實(shí)用的初一作文匯編【6篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的初一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初一作文 篇1

　　動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》大家都看過(guò)吧！我的組長(zhǎng)叫薛陽(yáng)陽(yáng)，用我們方山的方言一說(shuō)，一不留神兒，就會(huì)說(shuō)成“喜羊羊”，而“羊”和“陽(yáng)”又是同音，因此，我的組長(zhǎng)就有了“喜羊羊”這個(gè)卡通外號(hào)。

　　“喜羊羊”嘛！戴著一副眼鏡。乍一看，嘿！真像位博士生！不是我吹，“喜羊羊”的學(xué)習(xí)的確不賴(lài)！這不，期中考試的成績(jī)出來(lái)了。唉！就連我這語(yǔ)文課代表兼學(xué)習(xí)委員也“慘敗”在他之手，只考了第四名。唉！終于知道什么叫做“山外有山，人外有人”了！ “喜羊羊”可是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)。瞧！誰(shuí)的作業(yè)要是沒(méi)按時(shí)完成，他也絕不“徇私枉法”，向來(lái)是“秉公執(zhí)法”，“毫不留情”地把你的大名匯報(bào)給我這語(yǔ)文課代表。嘿！真的可以和包公相“媲美”了！ 古人云“不恥下問(wèn)”，“喜羊羊”也學(xué)起古人的`樣子來(lái)了！這不，剛下課，他就捧著生物書(shū)，“馬不停蹄”追上薛老師，問(wèn)問(wèn)題去了。這時(shí)，王建剛“表?yè)P(yáng)”道“看人家‘喜羊羊’，真是‘好學(xué)生’！”。我卻“不以為然”。切！這話(huà)語(yǔ)中分明帶有諷刺的意味！我心想：“喜羊羊”真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，有不懂之處，也應(yīng)該不恥下問(wèn)。這樣，才能進(jìn)步！

　　瞧！我們這成績(jī)優(yōu)秀，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不恥下問(wèn)，力爭(zhēng)上游的好組長(zhǎng)！

初一作文 篇2

　　有人說(shuō)：書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，讓我感到的是智慧。 是��！我又在文章中看到了一種智慧。這篇文章讓我感受到了謙讓的可貴。如果兩位司機(jī)不是互相道歉，而是大打出手，互不相讓。打得頭破血流，被送進(jìn)醫(yī)院。然而，這兩位司機(jī)都有一顆善良、寬厚的心。正是它，拯救了這場(chǎng)悲劇。 謙讓?zhuān)�能使一個(gè)人改變性格；謙讓?zhuān)�能使一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣；謙讓?zhuān)�能讓一個(gè)人成功。每個(gè)人如果能像他們兩個(gè)司機(jī)一樣多一些寬容和理解，少一些斤斤計(jì)較。也許就會(huì)海闊天空。想擁有善良，是不能用嘴說(shuō)的.，而是用行動(dòng)表示的。你是否真的擁有善良呢？

　　有一次，我們班的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小誤會(huì)而吵架。同學(xué)們攔都攔不住，甚至差點(diǎn)又和勸架的同學(xué)吵起來(lái)了。兩位同學(xué)越吵越兇，從剛開(kāi)始用嘴巴說(shuō)臟話(huà)，到用手腳亂打�？磥�(lái)形勢(shì)越來(lái)越糟了！我們沒(méi)有辦法，只好去請(qǐng)老師親自出場(chǎng)。嗨，老師一來(lái)，還真靈！不一會(huì)兒，老師就把他倆勸住了，并問(wèn)清了情況。兩位同學(xué)還是不肯罷休。都說(shuō)是對(duì)方的錯(cuò)，是對(duì)方先出手，自己并沒(méi)有錯(cuò)而是正當(dāng)防衛(wèi)，老師靜靜地對(duì)同學(xué)們說(shuō)："如果在打架時(shí)，你們各退一步，就不會(huì)鬧得如此瘋狂了。想必，你們都錯(cuò)了。不管再什么情況下，你們都應(yīng)該懂得謙讓?zhuān)�只有謙讓能使你們的"戰(zhàn)爭(zhēng)"平息；只有謙讓能體現(xiàn)你們的良好品德，更只有謙讓能使你們的友誼更長(zhǎng)久。因?yàn)�，今天你們都沒(méi)有謙讓?zhuān)�知識(shí)一味的為自己的行為辯解。而且兩方都出了手，所以每人寫(xiě)一份檢討。你們不僅要寫(xiě)檢討，還要仔細(xì)地想一想自己是否真的有過(guò)錯(cuò)。"聽(tīng)到教育如此深刻的話(huà)語(yǔ)，他們都知道錯(cuò)了，也都誠(chéng)懇地向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯(cuò)。并認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了檢討。

