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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-09-07 08:26:57 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文實(shí)用[4篇]

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)生的作文實(shí)用[4篇]

小學(xué)生的作文 篇1

  螞蟻是我們生活中隨處可見(jiàn)的昆蟲,它們的力量十分弱小,但是它們?yōu)槭裁丛诘厍蛏夏軌蛏钸@么久?我一直很好奇。

  夏天時(shí),我在小區(qū)里散步,偶然發(fā)現(xiàn)一群正在搬家的螞蟻。我突發(fā)奇想:如果把螞蟻趕到水中,它們能不能自救呢?我選了一片寬大的樹葉,守在螞蟻必經(jīng)的路口,沒(méi)過(guò)多久,就有一些螞蟻小心翼翼地爬到了樹葉上。我一看,機(jī)會(huì)來(lái)了,馬上拿起樹葉,放到附近的池塘中。一開(kāi)始,只見(jiàn)螞蟻們?cè)跇淙~上慌不擇路地亂爬,但是不一會(huì)兒,它們好像冷靜下來(lái)了,企圖用腳劃水,可這根本不能使“龐大”的樹葉動(dòng)起來(lái)。突然有只小螞蟻靈機(jī)一動(dòng),用嘴咬下一小塊樹葉,用兩只腳夾一住,在水里劃動(dòng),好像船槳一樣,其他的螞蟻也紛紛學(xué)著它的樣子做,大家齊心協(xié)力,“螞蟻小船”很快就要靠岸了。

  我看得出神,想給它們?cè)O(shè)置一個(gè)小小的障礙,看它們?nèi)绾慰朔щy。我朝著“螞蟻小船”輕輕吹了一口氣,水面上泛起了一圈圈浪花,樹葉進(jìn)水了,小船搖晃著向池塘中間飄去,只見(jiàn)螞蟻們仿佛收到統(tǒng)一的命令,一起向樹葉中間聚集,迅速穩(wěn)住了小船,并且派出了幾只螞蟻把樹葉上的水往外排,然后又繼續(xù)向岸邊劃去。我又吹起一個(gè)更大的`浪花,這次樹葉半邊都進(jìn)水了,只見(jiàn)螞蟻們毅然舍棄掉半邊進(jìn)水的部分,全體圍繞著沒(méi)有進(jìn)水的樹葉,相互連接在一起,推著小船前進(jìn)。我看到這里,實(shí)在不忍心繼續(xù)為難這個(gè)一團(tuán)一結(jié)的小一團(tuán)一隊(duì),決定“懸崖勒馬”,救它們上岸。

  通過(guò)這件事,我認(rèn)識(shí)到微小的螞蟻們知道一團(tuán)一結(jié)的力量,這是它們生存的基礎(chǔ),只有一團(tuán)一結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難,我們?nèi)祟愐矐?yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)。

  我喜歡螞蟻,喜歡它們?nèi)f眾一心,齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難的精神。

小學(xué)生的作文 篇2

  我和我的同桌最近吵了一架,但是在我的勸說(shuō)下我們又和好如初了。

  那一天,我們?cè)诎l(fā)語(yǔ)文習(xí)題冊(cè)的時(shí)候,他看我的答案,我就跟他說(shuō):“你干嘛看我的答案?”他說(shuō):“我都沒(méi)有習(xí)題冊(cè)!”我憤怒地說(shuō):“就算是這樣,那你也不該看我的答案呀!”他大聲地說(shuō):“我看一下怎么啦?”我趕緊把習(xí)題冊(cè)合上,得意地說(shuō):“我看你怎么看我的習(xí)題冊(cè)?”他愛(ài)理不理地說(shuō):“不看就不看,有什么了不起的,我再也不跟你玩了。”我也不示弱:“不玩就不玩!敝笪覀兙蜎](méi)有在一起玩耍了。

  后來(lái),我覺(jué)得很后悔,因?yàn)槲沂チ诉@么好的一個(gè)朋友。于是我去跟他說(shuō):“我們和好吧。同桌之間應(yīng)該互相幫助,而不是吵架!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“好!”于是我們下課又開(kāi)始一起玩耍了。

  我和我的同桌既有快樂(lè)的.時(shí)候,也有吵架的時(shí)候。但是每一次吵架之后我們都能和好如初。

小學(xué)生的作文 篇3

  我,愛(ài)看書,可以說(shuō)是:不讀書,百事荒蕪,F(xiàn)在,你們可知道我看書的程度了吧?

