優(yōu)秀日記5篇（精華）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
剛才爸爸叫我寫(xiě)字，我卻從一個(gè)盒子里，找到了一個(gè)悠悠球。這個(gè)悠悠球是以前玩時(shí)被媽媽沒(méi)收后放在盒子里的.。我躡手躡腳的拿到我房間，便玩了起來(lái)。
悠悠球一發(fā)出就聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的“嗞嗞”聲，接著就玩出花樣來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)…………越玩越有勁。這時(shí)“嗞嗞”聲就像在說(shuō)：“小主人，好像有人來(lái)了，快把我藏起來(lái)，別讓我再次在那黑暗的盒子里�！蔽伊ⅠR寫(xiě)作業(yè)，順手把悠悠球放在書(shū)包里。
我真應(yīng)該先寫(xiě)字，再玩悠悠球！
優(yōu)秀日記 篇2
早上，一場(chǎng)瓢潑大雨把我從夢(mèng)中驚醒，我一骨碌爬起床，恍恍惚惚的，也不只為了什么，總提不起精神來(lái)。穿好了衣服，我來(lái)到院子，看見(jiàn)院子里的幾朵花都“垂頭喪氣”的，失去了光彩奪目的一面，展現(xiàn)出柔弱的一面。雨水落在地上、屋檐上，都濺起一朵朵水花。院子里冷清清的，少了以前的`生氣，家里人似乎都無(wú)精打采的，一言不語(yǔ)。就連平時(shí)精神斗擻而又搞笑的弟弟也乖乖地坐在桌前看作文選。
我回到房里，看著窗外“嘩嘩啦啦”從天而降的傾盆大雨，久久地思索著：明天，后天……什么時(shí)候我才能沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，才能聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，聞到花香，才能……
優(yōu)秀日記 篇3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3、有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、識(shí)字
1、認(rèn)讀生字。
2、學(xué)生借助拼音讀一讀果實(shí)和樹(shù)葉里的生字。
3、再自讀課文。
4、在朗讀中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生字。教師出示帶生字的詞句。
5、讓學(xué)生朗讀。
6、檢查生字認(rèn)讀情況。
7、采用多種方式識(shí)記字形：
讓學(xué)生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、斗──料;作──昨、沙──紗。
8、組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯：
可以讓學(xué)生用生字組詞。如，學(xué)生手則、昨天、紗布、寄信、水電費(fèi)。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。學(xué)生組詞之后，再完成課后的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、鞏固讀音。本課八個(gè)要寫(xiě)的`字中，容易讀錯(cuò)的字較多，建議書(shū)寫(xiě)前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)三個(gè)字，建議再次領(lǐng)讀幾遍。
2、觀察發(fā)現(xiàn)：
同結(jié)構(gòu)：八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、重點(diǎn)講解：
女字旁：撇點(diǎn)的撇要長(zhǎng)，提不能超出右邊的撇。
日字旁：相對(duì)瘦長(zhǎng)一些。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
小朋友們，我們經(jīng)常寫(xiě)日記，今天我們就來(lái)看一位小朋友的日記好嗎?
二、朗讀感悟
1、自由朗讀。抓住我做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎這個(gè)問(wèn)題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)槲业膲?mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽?zhuān)蚨盐也桓吲d的語(yǔ)氣讀出來(lái)。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)。可以設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題讓他們思考。如，我為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：我又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么?同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把我夢(mèng)中開(kāi)心的事，用高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒(méi)有給我買(mǎi)心愛(ài)的白紗裙，我的心情怎樣?后來(lái)我為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙?
4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫(xiě)法比較自由，可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長(zhǎng)可短，一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。
三、實(shí)踐活動(dòng)
按照日記的格式寫(xiě)日記(篇數(shù)不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到過(guò)什么地方?看到或聽(tīng)到什么?
3、你最想干什么?
