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(熱門)成長日記
很快一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家收集的成長日記7篇，希望能夠幫助到大家。
成長日記 篇1
歡樂是人生的驛站，奮斗是生命的航程。當(dāng)你心緒沉重的時侯，最好的禮物，就是送你一片寧靜的天空！
——題記
生活猶如一片汪洋大海，而每個人就像大海中的一條船，海有時風(fēng)平浪靜，有時波濤洶涌，所以，人們就有了歡樂與憂愁，當(dāng)無名的煩惱襲來時，我們應(yīng)該守住一顆寧靜的心。
邁著沉重的步子，我跨進了高三的門檻，走進高三，突然覺得自己成熟了許多，心情也沉重了許多；走進高三，當(dāng)我回過頭看看自己以前走過的路，曾經(jīng)的歡樂與痛苦，曾經(jīng)的成功與失敗，曾經(jīng)值得懷念或不值得懷念的一切，仿佛就像昨天剛發(fā)生的一樣，浮現(xiàn)在我的腦海里，但這一切已成為過去；走進高三，我知道對待學(xué)習(xí)已經(jīng)不能像以前一樣放縱了，應(yīng)該用另一種更踏實的態(tài)度來開始我的`學(xué)習(xí)旅程。
站在人生的一個重要驛站上，我思索著，走了那么久的路，在我的旅途中留下了什么？是流浪的足跡，還是成長的跋涉。踏過的路上，有許多的喜樂哀愁和酸甜苦辣，而如今，我要揮一揮衣袖，不帶走它們，讓這一切留給昨天，因為我想擁有一個屬于自己的寧靜天空。
“高三”當(dāng)我聽到這兩個字時，我有些害怕，之前，我不知道高三學(xué)生的心情是怎樣，可到了我，才知道，其實我們都有同樣的復(fù)雜心情，老師給的壓力，父母給的壓力，還有同學(xué)之間競爭的壓力，面對這些，我膽怯了，在害怕中，我渴望尋找一個屬于自己的寧靜港灣。
每個學(xué)生的心中都有一個理想，為了心中的這個目標，我們要去努力，去奮斗。但是，我們是十八九歲的青春少年，是一群漂泊在海洋中的小船，當(dāng)海浪猛烈卷起時，我們是否能經(jīng)得住海浪的打擊呢？當(dāng)莫名的煩惱走向我們的時候，我們是否能坦然面對呢？我想，無論經(jīng)歷了多少坎坷，無論許下了多少諾言，請記住該記住的，忘卻應(yīng)該忘卻的，讓心境平靜，從容面對。
真的不愿意讓自己的高三融入太多的辛酸苦楚，真的不愿意讓憂傷與無奈成為我學(xué)習(xí)的沉重負擔(dān)。那么，就讓我尋找一個寧靜的港灣，揚起生活的風(fēng)帆，放飛自己的夢想，堅守自己的信念，走向成功之花盛開的地方。
成長日記 篇2
活動目標
認識雞的成長過程及習(xí)性。分辨公雞、母雞和小雞。
活動準備
搭配小種籽「小雞的成長日記」、雞蛋。
活動過程
1老師拿出一顆雞蛋，請幼兒想想這是誰的蛋；敲一敲，看看裡面住了誰，接著將蛋打破，看看裡面是不是住著小雞。
2告訴幼兒我們平常吃的雞蛋，裡頭并沒有小雞喔！它是由專門下蛋的蛋雞媽媽生下的。
3帶著幼兒翻開小種籽「小雞的成長日記」P.26～27，讓幼兒觀察小雞如何破蛋出生。
4翻開P.28～29，比較公雞、母雞及小雞的外形，觀察公雞的雞冠和肉垂是不是比母雞大；羽毛的色澤誰比較豐富；公雞的雞腳有一個厲害的.武器〔參見課程計畫光碟〕。
5藉由畫面，觀察公雞用一隻腳站立的好功夫，和幼兒玩金雞獨立：將幼兒分組，哨聲響起，則學(xué)公雞用一隻腳站立，看誰支撐最久，找出公雞國王。
6老師模仿公雞叫「喔～喔～喔～」、母雞叫「咯～咯～咯～」、小雞叫「揪～揪～揪～」；接著，請幼兒模仿出公雞、母雞、小雞的動作及叫聲。
活動結(jié)束
帶領(lǐng)幼兒玩「公雞拳」的游戲。
成長日記 篇3