　　我也從中明白了謙讓是吵架的滅火器，當(dāng)然我以后是不會(huì)犯這種錯(cuò)誤的。

　　書(shū)是一個(gè)會(huì)為我們指路的指南針；是航標(biāo)燈；是人類(lèi)的階梯，他會(huì)讓我們順利的駛向人生的旅程。已書(shū)為友吧！

初一作文 篇3

　　看一看表已是十點(diǎn)多了，這是我出去玩得最久的一次，“家人應(yīng)該全睡了吧?”我在漆黑的道路上自言自語(yǔ)道。抬頭往樓上看一看，燈竟全是亮著的，原來(lái)以為悄悄的回到家，沒(méi)有人注意到我，一切就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)，唉，他們沒(méi)睡，是在等我吧。想到回家又是一陣陣詢(xún)問(wèn)，繼而一頓臭罵，心里就沒(méi)底，原來(lái)平靜的夜色頓時(shí)緊張起來(lái)。

　　到了門(mén)口，調(diào)整了一下心態(tài)，照往常一樣打開(kāi)了門(mén)。進(jìn)了屋看見(jiàn)家人都還坐著呢，“天氣真熱，聽(tīng)說(shuō)今天又熱死了一個(gè)人，還是我們這兒的'�！蔽夜室廪D(zhuǎn)移話(huà)題，來(lái)擺脫自己的處境。“你去哪兒了。”二姨說(shuō)道。摻了我竟然沒(méi)有注意到二姨，她是什么時(shí)候來(lái)的。我大腦有些不知所措，一種不好的預(yù)感降臨。“上同學(xué)家看電影了�！薄叭ミ@么久，怎么也不打個(gè)電話(huà)回來(lái)，害得我們著急�！薄八麄兗矣譀](méi)有電話(huà)，大人不是用的小靈通，就是手機(jī)，不需要電話(huà)，再說(shuō)在看電影那種環(huán)境不適合打電話(huà)�！焙呛�，幸好我機(jī)智，料到會(huì)這么問(wèn)，早想好了應(yīng)付的對(duì)策。哈哈，還想在我口中套出什么，沒(méi)用。話(huà)音剛落。大姨緊接著問(wèn)：“同學(xué)?怎么又是同學(xué)，前幾天出去也是同學(xué)�！薄白蛱焓桥憷贤瑢W(xué)逛街，后來(lái)又去了釣魚(yú)。前天是在同學(xué)家討論作業(yè)，他們家沒(méi)人，就幫著做做飯，又看了看電視，自然就久了，這些事又不好拒絕。”“撒謊吧?是與同學(xué)一起去洗澡，或者是上網(wǎng)吧�！薄皼](méi)，絕對(duì)沒(méi)有，家里有電腦，為何花錢(qián)上外面去呢?”接著，家人又是一陣“輪番轟炸”，我知道自己陷入了他們的陷阱，自己處于被動(dòng)，有苦說(shuō)不出，就算是跳到嘉陵江也洗不清。于是便走進(jìn)自己的屋，管上門(mén)，心想：我不必跟他們急，又不是什么大事，就算天塌下來(lái)了也有高個(gè)子頂著嘛，自己還怕什么呢?明天一早一切又回到老樣。