  名人高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睍能帶給你許多重要的好處。

  多讀書,可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感,可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候,我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采,美感。

  多讀書,可以讓你全身都有禮節(jié)。俗語(yǔ)說(shuō):“第一印象最重要。”從你留給別人的`第一印象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺(jué)你知書達(dá)理,頗有分度。

  多讀書,可以讓你增加許多課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量!辈诲e(cuò),多讀書,增長(zhǎng)了課外知識(shí),可以讓你渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷發(fā)現(xiàn)“果實(shí)!辈粩嗟某砷L(zhǎng),不斷的前進(jìn)。從書中,你往往可以找到不足之處,使你不斷的改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書也是我們的良師益友。

  多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手,書讓你變得更聰明,你就可以勇敢的面對(duì)困難。讓你可以用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。

  多讀書,可以讓你變得聰明,也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書也是一種休閑,一種娛樂(lè)的方式。讀書可以調(diào)節(jié)血管的血液流動(dòng),使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是無(wú)限快樂(lè)的心情。用讀書來(lái)為自己做一個(gè)放松心情的時(shí)間也是十分明智的。

  我愛(ài)看“閑書”在家里是出了名的。所以,媽媽給我規(guī)定了一條“家規(guī)”看書時(shí)間每天不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),這話,使我十分氣憤,我便抓緊一切時(shí)間看書:“上廁所看,吃飯看……”由此,我的時(shí)間還像以前那樣,十分充裕。書一但去了我手里,我還是要超過(guò)媽媽規(guī)定的時(shí)間,媽媽對(duì)我也無(wú)可奈何,只能搖搖頭走開(kāi)。

  我喜歡讀書,不知道是因?yàn)闀腥の也畔矚g它,還是因?yàn)槲蚁矚g它,它才變得那么有趣。讀書能陶冶人的情操,給人知識(shí)和智慧。所以,我們應(yīng)該多讀書,為我們以后的人生道路打下好的,扎實(shí)的基礎(chǔ)!

小學(xué)生的作文 篇4

  珍貴的友誼,不限國(guó)籍;朋友可以來(lái)自不同的國(guó)家,也可以來(lái)自任何事。

  我結(jié)交的第一位朋友,是創(chuàng)造我的父母。他們陪著、呵護(hù)著我,讓我順利。父母與我之間發(fā)生的事,就和朋友之間的事相似。

  因?yàn)閭(gè)性爽朗幽默,我身上充滿了每位朋友送給我的情誼;心中存在著每位朋友所贈(zèng)的慈悲,四周更圍繞著他們無(wú)所不在的身影,使我的生活更豐富。

  不論我身在何處,我依然能交到朋友知己,柯南便是我的偶像兼知己。每當(dāng)我心急時(shí),他總是能順利破案;當(dāng)我心生一計(jì)時(shí),他總能猜中我心思,用那方法破案。

  我最好的朋友是我的秘密日記本,雖然他從不說(shuō)話,但每逢我傷心、憤怒或郁悶時(shí),他彷佛正向我招呼:快來(lái)呀!快來(lái)將你的心情和我分享吧!或許我能幫忙!我終究抗拒不了他的誘惑,在他的聲聲招呼中說(shuō)出了心情。分享后,也許是他的.安慰;也可能是心理作用,我的心情竟奇妙地好轉(zhuǎn),重新變回那個(gè)活潑開(kāi)朗的快樂(lè)女孩。

  交朋友,可說(shuō)是我的專長(zhǎng)、嗜好兼興趣,交朋友可以讓我更快適應(yīng)新環(huán)境,也讓我多了吐露心聲、解決難題的人,了解友誼不可以金錢計(jì)算,大家的心中都有一本友情簿,記錄著每一位曾交過(guò)的朋友遺留下的情誼。認(rèn)真保管它的人,就能夠擁有無(wú)數(shù)永遠(yuǎn)的朋友;任意對(duì)待它的人則只能讓一份份友情一一消失。

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