今天，我和媽媽吃完午飯后，就從陽臺的柜子里拿
出一個花盆，到外面去找些泥土，然后把它放入花盆里。我們先從口袋里拿出幾個蒜頭，把它們一個個有序地插入花盆里，在適當(dāng)?shù)貪擦诵┧Ｖ形�，我把種好了的蒜頭放到教室后面的`地上，我暗暗祈禱著，大蒜你啥時候能長大呢，我真想看看你長大的樣子。
成長日記 篇4
20xx年X月X日 星期X 晴
我很小很小的時候，媽媽就教我，文明禮貌是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德，我們?nèi)巳硕家v文明懂禮貌。
早上起床的第一件事，就是向家人說一聲“早上好”！帶給家人一天的好心情。
上學(xué)了，我跟家人說“再見”！留給家人一個美好的回憶。在公共汽車上，看見老奶奶，我主動讓座，奶奶夸我是好孩子，我聽了很高興！我也一天好心情！
到了學(xué)校，和老師同學(xué)見面，說聲“你好”！尊重老師團結(jié)同學(xué)，帶給大家好心情！
在路上，小弟弟摔跤了，我主動地扶起他，小弟弟開心地笑了，我也開心地笑了。
只要人人都奉獻一點愛，世界就會變得更加美好，讓我們大家都來講文明懂禮貌！
成長日記 篇5
成長，是定格在每個人生命中的永恒話題之一。隨著生命的年輪在我生命之樹上烙下了二十來個印記時,才驀然發(fā)現(xiàn)，日子一天一天地飄逝，我也在一天一天地成長。“一鳥一天堂，一花一世界”�；厥锥畮啄陙淼某砷L之路，才發(fā)現(xiàn)，原來成長一路上有書。
曾記得年少時，我便在無憂無慮中度過了與書為伴的童年時光。而這主要歸功于我那位還未達到小學(xué)文化水平的母親。是她，使我接觸到了書，引導(dǎo)我進入文學(xué)殿堂，使我能夠在學(xué)海書山中遨游，而不會像其他孩子那樣遙望不到書的身影。雖然我難以想象，小學(xué)還未畢業(yè)的母親怎么會在這方面有這么高遠的見識。但是，勿庸置疑，她確實是我成長路上的良師。
在我記憶深處，母親在閑暇之余不是教我背那些家喻戶曉的唐詩宋詞，就是給我講流傳于民間的光怪離奇的寓言故事。這使我的童年充滿歡聲笑語，也不知不覺中在我的腦子里種下了知識的種子。其中最令我難忘的應(yīng)該是“月夜地板詩聲笑聲濃”相伴母親的笑容了。炎炎夏夜，我和母親躺在冰涼冰涼的地板上，在透過窗臺朦朧的月光輕紗般的籠罩下，其樂融融。我一邊跟著母親學(xué)詩，一邊跟夜空里的`星星眨眼，與月亮捉迷藏，不時地問一些奇怪的問題，雖然現(xiàn)在想起來覺得很傻，但當(dāng)時的我卻為自己能問出那么“高水平”的問題而沾沾自喜。記得有一次學(xué)《靜夜思》時，我歪著腦袋，睜大眼睛問母親：“怎么舉頭望明月了，低頭就會思故鄉(xiāng)呢？”母親笑了，那么美，像月牙兒一樣“……以后你不在媽媽的身邊，在外地，你就會知道的……”而今，異地求學(xué)的我，每當(dāng)明月當(dāng)空，不覺中我便會想起兒時的事，想起故鄉(xiāng)的親人，想起母親的月牙兒般的笑容，這才感同身受。
就這樣，知識在日積月累中慢慢沉淀下來，一點一滴地增加，人生之路在時間老人的驅(qū)使下向前方延伸、延伸……
上幼兒園，進入小學(xué)，踏進中學(xué)，擠過高考獨木橋，我又開始了新的生活。成長路上，一路歌聲一路泣。這一路上，我一步一個腳印，跋山涉水，披荊斬棘。而這一路上深深淺淺的腳印，正是我奮斗、拼搏的印證。正如魯迅先生所說的“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的”�，F(xiàn)在身處中文系的我，有了更多的機會接觸名家著作，聽大師指點江山，激揚文字。讀書是擴充知識，拓寬視野的一大必要途徑。
