小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
春天到了，和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，樹(shù)林里到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
小熊漸漸地從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，它一邊伸著懶腰，一邊感受著春的氣息�！鞍�！冬天終于過(guò)去了�！毙⌒芨吲d地想：我要盡情地玩。只見(jiàn)它一會(huì)兒在草地上打滾，一會(huì)兒在花叢中翻跟頭。玩得渾身都是泥巴。玩著玩著，小熊心想：老是一個(gè)人玩真沒(méi)勁，該找個(gè)朋友來(lái)和我一起玩。于是，它向森林深處走去。
走著走著，突然，它聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)一陣嬉鬧聲，小熊散步并作兩部地走過(guò)去一看。原來(lái)是小狗、小兔、小羊和小猴在玩游戲，于是，它興高采烈地跑了過(guò)去。
小熊剛靠近，還沒(méi)等它開(kāi)口，嗅覺(jué)最靈敏的'小狗一下子捂住了鼻子，它一邊后退，一邊皺著眉頭說(shuō)：“小熊 ，求求你別過(guò)來(lái)，要不然，你非把我給熏死不可�！�
小兔看見(jiàn)了，撒腿就跑。小熊連忙說(shuō)：“小兔，你可別走呀，和我一起玩吧！我們以前不是好朋友嗎？”小兔憋著氣說(shuō)：“你實(shí)在太臟了，渾身都是難聞的氣味，我不愿意和你一起玩。”
“小羊，那你和我一起玩吧！”小熊說(shuō)。可小羊在一旁使勁地?fù)u了搖手，說(shuō)：“小熊，不是我不愿和你玩，我是怕你弄臟了我的新衣服�！�
小熊見(jiàn)它們都不和自己做朋友，也不和自己玩，便耷拉著腦袋，委屈的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。機(jī)靈的小猴在樹(shù)上看見(jiàn)小熊傷心的樣子，耐心地安慰它：“小熊，不是我們不跟你玩，你實(shí)在是太臟了，你有一個(gè)冬天沒(méi)洗澡了，身上的氣味也的確太難聞了，還是先回家去洗個(gè)澡，再來(lái)一起玩吧！”小熊聽(tīng)了馬上抬起頭，滿臉充滿了希望。它趕忙回家，用肥皂把全身上下都洗了個(gè)遍，然后穿上了新衣服新皮鞋。煥然一新的小熊又重新回到了小伙伴中，它們開(kāi)心地做游戲，小熊快樂(lè)極了。
從此以后，小熊成了一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子，它又結(jié)識(shí)了許多新朋友。
小學(xué)生作文 篇2
老爸又出差了好幾天。金子光心急火燎地等著老爸。因?yàn)槔习置看纬霾罨貋?lái)總會(huì)帶來(lái)一些稀奇古怪的高科技產(chǎn)品。至于那會(huì)讓夢(mèng)想成真的夢(mèng)枕嘛，由于假如我是哈利？；波特，我要做許許多多的好事，讓全世界的人們更美好、更幸福。
我要拿著我的魔法掃帚，周游各國(guó)。如果我看到有人亂砍亂伐大樹(shù)的話，我就要變出一些會(huì)說(shuō)話的仙人掌，讓仙人掌對(duì)這些人說(shuō)：“大樹(shù)能讓人們遮風(fēng)、乘涼，小鳥(niǎo)還可以筑巢，你們?yōu)槭裁捶?shù)？而且還執(zhí)迷不悟？”于是，我就讓仙人掌狠狠地刺他們，讓他們嘗嘗亂砍亂伐的滋味。
假如有一些失學(xué)兒童，沒(méi)地方學(xué)習(xí)，我就要給他們變出一座超級(jí)學(xué)校，供他們讀書(shū)。在這里上學(xué)的孩子們，誰(shuí)都不用帶書(shū)包，因?yàn)槲宜徒o他們每人一臺(tái)電腦筆記本。他們的.班級(jí)里也沒(méi)有黑板，只有一臺(tái)大屏幕彩電。上課了，老師的笑臉會(huì)在大屏幕上映出來(lái)，教同學(xué)們學(xué)知識(shí)。
有些壞人不講真話，我要變出一臺(tái)實(shí)話清醒器，送給世界各地的警察叔叔們。壞人一帶上它，便不可自制，就會(huì)乖乖地說(shuō)出自己所做的一切壞事。
假如我真的是哈利波特，上述愿望就都可以實(shí)現(xiàn)了，那樣，我是多么地高興呀！
小學(xué)生作文 篇3
掌聲，是世界上必不可少的東西，它就猶如冬天中的一些煤炭；夏天中的一杯涼茶，狂風(fēng)暴雨之中的一片荷葉；小區(qū)里的一束鮮花……
記得有一堂語(yǔ)文課�！岸×懔恪×懔恪鄙险n鈴響同學(xué)們準(zhǔn)備著老師的`到來(lái)。終于，王老師拿著教課書(shū)，滿面春風(fēng)地走到講臺(tái)上，大聲宣布：“今天這一節(jié)語(yǔ)文課競(jìng)選班長(zhǎng)這一職！”這一句話像劈雷似地哄地一聲炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們小聲地議論紛紛。有的說(shuō)：“今天要競(jìng)選班長(zhǎng)嗎？我怎么不知道？”有的說(shuō)：“老師什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要競(jìng)選班長(zhǎng)了？”還有的說(shuō)：“如果知道今天要競(jìng)選班長(zhǎng)，不如昨天查查電腦資料。”……我的心涼了半截，心想：一到四年級(jí)天天想當(dāng)班長(zhǎng)，連做夢(mèng)也想當(dāng)班長(zhǎng)。難道今天就又要跟班長(zhǎng)這一職擦肩而過(guò)了？跟班長(zhǎng)這一職擦肩而過(guò)……我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。我看著一位位同學(xué)個(gè)個(gè)自信地走上去，擔(dān)心地走下來(lái)。時(shí)間飛快，輪到我了，我走上去，由于過(guò)度緊張，心一慌，腦一熱，腦子一片空白，竟然忘記剛才想好的言講詞了，像木頭那樣愣了幾秒。這時(shí)，下面?zhèn)鱽?lái)了一陣熱烈的掌聲。我頓時(shí)充滿了信心，把剛才想好的言講詞滔滔不絕的講了個(gè)完整：“同學(xué)們，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)這一職，我一定會(huì)為你們做牛做馬，任勞任怨，絕不辜負(fù)你們對(duì)我的希望，請(qǐng)投給我最神圣的一票吧！”話音末落，下面的同學(xué)又鼓起了一陣掌聲，連王老師也鼓起了掌，笑瞇瞇地看著我。最后，我當(dāng)上了這神圣的班長(zhǎng)一職，同學(xué)們鼓起了一片熱烈的掌聲。
掌聲，能給人帶來(lái)自信；掌聲能給人帶來(lái)鼓勵(lì)；掌聲，是使人自信的源泉。
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