實用的小學(xué)生的作文3篇【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
大家好！我叫劉璐今年10歲，上觀音堂小學(xué)，是五年級三班的學(xué)生。
我的眼睛小小的媽媽叫我：“小綠豆眼，”我的個子不高不低在我們班里算中等，長著一張圓圓的臉，還長著烏黑濃亮的.頭發(fā)。
我有優(yōu)點也有缺點，事先說說優(yōu)點還是先說缺點呢？還是先說優(yōu)點吧！我們優(yōu)點是熱愛運動，比如：打羽毛球、游泳、溜冰、打乒乓球……缺點是馬虎和不細(xì)心，平常我只能八十多分，不應(yīng)該出錯的提出錯，這一次我特別仔細(xì)考了九十八分，全年級第二，這就是我的優(yōu)點和缺點。
就來說說我怎么調(diào)皮吧！有一次我很快寫完作業(yè)，應(yīng)該吃飯了，我立刻跑出家門，跑下樓去玩，媽媽叫我，我偏不聽，到了樓下，我又跑到健身器材那里玩，我先玩單杠，又玩了雙杠，時間長了，我的肚子也餓了，跑上樓問：“還有飯嗎？”媽媽說：“就給你留了一小碗。”我吃完飯，悲慘的說：“應(yīng)該吃完飯在下樓的！這樣還能多吃點！”
你認(rèn)識我這個人嗎？這就是調(diào)皮的我，快樂的我，喜歡我就和我交朋友吧！
小學(xué)生的作文 篇2
啊!誰拿我的筆？當(dāng)然你得到！我沒有！在這三個字上，我和我的桌子爭吵，還畫了三八也也忽略了。
我很害怕，一個麻煩我在黑名單上，但通過一段藝術(shù)類的合作，一點點之間的.關(guān)系輕松一點。同一種語言，同樣的手像煙霧一樣的煙霧把橡膠放在體積里，然后不再回來了，因為這件事，我生氣，千千萬急，班上，我告訴老師大聲說：我想讓老師換同一張桌子，橡膠借來也沒有...最后，我說了一大堆混亂，只有無情地坐下來。
在中午的夏天，花朵沮喪地哭泣，太陽像火球一樣燃燒整個地球。在教室里，我摸了書包，壞了！我的生命線丟失了 - 午餐盒，它是為了保衛(wèi)戰(zhàn)士的胃啊。這時候我的桌子過來了，拿起大個手來說，說：我拿了兩份，快吃熱！我不知道我的心 多么激動的道路。開始吞噬吃飯。
從那時起，我們兩個人從未爭吵。
這是我的表，不知道明年不會改變同一張表。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個漂亮的文具盒，我給它取了一個好聽的名字叫小龍，小龍每天陪我一起學(xué)習(xí)，我很喜歡它。
小龍的封面是一個龍博士拿著一張紙開開心心的走著，在龍博士的右邊有一些文字，內(nèi)容是這樣的：“龍博士；成長帳戶，利是錢，不亂花，存到建行去，成才好用它�！毙↓埖谋趁媸窍灩P小新拿著 大喇叭說：“HAPPY，BIRTHDAY�！贝蜷_文具盒你就會看到有一些乘法口訣。
我的`文具盒可不是我買的，而是學(xué)校獎的，每當(dāng)我拿起來小龍，都會想起在學(xué)校得獎，它時刻提醒我學(xué)習(xí)要加油。
文具盒可以幫助我們裝鉛筆、橡皮，為我們做事，幫助我們。我們一定要好好地愛護(hù)它，真誠地感謝它。
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