小學(xué)生作文6篇(精華)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
每一個假期都是令人期待的；每一個假期都是令人難忘的；每一個假期都是值得回味的；每一個假期都是豐富多彩的；每一個假期都是奇妙的。盼望已久的假期一到，真是讓人倍感輕松的。
一天，天氣很好，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去公園玩，公園里，一切都顯得生機勃勃。我們幾個玩起了羽毛球，玩累了，坐在那棵大樹的邊緣上休息。這時，一位二三十歲的叔叔走來，手里拿著一瓶只剩一口的可樂，他打開瓶蓋，喝完之后不經(jīng)意的隨手一扔，就走開了。我一看，心想：去撿起來扔到垃圾箱里嗎？不要，，別人會以為我是撿垃圾的，還是算了吧！等一下清潔工會回來打掃的。我裝做若無其事的坐著。“媽媽，我們?nèi)ネ姹谋拇舶桑 币粋�小女孩蹦蹦跳跳的.跑過來。年輕的媽媽在后面跟著，沒有回答小女孩，也許是累了吧！“咦？這是誰這么缺德��！把垃圾隨便亂扔！”小女孩走到可樂瓶前面停了下來，氣憤的說道。她撿了起來，扔到了身旁不遠的垃圾桶里，年輕的媽媽臉上立刻露出了笑容，說：“呦！我家的寶貝那么小就知道愛護環(huán)境了，走，我們這就去玩蹦蹦床！”
這件事深深地烙印在我的心里，因為這件事讓我明白了保護環(huán)境的道理！
小學(xué)生作文 篇2
大家在生活必備的家電用品，那東西可以讓人好像著了迷似，不停的看，看到目不轉(zhuǎn)睛，連老爺爺或小孩子，都被里面的劇情逗的眉開眼笑，里面的內(nèi)容包羅萬象，有趣、知識、體育、電影、宗教、……等，想必你已經(jīng)猜到是什么了吧！答案就是—電視。
我和電視是一個非常要好的朋友，每次只要看到它，就會覺得很開心呢！電視就像一位小丑，很會搞笑，每當我不高興時會跑去看電視，看了之后就心情開朗了！在看卡通的時候，都會覺得制作卡通的人，好厲害！有些節(jié)目里面的'主角很有想像力，每天都會發(fā)明東西，我想創(chuàng)造這個節(jié)目的編劇也一定很有想像力吧！還有一些知識性的節(jié)目，讓我們知道除了課外還有什么事情呢！
但是電視會讓我的視力變很差，也會耽誤非常多的時間，沒有辦法做好事情，如果沒有篩選好電視節(jié)目，可能學(xué)習(xí)一些不好的習(xí)慣。
如果我善用電視的功能，可以從中獲得許多知識，它就是我的好朋友，陪我度過無數(shù)的時光，希望電視不要變成我的敵人，希望制作節(jié)目的人可以拍出更多優(yōu)質(zhì)節(jié)目，引導(dǎo)人們向善。
小學(xué)生作文 篇3
《青蛙軍團愛地球》這本書是姐姐送給我的生日禮物，書的封面是三個孩子正守著地球，栩栩如生地展現(xiàn)出他們是地球的主人。
我不禁好奇地想：三個小學(xué)生，怎么叫青蛙軍團？他們怎么愛地球呢？帶著疑問我迫不及待地看起來，書中講述了黃金鑫、華汪德和秦超逸三名同學(xué)為了對抗班里的“丸子軍團”組成了“青蛙軍團”，以環(huán)保和低碳作為組合的宗旨，他們主要宣傳保護環(huán)境，多次進行了發(fā)明創(chuàng)造。雖然他們的發(fā)明簡單、不好看，但他們很努力，“笨小孩”黃金鑫以他一系列的環(huán)保行動，得到了大家的贊賞，就連胡老師和石老師都對他刮目相看。漸漸地，保護環(huán)境的'人們越來越多，地球也越來越健康……
看完這本書，我不禁對“青蛙軍團”的同學(xué)們感到敬佩。生活中大人出門開車、進了家門開空調(diào)、工廠排放廢氣和廢水，毫不在乎環(huán)境，但嘴上卻常說低碳和環(huán)保，這就是說到做不到。我自己做得怎么樣？想想從一年級到五年級，我使用作業(yè)本很多，好多本都是沒用完就扔了，一頁頁紙是多少樹木做成的？用了六盒彩筆，都是在紙上胡寫亂畫浪費的。鉛筆和橡皮也到處扔，沒有環(huán)保節(jié)約的思想。這還只是生活中的一部分，和“青蛙軍團”比我感到很羞愧。是呀，地球是我們賴以生存的家園，而我們卻在不斷地破壞她的美麗。我呼吁大家也像“青蛙軍團”那樣，平時多關(guān)注環(huán)保，多開動腦筋，變廢為寶，節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電、愛護樹木，一起來保護我們共同的家園——地球！
小學(xué)生作文 篇4
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這六年的小學(xué)生活，我發(fā)出了感慨：“如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要改掉我那粗心和丟三落四的老毛病！”