“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”于是，在“博學(xué)篤行，與時俱進”的校訓(xùn)的指引下，我兢兢業(yè)業(yè)，倘佯于書海之中，無論是在時如輪轉(zhuǎn)的日子里，抑或是在影子拖得比日子還長的歲月里，還是在快樂并痛苦著的日子里……總之，有書的日子，我快樂，我釋懷。當(dāng)然，愛書、讀書并不是因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也并非“萬般皆下品，惟有讀書高”，而最主要的是擺脫井底之蛙的局限，充實人生，積累知識。
“社會如書”、“生活如書”……許多人曾這樣對我說。一位即將畢業(yè)的師兄告訴我他在社會、生活這部書中是如何克服重重困難，奮斗向上的�！拔見^斗，我驕傲！”這是他的豪言壯語，也是他成長的真實寫照。是的，在社會這一大熔爐中，在生活這一部百科全書中，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功�！彪m一路酸甜苦辣，但苦中尋樂，酸中覓甜也不失為成長路上的一道亮麗風(fēng)景�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。人也一樣。沒有人希望自己平庸無能，碌碌無為。相反，人都是朝著更為廣闊、更能施展自己能力的空間發(fā)展，人的一生就是不斷拼搏向上的一生。路在遠方，路漫長，這也是我們必須具備的動力和信念。
前些日子，與幾位老同學(xué)相聚在一起，談到各人所走過的路及以后的打算。毋庸置疑，在生活這部書里浸泡久了，見識也就廣了，想問題也周到多了。
“路還很長，路就在遠方”，“我們都在奮斗，都在成長”。
老同學(xué)笑了笑，如是說，那么坦然，那么自信。我也無不感慨良深，生活固然如書，我就必需認真研讀，走好接下來的路，闖出自己的風(fēng)采。
……
成長，一路上有書。書，占據(jù)著我生命中的一份執(zhí)著，牽系著我人生之路的絲絲情愫。如今，我抱著書本，穿行于寧靜的校道與熱鬧的街市之間。天氣偶爾變得寒冷，那棵蒼綠的古木和繽紛多姿的花兒卻依舊悄然地生長著。在這個成長的季節(jié)里，閱賢人之書，品生活百科，在書般的生活里迎接成長路上的浮沉磨練，何樂而不為呢？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，去演繹那一個屬于我自己的成長故事。
成長日記 篇6
我喜歡長發(fā)，但我卻留著短發(fā)。
——題記
小時候因為一次被爸爸哄著剪了一次短發(fā)，令我后悔不已。我喜歡長發(fā)，所以從那以后我一直留著長發(fā)。
我喜歡長頭發(fā)，喜歡梳頭時，頭發(fā)聽話的感覺。因為那種感覺總會讓自己得到滿足。在邂逅你之后，我更加喜歡這種感覺。
過去：我們都留著長發(fā)。每天清晨，我們都會為彼此梳頭發(fā)，發(fā)絲間還遺留著洗發(fā)水的那種淡淡清香。余香很美好，只不過消逝得快罷了。一梳好，一扎緊，簡簡單單地，就像是我們之間的那簡單的友情。
夜間，我們會互相放下彼此的頭發(fā)，然后習(xí)慣性的用梳子梳幾下。我們的頭發(fā)很直，所以特好梳。對于那時候的我們而言，梳頭發(fā)，就是一種發(fā)泄工具，無論開心或是難過，總需要找它發(fā)泄發(fā)泄。有些夜晚睡不覺，我們會悄悄地爬起來梳頭發(fā)，你的手很巧，每次在我把你的頭發(fā)梳得亂七八糟的時候，你都會重新把它梳好，而且還會把我的.頭發(fā)梳好，并且你會教我。每次你都會把你的成果畫下來。我們一人一張。