初一作文 篇4

　　一場(chǎng)春雨，幾許朦朧，江南已是煙雨迷離。驀然回首，那個(gè)如四月白蓮般的女子就站在那里，遺世獨(dú)立，淺笑不語(yǔ)……

　　她是林徽因。是那個(gè)讓徐志摩懷想了一生，讓梁思成寵愛(ài)了一生，讓金岳霖默默地記掛了一生，更讓世間眾人仰慕了一生的傾城才女。她在自己四處輾轉(zhuǎn)的人生中依舊保持著一份清醒，一份淡然，一份從容。明明是不食人間煙火的仙子，卻又偏偏留戀紅塵。

　　我素來(lái)喜愛(ài)白蓮，也常用白蓮去比喻那些如林徽因一般令我所敬佩的，心如明鏡的純粹女子，仿佛山河變遷都與之毫無(wú)瓜葛。許多人都曾有過(guò)這樣一份純粹，只是他們?cè)跍婧ＩＬ锏淖冞w中迷失了自我，丟失了這份純粹與美好，在匆匆中做了歲月的奴，忘記了自己曾經(jīng)追求的是什么，而現(xiàn)在得到的又是什么。是啊，誰(shuí)能保證自己能永遠(yuǎn)保持純粹呢？

　　而林徽因做到了。她在世人面前似乎永遠(yuǎn)是優(yōu)雅的，從容地，純粹的�；蛟S，在她一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，她也曾憂(yōu)傷過(guò)，徘徊過(guò)，在黑暗中哭泣過(guò)，但每當(dāng)她面對(duì)著她的親人、朋友時(shí)，她一定是笑著的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是所有人的快樂(lè)，憂(yōu)傷是一個(gè)人的憂(yōu)傷而已。

　　我做不到。我做不到她的從容，做不到她的淡然，做不到她的清明，更做不到她從骨子里滲透出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槲易霾坏竭@些，我才會(huì)對(duì)這樣的林徽因心懷敬佩。而她真正令我敬佩的，不只是這些。

　　在林徽因養(yǎng)病時(shí)，她為寫(xiě)作《中國(guó)建筑史》抱病閱讀二十四史，并寫(xiě)了該書(shū)的第七章，五代、宋、遼、金部分，使得病情一直不得好轉(zhuǎn)，但她對(duì)工作的熱忱是無(wú)法阻止的，這個(gè)驕傲好強(qiáng)的女子只聽(tīng)從自己的心。1950年，在林徽因46歲時(shí)，她和清華大學(xué)、中央美院設(shè)計(jì)的國(guó)徽?qǐng)D案中選。我想，林徽因該是為自己感到驕傲的，她終于在自己所鐘愛(ài)的建筑上有了更大的成就，她的人生也因她的選擇而更加絢爛。

　　初讀林徽因，以為她只是個(gè)風(fēng)花雪月的傾城才女，應(yīng)該在一座古宅里細(xì)數(shù)流年，春看梨花滿(mǎn)地，夏聞鶯歌燕舞，秋望落紅流水，冬吟大雪紛飛。只是林徽因——這個(gè)如四月白蓮一般的.女子，她有著自己的理想，寧可四處漂泊，居無(wú)定所，也要讓自己的生命如夏花一般綻開(kāi)到極致。景泰藍(lán)的圖案設(shè)計(jì)，該是她生命最后的綻放。她的人生如曇花一般，來(lái)去匆匆，卻又令人回味無(wú)窮�；蛟S，清楚林徽因工作成就的不多，但每當(dāng)述說(shuō)起林徽因的往事，總是說(shuō)者流淚，聽(tīng)者動(dòng)容。