4、今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔
要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗(yàn)寫(xiě)話的快樂(lè)�？梢灾该吓_(tái)朗讀。
優(yōu)秀日記 篇4
天氣晴朗，外面有我請(qǐng)來(lái)的“噪音交響團(tuán)”——知了先生
“小月，去幫媽媽把碗刷一下……”
“小月，幫你弟弟倒一杯水去……”
“小月，去買(mǎi)一袋鹽……”
“小月……”
我郁悶地踢著小石子，心里陰郁極了。不就是考試沒(méi)考好嗎，這種事誰(shuí)都會(huì)有啊，干嘛那么賣(mài)力地叫我做事！不就是作文和看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)失分多了一點(diǎn)！想到晚上還要默寫(xiě)，我……我欲哭無(wú)淚……呀！
�。ú贿^(guò)，感覺(jué)自己這次實(shí)在是有些……太垃圾了。）
所以，我還是別那么小心眼吧。
�。ㄎ也挪灰趯�(lái)成為“混混”或傳說(shuō)中的“壞人”）
所以，我還是努力學(xué)習(xí)吧。
�。ㄏＭ皇恰叭齑螋~(yú)，兩天曬網(wǎng)”）
優(yōu)秀日記 篇5
我突然想到如果我認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事就會(huì)讓生活過(guò)的特別精彩，以后我都會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一天。
整整緊張忙碌了一個(gè)學(xué)期，盼望已久的假期終于到了。此刻，我們小朋友可以把一切的苦惱、憂(yōu)愁等不開(kāi)心的事全都拋到腦后去，讓歡樂(lè)伴隨我們整個(gè)假期！
假期，一個(gè)令我們向往、期盼的假日，一個(gè)令我們快樂(lè)的假日。一個(gè)能讓我們輕松的假日，一個(gè)讓我們能豐富生活的假日。
平時(shí)很忙碌，難得有個(gè)休息的時(shí)間，但我可不能過(guò)太沒(méi)有規(guī)律的生活啊——晚上十一、二點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，早上太陽(yáng)老高才起床，那樣不但對(duì)身體沒(méi)有好處，而且第二天也沒(méi)有精神了，過(guò)完假期不變成“熊貓”才怪呢。所以，假期一定要注意有規(guī)律地休息，可要為自己的身體著想��！早起身體好��！一日之計(jì)在于晨應(yīng)該好好把握。早起跑步和用來(lái)看書(shū)是最好不過(guò)的了，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)正是我假期要看的名著，書(shū)是知識(shí)的`寶庫(kù)、智慧的翅膀、人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在晨薇剛露的時(shí)候，呼吸些新鮮空氣，看著名著真是人生一大美事。
假期雖然是讓我輕松的時(shí)間，可我千萬(wàn)不能守在電腦前大玩特玩�，F(xiàn)在有很多同學(xué)在玩什么“夢(mèng)幻西游”、“跑跑卡丁車(chē)”、“QQ音速”什么的，玩得不亦樂(lè)乎……但那對(duì)眼睛不好。所以到戶(hù)外活動(dòng)或是幫助家長(zhǎng)干些家務(wù)是我的首選。
假期里過(guò)春節(jié)是頭等大事，父親母親，外公外婆正在熱火朝天的準(zhǔn)備著過(guò)春節(jié)。而我當(dāng)然也不能閑著了：端盤(pán)子，洗菜，洗碗，煮飯，掃、拖地……整個(gè)假期，我干家務(wù)干地不亦樂(lè)乎。
當(dāng)然假期更是個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。完成適當(dāng)?shù)耐瓿杉倨谧鳂I(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我多看了一些課外書(shū)，希望能從書(shū)籍上獲取的知識(shí)，積累書(shū)中的知識(shí)。但是我也不會(huì)忘了“溫故而知新”，復(fù)習(xí)一下過(guò)去的知識(shí)，說(shuō)不定就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，可以“查漏補(bǔ)缺”更深一步地鞏固所學(xué)。
過(guò)春節(jié)，從火紅的對(duì)聯(lián)，到噼啪的爆竹；從紅包，到新衣新帽。喜慶、吉祥、興旺、幸福、快樂(lè)，所有美好的詞匯都集中在這里。人們?cè)诖汗?jié)會(huì)忘了煩惱，忘了愁怨，世界充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了溫馨祥和。貼福字、放鞭炮、包餃子、看晚會(huì)……
當(dāng)然，多幫助家人、鄰居、朋友，甚至素不相識(shí)的人做些事情，也算為紅領(lǐng)巾做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，為新春佳節(jié)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)。就在大年三十，我?guī)椭艘粋�(gè)與親人走丟的小朋友找到了她的父母，整個(gè)假期我都沉浸在這助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的喜悅中。
美妙的假期就這樣過(guò)去了，迎接我們的是緊張的六年級(jí)下學(xué)期，讓我們一起享受假期，享受學(xué)習(xí)。
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