我喜歡我的小狗！
小學(xué)生作文 篇2
一次標榜“逃離城市”的登山之旅，變成了一場微博直播秀，“登上山頂，每人都在低頭看自己的手機，偶爾抬頭，大家都會心一笑�！睆倪@里我看到了人類一種“無處可逃”的困境：一方面是逃離城市，一方面是逃離自我；前者是因為城市喧囂，后者是因為精神荒蕪；前者是身體的避難，后者是靈魂的投誠。那一群都市人終究是可憐的，翻山越嶺，迢迢路遠，看到雪山美景，把玩手機，或許也是現(xiàn)場直播，卻不失為一種炫耀，仿佛來到雪山只是一種征服�；蛘哒f，面對城市機器的壓力，人們的心靈無處安放，忘記本初的純粹，便一頭扎進網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，無處可逃！
這不禁讓我想到美國著名媒體文化研究者和批評家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》里寫的，喬治·奧威爾曾在《一九八四》中預(yù)言人們將會遭受外來壓迫的奴役，失去自由，赫胥黎則在《美麗新世界》中表達了另外一種憂慮，人們會漸漸愛上壓迫，崇拜那些使他們喪失思考能力的工業(yè)技術(shù)。
或許八十年前的赫胥黎也無法預(yù)料到，現(xiàn)在人們所崇拜的已不僅僅是使他們喪失思考的工業(yè)技術(shù)，而且是使他們從此喪失自我的信息技術(shù)。無論身在繁華的都市，還是高寒的雪峰，人們逃離真實的生活，而“私人定制”自己的虛幻生活，通過網(wǎng)絡(luò)、手機接受或反饋經(jīng)過修改和潤色的對話交流，各自向?qū)Ψ匠尸F(xiàn)出自己想變成的模樣，隨時刪除或拉黑我們不想要的信息和名單……
QQ跳動不休，微博刷新不斷，聯(lián)系越來越多，名單越來越長，我們在排隊時，等紅燈時，等車時，就餐時，聚會時，旅游時……我們見縫插針地掏出手機體驗著分享和發(fā)送的快樂，仿佛自己就是信息汪洋大海的中心，卻不知我們早已被裹挾而成為滄海一粟，身不由己。因為我們聯(lián)系越多，就越會喪失獨處的能力——一種與外界隔絕，集中反省自己思想的能力——就越是感覺不到我們自身的存在，更何況這種聯(lián)系還是戴著面具的聯(lián)系呢。奧威爾說，戴著面具時間長了，臉就會按照面具長起來。
老子早有預(yù)言，五色令人眼盲，五音令人耳聾，馳騁畋獵使人心發(fā)狂。你遙控器在手，電視節(jié)目換來換去，極多的選擇反而手足無措。科技文明的發(fā)達，過度繁榮的物質(zhì)，有時帶給人內(nèi)心的是無窮無慮的煩躁和焦慮。因此，重要的不是“逃離城市”，而是“逃離對科技的依賴”。讓我們找點空閑，看看傍晚天空的麻雀一窩蜂地飛來又一窩蜂地飛去，然后發(fā)發(fā)呆；讓我們找個機會，和身邊的人面對面地說說話，哪怕結(jié)結(jié)巴巴；讓我們讀一本心儀已久的書，讀讀停停想想，讓飄逝的靈魂歸位，找回真實的.自己。就像一句話說的那樣：“不論iPhone因為什么而震動，都不如此刻你的眼神交流更有價值�！�
詩意的棲居，不是置身于何地，而是心靈在何處。人在牧歌式田園里，心緒焦躁，淳樸的環(huán)境反而成了隔膜，內(nèi)心依然是不自由。逃離城市之人置身勝景美境，從科技的都市返回最初的淳樸，可最終慰藉自己內(nèi)心感動的方式，依然是直通微博這現(xiàn)代的科技，內(nèi)心依然逃離不了現(xiàn)代科技的束縛，沒有棲息，沒有沖淡平和之態(tài)，即便面朝大海，依然沒有春暖花開的寧靜。釣魚不是為了魚，而是得魚忘筌，獨釣寒江雪里自有曠達，哪怕魚鉤是直的也不以為意，正所謂“姜太公釣魚——愿者上鉤”。
在都市的快節(jié)奏里，我們已無處可逃。
小學(xué)生作文 篇3
我同桌是一個脾氣暴躁的人，名叫謝凱鑫。但是他有時候?qū)ξ曳浅厝帷?/p>
有一次上課，我們要寫字。當(dāng)我寫到第五個字的時候，老師突然叫我們停下，我只好放下筆，因為我同桌會罵我的'。可是我的老毛病又犯了，又情不自禁地拿起筆，寫了起來。同桌轉(zhuǎn)回頭來，發(fā)現(xiàn)我在寫字，立刻破口大罵：“不要寫了，你下課不能寫嗎？”我瞅了他一眼，只好乖乖地放下筆，認真聽講。
再說他溫柔的一面，就是有一次在課間玩的時候，我跟同學(xué)起了矛盾，吵起架來。我那暴躁的同桌剛好經(jīng)過，看見那人正在欺負我，不管三七二十一，立刻跑過去，生氣地對那人說：“你不想活了吧？敢欺負我同桌？”說著，我同桌一拳扁了他。同桌轉(zhuǎn)過頭，說：“怎樣，沒受傷吧？”我搖搖頭，心里非常高興。
這就是我的同桌，我非常喜歡他。
小學(xué)生作文 篇4
大年初一的下午，我和爸爸媽媽一起去參觀自然博物館。這是我第一次去博物館，一進門就看見了一架栩栩如生的恐龍化石。據(jù)我看來，這架恐龍化石也許是這里最大的了。再往里走，就是魚的天地。這里有很多魚的標本，就像木頭雕刻似的。我還看見了其它各種各樣的動物標本。
參觀完了一樓，我們又來到了二樓。首先擺在我們眼前的是一個 “宇宙”，我們開始了神秘的`“宇宙”旅行。在“宇宙”里，我做了一個小小的實驗，先把一塊隕石放在天平上，再把一塊比隕石大好幾倍的普通石頭放在天平的另一端，結(jié)果天平像蹺蹺板一樣，一頭翹了起來。通過實驗，我知道原來隕石比我們地球上的什么石頭都重呢！
到了三樓，我看見了一片“原始森林”。在森林里，有鳥和狼的叫聲。那狼叫聲讓我毛骨悚然，好像真的有狼要把我吃掉似的。我又看見了兩只小松鼠在吃松果，它們的樣子真惹人喜愛。
半天的自然博物館參觀結(jié)束了。這次收獲挺大的，我認識和了解了很多動植物。還有些只能在書本中見到的古生物，我在博物館見到了它們的廬山真面目，給我留下了深刻的印象。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文(精選)07-23
小學(xué)生的作文08-17
小學(xué)生作文08-17
小學(xué)生作文08-17
小學(xué)生的作文08-17