　　1955年4月，林徽因病逝于同仁醫(yī)院，享年57歲。這個(gè)美麗如白蓮的女子，終歸是在人間最美的四月尋找到了歸宿，結(jié)束了她如夏花般絢爛的人生，如秋葉般靜美地離開(kāi)了。金岳霖為林徽因題寫(xiě)挽聯(lián)：“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天。”貼切地表達(dá)了她詩(shī)意美麗的一生。我對(duì)林徽因的敬佩，也融于這十四字中。

　　或許，我只是個(gè)旁觀者，對(duì)林徽因的人生了解的太少太少。我惟愿自己帶著對(duì)林徽因的敬佩甚至是崇敬，等待每一個(gè)蓮開(kāi)的四月，等待那個(gè)如四月白蓮般的女子重駐人間……

初一作文 篇5

　　漫步青石板之上，回首小橋流水之間，大自然的味道令我著迷。

　　——題記

　　花

　　春天有迎春報(bào)喜，夏天有蓮花芬芳，秋天有金菊傲霜，冬天有寒梅賽雪，花開(kāi)四季，四季不敗。當(dāng)這一朵花正在盛開(kāi)的時(shí)候，另一朵或許正在沉睡，可當(dāng)這朵花進(jìn)入永久的沉睡后，下一朵花會(huì)接著她繼續(xù)綻放。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最神奇的花是蒲公英。只有她，可以稱(chēng)作是最負(fù)責(zé)任的母親，最舍得的母親。蒲公英一天天長(zhǎng)大，作為母親的她自己斷開(kāi)了她與子女間的臍帶，放開(kāi)了手中緊握已久的線(xiàn)，留下一片天空，讓他們自己去飛翔，去尋找，屬于自己的小天地，永久的歸宿。相對(duì)于我們現(xiàn)在的社會(huì)而言，大部分孩子都是獨(dú)生子女，用一根風(fēng)箏線(xiàn)緊緊地牽在父母手中，有固定的軌跡，一成不變地飛行，一旦掙脫了那根線(xiàn)，就會(huì)迷失方向。

　　草

　　草，這個(gè)世間最普通的東西，遍地都是，春天發(fā)芽，夏天成長(zhǎng)，秋天枯黃，冬天死亡，年復(fù)一年，反反復(fù)復(fù)，這已成了自然的規(guī)律，沒(méi)有人能使它停止生長(zhǎng)，讓它在這命運(yùn)的軌跡中停下來(lái)。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”它就是這樣得頑強(qiáng)，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”它又如此得細(xì)膩。而它令我佩服的并不是這些，而是它博大的胸懷，能屈能伸的精神。暴風(fēng)雨的摧殘下，它總是選擇退讓?zhuān)瑥澫卵�，讓暴風(fēng)雨無(wú)情地從它身上碾過(guò)，待到暴風(fēng)雨過(guò)去，它又重新站起來(lái)。而這是的大樹(shù)早已在暴風(fēng)雨的`摧殘中倒下。我不禁在想，人們?yōu)槭裁纯偸菫橐稽c(diǎn)小事吵個(gè)不停，爭(zhēng)吵有時(shí)只是浪費(fèi)精力，像草這樣也并不是認(rèn)輸，能屈能伸才是最后的贏家。

　　樹(shù)

　　樹(shù)的花蕾在春天開(kāi)放，樹(shù)的樹(shù)冠在夏天遮陽(yáng)，樹(shù)的果實(shí)在秋天成熟，而冬天，樹(shù)孤零零的站在原地，什么也沒(méi)有，連樹(shù)上的葉子都掉光了。樹(shù)總是這樣。默默地奉獻(xiàn)著一切，它不會(huì)走路，也不會(huì)說(shuō)話(huà)，狂風(fēng)暴雨有時(shí)都可以令它折腰，可就算是這樣，它依舊奉獻(xiàn)著。樹(shù)的一生都很悲哀：春暖花開(kāi)的時(shí)候，人們注意到的大多是那些花朵；烈日炎炎的時(shí)候，人們尋找的大多是那些樹(shù)蔭；碩果累累的時(shí)候，人們看到的大多是那些果實(shí)；只有在冬天，它的價(jià)值才被提高了，原因只是它干枯的軀體在火爐里熊熊燃燒的時(shí)候，帶給人們的是溫暖。那些默默奉獻(xiàn)的人又何嘗不是這樣呢？為別人做的再多都不覺(jué)得累，也不在乎別人給不給回報(bào)，總在人們最需要他們的時(shí)候出現(xiàn)，之后有悄悄消失。