每個月我們都回去理發(fā)店修一次頭發(fā)，所以我們的頭發(fā)總是一樣長。朋友們總拿我們開玩笑說：“這兩人啊，什么東西都用一樣的，就差血型一樣了。如果還一樣，那真的是比雙胞胎還親�！蔽覀兛倳孕н^。我們是好姐妹，所以我們很相信。
我把我們的友情分為快樂、想念。
那個夏季，我埋葬了快樂。
那個夏天。我們同時轉(zhuǎn)校，卻轉(zhuǎn)到了不同的學(xué)校。秋季，總是夾雜這傷感的氣息，所以空氣是苦澀的。我在那個秋季，回到那個學(xué)校，踏上曾走過的道路。我努力尋找著曾經(jīng)的蹤跡，哪怕只是一丁點兒也好，可我就是找不到。那些印記不知被雨水沖刷了多少遍。剎那間，我感覺周圍的事物都停止了運作，時間定格在這一刻，讓我最后一次用眼淚想念你。
我們離別得倉促，倉促得連一句再見都沒有留下。擦干眼淚，為我們的友情寫下了遺忘，埋葬想念。
地底下的東西最終會被腐蝕，化為風(fēng)沙，隨風(fēng)而逝。
現(xiàn)在：或許是上帝可憐我，讓我在遺忘之際，再次與你相見。在我們分開的第二年，我毅然去了那家理發(fā)店。一進門，店主笑道：“你又來修頭發(fā)��！和往常一樣，只修剪發(fā)梢的部分�！蔽彝ｎD了一會兒，說：“這回我不是來修頭發(fā)的，而是來剪頭發(fā)的。�！钡曛饔行@訝，點點頭示意讓我坐下。閉上眼，聽著剪刀咔嚓咔嚓的聲音，不知道過了多久，當(dāng)我再次睜開眼時，發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)已經(jīng)變短了�？粗厣系念^發(fā)，我在心里說了一句再見。短發(fā)的自己，顯得很精神，我很滿足現(xiàn)狀。臨走時，店長說：“其實短發(fā)很適合你�！蔽颐靼椎觊L的意思，他是想告訴我：放下一切，重新開始，其實這樣更好。走出理發(fā)店，我微笑著走回家。
眼前的你，依然留著長發(fā)，只不過身邊多了一個她。而我，卻留著短發(fā)，依然是一個人，我們面對著面，用一個微笑帶過，然后擦肩而過。我們已經(jīng)形成了一道不可逾越的鴻溝，再也回不去了。但至少，我們的友情的盡頭是微笑。
長發(fā)，意味著過去，包括你，我選擇剪掉長發(fā)，選擇遺忘過去。
短發(fā)，是現(xiàn)在，一個人重新開始。
成長日記 篇7
潼潼好幾個星期沒得到紅花了。上周五，爸爸媽媽去接潼潼，還沒到幼兒園，爸爸就開玩笑地對媽媽說：你說兒子今天能不能得到小紅花？媽媽的回答是：難說。爸爸笑說：象潼潼這樣的孩子，要他一天不犯錯誤都難，能得紅花才怪呢？！
到了小三班，爸爸媽媽一眼就看到了額頭上貼著小紅五星的潼潼。喲，潼潼今天得紅花了，真棒！媽媽及時給予鼓勵，旁邊的老師卻告訴媽媽：今天的小紅花本來是沒有潼潼的.份的。因為他所在的小組在活動區(qū)玩耍后沒有一個人收拾好玩具，所以老師懲罰他們在大家去多功能廳玩耍的時候要靜坐一會兒才能參加，可最喜歡在多功能廳玩的潼潼不服氣，一個人跟老師頂起牛來，結(jié)果自然是胳膊擰不過大腿，當(dāng)其他小朋友都可以去玩的時候，他還得一個人留下來靜坐。最后潼潼還算識時務(wù)了，獨自安靜地坐上了片刻，沒有再鬧，老師終于讓他加入了大伙的行列。那為什么潼潼后來又有紅花了呢？原來，在老師發(fā)紅花的時候，潼潼開始哭著要紅花，老師對潼潼說：如果你能不著急，安靜地坐上一會兒，老師就發(fā)給你小紅花。對于這個小小的要求，潼潼在努力之下順利地達標了，所以才得到了這朵難能可貴的小紅花。媽媽對老師十分感激，對付潼潼這樣的小家伙沒有足夠的耐心是早就要發(fā)火的了，老師對他不僅有耐心，還細心引導(dǎo)他改正性急的毛病，潼潼遇上這樣的老師真是他的福氣。
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