小時候，幾題簡單的計算題，我都會錯。不是“3.5”變成“0.35”，就是“—”變“+”，為此，老師和我爸。我媽操心碎了。在一番“實驗”無效后，我媽為我總結(jié)出一句話“遇難則簡，遇簡則難”。從此以后，“粗心”這只“寵物”便長伴我左右，為我“排憂解難”。
而丟三落四這個毛病，似乎在一年級時，便開始“嶄露頭角”。那是一個春光明媚的星期六早晨，我早早的起了床，準備早些把作業(yè)寫好，然后與姐姐一起去屯溪玩。起了床，洗漱完畢后，我便開始穿襪子和鞋。鞋找到了，卻沒找到襪子。心急的我只好把房間翻了個底朝天，終于，在經(jīng)歷了半個小時的“地毯式搜尋”后，我發(fā)現(xiàn)了我的襪子。原來它一直“躲”在我的手上，但是我居然沒有發(fā)現(xiàn)它。唉，從此以后，我又多了一只“寵物”-----“丟三落四”。
在這六年中，我曾不止一次受到這兩只“寵物”友好地“幫助”。這不，周末的`一篇作文居然被我拉在家里了，又免不了受老師的批評。今天上午，我們考了一張數(shù)學(xué)卷子，本來我應(yīng)該得99分的，但卻因為粗心，一道脫式計算竟看錯了題目，把“4.05”移下來成了“4.08”。唉，一步錯，步步錯，就這樣，我被扣了3分，成了96分。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓，一定要把“粗心”和“丟三落四”這兩只“寵物”送進動物園，讓大家引以為戒。
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小學(xué)生作文 篇5
他，是一個未成年的孩子，但他擁有天才的大腦，無論什么鎖都擋不住他，除了他心中的那一把“鎖”！
當我開始讀這本書的時候，就認為劇情很簡單。但我想錯了，每一章都會讓我有不一樣的情感；每一次主人公開鎖，我都會有不同的激動感；每一次主人公心中很煩躁的時候，我都會試著猜出下面的情節(jié)是什么樣的。
在一開始讀第一章的時候，還壓根兒不懂這是什么意思，但是慢慢的讀下去就會略懂一些，等到讀到第二章和第三章的時候，就會開竅的。當我讀到第二章這樣一段的時候，我愣住了：“我先伸出十指比一下，之后又伸出八根手指。”就是這樣一句話，讓我羨慕，嫉妒，恨半天，原因是一個還有四個月才成年的`一個未成年人既然做了一件成年人和未成年人都不應(yīng)該做的一件事，主要是為什么他有一顆天才大腦，而我沒有。
在第五章時，他跟我們說了一個不應(yīng)該說的東西：如何開鎖！最主要是第七章，說的是主人公是如何在1996年到1999年這四年間學(xué)會開鎖的。
當我讀完全文的時候，我的心情是別提有多愉快了，這本書不但教會我如何開鎖，最重要的是讓我欽佩于那主人公那天才的大腦。
主人公“天才鎖匠”叫做——麥可。
小學(xué)生作文 篇6
“��！放假了！我終于可以睡懶覺了！”一回到家我便大聲叫起來�！皠e叫了，你忘了我們明天要去草湖山莊，而且要和爺爺奶奶、叔叔阿姨等10個人去呢！”媽媽從房間里伸了個懶腰說。
到了第二天早晨，我走在去草湖山莊的幽靜的田園上，我的心情極其復(fù)雜，是高興、悠閑、自由、歡樂……
進入范家村后，湖水便一直與我們同行。陽光灑下一大把一大把熠熠閃光的“碎金”，湖面上波光粼粼，就像抹了一層金燦燦的面膜。湖水偶爾蕩起幾陣漣漪，微波一圈一圈地蕩漾開來，活像一個蝸牛的背殼。這時，一群野鴨進入了我們的視線，在碧藍的'湖水中悠閑的嬉戲，不時地扇動雙翅追逐散歡兒，快活得“嘎嘎”大叫。媽媽告訴我們，原來我們這兒可見不到野鴨，現(xiàn)在環(huán)境好了，野鴨子們也喜歡在我們這兒安居樂業(yè)了。
田園里，最少不了綠瑩瑩的莊稼！太陽照射著大地，可涼風(fēng)還是自顧自地吹著，好像太陽只是個裝飾品罷了，莊稼們只好住進了它們特制的房子——大棚，只有極少一些調(diào)皮的偶爾伸出大棚去四處張望一下，很是可愛。
我們穿梭在林間，參天大樹擋住了那一縷縷陽光，給人一種寂靜的感覺，偶爾拂來一兩陣微風(fēng)，樹葉沙沙作響，打破了林中的那一片幽靜。陽光從樹葉的縫隙中灑落下來，斑駁地照在同學(xué)們的臉上，閃著童真的光亮。
中午，我們享受了一回美酒佳肴——大烤雞，真是高興啊！我們爭先恐后地搶著，沒過一會兒，滿桌佳肴就被鬧哄哄的我們弄得一片狼藉，不過這也正遂了店家最大的愿望——讓顧客吃得心滿意足。
草湖山莊之旅，給我?guī)砹嗽S多快樂，將永遠成為我人生中不可缺少的“補丁”。
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