　　或許有人會(huì)說(shuō)，植物嘛，生來(lái)就是要用的，它們?cè)趺磿?huì)有這些情感？是，這些情感是我們?nèi)祟?lèi)賦予它們的就像香草江離一樣，屈原將它種下，讓它的香味永遠(yuǎn)流傳下去，人們會(huì)相信，它是美好的；而曹操將它藏于袖中，為自己更添一分霸氣，它又因此被遮上一層陰影，這不正是因?yàn)槿速x予它的情感不同嗎？對(duì)我而言，植物永遠(yuǎn)都有它獨(dú)自存在的意義，而每一種植物都令我感慨萬(wàn)千。

　　漫步青石板上，回首小橋流水之間，大自然的味道讓我對(duì)人生多了一份思考。——后記

初一作文 篇6

　　一個(gè)老人，孤單地坐在大樹(shù)下。旁邊的收音機(jī)里，正放著京劇。他的眼神空洞地望向遠(yuǎn)方，無(wú)人知曉他在想些什么。而我，卻想起了我的爺爺。

　　從我記事起，爺爺就很愛(ài)京劇。每天吃完晚飯后，我、爺爺和奶奶就會(huì)按時(shí)坐在電視機(jī)前。我對(duì)這種調(diào)調(diào)不感興趣，所以端坐了一會(huì)兒就開(kāi)始不定性了。而爺爺卻沉浸于此。有時(shí)，還會(huì)忘情地唱上兩句，充滿(mǎn)力度，有一股不服輸?shù)膭艃骸Ｓ浀糜幸淮�，看得�?shí)在無(wú)聊了，我就爬到爺爺?shù)募缟�，在他的`頭上用紅線(xiàn)扎了一個(gè)小羊角辮。爺爺看完后就出去逛了一圈，但是路上的人都對(duì)爺爺指指點(diǎn)點(diǎn)。爺爺郁悶地回到家，一看，頭上居然扎了一個(gè)沖天辮，我和奶奶笑得眼淚都出來(lái)了。

　　不多久，一向健壯的爺爺卻生病了，很重很重的病。站在病房外，看著渾身插滿(mǎn)了管子的爺爺，我不禁疑惑：為什么爺爺那么愛(ài)睡，他不喜歡京劇了嗎？

　　漸漸地，爺爺逐漸康復(fù)了，但卻已經(jīng)行動(dòng)不便了。

　　爺爺出院后，每天下午，他都會(huì)用行動(dòng)不便的手艱難地調(diào)著頻，然后慢慢地坐在嶄新的藤椅中，閉著眼，靜靜地聽(tīng)著。偶爾，也會(huì)低吟上幾句，但卻沒(méi)了往昔的氣勢(shì)。

　　慢慢地，我長(zhǎng)大了，學(xué)業(yè)也開(kāi)始繁忙起來(lái)。偶爾回家，總會(huì)看到爺爺孤零零地坐在有些破敗的藤椅上，聽(tīng)著京劇，眼睛卻呆呆地望著遠(yuǎn)方，臉上也只剩歲月留下的滄桑印跡了。

　　夕陽(yáng)西下，那個(gè)老人依舊坐在大樹(shù)下，夕陽(yáng)的余暉灑在老人的身上，更露出一股滄桑感。收音機(jī)里，京劇依然繼續(xù)……

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